幼兒園管理制度(實用)
在當(dāng)今社會生活中，需要使用制度的場合越來越多，好的制度可使各項工作按計劃按要求達(dá)到預(yù)計目標(biāo)。擬定制度需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的幼兒園管理制度，歡迎大家分享。
幼兒園管理制度1
小學(xué)財產(chǎn)管理制度旨在規(guī)范學(xué)校資產(chǎn)的管理和使用，確保教育資源的有效利用，防止浪費和損失，提高學(xué)校的運(yùn)營效率。該制度涵蓋了固定資產(chǎn)、流動資產(chǎn)、財務(wù)記錄、責(zé)任分配、審計監(jiān)督等多個方面。
內(nèi)容概述：
1.資產(chǎn)分類與登記：對學(xué)校的教學(xué)設(shè)備、辦公用品、土地房產(chǎn)等進(jìn)行詳細(xì)分類，建立完善的資產(chǎn)登記制度。
2.購置審批流程：規(guī)定采購申請、預(yù)算審批、合同簽訂等環(huán)節(jié)的操作規(guī)程。
3.資產(chǎn)使用與維護(hù)：明確資產(chǎn)的日常使用、保養(yǎng)與維修責(zé)任，防止資產(chǎn)損壞。
4.資產(chǎn)轉(zhuǎn)移與報廢：設(shè)定資產(chǎn)調(diào)撥、捐贈、報廢的'程序，確保資產(chǎn)變動的透明度。
5.審計與監(jiān)督：設(shè)立定期財產(chǎn)盤點制度，加強(qiáng)內(nèi)部審計，防止資產(chǎn)流失。
6.法律法規(guī)遵守：確保所有資產(chǎn)管理活動符合國家相關(guān)法律法規(guī)要求。
幼兒園管理制度2
星光幼兒園財產(chǎn)管理制度旨在規(guī)范園內(nèi)財物的管理和使用，確保教育資源的有效配置和合理利用，防止資源浪費，保障幼兒園的正常運(yùn)營，同時為財務(wù)審計和預(yù)算規(guī)劃提供依據(jù)。該制度通過明確權(quán)責(zé)，促進(jìn)幼兒園的財務(wù)管理透明化，增強(qiáng)教職工的`責(zé)任心，提高工作效率。
內(nèi)容概述：
星光幼兒園財產(chǎn)管理制度主要包括以下幾個方面：
1.財產(chǎn)分類與登記：對固定資產(chǎn)、流動資產(chǎn)、無形資產(chǎn)等進(jìn)行詳細(xì)分類，并建立完善的資產(chǎn)登記制度。
2.財產(chǎn)購置與審批：規(guī)定財產(chǎn)采購的流程，包括需求申報、預(yù)算審批、采購執(zhí)行和驗收等環(huán)節(jié)。
3.財產(chǎn)使用與維護(hù)：明確各類財產(chǎn)的使用規(guī)則，設(shè)定定期保養(yǎng)和檢查機(jī)制，防止資產(chǎn)損壞。
4.財產(chǎn)處置與報廢：設(shè)立財產(chǎn)處置標(biāo)準(zhǔn)和報廢程序，確保資產(chǎn)的合理退出。
5.財產(chǎn)審計與盤點：定期進(jìn)行財產(chǎn)清查，確保賬實相符，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
6.財產(chǎn)責(zé)任追究：對于因管理不善造成的財產(chǎn)損失，應(yīng)明確責(zé)任人，進(jìn)行相應(yīng)追責(zé)。
幼兒園管理制度3
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)檔案工作有關(guān)文件和基本知識，努力提高檔案人員自身政治思想素質(zhì)，業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真接受上級領(lǐng)導(dǎo)檢查，不斷改進(jìn)工作。
2、收集教職員工在教育管理，教學(xué)實踐和教學(xué)研究活動中產(chǎn)生的.具有保存價值的文字，圖表，聲像等不同載體的文件材料。
3、做好各類檔案和資料的接收，征集，整理，編目，鑒定，保管，銷毀和統(tǒng)計工作。
4、管理好檔案，切實做好防潮、防濕、防蛀、安全工作。
5、嚴(yán)格保守檔案機(jī)密。防止人為散失、泄密和缺損，確保檔案完整、安全。
6、各種檔案資料每學(xué)期和學(xué)年完后進(jìn)行整理，裝訂成冊，編號入庫保管。
7、各種檔案資料包括行政管理工作、文化建設(shè)工作、教職工管理工作、教育教學(xué)工作、衛(wèi)生保健工作、財務(wù)后勤工作、家長社區(qū)工作、和幼兒綜合情況等需建檔案資料，要求字跡清楚，盡量保留原始狀況。
8、凡入檔資料任何人不得隨意取走和涂改，如需查閱歸檔資料，須經(jīng)園長批準(zhǔn)。查閱資料只能在檔案室，不能帶走。孫耿學(xué)區(qū)小學(xué)幼兒園大事記載
幼兒園管理制度4
一、根據(jù)園內(nèi)規(guī)章制度，做好門衛(wèi)工作。按時開關(guān)大門，做到人不離崗，有事離開時，須有人代替。
二、注意園內(nèi)的動靜，防止幼兒走失或外人進(jìn)入，遇有家長或生人要進(jìn)園，需問明情況，核準(zhǔn)后方可放入。
三、保證園內(nèi)的安全，教職工的非機(jī)動車進(jìn)大門時，一律下車推行。推銷人員一律不得進(jìn)入園內(nèi)。
四、晨間接待時，配合保健老師做好晨檢工作，做到不漏檢幼兒，不丟失幼兒物品。
五、夜間值班時，注意防火、防盜、檢查門窗是否關(guān)好，如遇可疑情況，及時通知園長。
六、下午個別家長晚接幼兒時，班級將這些幼兒托付給門衛(wèi)，必須加強(qiáng)責(zé)任心，照顧好晚離園幼兒的情緒，直到家長來接。
七、注意門前的清潔衛(wèi)生，每日清晨打掃大門內(nèi)外的衛(wèi)生及綠化的養(yǎng)護(hù)，使幼兒進(jìn)園時，感受到環(huán)境優(yōu)美整潔。
八、做好信件、報刊的收發(fā)工作，遇有重要信函，及時通知送達(dá)園領(lǐng)導(dǎo)。
類型
幼兒園課程主要有三種類型；
一、學(xué)科：音樂、美術(shù)、語言、常識、體育、禮儀習(xí)慣等。
二、活動：為兒童安排各種有組織有計劃的各種活動。
三、經(jīng)驗：為促進(jìn)兒童身心和諧發(fā)展所提供的有益經(jīng)驗。
結(jié)構(gòu)
幼兒園課程結(jié)構(gòu)是由課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程組織和課程評價四個要素組成。
特性
一、基礎(chǔ)性、啟蒙性
從教育體質(zhì)的角度看，幼兒園教育是學(xué)制的最初環(huán)節(jié)，是整個學(xué)制的基礎(chǔ)。幼兒園課程作為學(xué)前教育的載體，直接影響幼兒現(xiàn)時的發(fā)展，為幼兒今后甚至一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
從人的發(fā)展角度看，幼兒正處于人生發(fā)展的起始階段，是從懵懂邁開腳步走向社會的開始，因此幼兒課程不尋求傳授知識的高深、系統(tǒng)，只需讓幼兒體驗關(guān)于自然，社會與人類的最淺顯的知識和觀念，幫助幼兒認(rèn)識她們周圍的世界，開啟幼兒的智慧與心靈，萌發(fā)他們優(yōu)良個性和品質(zhì)。
二、全面性、生活性
幼兒園課程是實現(xiàn)幼兒教育目標(biāo)的手段，是實現(xiàn)幼兒全面發(fā)展的中介，因此，幼兒園課程應(yīng)以實現(xiàn)幼兒在身體、認(rèn)知、情感、社會性等方面的和諧發(fā)展為目標(biāo)，要具有全面性。
幼兒在現(xiàn)實生活中，通過與大量的人、事物相互作用，從而獲得知識、習(xí)得態(tài)度；體驗情感，形成個性。因此，幼兒園課程必然帶有濃厚的生活特性。課程內(nèi)容要來自于幼兒生活，課程實施要貫穿于幼兒生活。
三、活動性與直接經(jīng)驗性
幼兒身心發(fā)展的特點決定了幼兒主要是通過感官來認(rèn)識世界。在豐富的感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幼兒才理解事物，對世界形成相對抽象的認(rèn)識。幼兒的'這種行動性和形象性的認(rèn)知特點，使得幼兒園課程必須以幼兒主動參與的教育性活動為其基本的構(gòu)成成分。在活動中幼兒獲得的直接經(jīng)驗是幼兒發(fā)展的根本是幼兒理解世界的基礎(chǔ)。
四、潛在性
與中小學(xué)課程相比，幼兒園課程的一個突出特點就是課程的潛在性和隱蔽性的特征。當(dāng)然，中小學(xué)課程也存在隱性課程，但畢竟顯性課程的力量要強(qiáng)大的多。
幼兒園管理制度5
為確保我園樓道暢通，防止園內(nèi)發(fā)生摔傷、踩踏等不安全事故的發(fā)生，為幼兒營造良好、安全的生活環(huán)境，特制定我園樓道安全管理制度：
一、配置樓道安全設(shè)施。
1、幼兒園在每一層樓樓梯口處配置一盞60w的照明燈，由專人負(fù)責(zé)管理，保證需要時能正常照明。
2、幼兒園在各樓梯轉(zhuǎn)角處張貼上下樓梯注意安全的警示性標(biāo)語，提醒幼兒注意樓道安全。
3、幼兒園在樓道中間用黃色漆劃線分界，讓幼兒明確樓道上、下行走界線，各行其道，上下樓道一律右行。
二、加強(qiáng)樓道安全檢查。
1、樓道安全檢查堅持定期與不定期相結(jié)合的方式，幼兒園分管領(lǐng)導(dǎo)組織相關(guān)人員每月定期對各處樓梯進(jìn)行安全檢查。
2、對檢查中發(fā)現(xiàn)的不安全隱患指定人員限期排除隱患。
三、加強(qiáng)樓道秩序管理。
1、全園各班嚴(yán)格按照幼兒園規(guī)定的樓梯上下分流。
2、行政值班領(lǐng)導(dǎo)每天加強(qiáng)樓道巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
3、各班當(dāng)班教師和保育員要有序組織幼兒上下樓梯。
四、加強(qiáng)對幼兒上下樓梯的安全教育。
1、上下樓梯時一律靠右行，不得超過樓梯上的`紅線。
2、上下樓梯時，不得滑樓梯扶手，不得勾肩搭背，推推搡搡，追逐打鬧，不得并排齊步走。
3、教育幼兒在集體上下樓梯行進(jìn)時，個人不得擅自停下來做其他的事（如系鞋帶、拾東西等），以便防止造成樓道交通阻塞或踩踏事故。
柏香幼兒園治安管理制度
一、園內(nèi)實行早上入園晨檢制度，衛(wèi)生保健老師、保安人員和教師層層把關(guān)，觀察幼兒情況。嚴(yán)格交接制度，幼兒一律由家長憑接送卡接送，特殊情況由別人代接送，家長必須事先告之教師，代接人員必須出示有效身份證件并登記，防止冒領(lǐng)。
二、全園教職工應(yīng)堅守崗位，高度負(fù)責(zé)，強(qiáng)化安全意識，不得隨意串班，擅離職守，避免責(zé)任事故發(fā)生，嚴(yán)防幼兒獨自離園。中午幼兒午睡時，執(zhí)行交接班制度，各班教師巡回觀察幼兒午睡情況，園領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，處理偶發(fā)事件。工作人員學(xué)會使用滅火器的方法，記住火警電話119，匪警110，救護(hù)120。
三、加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，隨時檢查幼兒鞋帶、衣物，發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時處理解決。向幼兒進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。教會幼兒知道幼兒園的名稱、家庭地址、父母姓名等，防止意外事故發(fā)生。
四、帶幼兒戶外活動，并在活動前講明要求，清點人數(shù)，注意安全，以防意外傷事故發(fā)生。帶幼兒外出活動，必須寫出外出活動方案，并上報區(qū)教育局，批準(zhǔn)同意后方可外出，并選好安全場地，有組織有紀(jì)律地進(jìn)行，活動中隨時清點人數(shù)。
五、門衛(wèi)人員嚴(yán)格把關(guān)，按規(guī)定時間開關(guān)大門。對公事來訪者問清事由，進(jìn)行指點登記（來訪人數(shù)、來去時間）。工作人員上班時間不得私人會客和接打電話，嚴(yán)禁私人串門者及推銷人員進(jìn)入幼兒園。
六、車輛必須停在指定區(qū)域，嚴(yán)禁進(jìn)入幼兒活動場所或停放在走道上
七、一切不安全用品、藥品必須由專人妥善保管，熱水、熱湯應(yīng)放置適當(dāng)位置，電器設(shè)備應(yīng)安裝合理，嚴(yán)防中毒、燙傷、觸電等事故的發(fā)生。
八、做好防火、防盜工作，下班后應(yīng)關(guān)好門窗，做好巡視工作，安排好節(jié)假日值班人員，切實做好保衛(wèi)工作。
九、全體教職工應(yīng)自覺遵守門衛(wèi)制度，住園教職工應(yīng)協(xié)助做好保衛(wèi)工作。
十、幼兒園安全保安員對園內(nèi)房屋結(jié)構(gòu)，設(shè)備、桌椅、床、玩具等每周檢查一次，發(fā)現(xiàn)損壞及時報告，修理，清除不安全隱患。
十一、幼兒在園如發(fā)生骨折、縫針等重大事故，當(dāng)班人員必須及時向園領(lǐng)導(dǎo)匯報并送醫(yī)院治療，并及時通知家長，寫出事故發(fā)生情況報告，根據(jù)情節(jié)輕重，給予當(dāng)事人相應(yīng)的處理。
幼兒園管理制度6
一、晨檢制度
為防止傳染病患兒進(jìn)入幼兒園及幼兒把不安全的物品帶入園,我園應(yīng)堅持每天進(jìn)行晨檢工作，要求為：一摸、二看、三問、四查:
一摸：摸摸幼兒額頭看有無發(fā)熱。
二看：看幼兒精神狀態(tài)好不好，有無疲倦或不適面容，看皮膚有無皮疹、腫塊，這是發(fā)現(xiàn)并隔離水痘、腮腺炎患兒非常關(guān)鍵的步驟。
三問：問問幼兒在家中的健康情況，有無不適以便在園中觀察，如發(fā)現(xiàn)問題可細(xì)問其有無發(fā)執(zhí)、咳嗽、嘔吐、腹瀉等癥狀，在家的睡眠、飲食、大小便情況。
四查：對疑似患病的幼兒進(jìn)行體格檢查協(xié)助診斷。檢查有無攜帶易造成外傷的物品、器械入園，最好不要讓幼兒自帶食品入園。
晨檢過程中,班主任教師應(yīng)注意親自把關(guān)，對普通的感冒、消化不良、皮炎等帶藥入園的幼兒要進(jìn)行登記并管理。注意發(fā)現(xiàn)幼兒的問題，及時請保健醫(yī)生復(fù)檢，應(yīng)正確對待晨檢工作。
二、全日觀察制度
教師應(yīng)對入園幼兒進(jìn)行全日觀察，處理在園幼兒的健康相關(guān)問題，并做好相應(yīng)的記錄,具體工作如下：
1、對帶藥入園的患兒，應(yīng)檢查其服藥情況、在園活動情況及病情變化情況，以便離園時知道家長，并做好觀察記錄。
2、對在園幼兒應(yīng)觀察其有無健康問題。
�。�1）看幼兒的精神狀態(tài)、面容，必要時測量體溫。
�。�2）觀察幼兒的情緒、食欲、大小便情況，注意有無異常情況。
（3）觀察幼兒的活動情況是否正常。
�。�4）注意防范意外事故的發(fā)生，在園中如果發(fā)生摔、碰、劃破皮膚等事故應(yīng)及時處理，離園時必須告知家長，并做記錄。
3、離園時應(yīng)與家長做好交接工作，并進(jìn)行必要的衛(wèi)生、安全宣傳。
對全日觀察中有發(fā)現(xiàn)問題的幼兒，或帶藥入園者，離園時教師應(yīng)告及時告知家長幼兒在園中的表現(xiàn)、病情的變化情況，提出合理的衛(wèi)生保健指導(dǎo)和建議。
三、幼兒園班級衛(wèi)生安全管理制度
1、兒童飲水杯個人專用，每天清洗并消毒一次。
2、桌面餐前要清潔擦拭并消毒，餐后要擦拭干凈。
3、循環(huán)使用的餐具每次使用后，分班級進(jìn)行消毒。
4、生吃瓜果要洗凈或削皮，并防止食用的污染。
5、接觸兒童飲食的工作人員工作前要用肥皂和流動水洗手。
6、兒童飲食實行民主管理：成立伙委會，由園長、保健人員、教師、保育員、炊事員、定期召開會議，研究兒童伙食中存在的問題并隨時征求家長意見，總結(jié)經(jīng)驗，以求不斷提高伙食質(zhì)量。
7、兒童與工作人員（包括炊事員）伙食與食物儲存和制做要嚴(yán)格分開，兒童伙食費要�？顚Ｓ�，盈虧小于3%。
8、制定四季帶量食譜，每周制定適合兒童年齡特點的食譜，盡量自制點心，做到品種多樣，搭配合理，按量供給，烹調(diào)色香味好。每周更換食譜，保證日托熱量、蛋白質(zhì)平均攝入量均達(dá)70%—80%以上，每學(xué)期對食品結(jié)果有分析總結(jié)，對存在問題有改進(jìn)措施。
9、每天各班統(tǒng)計出勤、報告廚房，炊事員應(yīng)根據(jù)各班當(dāng)天報來的實有人數(shù)按量按食譜做飯。做到少剩飯不浪費，買不到所定食品可臨時以同類食物代替，并要在食譜上更改，不吃隔夜飯菜。
10、炊事用具生熟分開，食具餐具嚴(yán)格消毒。
11、為兒童飲水提供條件，保證能隨時飲水。
12、按時開飯，保證幼兒吃好，吃飽每餐飯，進(jìn)餐時間不少于20分鐘。
13 、合理安排飲食，養(yǎng)成幼兒良好的'進(jìn)餐習(xí)慣。
四、幼兒服藥制度
教育、衛(wèi)生行政部門有關(guān)文件規(guī)定，嚴(yán)格管理幼兒及學(xué)生健康服務(wù)工作。因常見疾病防治需要而組織幼兒及中小學(xué)生群體服藥時，強(qiáng)化做到“五個”必須，即必須事先經(jīng)醫(yī)療衛(wèi)生專家論證，必須經(jīng)縣級以上衛(wèi)生計生行政部門商同級教育行政部門同意并制訂詳細(xì)的防治方案，必須堅持學(xué)生和家長知情同意、自愿參加的原則，必須有衛(wèi)生技術(shù)人員進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，必須向證照俱全的正規(guī)醫(yī)藥生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)購買藥品。任何單位或個人不得擅自或越權(quán)組織幼兒及中小學(xué)生群體服藥。
根據(jù)文件精神，幼兒園規(guī)定不準(zhǔn)幼兒帶藥入園。如果幼兒生病在家治愈后方可入園，特殊情況下，早上晚上可在家服藥，中午如果需要服藥必須做到：
1、需要服藥的孩子，家長必須持有孩子就醫(yī)的病歷、處方，晨檢時經(jīng)保健醫(yī)查驗、核對后方可將藥物帶到班級，家長需在《幼兒處方藥服藥登記表》上登記齊全日期、姓名、藥名、劑量、服藥時間及就診醫(yī)院，經(jīng)當(dāng)班教師再次確認(rèn)后，家長簽字同意由教師協(xié)助服藥。
2、凡無醫(yī)生開據(jù)的處方藥，教師一律拒收。
3、班級教師一律無權(quán)私自收家長或孩子帶來的無處方藥物，私下答應(yīng)家長給孩子服藥的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將做嚴(yán)肅處理。同時請家長配合遵守我園的服藥制度，共同保護(hù)好孩子的健康。
4、當(dāng)天帶來的藥有剩余時，要求家長于當(dāng)天離園時帶回，若不愿帶走或未帶走的藥品，我們將一律棄之。
5、保健室配備一些普通的外用藥品，均從正規(guī)渠道購買，登記入庫。
如孩子擦傷、跌傷后涂抹的雙氧水，紗布、創(chuàng)可貼，退燒貼等。幼兒園不備有任何內(nèi)服藥。
五、幼兒園傳染病管理制度
幼兒園所是易感者集中的地方，兒童經(jīng)常接觸密切，一旦傳染病傳入，極易造成、流行，必須加強(qiáng)落實預(yù)防和控制傳染病的各項措施。
一、加強(qiáng)入園前健康檢查。
二、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。如飯前便后用肥皂流動水洗手，定期洗澡、理發(fā)剪指（趾）甲，定期換洗衣褲被褥等。
三、定期檢查炊事人員，廚房炊具食品衛(wèi)生情況，確保飲食衛(wèi)生。
四、兒童活動室及臥室經(jīng)常通風(fēng)換氣，地面桌椅干凈整齊，消滅四害，為兒童提供一個良好的衛(wèi)生環(huán)境。
五、定期為兒童進(jìn)行健康檢查。
六、認(rèn)真落實托幼機(jī)構(gòu)的有關(guān)各項制度。園所內(nèi)一旦發(fā)生傳染病應(yīng)做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早隔離、早治療，防止傳染病的蔓延。
七、利用多種形式廣泛開展健康教育活動，提高工作人員、兒童及家長的自我保健意識。
六、幼兒園健康檢查制度
1、入園檢查：幼兒在入園前必須進(jìn)行全身體格檢查，對有傳染病接觸史的幼兒必須做胸部X光透視，肝功能，糞便常規(guī)檢查，以及陰道霉菌滴蟲檢查、健康檢查合格并且無嚴(yán)重生理缺陷者方可就職。
2、定期體格堅持制度：三歲以上幼兒每年體檢二次，每學(xué)期測身高體重一次，測量準(zhǔn)確并做好記錄，進(jìn)行健康分析，評價疾病統(tǒng)計及矯正缺點，每個入園幼兒建立健康卡片，工作人員每年全面體檢一次，發(fā)現(xiàn)肝炎或其他傳染病立即離職治療，待痊愈后、有醫(yī)院健康證明方可恢復(fù)工作，患慢性痢疾、乙型肝炎表面抗原陽性、滴蟲陰道炎、化膿性皮膚病、麻風(fēng)病、結(jié)核病、精神病等保教人員應(yīng)調(diào)離工作。
3、堅持晨檢及全日健康觀察制度，認(rèn)真做好一摸：有否發(fā)燒；二看：咽部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠、大小便情況；四查：有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
七、幼兒園健康教育制度
一、每學(xué)期對保教人員、家長、幼兒進(jìn)行1－2次健康教育。
二、每月對保教人員講課一次，內(nèi)容涉及對保健知識及幼兒常見病的預(yù)防，意外傷害的處理等。
三、每學(xué)期請專家衛(wèi)生講座一次。
四、定期由教師向幼兒講授衛(wèi)生知識課。
五、園內(nèi)定期以黑板報，畫畫等形式宣傳相關(guān)知識。
六、每個班級要對幼兒進(jìn)行健康教育。
八、幼兒園體格鍛煉制度
一、有組織地經(jīng)常開展適合幼兒特點的游戲及體育活動，幼兒每天做一至二次體操或活動性游戲。
二、在正常天氣下，有充足的戶外活動時間，每天堅持兩個小時以上戶外活動加強(qiáng)冬季鍛煉。
三、創(chuàng)造條件充分利用陽光空氣、水等自然因素有計劃地鍛煉兒童體格。
四、鍛煉經(jīng)常和循序漸進(jìn)，運(yùn)動項目和運(yùn)動量適合不同年齡的特點，對體弱的幼兒給予特殊的照顧。
九、幼兒園衛(wèi)生消毒及隔離制度
（一）環(huán)境衛(wèi)生
1、建立室內(nèi)外環(huán)境清潔制度，每天一小掃，每周一大掃（星期六），分片包干，定人定點，定期檢查。
2、經(jīng)常保持室內(nèi)開窗通風(fēng)，廁所清洗消毒、玩具保持清潔，定期消毒、清洗以及綠化美、環(huán)境美。
�。ǘ﹤�人衛(wèi)生
1、幼兒每人一巾一杯，日常生活用品專人專用，做好消毒工作。
2、幼兒飯前便后要洗手。
3、飯后漱口，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
4、要求幼兒每周剪指甲一次，每天帶條干凈的小手絹。
5、要求幼兒服裝整潔，被褥勤曬，床單一月洗一次。
6、保護(hù)視力，室內(nèi)要注重采光，損壞燈具及時修理，看電視一次時間不宜過長，看時不能離得太近，電視機(jī)安放高度要適中。
7、工作人員個人衛(wèi)生，經(jīng)常保持儀表整潔，勤洗頭、洗澡，勤剪指甲，飯前便后給幼兒開飯前用肥皂洗手。
十、幼兒園傳染病疫情登記報告制度
一、幼兒園建立傳染病應(yīng)急預(yù)案。
二、校園內(nèi)一旦發(fā)生傳染病，馬上隔離，按“預(yù)案”程序根據(jù)傳染病分類等級在規(guī)定時間內(nèi)逐級上報。并將病人送往指定的地點。
三、對環(huán)境進(jìn)行全面消毒。嚴(yán)重的請防疫部門進(jìn)行消毒。
四、建立疫情報告登記及疫情跟蹤記錄表。觀察有無其他病例。
五、發(fā)現(xiàn)漏報或不報現(xiàn)象，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，給予相應(yīng)處罰。
十一、幼兒園預(yù)防疾病制度
一、貫徹“預(yù)防為主”方針，按年齡及季節(jié)完成防疫部門布置的預(yù)防接種工作，預(yù)防接種率達(dá)百分之百。
二、新入園幼兒應(yīng)在健康檢查卡上填好預(yù)防接種史，有專人登記備案。
三、及時了解疫情，發(fā)現(xiàn)傳染病及時報告，做到早預(yù)防，早發(fā)現(xiàn)，早報告，早診斷，早治療，早隔離。
四、在傳染病流行期間不帶幼兒到公共場所。
五、加強(qiáng)體格鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高對疾病的抵抗力。
幼兒園管理制度7
一、計劃種類劃分
根據(jù)時間劃分
長期計劃與短期計劃。長期計劃是對較長時期的工作進(jìn)行計劃，可以是幾年，甚至十幾年；短期計劃是對較短時間的工作進(jìn)行計劃，可以是一個學(xué)期、一個月、一周、甚至某一天。這兩種計劃常常配合起來使用，先制定長期計劃，然后再將它分段，目的在于實現(xiàn)計劃。
根據(jù)內(nèi)容劃分
全面計劃與專題計劃。全面計劃是對工作進(jìn)行總體規(guī)劃，涉及面廣，計劃體系較龐大；專題計劃是對某項工作進(jìn)行專項設(shè)計，重點突出，內(nèi)容集中。根據(jù)不同的需要，可以選用不同的方式。
根據(jù)范圍劃分
全園計劃與部門計劃。全園計劃是對幼兒園總體進(jìn)行計劃，它涉及到幼兒園的各個方面；部門計劃是針對不同部門的工作策劃，如教研活動計劃、年級組計劃、保健衛(wèi)生計劃等,部門計劃是與部門的職能相關(guān)聯(lián)的，它具有十分明顯的
部門色彩。
二、計劃種類選擇
以上各種計劃可以根據(jù)工作需要選用，各種計劃有交叉，如有的計劃既是長期計劃，又是全園計劃。
三、制定幼兒園工作計劃的依據(jù)
1、上級部門的指示
上級部門的指示即國家或地方的全局性和具有長期具體指導(dǎo)作用的有關(guān)方針政策和上級部門對某一時期工作的具體指示和要求。
幼兒園的實際
其包括兩方面，一是本園先前或上一階段工作的狀況，這是制定計劃的部門和人員的工作基礎(chǔ)，前期的總結(jié)應(yīng)成為后期計劃的依據(jù)；二是幼兒園當(dāng)前各方面的'條件，如幼兒園現(xiàn)有的人力、物力及財力狀況等。
理論依據(jù)
理論依據(jù)如教育基本理論，有關(guān)幼教改革和研究的最新動態(tài)、最新信息等。
四、幼兒園工作計劃
幼兒園工作計劃的具體內(nèi)容包括幼兒園基本情況分析、本階段總的工作任務(wù)、各方面的具體要求和措施、工作日程安排或每月重大工作項目安排。（具體工作計劃格式范例見附件)
幼兒園工作計劃格式范例計劃種類：制定人：制定日期：審核人：基本情況分析：本階段總的工作分類：
具體要求：實施措施：工作日程安排：
文件名
幼兒園管理制度8
幼兒園班級管理制度
一、熱愛幼兒，尊重幼兒，對兒童態(tài)度和藹親切，把兒童看做學(xué)習(xí)、生活的主人，師生關(guān)系平等和諧。
二、認(rèn)真落實《規(guī)程》，努力創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，促進(jìn)幼兒動手、動腦，使每個幼兒在不同水平上得到健康發(fā)展。
三、儀表端莊自然，服飾大方整潔，符合職業(yè)要求。上班時不化濃妝，不穿高跟鞋，長發(fā)扎起，不佩戴耳環(huán)等裝飾物。
四、舉止文明，語言文雅，說話和氣，待人熱情有禮貌，能主動問候別人和小朋友。為人師表，在兒童面前行為規(guī)范，話不俗，語不高。在園堅持使用普通話。
五、尊重家長，主動與幼兒家庭配合，及時向家長匯報幼兒身心發(fā)展情況，虛心接受批評、建議，不斷改進(jìn)工作。
六、遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度，服從幼兒園工作安排。上班不遲到、早退；不做私事；不隨意串班、聊天；不使用兒童任何物品（被褥、碗、毛巾、盆等）。當(dāng)班時不使用通訊工具。
七、遵守園紀(jì)，團(tuán)結(jié)同志，同志間友好交往，有意見通過正當(dāng)渠道提出，不在背后議論。
八、愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，，保護(hù)園內(nèi)各種設(shè)施、玩具、器械。不亂扔果皮、紙屑。勤儉節(jié)約：節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣、節(jié)糧等。
九、廉潔奉公，不吃請，不受禮，不將公物歸為已有。
十、注意安全，防火防盜，維護(hù)公德，遵紀(jì)守法，積極參加社會公益活動
教師工作職責(zé)
一、根據(jù)國家規(guī)定的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本班幼兒的特點和個體差異，制定教育教學(xué)工作計劃，并組織實施。
二、觀察分析并記錄幼兒發(fā)展情況。
三、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員管理本班幼兒生活，做好衛(wèi)生保健工作。
四、與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的`教育環(huán)境，探討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
五、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動。
六、虛心接受班園長工作指導(dǎo)，并定期向園長匯報，接受其檢查。
午眠值班教師職責(zé)
一、教師值班時應(yīng)勤巡視、勤觀察，一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況，立即報園長，及時處理。
二、幼兒進(jìn)午睡室之前，值班教師先認(rèn)真檢查午睡室有無安全隱患，一旦發(fā)現(xiàn)及時排除。
三、根據(jù)氣候變化，注意做好午睡室防暑、降溫和防寒保暖工作，及時為幼兒蓋好被子，隨時糾正幼兒不良睡姿。
四、教師值班時，要勤走動、勤巡視，不得睡覺，不聊天或做與工作無關(guān)的事情。注意對體弱幼兒和好動幼兒的管理，杜絕起床解便幼兒在外滯留、玩耍現(xiàn)象；發(fā)現(xiàn)幼兒生病或其它情況立即報園長接著通知家長，并及時送醫(yī)院救治
班級幼兒安全管理制度
一、教師要做好一日活動內(nèi)對幼兒的安全管理，隨時讓幼兒在教師視線范圍內(nèi)活動。
二、教師要經(jīng)常教育幼兒有序地玩，不互相爭搶玩具，不擁擠、推、拉、打鬧或玩危險的游戲，及時制止幼兒的過激行為。
三、隨時清點幼兒人數(shù)，做好交接班工作，防止幼兒私自出走或丟失及其它意外事故的發(fā)生。
四、每天堅持對室內(nèi)、外環(huán)境、設(shè)施的安全檢查，特別是戶外活動前，要檢查場地有無石塊、玻璃碎片等危險物品，檢查活動材料、設(shè)施是否安全，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，確保幼兒活動安全。
五、班上熱水壺、保溫桶等要放置安全，嚴(yán)禁讓幼兒提開水壺、靠近湯菜桶，避免幼兒燙傷。
六、所有消洗用品和剪刀、小刀等尖銳物品要上鎖保管，避免意外事故發(fā)生。
七、教育幼兒不把異物放入口腔、鼻、耳內(nèi)；不佩戴項鏈、耳環(huán)、別針等危險物品。
八、所有電器用后，馬上切斷電源。
九、隨時對幼兒進(jìn)行案例教育，講解和宣傳安全科學(xué)知識，增強(qiáng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。
十、午睡值班要勤巡視，勤觀察，及時發(fā)現(xiàn)生病的幼兒，防止意外事故的發(fā)生。
十一、嚴(yán)格執(zhí)行認(rèn)人接送制度，嚴(yán)禁對教師不熟悉人來接孩子時，必須與家長進(jìn)行身份核對，與家長確認(rèn)后簽字才可交接。
幼兒園家園聯(lián)系制度
1、各班老師開學(xué)一周內(nèi)，必須交詳細(xì)的幼兒花名冊。如有增減，隨時上報，每月對全班幼兒家訪一次。
2、按要求做好家訪工作
1）、每期開學(xué)前，對本班幼兒進(jìn)行全面家訪一次。
2）、每期上門家訪一次。
3）、根據(jù)幼兒情況，隨時與家長交接意見。
3、教師應(yīng)了解本班每個幼兒健康狀況、個性特征、家庭教育環(huán)境，有針對性的開展家長工作。
4、教師應(yīng)按時向家長反饋幼兒在園發(fā)展情況。
1）、全園各班間月以書面形式反饋教學(xué)內(nèi)容。
3）、新學(xué)期的第一天，對新來幼兒家長進(jìn)行電話聯(lián)系，報告幼兒在園情況。
5、對每天缺勤的幼兒，教師要及時了解缺勤原因，并做好記載，發(fā)現(xiàn)傳染病，及時上報。
6、辦好每期的家園欄。
7、幼兒園每期召開家長會，家長開放日活動一次。
8、凡幼兒重病住院治療，班級老師應(yīng)上門看望。
晨檢制度
1、認(rèn)真做好：
一摸：是否發(fā)燒；
二看：咽部、皮膚和精神；
三問：飲食、睡眠、大小便情況；
四查：有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并作好記載。
2、定期和不定期向幼兒進(jìn)行安全意識教育，讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)。
3、班級教師對幼兒每天要進(jìn)行3-4次晨檢，并有記錄
體弱兒管理制度
1、制定對體弱兒的管理計劃。
2、建立體弱兒個案登記表。
3、與家長取得聯(lián)系，查找原因，共同配合，促進(jìn)幼兒盡快恢復(fù)健康。
4、一年進(jìn)行匯總結(jié)案。
隔離制度
1、有專用保健室、觀察床，保健用品。
2、幼兒及工作人員患傳染病立即隔離治療，所在班級徹底消毒，患者待隔離期滿，痊愈后，經(jīng)醫(yī)生證明方可回園。
3、對患兒專人護(hù)理，仔細(xì)觀察，按時服藥和喂飯。
4、對患傳染病的幼兒所在班級和與傳染病患者接觸的幼兒進(jìn)行檢疫、隔離、觀察。檢疫期間不收新兒童，幼兒不混班，不串班。檢疫期滿后無癥狀者方可解除隔離。
5、工作人員家中及幼兒家中發(fā)現(xiàn)傳染病人時應(yīng)報告園領(lǐng)導(dǎo)，采取必要措施。
幼兒園管理制度9
為進(jìn)一步推進(jìn)端州區(qū)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展，加強(qiáng)民辦幼兒園的管理，加大扶持力度，規(guī)范辦園行為，促進(jìn)我區(qū)民辦幼兒教育事業(yè)的健康發(fā)展，維護(hù)民辦幼兒園和受教育者的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》、《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法實施條例》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《廣東省幼兒教育指南》以及其他有關(guān)的法律、法規(guī)，結(jié)合我區(qū)實際，提出以下民辦幼兒園規(guī)范管理指引意見：
一、確立正確的辦園思想
1、樹立依法辦園、依法治教的辦園思想，舉辦合法規(guī)范幼兒園。
2、堅持正確的辦園方向，確立科學(xué)的辦園理念。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《廣東省幼兒教育指南》，堅持保育與教育相結(jié)合的原則，遵循幼兒認(rèn)知規(guī)律，以游戲為基本的活動形式，以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為重點，使體育、德育、智育、美育諸方面的教育相互滲透和有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心活潑、和諧、健康和個性化發(fā)展。
3、應(yīng)具有科學(xué)明確的辦園宗旨和培養(yǎng)目標(biāo)，并能在幼兒園建設(shè)與管理中較好地落實。
二、規(guī)范組織制度建設(shè)
1、建立健全園務(wù)委員會。園務(wù)委員會由園長、副園長、保教主任及教職工等成員組成，做到職權(quán)分工明確，實行科學(xué)民主化管理。
2、建立由園長任組長的安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組。依法建立和落實安全管理目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。
3、建立家長學(xué)校。建立家園聯(lián)系制度。通過設(shè)立開放日、定期召開家長會、設(shè)立家教宣傳欄等多種形式，指導(dǎo)、幫助家長掌握科學(xué)育兒知識，更新教育觀念。
三、規(guī)范園務(wù)管理
1、幼兒園不得擅自委托其它組織或個人承包幼兒園。
2、園長必須具備教師資格證和園長上崗證，教職工實行持證上崗制度;按等級標(biāo)準(zhǔn)配置保教人員，用工制度符合國家相關(guān)的法律法規(guī)。
3、幼兒園有中長期發(fā)展規(guī)劃，每學(xué)年(學(xué)期)有工作計劃、工作總結(jié);積極參加教育行政部門、業(yè)務(wù)部門組織的會議、活動，自覺接受教育、衛(wèi)生等部門對幼兒園的各項工作指導(dǎo)、檢查，及時上交各類書面材料。
4、招生簡章和計劃須報教育行政部門審批。
5、規(guī)范檔案建設(shè)。建立基本的管理檔案，主要包括：幼兒園審批檔案、教師聘任與考評檔案、幼兒入園與個體評價檔案、計劃與總結(jié)檔案、教研與培訓(xùn)檔案、安全與衛(wèi)生保健檔案、組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)制度檔案、資產(chǎn)與財務(wù)檔案、年檢與統(tǒng)計檔案、各類文件檔案等。
四、規(guī)范安全衛(wèi)生工作
1、加強(qiáng)幼兒園安全保障工作，建立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，園長任組長;健全各項安全管理制度和安全責(zé)任制，分工明確、責(zé)任落實;有計劃地對幼兒進(jìn)行安全教育，每學(xué)期至少組織師生開展一次逃生自救演練。消防通道要確保暢通，落實好人防、技防、物防等安保措施。
2、按有關(guān)規(guī)定取得房屋質(zhì)檢合格意見書、消防驗收合格意見書、食品衛(wèi)生許可證;定期安全檢查，及時消除安全隱患;接送車按有關(guān)規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)，確保安全。
3、嚴(yán)格按照《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》要求開展幼兒園衛(wèi)生保健工作，并取得托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健合格證。衛(wèi)生保健制度健全，并能貫徹執(zhí)行。
4、對入園幼兒查驗《兒童入園、入學(xué)預(yù)防接種查驗證明》，督促家長完成幼兒的計劃免疫接種。
5、新生需經(jīng)衛(wèi)生部門指定的婦幼保健機(jī)構(gòu)體檢合格方接受入園。幼兒體檢受檢率和年檢率達(dá)100%。離園時間超過3個月的幼兒重新體檢合格方接受回園。教職工每年在衛(wèi)生部門指定的機(jī)構(gòu)體檢1次，年體檢率達(dá)100%。
6、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生有關(guān)規(guī)定，杜絕食物中毒。廚房工作流程合理，工作人員操作規(guī)范。采購食品索取生產(chǎn)商和供應(yīng)商的《食品衛(wèi)生許可證》或《食品生產(chǎn)許可證》，以及《食品流通許可證》、近期產(chǎn)品檢驗合格證(化驗證明)和購物憑證等，臺帳保留兩年以上。按規(guī)定進(jìn)行幼兒食品留樣，留樣48小時，每個品種留樣量不少于100克，并有記錄。
7、衛(wèi)生保健人員每周為幼兒制定營養(yǎng)均衡的帶量食譜，廚師按照食譜備餐，每周公布食譜，每學(xué)期至少進(jìn)行1次膳食調(diào)查。幼兒伙食費�？顚Ｓ�，幼兒與教職工伙食嚴(yán)格分開。
五、規(guī)范保教工作
1、幼兒園應(yīng)根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒教育指南》實施保育和教育，確立教育目標(biāo),樹立正確的兒童觀、教育觀，根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點開展教育教學(xué)工作,杜絕小學(xué)化傾向。
2、幼兒園的教育目標(biāo)和內(nèi)容圍繞促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展而確立。每周教學(xué)活動安排考慮到語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、社會等各領(lǐng)域的均衡。學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合幼兒實際生活經(jīng)驗。教師在教學(xué)過程中關(guān)注對幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等各方面的培養(yǎng)。
3、教室里設(shè)置多種活動區(qū)角,有語言區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)、角色區(qū)和建構(gòu)區(qū)等。區(qū)域規(guī)劃布局合理，動靜分開，方便集體、小組和個別活動的開展。每個學(xué)習(xí)區(qū)域有標(biāo)志及玩具柜，有充足的學(xué)習(xí)材料，便于幼兒選擇。
4、幼兒園應(yīng)使用經(jīng)市、區(qū)教育主管部門指導(dǎo)使用的正規(guī)教材，以方便區(qū)內(nèi)幼兒園之間的教研活動進(jìn)行，不得使用盜版教材和非法出版物。課程設(shè)置規(guī)范，保教工作常規(guī)落實。以游戲為基本活動形式，科學(xué)合理地安排幼兒的一日活動。每天保證戶外活動2小時，其中體育活動1小時，幼兒兩餐間隔不少于3小時。
5、積極參加教育行政部門組織的教研活動、評優(yōu)評先、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動。
六、規(guī)范財務(wù)工作
1、幼兒園必須建立健全財務(wù)制度，設(shè)立財務(wù)賬冊，配備專(兼)職財會人員。幼兒園收取資金、費用必須�？顚Ｓ茫魏螁挝缓蛡�人在幼兒園存續(xù)期間，均不得侵占、私分和挪用。
2、幼兒園收費可按教育成本、社會供求狀況自定標(biāo)準(zhǔn)報教育、物價部門備案并公示，未經(jīng)備案和公示，不得收費。調(diào)整收費一般在學(xué)期末操作程序，新學(xué)期實施新標(biāo)準(zhǔn)。
3、幼兒園收取的幼兒伙食費要實行民主管理，單獨核算，保證全部用于幼兒膳食，不得擠占、克扣和挪用。當(dāng)月盈余不得超過月收入的5%，每月應(yīng)向家長公布伙食賬目，接受家長的監(jiān)督。
4、幼兒園應(yīng)參照國家相關(guān)工資標(biāo)準(zhǔn)和福利待遇，維護(hù)教職工的.合法權(quán)益。對已簽訂合同的教職工，按規(guī)定為其辦理社會保險。
5、幼兒園辦學(xué)所積累的資金應(yīng)用于幼兒園建設(shè)，不得抽逃和挪用。
6、幼兒園每年度應(yīng)作財務(wù)會計報告，委托會計師事務(wù)所(或教育行政部門內(nèi)審機(jī)構(gòu))依法進(jìn)行審計，并公布審計公示。
七、明確法律責(zé)任
具有下列情形之一的，由許可審批機(jī)關(guān)或其他有關(guān)教育行政部門發(fā)出整改通知書，對不予整改或整改后仍達(dá)不到要求的，視情節(jié)輕重，給予警告、(有違法所得的，退還所收費用后)沒收違法所得、責(zé)令停止招生、吊銷辦學(xué)許可證的行政處罰;構(gòu)成犯罪的，由有關(guān)部門依法追究其刑事責(zé)任：
1、擅自分立、合并幼兒園的;
2、擅自改變幼兒園園址、名稱和舉辦者的;
3、園舍、設(shè)施不符合國家衛(wèi)生、安全標(biāo)準(zhǔn)，妨害幼兒身體健康或威脅幼兒生命安全的;
4、發(fā)布虛假招生簡單或者廣告，騙取錢財?shù)?
5、內(nèi)部管理混亂，嚴(yán)重影響教學(xué)秩序或教育內(nèi)容和方法違背幼兒教育規(guī)律，損害幼兒身心健康的;
6、利用無安全保障的運(yùn)輸工具接送幼兒或接送的交通工具未經(jīng)交通部門檢查許可的;
7、不設(shè)立賬冊，有亂收費行為的;
8.、教職工工資和福利標(biāo)準(zhǔn)低于當(dāng)?shù)芈毠ぷ畹蜆?biāo)準(zhǔn)或不按規(guī)定辦理教職工社會保險的;
9、抽逃、挪用、私分辦學(xué)資金或辦學(xué)積累的;
10、偽造、變造、買賣、出租、出借辦學(xué)許可證的;
11、因資不抵債無法繼續(xù)辦幼兒園的。
12、安保工作未落實，發(fā)生重大安全責(zé)任事故的。
13、無證辦學(xué)擅自招收幼兒的報請登記管理機(jī)關(guān)依次法予以處罰。
八、加強(qiáng)年審與統(tǒng)計管理
1、區(qū)教育行政部門每年依據(jù)《廣東省社會力量辦學(xué)檢查辦法》、《端州區(qū)民辦教育機(jī)構(gòu)申辦審批和年審制度》標(biāo)準(zhǔn)組織對幼兒園進(jìn)行年審(一般在7月底前完成)。對于年審優(yōu)秀的予以獎勵，對于年審不合格的要求限期整改。年檢結(jié)果將及時公布在教育網(wǎng)站或相關(guān)媒體上，接受社會監(jiān)督。
2、每年9月20日前，主動按時上報教育行政部門年度統(tǒng)計報表，以及在園幼兒登記表。準(zhǔn)時上報教育行政部門要求統(tǒng)計的相關(guān)資料數(shù)據(jù)。
幼兒園管理制度10
要實現(xiàn)幼兒園的有效管理，必須樹立“以人為本”的思想，制度管理也是必不可少的，怎樣才能做到制度管理與人本管理相結(jié)合呢?以下是我的幾點想法：
一、“制度”與“人本”的定義
制度建設(shè)是管理的基礎(chǔ)，更是幼兒園管理的重要手段，任何組織的管理都要靠制度來保障與制約。只有建立健全完善的制度，管理才能規(guī)范、有效。
1.“制度”的定義
(1)制度具有法定性和強(qiáng)制性。規(guī)章制度規(guī)定了人們在共同工作中的責(zé)任、程序和方法。它是幼兒園管理的依據(jù)，是所有教工必須共同遵守的規(guī)則或行為準(zhǔn)則。誰都不能凌駕于制度之上，其第一屬性就是全體成員的共同遵守。
(2)制度具有一定的嚴(yán)肅性和穩(wěn)定性。制度一旦形成，就要果斷地執(zhí)行，不能因為人情或個別人不滿意而隨意改變。管理者和被管理者只有時時處處按制度辦事，維護(hù)制度的尊嚴(yán)，不讓制度成為擺設(shè)。規(guī)則是嚴(yán)肅的，任意改變規(guī)則比沒有規(guī)則更糟糕。這樣做不僅會喪失管理者的信譽(yù)，而且會引起員工的行為混亂，誘導(dǎo)更多的投機(jī)和欺詐行為，對個人、集體都不利。
2.“人本”的定義
人本管理，它順應(yīng)人性的需求，尊重人的個性，使被管理者心情舒暢，從而產(chǎn)生最大的管理效益。
(1)人性化管理不等于不要制度管理。這兩者不是對立的關(guān)系，真正的人性化管理是通過嚴(yán)格、完善的制度和措施，幫助員工形成良好的習(xí)慣。
(2)要順應(yīng)人性的需求去管理。在一個集體中，每一項制度、每一次獎懲都不可能絕對做到讓每個人滿意。從一個幼兒園集體來看，管理者只能以全體員工為本，以他們的合理人性為本，既促進(jìn)員工個體的發(fā)展，又推進(jìn)幼兒園的發(fā)展。
(3)實施人性化管理的程度要因人而異。實施人性化管理的程度要視管理對象的特點而定，不能一概而論，因為人性化管理是建立在被管理者的自覺意識、自管能力和文化涵養(yǎng)的基礎(chǔ)之上的。管理者要用合適的方法塑造員工的合理人性;被管理者要用內(nèi)在的道德力量約束自己的欲望和行為，根據(jù)制度規(guī)范自己的行為，提高個人的自覺意識、自管能力和文化涵養(yǎng)，使嚴(yán)格的制度轉(zhuǎn)化為個人的自覺行為。
二、幼兒園管理需要以人為本
幼兒園的根本任務(wù)是重視健康心理和人格教育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。落實到具體中就是教職工在幼兒園管理者的管理下對幼兒進(jìn)行保育教育活動，所涉及的是三個方面：管理者、教職工、幼兒。這三者都是由人組成的一個管理系統(tǒng)。所以，幼兒園的管理歸根到底是對人的管理，堅持制度管理人本化，才能促進(jìn)教職工和幼兒的和諧發(fā)展，這也是幼兒園工作的出發(fā)點和落腳點。
1.在管理制度的設(shè)計、制定中應(yīng)做到的幾點
(1)管理制度要人性化。幼兒園管理制度在約束教職工行為規(guī)范的同時，應(yīng)該體現(xiàn)對教職工的基本尊重和關(guān)懷。在制訂制度時要考慮教職工工作生活的實際情況，且留有余地。
(2)管理制度設(shè)計應(yīng)使教職工體驗到一種自身價值的實現(xiàn)和滿足。幼兒園管理制度設(shè)計中要有足夠的內(nèi)容，這些內(nèi)容應(yīng)能使教職工深刻感受到其事業(yè)成功和個人發(fā)展的無限可能性，從而激發(fā)士氣，使他們不斷奮發(fā)向上，追求成功。因此，完善的制度設(shè)計要給教師的教育教學(xué)創(chuàng)新和專業(yè)自主發(fā)展留下足夠的空間，尤其涉及教學(xué)專業(yè)領(lǐng)域問題時宜粗不宜細(xì)。
(3)管理制度的設(shè)計過程應(yīng)自始至終充分發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益。幼兒園管理制度作為全園教職工的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，其最終的貫徹執(zhí)行者是幼兒園的每位教職工，為使各項規(guī)章制度落實“到群眾中去”，就應(yīng)在設(shè)計的源頭上做好“從群眾中來”多方面地征求教職工和各職能部門的意見和建議，充分發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，切忌幼兒園領(lǐng)導(dǎo)少數(shù)人關(guān)起門來自行解決。幼兒園的制度制訂必須從尊重人、理解人、關(guān)心人出發(fā)，既要考慮其適度，又要考慮其適情。
2.在管理制度執(zhí)行過程中應(yīng)做到的幾點
既要從“適度”出發(fā)，一視同仁，嚴(yán)格執(zhí)行，又要從“適情”出發(fā)，個別人個別對待，靈活變通。既不失規(guī)章制度的嚴(yán)肅性，又不產(chǎn)生逆反心理;既強(qiáng)調(diào)教職工的職責(zé)和義務(wù)，又要尊重他們的個體差異性，重視他們的權(quán)利要求。
三、幼兒園制度管理與人本管理相結(jié)合
1.通過制度規(guī)范教職工的'道德行為
教職工在各自工作崗位上的職責(zé)是什么?在工作時間的職業(yè)形象、言談舉止、工作態(tài)度、時間觀念、服務(wù)意識等方面有什么要求?都需要有一個符合幼兒教師職業(yè)形象的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范要求。同時還應(yīng)該有與規(guī)范要求相配套的考核獎懲制度，使責(zé)任明確、懲罰分明。
我們曾經(jīng)圍繞教師在工作中容易出現(xiàn)的一些細(xì)節(jié)問題展開激烈認(rèn)真的討論，如，教師以教育幼兒為目的，處罰幼兒停止活動多少時間是適宜的?有時讓幼兒到廚房取飯菜、送碗碟是否適宜?幼兒之間發(fā)生矛盾要不要讓家長介入等。在討論的基礎(chǔ)上，我們制訂了《保教人員禁忌行為細(xì)則》。為了配合職業(yè)道德規(guī)范要求的落實，我們還建立了與之配套的系列制度，如，《教育教學(xué)常規(guī)工作管理制度》《幼兒一日生活常規(guī)及作息時間實施細(xì)則》《幼兒生活安全管理實施細(xì)則》等，從各個角度和層面對教職工加強(qiáng)行為規(guī)范的教育指引、督導(dǎo)監(jiān)管和責(zé)任追究的力度。
2.通過制度注重隊伍的整體管理
制度管理人本化，團(tuán)隊就是一個單位中的主要戰(zhàn)斗力，團(tuán)隊是由個體組合而成的，然而團(tuán)隊的智慧與成績卻不是單純地由個體組合而成，而是由個體交互作用后產(chǎn)生的。因此，在一個集體里，個人的智慧和團(tuán)隊的合作是缺一不可的。穩(wěn)定團(tuán)隊、搞好團(tuán)隊建設(shè)是順利開展各項工作的前提。全體成員的向心力、凝聚力，是從松散的個人集合走向團(tuán)隊最重要的標(biāo)志。怎樣既能促使每一個人充分發(fā)揮自己的智慧才能，又能達(dá)到團(tuán)隊的和諧統(tǒng)一呢?我認(rèn)為首先要尊重個體，對每一個為實現(xiàn)共同的目標(biāo)所作出努力的員工予以肯定和支持，相信他們有能力克服自己的弱點和實際工作中的困難，鼓勵他們有創(chuàng)造性地工作，并努力營造一個寬松的心理環(huán)境。作為領(lǐng)導(dǎo)者，除履行自己的職責(zé)外，在人格上和員工是平等的。因此，管理者要特別尊重員工，坦誠地對待每一個員工，盡量減少她們不必要的心理負(fù)擔(dān)，使她們將時間、精力更多地投入到工作之中。
在尊重個體的同時，我們更為強(qiáng)調(diào)的是合作，沒有合作的工作是無法產(chǎn)生真正效應(yīng)的。在這方面我們首先是健全各項規(guī)章制度，讓大家形成強(qiáng)烈的法規(guī)意識，自覺地按章辦事，把大家統(tǒng)一于一個整體之中，盡量減少不必要的摩擦和不協(xié)調(diào)。但人不是機(jī)械的，難免在實際工作中出現(xiàn)各種各樣的問題，我們實行結(jié)構(gòu)工資制，將考核制度與工資掛鉤，根據(jù)工作質(zhì)量，創(chuàng)造合理的“不平等”，激發(fā)員工的競爭意識。在這樣的前提下，幼兒園只要有什么活動，老師們都會主動加班加點，積極出謀劃策，形成合力。只要我們注重做好深入細(xì)致的思想工作，通過談心、座談、工會活動等增進(jìn)大家之間的了解、溝通和感情，使大家達(dá)成一個共識，根據(jù)幼兒園保教合一的教學(xué)特點，提升教師和后勤人員兩支隊伍的素質(zhì)是工作的重心，整個集體就會形成一個良好、和諧的氛圍，全體員工團(tuán)結(jié)一致就能達(dá)到實現(xiàn)共同目標(biāo)的目的。
總之，我們要把制度管理人本化的內(nèi)容、形式、方法等緊密結(jié)合，這樣才能營造人才不斷脫穎而出的環(huán)境，達(dá)到幼兒園工作的最優(yōu)化，構(gòu)建一支與幼兒園發(fā)展需要相匹配的、精良的幼教團(tuán)隊，打造自己的品牌。
幼兒園管理制度11
一、在編人員每學(xué)期給予兩天看病調(diào)休，編外人員每學(xué)期一天看病調(diào)休，調(diào)休必須不影響帶班、教研、政治學(xué)習(xí)等情況。調(diào)休以半天為起點，調(diào)休沖病假必須在病假當(dāng)天提出，過時一律不作調(diào)休。
二、帶班遲到不作調(diào)休處理，進(jìn)班教師遲到不能用調(diào)休單抵付，除按規(guī)定扣去其考核部分外，由此而造成的事故等一切后果均由其承擔(dān)�？瞻噙t到可用調(diào)休單抵付，但需在當(dāng)日向園長說明原因。
三、后勤人員（保育員、食堂、保健、財務(wù)）必須自行協(xié)商安排好工作，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可后方可調(diào)休，調(diào)休以半天為起點。
四、病假需醫(yī)生證明，并提前一天通知園方，須持假者在病假結(jié)束前一天做好續(xù)假手續(xù)。在編人員病假一天扣除50元，病假半月以下福利享受3/4，病假半月以上享受福利一半，連續(xù)病假滿2個月以上，按長病假處理，長病假者按國家規(guī)定，期間不享受福利。事假每天扣60元，每學(xué)期最多不超過2天。
五、教師不能自行調(diào)課，遇特殊情況，需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后方可調(diào)課，如有此發(fā)生延誤工作的情況（未安排好代課老師、未移交備課等）扣去考核分。
六、教工外出開會、培訓(xùn)等，需出示相關(guān)通知、證明，并經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后方可調(diào)課，但要保證完成自己的工作量，并且外出時在考勤冊上做好記錄。
七、婚、喪、產(chǎn)假按有關(guān)文件規(guī)定辦理。
八、教工在規(guī)定上班時間內(nèi)不得擅自離崗，如遇必須由本人料理的突發(fā)急事，當(dāng)事人需向領(lǐng)導(dǎo)請假，經(jīng)同意、安排好工作后方可離園。
�。�1）工作時間：
1、教職工每天工作八小時。（不含突發(fā)性活動如開例會等）
2、依幼兒園工作需要，各部門人員進(jìn)行輪流值班。
（2）病事假審批：
教職工請假一日內(nèi)（含），由副園長審批，請假三日內(nèi)（含），由園長審批。超過規(guī)定時間報董事長辦公室批準(zhǔn)。出勤統(tǒng)計由會計負(fù)責(zé)。
�。�3）考勤執(zhí)行：
每日上、下班教職工由本人打卡進(jìn)行考勤，考勤期間未打卡或在崗者，視為曠工。
（4）臨時性任務(wù)：
經(jīng)園務(wù)會通過的臨時加班任務(wù)，按正常上班記錄考勤。
（5）公假：
1、公假不影響考勤。
2、以下情況為公假：
�、僖蚬ぷ餍枰I(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)參加的學(xué)習(xí)及開會。
�、谠诒緢@工作滿三年，符合晚婚育的婚假、產(chǎn)假。
�、蹏曳ǘǖ墓僖試乙�(guī)定為準(zhǔn)，本單位適用。
�。�6）遲到、早退：
1、教職工遲到、早退1—10分鐘每次扣月基本工資10%，遲到、早退11—20分鐘每次扣基本工資20%，遲到、早退21—30分鐘每次扣月基本工資30%；每月遲到、早退超過三次者，取消當(dāng)月評優(yōu)資格，取消當(dāng)期調(diào)薪資格。
2、遲到早退31—60分鐘每次按曠工半天處理，扣除1天工資；教職工遲到、早退1小時以上，每次作曠工1天處理，扣除3天工資。曠工一次，取消當(dāng)期評優(yōu)資格，取消當(dāng)期調(diào)薪資格。不能在當(dāng)天遲到后補(bǔ)請假，否則酌情視為曠工。
�。�7）病假：
1、一天以上病假須出具鎮(zhèn)級以上醫(yī)院有效證明，經(jīng)過園領(lǐng)導(dǎo)同意，按園辦發(fā)文執(zhí)行。
2、病假時間從假條之日起，公休日、節(jié)假日在內(nèi)。
3、除急診外，上班時間看病不予準(zhǔn)假。
�。�8）事假：
必須由本人親自處理之事可請事假，事假必須提早一日向園長遞交事假單，經(jīng)批準(zhǔn)后，方可離園，否則不予準(zhǔn)假。
�。�9）曠工：
1、凡無故不上班或未經(jīng)批準(zhǔn)自行離崗者均為曠工。
2、曠工三天以上者，視為自動脫崗，按自行離職處理。
3、曠工一天，扣三天工資，并發(fā)警告單。
4、連續(xù)曠工三天或三天以上者，作自動離職處理，行政辦將提議園長給予辭退或除名，解除與幼兒園簽訂的勞動合同，不再結(jié)算工資。
�。�10）調(diào)班：
教職工因病、因事倒班或調(diào)休須經(jīng)園長批準(zhǔn)。
�。�11）考勤兌現(xiàn)：
1、事假期間內(nèi)不發(fā)工資、不享受當(dāng)月全勤獎。
2、參照出勤情況，結(jié)算薪金。
1、幼兒園園長以下教職工上下班必須打卡，由幼兒園規(guī)定專職人員負(fù)責(zé)監(jiān)督。
2、規(guī)定穿園服的時候（每周一至周四及集體活動時）教職工一律穿園服打卡。
3、任何教職工不得代人或委托他人打卡，違者將紀(jì)律處分。
�。ㄈ┬姓k定期與不定期抽查、核實教職工打卡情況，抽查結(jié)果必須由在場部門負(fù)責(zé)人或教職工簽認(rèn)。
1、教職工漏打上下班考勤卡（當(dāng)日確有按規(guī)定出勤），一次扣月基本工資10%，二次則扣月基本工資20%，以此類推。
2、教職工漏打上下班考勤卡，由部門主管書面確認(rèn)證明，須在月底前呈交報告解釋原因，否則不予受理。
3、如因外出公差等特殊原因未打卡者，可寫出書面報告由部門主管簽名認(rèn)可；但特殊情況每月不得超過五次，超過五次者，報園長審批。
（一）教職工考勤表作為每月結(jié)算教職工工資的一項重要依據(jù)。
�。ǘ┬姓k每月必須按規(guī)定時間填報教職工每月的出勤情況，包括每月補(bǔ)休、法定假期、無薪假、年假或其它，將上月之《教職工考勤表》報送行政辦財務(wù)處。
教職工嚴(yán)格遵守上、下班時間，不遲到，不早退，不無故缺勤；行政副園長、業(yè)務(wù)副園長、行政值班員每天負(fù)責(zé)記錄員工到崗情況，月底由行政副園長匯總。
1、因病休息，需交的病休證明，急診者除外（發(fā)燒38℃以上、肝、腎病要有化驗單）。
2、有病先交假條，除不便行動外，不能捎假條或電話請假，病假時間從開假條之日算起（星期六、日在內(nèi)）。
3、不交假條的病休，按事假處理。
4、凡在寒暑假生病的，不補(bǔ)假。
5、工作時間看病以小時計算病假。
6、病假超過六個月按國家規(guī)定執(zhí)行勞保待遇。
如有急事經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)以小時計算事假。
1、產(chǎn)假按國家規(guī)定：晚婚晚育享受4個月產(chǎn)假；難產(chǎn)（剖腹產(chǎn)）享受4個半月；早育享受3個月，超過部分按事假處理，產(chǎn)假期只發(fā)放本人職務(wù)工資和津貼費，生產(chǎn)之前休息，如持有醫(yī)院診斷證明及化驗單（蛋白尿、髙血壓、水腫等）按病假處理，否則算事假；未釆取長效節(jié)育措施（帶環(huán)、結(jié)扎）者，懷孕做人流術(shù)者，休息時間按事假處理；采取了以上措施及早做人流術(shù)者，準(zhǔn)予休息15天。休產(chǎn)假期間享受國家規(guī)定的'基本工資，連續(xù)病假超過一個月的長期病假只享受檔案基本工資（孕期因須保胎不能上班者，按病假處理）
2、婚假：晚婚者享受7天，早婚者享受3天，超過部分按事假處理。
3、喪假：按國家規(guī)定，直系家屬享受3天（不含路途），路途1—3天，超過部分按事假處理。直系親屬去世可領(lǐng)取補(bǔ)助金200元。
4、工作事故假：須有現(xiàn)場人員證實（遵守安全操作程序、要求）醫(yī)生診斷證明，如經(jīng)工傷鑒定根據(jù)情況另定。
5、探親假：一律利用寒暑假，假期已滿因故不能按時上班時，需辦請假手續(xù)，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可續(xù)假，按雙事假處理。凡不請假或請假未準(zhǔn)而逾期不歸者，按曠工處理。
6、寒暑假：工作不滿半年者，不享受寒暑假待遇。
1、凡無故不上班或未經(jīng)批準(zhǔn)撞自離開工作崗位超過30分鐘以上者，均作為曠工處理。
2、遲到早退超半小時、空班、晚接班超半小時按曠工處理。
3、曠工1天扣發(fā)園內(nèi)當(dāng)月一切福利待遇。
4、曠工3天以上者給予行政警告處分，曠工期間停發(fā)工資。
領(lǐng)導(dǎo)安排的外出參觀學(xué)習(xí)、獻(xiàn)血、參加子女家長會（1次/每學(xué)期，以校方通知書為準(zhǔn)）哺乳假（嬰兒一周歲以內(nèi)，每天1小時）等為公假。
1、逐級請銷假，無假條不準(zhǔn)假。
2、病假（工傷）上班要提前兩天報告，否則不安排崗位，按事假處理。
3、病、事假、工傷等連續(xù)超過半個月，不享受臨近寒暑假。
4、一個月缺勤累計15天以上，除按規(guī)定扣除外，不享受管理目標(biāo)獎；病假半年享受最低工資標(biāo)準(zhǔn)，事假超一個月按最低工資標(biāo)準(zhǔn)處理，特殊情況視情而定。
5、工傷及有病到合同醫(yī)療單位看�。ㄈ绲胶贤鈫挝豢床�，費用自理）。
6、行政人員值班白天未按時下班不報加班、不補(bǔ)休，值夜班如屬因工作需要翌日不能休者，應(yīng)在不影響正常工作前提下，一周內(nèi)休完。凡牽扯到全局性大的活動，需有關(guān)人員加班的經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可算加班，不許存假。
7、值班人員在因故需要調(diào)班，必須報辦公室批準(zhǔn)，方可進(jìn)行調(diào)整。
8、在政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課時間缺勤一次者，按曠工半天處理，兩次按一天處理，余類推（以會議室點名為準(zhǔn)）。
9、公益勞動請假、假期請假均按雙事假處理。
幼兒園管理制度12
現(xiàn)場門衛(wèi)管理制度是企業(yè)安全管理和日常運(yùn)營的重要組成部分，它涵蓋了門衛(wèi)的`職責(zé)、工作流程、行為規(guī)范、應(yīng)急處理等多個方面，旨在確保企業(yè)財產(chǎn)安全，維護(hù)正常的工作秩序，并對外來人員進(jìn)行有效管理。
內(nèi)容概述：
1. 門衛(wèi)職責(zé)：明確門衛(wèi)的崗位職責(zé)，包括但不限于接待訪客、監(jiān)控進(jìn)出車輛、檢查攜帶物品、維護(hù)周邊環(huán)境安全等。
2. 工作流程：規(guī)定門衛(wèi)接班、交接班、日常巡邏、異常情況報告等具體操作流程。
3. 行為規(guī)范：設(shè)定門衛(wèi)的行為準(zhǔn)則，如著裝要求、禮儀規(guī)范、對待訪客的態(tài)度等。
4. 訪客管理：制定訪客登記、陪同制度，確保非員工人員的安全管理。
5. 應(yīng)急處理：設(shè)立應(yīng)急預(yù)案，指導(dǎo)門衛(wèi)在突發(fā)情況下的應(yīng)對措施，如火災(zāi)、盜竊等。
6. 設(shè)備使用：規(guī)定門衛(wèi)對監(jiān)控設(shè)備、通訊設(shè)備的使用和保養(yǎng)。
7. 培訓(xùn)與考核：定期進(jìn)行門衛(wèi)安全知識培訓(xùn)和業(yè)務(wù)能力考核，提升門衛(wèi)的專業(yè)素質(zhì)。
幼兒園管理制度13
1. 教學(xué)職責(zé)明確化：制定詳細(xì)的課程大綱和教學(xué)計劃，確保教師明確每一階段的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。
2. 工作時間合理化：依據(jù)教學(xué)周期調(diào)整教師的工作時間，保證教師有足夠的休息和準(zhǔn)備時間。
3. 質(zhì)量評估多元化：引入多元評價方式，如課堂觀察、學(xué)生滿意度調(diào)查等，全面反映教師的教學(xué)質(zhì)量。
4. 職業(yè)發(fā)展個性化：根據(jù)教師的興趣和需求，設(shè)計個性化的培訓(xùn)和發(fā)展計劃。
5. 福利待遇公平化：建立公正的薪酬體系，將教學(xué)質(zhì)量與待遇掛鉤，同時提供各種福利以激勵教師。
6. 行為規(guī)范強(qiáng)化：定期進(jìn)行職業(yè)道德培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生、敬業(yè)樂群的教師形象。
總結(jié)，教師工作制度的構(gòu)建應(yīng)當(dāng)注重教師的`權(quán)益與責(zé)任，同時也應(yīng)關(guān)注教師的個人發(fā)展和學(xué)校的長遠(yuǎn)利益。只有這樣，才能建立起一個健康、有序的教學(xué)環(huán)境，推動教育事業(yè)的持續(xù)進(jìn)步。
幼兒園管理制度14
一、藥品應(yīng)妥善保管：
1、劇毒藥品和具有腐蝕性的藥品，嚴(yán)格與食用藥品分開，必須由專人保管，嚴(yán)禁放在班上。
2、保健室的藥品要求隨時檢查處理潮解、霉?fàn)�、變質(zhì)、失效藥品，確保藥品質(zhì)量。
3、嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作規(guī)程，醫(yī)療器械按期常規(guī)消毒。
二、教師因生病帶藥上班服用時，必須放好(醫(yī)院看病拿藥、自己購藥、或在保健室拿的藥)最好放在幼兒拿不到的地方。
三、幼兒生病帶藥，幼兒所服的`藥品必須是家長親自送來或?qū)懠垪l交待。按幼兒園安全服藥的規(guī)定，家長只帶幼兒當(dāng)天中午一次藥，并寫好幼兒班級、姓名、藥品劑量，服用方法，交到保健室，經(jīng)保健醫(yī)生檢查登記后，由保健醫(yī)生將藥送到班上，與該班老師共同查對幼兒姓名正確無誤時，行交藥簽字手續(xù)，老師并將藥放到幼兒拿不到的地方，防誤食。
四、幼兒自己帶藥來園，又無家長口頭或紙條交待的，一律不喂。預(yù)防藥品、保健藥品類原則上不收不喂(體弱兒除外)。預(yù)防保健藥建議家長在家早晚給幼兒服用足夠了，不必要帶到幼兒園來服用。
五、保教老師給幼兒喂藥時，藥袋上的姓名與幼兒本人應(yīng)一致無誤，并嚴(yán)格按劑量服用。
六、班上不為幼兒存放任何藥物，當(dāng)天帶來的藥有剩余時要求家長于當(dāng)天下午接幼兒時同帶走，若不愿帶走或未帶走的藥品于當(dāng)天下午下班前止，由本班老師作遺棄處理，次日不得將遺棄藥喂幼兒。
七、家長為幼兒所帶藥品一律交保健室，幼兒在園服藥，必須把藥物劑量控制在安全范圍之內(nèi)，藥物配伍控制雜合理范圍，如若家長要求大劑量亂配伍服用者，由保健醫(yī)生請家長在登記本上簽字，孩子服藥所致不良反應(yīng)，由家長負(fù)全責(zé);如若班上老師私自收家長或幼兒所帶藥物，未經(jīng)保健醫(yī)生檢查劑量，導(dǎo)致幼兒服藥后出現(xiàn)不良反應(yīng)者，以及喂錯藥所導(dǎo)致的后果，由直接責(zé)任人負(fù)全責(zé)任。
八、晨檢時一位保健醫(yī)生專門負(fù)責(zé)收藥，同時，對幼兒的服藥情況進(jìn)行詢問了解，如幼兒病情，藥物來源，幼兒對藥物的過敏史，以及幼兒的先天性疾病，如癲癇、血友病、先天性易碎性骨折、習(xí)慣性脫臼等。保健室醫(yī)生應(yīng)盡力了解和掌握幼兒中的特殊體質(zhì)以防患于未然，將服藥事故消滅在萌芽之中。
九、保健室的藥品要妥善保管，教師及幼兒領(lǐng)藥服藥時要登記。保健醫(yī)生隨時檢查藥品的有效期及安全性。對過期藥品要嚴(yán)格銷毀處理。
幼兒園管理制度15
一、進(jìn)校管理
1、學(xué)校實行封閉式管理。無關(guān)人員和車輛一律不得進(jìn)入校園。
2、凡進(jìn)入校園的師生，一律核驗身份，進(jìn)行體溫檢測，并登記相關(guān)信息，確認(rèn)符合相關(guān)規(guī)定后，方可進(jìn)入校園。
3、發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、體溫超過37。3度的，一律不得進(jìn)入校園，立即啟動應(yīng)急預(yù)案，按照疫情防控相關(guān)要求進(jìn)行處置。
4、因公確需進(jìn)入的外來人員，須經(jīng)當(dāng)日值班校（園）級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，核驗身份證件。并履行“外來人員”登記、測溫、消毒手續(xù)。發(fā)現(xiàn)情況異常的，一律禁止進(jìn)入校園。外來人員須由校內(nèi)人員陪同，嚴(yán)格控制活動區(qū)域，完成相關(guān)工作后迅即離開校園。
5、謝絕一切因私來訪人員。如有特殊情況因私來訪的.外來人員，一律不得進(jìn)入校園，來訪者與被訪人在園外會面。被訪者返回后，履行測溫、消毒手續(xù)。
6、門衛(wèi)管理人員為進(jìn)入校園人員測量體溫時，要專區(qū)專用，要與被測人員保持適當(dāng)距離，減少對話，用體溫槍等手持儀器測量時要嚴(yán)格按照使用說明規(guī)范操作，不得與被檢測人員發(fā)生肢體接觸。
7、禁止一切外來車輛入園。運(yùn)送幼兒食材的'超市配送車輛，在園外停放。運(yùn)送人員需經(jīng)過體溫檢測，無異常并進(jìn)行手部消毒及“外來人員登記”后方可將食材送到食堂。
二、離校管理
1、未按學(xué)校規(guī)定執(zhí)行或非經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)同意，教職員工一律不得離開校園。必要的教師員工外出活動要進(jìn)行記錄備案。教師離園時嚴(yán)格執(zhí)行請、銷假制度。從外返回園內(nèi)，必須再接受傳達(dá)室人員體溫測量，體溫正常方可入園。
2、來園幼兒沒有極特殊情況，不允許家長中途接走幼兒。如必須接走，家長需提前與本班教師說明情況，待本班教師同意的情況下，由本班教師將幼兒送至幼兒園大門口處，將幼兒接走，家長不得進(jìn)入校園。
3、實行分批、錯峰放學(xué)，避免校門口人員聚集。組織家長和幼兒快速離開校園，減少逗留時間。
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