班主任例會制度（通用6篇）

　　在日常生活和工作中，各種制度頻頻出現(xiàn)，制度一經(jīng)制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動的準則和依據(jù)。到底應如何擬定制度呢？以下是小編為大家整理的班主任例會制度，希望能夠幫助到大家。

　　班主任例會制度 1

　　一、會議召開時間

　　每月召開一次，具體時間另行通知。如有需要根據(jù)學校情況而定，加開會議。

　　二、會議主要任務(wù)

　　提高班主任隊伍的整體素質(zhì)。學習縣有關(guān)文件的精神和相關(guān)的教育理論。研討交流學生思想教育中共同關(guān)注的`問題，提高班主任的工作能力。

　　三、會議主要內(nèi)容

　　1、對學校近階段的工作（班主任工作）進行回顧、小結(jié)。

　　2、布置學校在不同階段的班主任工作任務(wù)。

　　3、交流各班在班規(guī)、團隊活動等個方面的情況。

　　4、分析、了解學生思想狀況，研究解決學生在行規(guī)教育與紀律管理方面的問題，提出建議，形成措施。

　　5、學習班主任工作的理論，努力探索提高班主任工作能力和效率的方法。

　　6、學習縣下發(fā)的有關(guān)文件精神；學習其他學校、地區(qū)的老師在班主任工作方面的先進經(jīng)驗和體會。

　　四、會議主持人：

　　德育主任

　　五、會議參加人員

　　一般例會由各班班主任準時參加，并認真做好會議記錄。如重要會議可邀請校長、學生代表、家長代表、團委書記共同參加。

　　班主任例會制度 2

　　為了更好的發(fā)揮班主任在學生德育工作中的重要作用，加強班主任在班級管理中的主導作用，及時傳達學校各項要求，針對學生的情況開展有關(guān)活動，對學生思想、學習、生活各方面情況進行了解和解決，并使之得到很好的貫徹執(zhí)行，反映班級同學的各種要求、意見，做好上傳下達的橋梁工作，真正使各項工作落到實處，特制訂以下制度。

　　1. 班主任每月集中開會至少一次，時間為每周第六節(jié)課;會議內(nèi)容主要是總結(jié)前階段班主任工作情況，布置下階段班主任工作，進行班主任培訓活動。

　　2.無特殊情況一律不準缺席，確有特殊情況不能到會者，要在會前請假，會后要及時掌握會議內(nèi)容。會議的出勤情況與班主任年終考核掛鉤。

　　3.班主任例會要有完整的`會議記錄，并要有到會人員簽名。

　　4.班主任會議由德育處主持，貫徹學校布置的各項工作，對班主任提出要求。

　　5.收集整理學生的各種情況，了解掌握學生的思想、學習、工作各方面狀況，因地制宜，提出合理的解決辦法。

　　6.研究班級、少先隊工作，對班級德育教育工作的開展和存在的問題提出建議和解決思路，并貫徹執(zhí)行。

　　7. 研究學生的思想狀況，會上討論班主任工作中存在的問題，交流好的經(jīng)驗和做法。

　　8.對突發(fā)和意外事件進行緊急磋商，提出解決辦法

　　班主任例會制度 3

　　班主任例會是落實學校德育工作內(nèi)容，加強班級管理的有效措施之一；也是班主任學習、提高業(yè)務(wù)能力的重要途徑；更是學校加強班主任工作管理的有效方式之一。為了進一步加強我校班主任工作，特制定如下規(guī)定：

　　一、班主任例會時間：每周一下午第一節(jié)課。遇有特殊情況可臨時決定召開班主任會議。

　　二、班主任例會分年級部班主任例會和全校性班主任會議。原則上年級部班主任例會一周一次，全校性班主任會議一個月一次。教務(wù)處、教科室、總務(wù)處等部門根據(jù)工作需要安排人員與會。

　　三、班主任例會的內(nèi)容：

　　1.周班主任例會的主要內(nèi)容：

　　（1）、工作布置。

　　（2）、檢查工作落實情況。

　　（3）、年級學情分析和經(jīng)驗交流。

　　2.月班主任會議的主要內(nèi)容：

　　（1）、組織學習班級管理工作的.先進經(jīng)驗，研究班級建設(shè)工作，了解德育新動態(tài)。

　　（2）、總結(jié)前階段班級常規(guī)管理及重要工作的落實情況，肯定成績，查找問題。

　　（3）、布置后階段工作，研究解決問題的措施。

　　（4）、各年級部的現(xiàn)狀分析和經(jīng)驗交流。

　　3.學期始末班主任會議的主要內(nèi)容：

　　（1）、學習學校德育工作計劃，制定班主任工作計劃。

　　（2）、學校德育工作總結(jié)、班主任工作總結(jié)。

　　（3）、評比和審核文明班級、三好學生、優(yōu)秀學生干部、文明少年、學生標兵、班級優(yōu)勝獎和突出進步獎。

　　（4）、檢查班主任臺帳資料，評選優(yōu)秀班主任。

　　四、班主任例會由政教處主持，分管校長和校長主講，全體班主任參加并認真作好記錄。政教處安排專人做好會議記錄并存檔。

　　五、班主任參加例會的情況（出勤、發(fā)言、論文撰寫等）納入班主任考核。

　　六、每學期召開一次班主任工作研討會，每年寒暑假組織班主任校本培訓。

　　班主任例會制度 4

　　1、班主任例會每周五下午召開。

　　2、例會由各部門（年級）主持。

　　3、例會是本部門（年級）全體班主任必須參加，病、事假需履行請假手續(xù)。因公、有課的班主任事后應及時到部門（年級）領(lǐng)會會議的精神。

　　4、例會的主要內(nèi)容。

　　（1）、部門（年級）總結(jié)上周各項工作檢查扣分情況。

　　（2）、部門（年級）簡要總結(jié)前周各項工作完成情況。

　　（3）、共同研究學生思想教育和管理中存在的問題及解決措施與對策。

　　（4）、宣傳、貫徹落實學校及系統(tǒng)對學生工作的有關(guān)文件、通知、指示及工作安排

　　（5）、傳達相關(guān)部門會議中的有關(guān)精神，通報對學生違紀事件的處理，布置當周工作。

　　（6）、布置、落實學生大型活動、勞動任務(wù)。

　　（7）、每月初第一周例會全面進行前月工作總結(jié)，部門（年級）通報前月工作完成情況，總結(jié)取得的.成績和存在的問題，布置安排當月工作。

　　（8）、進行學期、學年班主任工作總結(jié)及評比。

　　（9）、研究、解決其他問題。

　　5、逢重要內(nèi)容時邀請主管領(lǐng)導參加。

　　6、認真做好會議記錄。

　　7、例會可串不可占。

　　班主任例會制度 5

　　一、建立班主任例會制度的必要性和緊迫性

　　現(xiàn)在的學生需要學校、教師的引導、矯正，更需要班主任的'悉心關(guān)懷、幫助和教育。我校教育教學現(xiàn)狀需要加強班主任隊伍建設(shè)。怎樣在保證質(zhì)量的前提下，較快地形成一支與學校規(guī)模相當、適應當前教育需要的班主任隊伍成為學校考慮的一件大事。

　　二、班主任例會制度的建立

　　面對如此形勢和條件，學校決定建立班主任例會制度。目的是通過規(guī)范班主任管理制度，突出班主任工作的重要性，明確班主任的工作職責，完善班主任的工作內(nèi)容，充分發(fā)揮班主任在學校教育教學中的重要作用，為我校爭創(chuàng)國家級名校奠定基礎(chǔ)。

　　三、班主任例會的內(nèi)容

　　（一）例會安排

　　1、會議時間：例會每周一次，一般安排在每周一晚上進行。

　　2、會議主持：校長或教導處主任。

　　3、參加對象；全校班主任、校級領(lǐng)導、有關(guān)教師。

　　（二）例會內(nèi)容

　　1、一周回顧，總結(jié)反饋一周學校涉及班級學生要事。

　　2、下周安排，根據(jù)學校學期教育教學總體計劃及目前學生現(xiàn)狀安排一周重點工作。

　　3、交流溝通，全校班主任平時很難聚會交流，借例會為平臺，加強班主任之間，班主任與學校之間的溝通，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，以及探討工作經(jīng)驗與方法。

　　4、工作指導，包括理論指導和實踐指導。創(chuàng)造條件通過外請內(nèi)薦，為班主任作工作指導。

　　5、兩周重大事件剖析與落實。上一周發(fā)生的重大事件成因分析，總結(jié)形成案例；本周重大事件的詳細落實。

　　6、班會課集體備課。重點從學生心理教育角度開設(shè)班會公開課。

　　7、上情下達，如學校有大事需及時告知班級學生，或者校長認為有些事情須傳達至班主任，可在班主任例會上傳達。

　　四、班主任例會實施情況

　　自本學期初至今，班主任例會堅持定時定點定內(nèi)容。雖然部分班主任的家離學校較遠，但都能以學校工作大局為重，堅持每周參加例會。使班主任例會能順利地進行，在例會上各項任務(wù)基本得到落實，初步達到預期目的。

　　班主任例會是個新事物，需要班主任及校領(lǐng)導的重視與支持，使其不斷完善發(fā)展壯大，使其在學校班級管理中發(fā)揮更大作用。

　　班主任例會制度 6

　　通過規(guī)范年級組長、班主任管理制度，突出年級組工作、班主任工作的重要性，明確年級組長、班主任的工作職責，完善年級組長、班主任的工作內(nèi)容，充分發(fā)揮年級組長、班主任在學校教育教學中的.重要作用。

　　一、例會安排

　　1、會議時間：例會每月一次，一般安排在第四周的周日或周三班主任下班時間進行。

　　2、會議主持：副校長或德育處主任。

　　3、參加對象：全校班主任、年級組長、校級領(lǐng)導、公寓管理員。

　　二、例會內(nèi)容

　　1、總結(jié)反饋一月來學校涉及年級組、班級學生要事。

　　2、下月安排。根據(jù)學校學期教育教學總體計劃及目前學生現(xiàn)狀安排一月重點工作。

　　3、交流溝通。全校班主任平時很難聚會交流，借例會為平臺，加強班主任之間、班主任與學校之間的溝通，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，以及探討工作經(jīng)驗與方法。

　　4、工作指導。包括理論指導和實踐指導。創(chuàng)造條件通過外請內(nèi)薦，為班主任作工作指導。

　　5、一月重大事件剖析與落實。上一月發(fā)生的重大事件成因分析，總結(jié)形成案例；本周重大事件的詳細落實。

　　6、上情下達。如學校有大事需及時告知班級學生，或者校長認為有些事情須傳達至班主任，可在班主任例會上傳達。

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