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班主任例會制度

時間:2024-10-22 10:31:13 海潔 制度 我要投稿
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班主任例會制度(通用6篇)

  在日常生活和工作中,各種制度頻頻出現,制度一經制定頒布,就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用,是他們行動的準則和依據。到底應如何擬定制度呢?以下是小編為大家整理的班主任例會制度,希望能夠幫助到大家。

班主任例會制度(通用6篇)

  班主任例會制度 1

  一、會議召開時間

  每月召開一次,具體時間另行通知。如有需要根據學校情況而定,加開會議。

  二、會議主要任務

  提高班主任隊伍的整體素質。學習縣有關文件的精神和相關的教育理論。研討交流學生思想教育中共同關注的`問題,提高班主任的工作能力。

  三、會議主要內容

  1、對學校近階段的工作(班主任工作)進行回顧、小結。

  2、布置學校在不同階段的班主任工作任務。

  3、交流各班在班規、團隊活動等個方面的情況。

  4、分析、了解學生思想狀況,研究解決學生在行規教育與紀律管理方面的問題,提出建議,形成措施。

  5、學習班主任工作的理論,努力探索提高班主任工作能力和效率的方法。

  6、學習縣下發的有關文件精神;學習其他學校、地區的老師在班主任工作方面的先進經驗和體會。

  四、會議主持人:

  德育主任

  五、會議參加人員

  一般例會由各班班主任準時參加,并認真做好會議記錄。如重要會議可邀請校長、學生代表、家長代表、團委書記共同參加。

  班主任例會制度 2

  為了更好的發揮班主任在學生德育工作中的重要作用,加強班主任在班級管理中的主導作用,及時傳達學校各項要求,針對學生的情況開展有關活動,對學生思想、學習、生活各方面情況進行了解和解決,并使之得到很好的貫徹執行,反映班級同學的各種要求、意見,做好上傳下達的橋梁工作,真正使各項工作落到實處,特制訂以下制度。

  1. 班主任每月集中開會至少一次,時間為每周第六節課;會議內容主要是總結前階段班主任工作情況,布置下階段班主任工作,進行班主任培訓活動。

  2.無特殊情況一律不準缺席,確有特殊情況不能到會者,要在會前請假,會后要及時掌握會議內容。會議的出勤情況與班主任年終考核掛鉤。

  3.班主任例會要有完整的`會議記錄,并要有到會人員簽名。

  4.班主任會議由德育處主持,貫徹學校布置的各項工作,對班主任提出要求。

  5.收集整理學生的各種情況,了解掌握學生的思想、學習、工作各方面狀況,因地制宜,提出合理的解決辦法。

  6.研究班級、少先隊工作,對班級德育教育工作的開展和存在的問題提出建議和解決思路,并貫徹執行。

  7. 研究學生的思想狀況,會上討論班主任工作中存在的問題,交流好的經驗和做法。

  8.對突發和意外事件進行緊急磋商,提出解決辦法

  班主任例會制度 3

  班主任例會是落實學校德育工作內容,加強班級管理的有效措施之一;也是班主任學習、提高業務能力的重要途徑;更是學校加強班主任工作管理的有效方式之一。為了進一步加強我校班主任工作,特制定如下規定:

  一、班主任例會時間:每周一下午第一節課。遇有特殊情況可臨時決定召開班主任會議。

  二、班主任例會分年級部班主任例會和全校性班主任會議。原則上年級部班主任例會一周一次,全校性班主任會議一個月一次。教務處、教科室、總務處等部門根據工作需要安排人員與會。

  三、班主任例會的內容:

  1.周班主任例會的主要內容:

  (1)、工作布置。

  (2)、檢查工作落實情況。

  (3)、年級學情分析和經驗交流。

  2.月班主任會議的主要內容:

  (1)、組織學習班級管理工作的.先進經驗,研究班級建設工作,了解德育新動態。

  (2)、總結前階段班級常規管理及重要工作的落實情況,肯定成績,查找問題。

  (3)、布置后階段工作,研究解決問題的措施。

  (4)、各年級部的現狀分析和經驗交流。

  3.學期始末班主任會議的主要內容:

  (1)、學習學校德育工作計劃,制定班主任工作計劃。

  (2)、學校德育工作總結、班主任工作總結。

  (3)、評比和審核文明班級、三好學生、優秀學生干部、文明少年、學生標兵、班級優勝獎和突出進步獎。

  (4)、檢查班主任臺帳資料,評選優秀班主任。

  四、班主任例會由政教處主持,分管校長和校長主講,全體班主任參加并認真作好記錄。政教處安排專人做好會議記錄并存檔。

  五、班主任參加例會的情況(出勤、發言、論文撰寫等)納入班主任考核。

  六、每學期召開一次班主任工作研討會,每年寒暑假組織班主任校本培訓。

  班主任例會制度 4

  1、班主任例會每周五下午召開。

  2、例會由各部門(年級)主持。

  3、例會是本部門(年級)全體班主任必須參加,病、事假需履行請假手續。因公、有課的班主任事后應及時到部門(年級)領會會議的精神。

  4、例會的主要內容。

  (1)、部門(年級)總結上周各項工作檢查扣分情況。

  (2)、部門(年級)簡要總結前周各項工作完成情況。

  (3)、共同研究學生思想教育和管理中存在的問題及解決措施與對策。

  (4)、宣傳、貫徹落實學校及系統對學生工作的有關文件、通知、指示及工作安排

  (5)、傳達相關部門會議中的有關精神,通報對學生違紀事件的處理,布置當周工作。

  (6)、布置、落實學生大型活動、勞動任務。

  (7)、每月初第一周例會全面進行前月工作總結,部門(年級)通報前月工作完成情況,總結取得的.成績和存在的問題,布置安排當月工作。

  (8)、進行學期、學年班主任工作總結及評比。

  (9)、研究、解決其他問題。

  5、逢重要內容時邀請主管領導參加。

  6、認真做好會議記錄。

  7、例會可串不可占。

  班主任例會制度 5

  一、建立班主任例會制度的必要性和緊迫性

  現在的學生需要學校、教師的引導、矯正,更需要班主任的'悉心關懷、幫助和教育。我校教育教學現狀需要加強班主任隊伍建設。怎樣在保證質量的前提下,較快地形成一支與學校規模相當、適應當前教育需要的班主任隊伍成為學校考慮的一件大事。

  二、班主任例會制度的建立

  面對如此形勢和條件,學校決定建立班主任例會制度。目的是通過規范班主任管理制度,突出班主任工作的重要性,明確班主任的工作職責,完善班主任的工作內容,充分發揮班主任在學校教育教學中的重要作用,為我校爭創國家級名校奠定基礎。

  三、班主任例會的內容

  (一)例會安排

  1、會議時間:例會每周一次,一般安排在每周一晚上進行。

  2、會議主持:校長或教導處主任。

  3、參加對象;全校班主任、校級領導、有關教師。

  (二)例會內容

  1、一周回顧,總結反饋一周學校涉及班級學生要事。

  2、下周安排,根據學校學期教育教學總體計劃及目前學生現狀安排一周重點工作。

  3、交流溝通,全校班主任平時很難聚會交流,借例會為平臺,加強班主任之間,班主任與學校之間的溝通,以便及時發現問題、解決問題,以及探討工作經驗與方法。

  4、工作指導,包括理論指導和實踐指導。創造條件通過外請內薦,為班主任作工作指導。

  5、兩周重大事件剖析與落實。上一周發生的重大事件成因分析,總結形成案例;本周重大事件的詳細落實。

  6、班會課集體備課。重點從學生心理教育角度開設班會公開課。

  7、上情下達,如學校有大事需及時告知班級學生,或者校長認為有些事情須傳達至班主任,可在班主任例會上傳達。

  四、班主任例會實施情況

  自本學期初至今,班主任例會堅持定時定點定內容。雖然部分班主任的家離學校較遠,但都能以學校工作大局為重,堅持每周參加例會。使班主任例會能順利地進行,在例會上各項任務基本得到落實,初步達到預期目的。

  班主任例會是個新事物,需要班主任及校領導的重視與支持,使其不斷完善發展壯大,使其在學校班級管理中發揮更大作用。

  班主任例會制度 6

  通過規范年級組長、班主任管理制度,突出年級組工作、班主任工作的重要性,明確年級組長、班主任的工作職責,完善年級組長、班主任的工作內容,充分發揮年級組長、班主任在學校教育教學中的.重要作用。

  一、例會安排

  1、會議時間:例會每月一次,一般安排在第四周的周日或周三班主任下班時間進行。

  2、會議主持:副校長或德育處主任。

  3、參加對象:全校班主任、年級組長、校級領導、公寓管理員。

  二、例會內容

  1、總結反饋一月來學校涉及年級組、班級學生要事。

  2、下月安排。根據學校學期教育教學總體計劃及目前學生現狀安排一月重點工作。

  3、交流溝通。全校班主任平時很難聚會交流,借例會為平臺,加強班主任之間、班主任與學校之間的溝通,以便及時發現問題、解決問題,以及探討工作經驗與方法。

  4、工作指導。包括理論指導和實踐指導。創造條件通過外請內薦,為班主任作工作指導。

  5、一月重大事件剖析與落實。上一月發生的重大事件成因分析,總結形成案例;本周重大事件的詳細落實。

  6、上情下達。如學校有大事需及時告知班級學生,或者校長認為有些事情須傳達至班主任,可在班主任例會上傳達。

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