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教師集體備課制度

時間:2022-10-30 09:31:27 制度 我要投稿
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教師集體備課制度

  在我們平凡的日常里,很多地方都會使用到制度,制度是要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則。到底應如何擬定制度呢?以下是小編幫大家整理的教師集體備課制度,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師集體備課制度

教師集體備課制度1

  說教學目標:

  1、有感情地朗讀課文。

  2、結合歌詞后的文字理解“天路”的含義。感受天路修建之難,意義之大。

  3、體會青藏鐵路建成后藏族同胞歡欣鼓舞的心情。

  說教學重難點:

  結合《青藏鐵路簡介》理解“天路”的含義,了解青藏鐵路建成的歷史意義。

  教學準備:

  圖片及課外收集有關青藏鐵路的資料

  教學課時:

  一課時

  學情分析

  《天路》北師大小學語文四年級下第十單元第一篇主題課文。這篇課文是新入選的篇目,文本離學生生活比較遠。雖然課本提供了《青藏鐵路簡介》做為補充資料,但僅憑這些文本內容和孩子的生活閱歷,是無法深入理解課文的

  教學過程:

  一、導入

  出示“青藏鐵路”的圖片

  今天,老師帶同學們一起認識這條與眾不同的路,她猶如一條巨龍穿過崇山峻嶺,越過草原戈壁,跨國鹽湖沼澤,奔騰在茫茫的青藏高原上,人們驚嘆的稱它為“天路”。

  二、課題質疑:

  1、看到這個課題,同學們有什么問題要提嗎?

  2、鼓勵提問題的'學生。

  三、展示資料,引導整理資料,進行學法指導。

  1、學生展示收集資料。

  2、引導整理手中的資料。

  一類是:青藏高原惡劣的環境。(出示有關惡劣環境詞語)

  一類是:青藏鐵路世界之最。

  四、結合資料及簡介理解“天路”

  1、用自己喜歡的方式讀簡介部分,思考:你從那些地方體會到青藏鐵路是一條神奇的天路?圈一圈、畫一畫,在書中做批注。

  2、學生匯報

  3、教師相機總結。

  青藏鐵路海拔之高、線路之長、修建之難、作用之大……所以我們稱它為“天路”。(出示圖片感受天路

  4、說話練習:理解青藏鐵路為什么被稱為“天路”?

  誰能用關聯詞語“因為……所以……”來說一說青藏鐵路為什么被稱其為“天路”呢?。

  五、品讀歌詞。

  1、聽錄音范讀,感知情感

  2、指名讀歌詞1、2節,說一說這兩個小節表達了作者怎樣的美好愿望?(盼)

  3、你從哪里看出來的?

  4、感情朗讀1、2小節,讀出期盼之情。

  5、帶著虔誠指名讀這3、4、5小節。誰能用一個字來概括?

  6、體會意義之大。欣賞圖片體會藏族人民歡欣鼓舞的心情

  7、感情朗讀,讀出贊美歡欣鼓舞的心情

  拓展:請你想想它還是一條什么路?

  8、感情朗讀全文。(范讀-齊讀-男女生分組讀)

  六、總結全文。

  七、升華感情,欣賞《天路》MTV,師生唱

  板書設計:

  盼

  天路團結路、發展路、幸福路

  贊

教師集體備課制度2

  一、指導思想:

  以新課程標準為標準指導日常教學工作,緊緊圍繞學校本學期工作目標,深化語文課程教學改革,繼續關注課堂,關注學生,提高課堂教學質量。積極開展教研組活動,以培養習慣,激發興趣為目標,努力培養二年級學生良好的學習學慣,激發求知欲,切實提高學生的語文綜合能力。

  二、工作要點:

  1、積極參加區及學校的教學教研活動,認真做好筆記,吸取他人的教學經驗,提高自己的教學水平。

  2、擠出時間學習教學理論文化專業知識,及時做好學習摘錄,以豐富教育教學的理論,提高課堂實踐和管理的能力。多學多用,學以致用,通過學習彌補自身的不足。

  3、根據學校工作重點,確立以活動促發展的意識,組織全組人員積極參加學校組織的業務學習和各項教研活動,在活動中發現、研究、解決所遇問題,努力提高自身的業務水平。

  4、組織本組教師開展集體備課,互幫互學,認真組織好課堂教學,努力優化教學過程,向課堂四十分鐘要質量,切實減輕學生的課業負擔,并能及時對自己的教學進行反思。

  5、認真鉆研教材,認真備課,做到教學目標明確,方法靈活多變,重、難點突出,努力調動學生學習語文的興趣,讓學生在輕松愉快的環境中獲取知識。在實際教學過程中“以學定教”、隨機處理教學問題,從而使自己的教育教學能力不斷得到升華,實踐新課程的適應能力、創新能力不斷得到提高。

  6、結合語文學科的特點進行德育滲透,關心愛護每一位學生,做到言傳身教、因材施教,充分利用現有的`電教設備,幫助學生學習和理解課文內容。

  7、重視學生良好學習習慣的養成。加強學生學習行為習慣的培養,努力提高學生的作業習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成,采取切實的措施經常抓,反復抓,為學生可持續發展打下良好的基礎。

  8、加強寫字教學,努力使學生的字有起色,逐步有特色。

  9、加強各類素質競賽,如朗誦比賽、寫字比賽、聽寫比賽等,以促進學生素質全面發展。

  10、加強學生課外閱讀,激發學生的讀書興趣,注重學生積累,使學生課外閱讀總量達到新課標規定的數量,爭取全面提高每一個學生的語文素養。

  三、具體安排:

  (一)二、三月份

  1、制定教研組工作計劃。

  2、學習第一、第二、第三單元的教學目標、重點、難點。

  3、完成第一、二、三單元備課,認真上好每一堂課。規范作業本及批改格式。

  4、年級組老師共同出好周末卷,內容由易到難。

  5、開展第一次說課活動,由錢萍主講。

  (二)四月份

  1、學習第四、第五、第六單元的教學目標、重點、難點。

  2、第二次說課活動,由李敬波主講。

  3、做好期中復習及考試、閱卷工作。

  4、完成學校質量監控,認真閱卷,做好分析工作。

  (三)五月份

  1、學習第七、第八單元的教學目標、重點、難點。

  2、完成第二次作業檢查。

  3、第三次說課活動,由顧斐菲主講。

  (四)六月份

  1、檢查備課及反思。

  2、做好學期結束各項工作,出好復習卷。

  3、對備課組活動加以總結。

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