職業規劃

　　時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經悄悄的和你擦肩而過，我們又將開啟新一輪的工作，趁現在好好地寫一份職業規劃吧。想必許多人都在為如何寫好職業規劃而煩惱吧，以下是小編收集整理的職業規劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

職業規劃1

　　1.基本信息

　　姓 名： ××

　　性 別：女

　　出生年月：1985年8月

　　學 歷：本科

　　專 業：食品科學

　　畢業院校：華南某理工

　　工作狀態：在職

　　薪資待遇：年薪約十萬

　　婚姻狀況：未婚

　　2. 職業取向系統分析

　　2.1自我性格分析

　　自我評價：

　　優點：

　　1、喜歡學習，對各種新鮮事物充滿興趣，對于微課上各種課程都很有興趣，總覺得自己什么都不懂，什么都想學，也加入了很多學習組織;

　　2、處事沉穩鎮定，在工作中，不管接到什么緊急任務，都能鎮定對待，不慌亂不排斥，迅速分析對應的解決方案;

　　3、邏輯清晰、嚴謹，細心，在工作中遇到的多年前的歷史帳務，能夠根據各種線索，一步一步推理找出帳務問題;

　　4、勤奮可靠，有責任心，如果提前休假什么的，必定會提前做好相關工作準備，還會帶著一些工作資料休假，以備響應同事急需;

　　5、同理心強，比較能站在客戶，站在同事等人的角度去考慮各項問題，遇到事情先想著別人會怎么想，怎么做，再來考慮自己的立場;

　　6、做事有計劃有條理，短期計劃性較強，比如工作日會一早做好當天的各項工作計劃一周的計劃等，會提前安排周六日的活動安排，就算是在家休息、學習，也是經過計劃的結果。

　　7、待人真誠，性格溫和，喜歡安靜獨處;

　　缺點：

　　1、有拖延癥，也是追求完美的一種后遺癥，總是希望自己呈現最好的一面，總是對自己不滿意，各種方案都要一改再改。比如訓練營的打卡作業，每次都要拖到晚上十一點半后，總是覺得晚一點還會有更好的表達，更好的想法。

　　2、眼觀不夠長遠，善于做短期的計劃，但是更長期的計劃，更長遠的大局觀沒有，局限于一些眼前能看到的事物。

　　3、有些情緒化，當某個點某件事觸動到自己，很明顯能將喜憂流露出來，對待喜歡的人和不喜歡的人態度也比較明顯。

　　4、容易糾結，喜歡追根究底，考慮事情過多容易導致做事畏首畏尾。

　　5、不善于總結，做事情的過程很用功，但是過后不注重總結，使得學習或項目工作過后受益不大。

　　他人評價：

　　1、對一些比較熟悉的人會表現的比較逗逼，可以比較放開的開玩笑，在不認識的人面前特別長輩上級領導面前就比較拘謹;

　　2、情緒比較容易被帶動，跟著熱情陽光的人會比對方更熱情奔放;跟著沉悶的人也會變得更沉悶;

　　3、熱愛生活，比較堅強;

　　4、頭腦靈活反應迅速，理解能力較好;

　　5、做事有交代;

　　測評分析：

　　ISTJ：檢查員型 (內傾/感覺/思考/判斷)

　　關于ISTJ型人的解讀中，有部分與自我評價非常吻合。

　　ISTJ型的人特別安靜和勤奮，對于細節有很強的記憶和判斷。他們能夠引證準確的事實支持自己的觀點，把過去的經歷運用到現在的決策中。他們重視和利用符合邏輯、客觀的分析，以堅持不懈的態度準時地完成工作，并且總是安排有序，很有條理。他們重視必要的理論體系和傳統慣例，對于那些不是如此做事的人則很不耐煩。

　　ISTJ型的人總是很傳統、謹小慎微。他們聆聽和喜歡確實、清晰地陳述事物。ISTJ型的'人天生不喜歡顯露，即使危機之時，也顯得很平靜。他們總是顯得責無旁貸、堅定不變，但是在他們冷靜的外表之下，也許有強烈卻很少表露的反應。

　　ISTJ型的人主導功能是(關注細節)，輔助功能是思維。他們傾向于:

　　注意細節、重視實際、能記住瑣碎細節、耐得住煩悶的工作、有耐性、細心有系統。

　　合乎邏輯擅于分析、客觀、公正、有邏輯系統的思考、具擬判能力、堅定。

　　ISTJ型的人比較少地使用他們的第三、第四功能-情感和直覺。即使在需要這些功能的場合，他們仍然無法有效使用。作為一個ISTJ型的人:

　　如果你過多的使用感覺功能，你可能失去整體的概念、想不出各種可能解決的途徑、不住直覺、不求創新、無法應付太復雜的工作、不喜歡預測未來。

　　如果你過多的使用思考功能，你可能在需要的時間忘記去稱贊他人，或忽視你決策對其它人的影響。

　　2.2職業興趣分析

　　自我分析：

　　1.能產生實際社會效益的工作

　　2.能與人有所交流協調

　　3.能被相關同事或客戶認可需要

　　4.能在大項目中擔任重要角色

　　5.能發揮思維縝密、細心沉穩的性格優勢

　　測評分析：

　　結果：ESI(事業型、社會型、調查型)

　　綜合解讀：習慣以利益衡量做事的價值，做事有較強的目的性，關心社會問題，愿意發揮自己的社會作用，考慮問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領域。

　　1、企業型：(E)

　　共同特征：追求權力、權威和物質財富，具有領導才能。喜歡競爭、敢冒風險、有野心、抱負。為人務實，習慣以利益得失，權利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。

　　典型職業：喜歡要求具備經營、管理、勸服、監督和領導才能，以實現機構、政治、社會及經濟目標的工作，并具備相應的能力。如項目經理、銷售人員，營銷管理人員、政府官員、企業領導、法官、律師。

　　2、社會型：(S)

　　共同特征：喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、愿意教導別人。關心社會問題、渴望發揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關系，比較看重社會義務和社會道德

　　典型職業：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓、開發或治療等事務，并具備相應能力。如: 教育工作者(教師、教育行政人員)，社會工作者(咨詢人員、公關人員)。

　　3、調研型：(I)

　　共同特點：思想家而非實干家,抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考，不愿動手。喜歡獨立的和富有創造性的工作。知識淵博，有學識才能，不善于領導他人。考慮問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領域。

　　典型職業：喜歡智力的、抽象的、分析的、獨立的定向任務，要求具備智力或分析才能，并將其用于觀察、估測、衡量、形成理論、最終解決問題的工作，并具備相應的能力。如科學研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫生、系統分析員。

　　2.3價值觀分析

　　最看重的前兩項：能充分發揮自己的能力和特長，工資高福利好

　　說明：工作8年，主要專注在商務跟進銷售支持方面的崗位，有一定的職位累積經驗，希望能通過已有經驗獲得較好的工作報酬，同時也有利于長遠發展的工作方向。

　　最不看重的兩項：有較高的社會地位，社會需要與貢獻大

　　說明：只要是正當經營的工作，不需要特別高的社會地位社會貢獻都可以。

　　2.4需要分析

　　問題：10年后，我想成為一個什么樣的人?

　　5年后，也就是20xx年，我36歲，希望已成家擁有個3-4歲的寶寶，工作上能獨立負責項目運作。

　　10年后，也就是20xx年，我41歲，希望通過在行業和崗位上多年的項目經驗積累，成為一個能帶領一個部門工作，并且有自己獨有的客戶和行業資源的職業經理人。

　　3.商業價值的分析

　　知識積累情況：

　　1、××行業 自助設備行業及產品了解

　　2、乳制品快速消費品和奶粉原料銷售了解

　　3、項目全程商務跟進

　　4、客戶關系了解

　　職業技能梳理：

　　1、對大設備銷售項目全周期的跟進，包括:投標、合同、發貨、開票、回款、售后服務等

　　2、公司內部多部門協調

　　3、與銀行等行業客戶溝通

　　4、標書編制，合同擬稿

　　5、發貨、開票、回款等帳務跟進

　　6、快速消費品乳制品銷售渠道開發、供應商管理及市場活動策劃和執行

　　有職業競爭力的主要體現：

　　1、對大設備銷售項目全周期售前售后的跟進較為熟悉

　　2、對××行業了解

　　3、對內與公司同事，對外與客戶的溝通協調能力

　　4、個人性格優勢在工作中的體現，注重細節，工作計劃性強，邏輯清晰嚴謹、同理心強

　　5、名牌大學、大型國企工作經歷

　　4.職業機會系統分析

　　理想職業調查分析

　　目標企業：與××業有相關大項目方面合作的企業

　　目標崗位：負責項目跟進與維護管理

　　1、最近有同事介紹一個××行業服務外包企業做項目跟進維護及客戶關系管理方面的崗位

　　2、通過網絡搜索及相關人員交流，了解××行業服務外包行業背景及行業發展情況、國家政策環境，公司經營情況企業文化主要管理班子，具體崗位職能，后續工作職能遷移及拓展可能性分析。

　　此處省略大段相關情況。

　　5.職業定位與行動計劃

　　短期目標：職業轉換，后期需根據動態發展再做分析。

　　職業目標： 6個月內實現目標職業轉換

　　行動計劃：計劃在6個月的時間內，篩選目標企業及崗位，并與企業取得聯系面試溝通

　　發展策略：

　　1、在現公司目前的崗位尋求更多的對外鍛煉機會

　　2、對××業的各種相關合作供應商進行開放式的接觸了解

　　3、尋求相關同事的介紹、推薦

職業規劃2

　　作為一名大一新生，我對這個專業并不十分了解，雖然上了一學期的課，但仍然很迷茫，通過老師的講解以及自己在網上看到的一些東西，我對教育技術的理解是這樣：教育技術學是一門應用學科，是仍在成形之中的新興交叉學科，只要是在教育中運用的技術都是教育技術研究的范疇。教育技術能幫助老師有效的貫徹和實施國家課程標準，教育技術的有效應用可以推動教育的信息化，優化教學過程，提高教學質量，培養具有創新精神和實踐能力的人才。我們這個專業學的東西非常多，這容易造成雜而不精，這就要求我們不可一業不專，不可只專一業。否則，即使就業面再廣，說教育技術的學生什么都能干，什么都能干的同時也可能什么都干不了。這就需要我們個人要具備過硬的能力，善于競爭，勇于競爭，教育技術學專業就業途徑很廣，關鍵還得要靠自己的能力和努力推銷。說起來容易做起來難啊。

　　新世紀教育技術學本科畢業生需要具備教學系統設計，教育信息處理，媒體資源開發與應用，構建維護固態教學系統，研究以及管理等能力，有一定的科學研究和實際工作能力。作為新興的交叉學科，我們了解教育技術學理論前沿、應用前景、發展動態；更應該熟悉國家關于教育、教育技術方面的.有關方針、政策、法規，以便更好的對自己以后的職業道路做好規劃。作為一名曾經的文科生，我更傾向于在教師領域求職，如果不行的話會考慮到企業就業。

　　1、20xx—20xx年學業有成期：充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業準備。

　　2、20xx—20xx年，熟悉適應期：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。提升自身學歷層次，專業技能熟練。爭取通過英語四、六級考試，普通話過級，開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。

　　3、20xx年后，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量。

　　計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗……

職業規劃3

　　大學生求職和職業規劃的過程是大學生綜合素質的檢驗，大學生只有全面進步自己的綜合素質，擁有真才實學，才能獲得理想的職業，在激烈的競爭中取得成功。

　　大學生求職和職業規劃一、

　　了解就業政策，把握就業形勢

　　畢業生求職前必須從宏觀上了解國家的有關政策，從微觀上了解自己所學專業就業的基本情況。中國社會飛速發展，經過四年學習的大學生在畢業時，社會需求和當年進學時的情況發生了很大的變化。"大學生只有正確分析自己所處的求職地位，把握面臨的就業形勢，進而積極主動地適應社會的需要，才能開創出一片屬于自己的天空。

　　大學生求職和職業規劃二、

　　正確熟悉社會，尋找最佳位置

　　選擇職業，就是選擇未來。每個畢業生假如正確地選擇職業，就是為未來的成功奠定了良好的基礎，為此，每一位畢業生都要把握好機遇，爭取邁好這第一步。那么，如何邁好這第一步呢?首先需要對所處的社會環境進行比較全面的了解和熟悉，弄清當前畢業面臨的就業形勢。

　　就總體而言，近幾年來，工科類大部分專業仍供不應求，比如計算機、自動控制、通訊工程、電子工程等專業的需求量仍較大，而文科類專業，如思想政治教育、經濟法，甚至前幾年非常熱門的國際金融、企業治理等專業需求量較少。加之國有企業的改革，國家機關和企事業單位的壓縮編制，下崗職員日益增多，而高校的畢業生卻在逐年增多，從而使得就業形勢更加緊張。因此畢業生不要把就業期看值定得太高，即使是熱門專業的畢業生，也要不斷地調整自己的期看值，使自己的職業理想更切合實際，這樣才能在激烈的競爭中位于不敗，并獲得理想的職業。

　　大學生求職和職業規劃三、

　　客觀評價自己，樹立良好心態

　　每個人都有自己的優點和優點，也都有自己的缺點和短處。就象人們常講的"尺有所短，寸有所長"。每個畢業生都應對自己的能力有個正確、客觀的熟悉，只有這樣，每個畢業生在擇業中才能樹立良好的心態，獲得理想的職業。擇業中的良好心態主要表現在以下幾個方面：

　　1、確定適當的擇業目標。個人的擇業目標應當和自身能力相符合，這樣才有利于樹立自己的信心，從而使自己在擇業中處于上風地位。目標適當，取決于知已知彼，研究目標，揚長避短是擇業成功的一把鑰匙。

　　2、避免從眾心理。畢業生處在擇業的`洪流中，擇業目標的確立會受到其他擇業者的影響。虛榮心、僥幸心理會使他們改變原有的擇業目標而采取不切實際的從眾行為。

　　學成從業、服務社會，實現自身價值，是每個大學畢業生的美好愿看。但有些大學生在擇業中，不是從自身的特點、能力和社會的需要出發，而是盲目攀比，只求得一時心理平衡，孰不知這樣往往不利于自身價值的實現和長遠發展。

　　3、避免理想主義。期看值居高不下，已經影響到畢業生順利就業。有些畢業生，尤其是一些條件較好的同學，在擇業中，不能及時調整自己的就業期看值，刻意追求最美滿的結果，而錯過了其他很多好的機會，有的甚至造成了就業困難。

　　4、克服依靠心理。有些畢業生在擇業過程中缺乏自信心，把希看寄托在拉關系、走后門上，有的甚至由家長出面與用人單位洽商。殊不知，這樣做的結果恰恰讓用人單位對這些畢業生產生缺乏開拓能力、獨立生活能力和工作能力差的印象。當今社會，機遇與挑戰并存，只有在擇業中樹立信心，敢于競爭，才能在眾多的求職者中脫穎而出。

職業規劃4

　　5月 22日，由團省委和省學聯主辦、蘭州大學承辦的甘肅省“移動杯”首屆大學生職業規劃大賽決賽在蘭州大學逸夫科技館隆重舉行，蘭州理工大學電信學院XX級自動化專業吳瓊同學獲得了一等獎。

　　為了選拔優秀作品，同時引導學校大學生通過積極參與職業規劃實踐與訓練，擬定符合自身實際的職業目標和職業發展道路，進一步提高自身的就業能力和素質，蘭州理工大學校團委與就業指導服務中心于3月份聯合舉辦了大學生職業規劃設計大賽，經過校內比賽，該校共選送4件作品參加了全省比賽，2件作品進入全省決賽展示。最終，該校作品在進入決賽的23所高校的`30件作品中脫穎而出取得了較好成績。其中，該校電信學院07級自動化專業吳瓊同學以第二名的成績獲得了一等獎，材料學院焊接專業08級石志康同學獲得了二等獎，材料學院08級學生陳亞智同學和電信學院08級馮志璽同學獲得了三等獎，同時，該校獲得了本次比賽的優秀組織獎。

　　該校團委高瑛老師、人文學院常麗霞老師、經管學院趙煒老師等作為指導教師帶隊參加了本次決賽。

職業規劃5

　　1)這個世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經受得住嘲笑與批評仍不斷往前走的人手中。

　　2)別說真愛難求，而將愛拒之于生活之外。獲得愛的最快途徑是接受愛，失去愛的最快途徑是餓。

　　3)如果你自認為自己是個笨蛋，千萬不要絕望和自責，因為笨蛋雖笨，但還有更笨的笨蛋為他喝彩。

　　4)成功并不能用一個人達到什么地位來衡量，而是依據他在邁向成功的過程中，到底克服了多少困難和障礙。

　　5)無論你覺得自己多么的了不起，也永遠有人比你更強;無論你覺得自己多么的不幸，永遠有人比你更加不幸。

　　6)煩惱是短暫的，快樂卻是永遠的!一個微笑，將瞬間改變一切!看著前方，美好的未來在向你招手!

　　7)你以為躲起來就找不到你了嗎?沒用的!象你這樣出色的人無論在什么地方，都像漆黑中的螢火蟲一樣。

　　8)只要你有能力去做的事就一定要去做，不要給自己留下任何遺憾，人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

　　9)作為上級，如果你想輕松的話，那么就要把你所知道的知識方法全部告訴并教給你的下級，然后放權讓他們去做。

　　10)眼前的利益，容易讓人忽視長遠的大利，所有很多事需要靜心來分析，才能選擇適合的自己，才能成就生命的真正意義! 11)經理人若想對下屬有一個客觀的評價，不僅與其進行口頭的交流，更要從績效考核的各個方面綜合了解一個下屬的能力。

　　12)做事情一定要有詳細的計劃，同時要有后援的計劃，想法是天馬行空的，必須以行動落實他們，最好的能力+大量的人脈=成功。

　　13)當一個人有高飛的沖動時，再也不滿足在地__飛翔的欲望消失時，翅膀也會成為累贅;當激情與理想共舞時，幾人也能成為英雄! 14)用人品去感動別人，用改變去影響別人，用狀態去燃燒別人，用實力去征服別人，用行動去帶動別人，用堅持去贏得別人，任何環境中你都是個優秀的人!

　　15)一個女孩的眼淚就這么多，每滴眼淚都像鉆石般珍貴，這個世界沒有誰值得她們為之哭泣，惟一值得哭的那個人永遠不會讓她哭。

　　16)使用雙手的是勞工，使用雙手和頭腦的舵手，使用雙手、頭腦與心靈的是藝術家，只有合作雙手、頭腦、心靈再加上雙腳的才是推銷員。

　　17)生活不是因為美好才珍惜，是因為珍惜才美好。人不因總在夢想不屬于自己的東西而苦惱，而應在珍惜自己所擁有的知足中快樂! 18)聘請經理人應建立授權審批制，明確界定多大范圍由經理人說了算，過了界限則由老板審批。這樣既保證經理人有一定的空間，也做到了必要的風險防范。

　　19)得意時要看淡，失意時要看開。不論得意失意，切莫大意;不論成功失敗，切莫止步。志得意滿時，需要的是淡然，給自己留一條退路;失意落魄時，需要的是泰然，給自己覓一條出路。

　　20)親愛的伙伴們，涼爽的夏雨為這炎熱的季節抹上了一筆清涼色，清晨的心情也隨著泥土的氣息莫名的放松。露出質樸的笑容，讓我們一起向前吧! 21)吹響奮進的號角，奔向美好;鼓舞旺盛的斗志，開拓未來;鼓足非凡的勇氣，展現自我;激勵勤奮的自我，努力拼搏。愿你好運，不斷的將精彩上演! 22)感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志;感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊;感謝欺騙你的人，因為他增長你的智慧;感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。

　　23)職場四個靠：態度得靠溫和，機會得靠尋找;為人得靠信用，做人得靠技巧;關系得靠同僚，支持得靠領導;業績得靠努力，成功得靠頭腦。祝職場沒煩惱!

　　24)不是井里沒有水，而是挖的不夠深;不是成功來的慢，而是放棄速度快。得到一件東西需要智慧，放棄一樣東西則需要勇氣。選擇決定命運，環境造就人生!

　　25)盡管對許多企業而言，裁員是為了生存的必要之選，但有專家指出，裁員或者說組織精簡，應該是為了提高競爭力或減少浪費，而不是純粹為了省錢。

　　26)從雪地上走過，留下你快樂的腳印;從北風中跑過，留下你努力的身影;從歲月中穿過，留下你成功的約定。大雪送去我的問候，愿溫暖你的冬季。

　　27)成功的`人之所以成功，是因為將有限的精力專注到一個領域，每天做好一件事，日積月累成就偉業。而把所有事擠在一起，缺乏核心競爭力，則最終會一事無成。

　　28)激勵自我，讓斗志昂揚，鼓舞自我，讓信心堅挺，完善自我，讓能力發揮，努力自我，讓夢想實現，拼搏自我，讓生活幸福，超越自我，讓未來精彩! 29)成功十點：微笑露一點，腦筋活一點，嘴巴甜一點，說話輕一點，理由少一點，脾氣小一點，做事多一點，行動快一點，效率高一點，肚量大一點! 30)成功不是全靠運氣，福運只是偶爾光臨;拼搏奮斗勇創業績，踏踏實實往前沖去;團結博愛與人和善，成功之路少點波瀾。祝愿你人生之路更順坦!人生職業規劃 篇5

　　對有些人來說，留學海外，就如同一葉孤舟在茫茫大海中漂泊，承載的是惶恐與失落；而對另一些人來說，留學海外卻如同貨輪穿梭于海洋，承載的是自己的目標與方向。王輝耀就屬于那種揚帆奮進者，因為他的留學生涯與職業規劃緊密相連。

　　第一步：找準一個好的發揮點

　　“人生的路很長，但緊要處只有幾步。”王輝耀第一步關鍵的選擇是赴加拿大讀ＭＢＡ。他說：“我覺得要在有限的一生做比較有意義的事，就要給自己尋找一個比較好的發揮點。我學的是英美文學專業，分到國家經貿部。當時是８０年代，國家正處于改革開放一片生機勃勃的時期，我感到要參與，光有文學知識是不夠的，要走出去，要參與到國際經貿活動中去。就這樣，我去了加拿大，讀了ＭＢＡ，這對我是一個很好的準備。”

　　對出國留學前的規劃，王輝耀要說的是，如果你選擇出國讀管理類課程，一定要注意在國內積累相關經驗，尋找工作機會的時候，要盡量選擇那些與經濟或商務等領域有關的、能夠寫上履歷的工作，否則可能你當時收入不錯，但你的工作并不足以為你進行足夠的能力鍛煉，而且這份工作經歷將來國外的商學院也不會看重的。他在外經貿部三年的工作經歷，也使他在國外的學習及工作實踐中如魚得水。

　　在留學期間，王輝耀有三個“不一樣”：第一，只用一年時間就拿下了ＭＢＡ學位，因為“一定要在一定階段攻克一個目標，才有機會追蹤下一個主攻方向”；第二，沒刷過一天盤子，因為“你總不能在簡歷上填成功地刷了幾千只盤子，送了幾千封信”；第三，用了整整一年時間研究找工作，因為“找工作本身就是一個培訓的過程，是你練習捕捉機會的過程。”這樣，他假期在加拿大帝國商業銀行的工作經歷、在日本生產精工表的公司給經理做培訓的經歷，都在簡歷里記上漂亮的一筆，對他以后找工作是很大的幫助。

　　讀完書以后，他順利地進入蒙特利爾一家大型工程咨詢公司，第一年做亞洲的市場經理，第二年成為亞洲市場的高級經理。

　　第二步：成為魁北克政府第一個華人外交官

　　王輝耀先生第二步關鍵選擇是，成為魁北克政府駐香港暨中國首席商務經濟參贊，這是魁北克省第一次任命華人擔任這一職務。

　　９０年代初，魁北克政府在香港設立了一個獨立的商務機構，要招聘一個負責商務處的首席商務參贊，他們登了廣告，王輝耀決定去試一試。因為他有在中國工作的經驗，也有在亞洲和北美大公司做管理人員的經驗，懂兩地的語言，熟悉文化背景。當時這個過程非常不容易，過五關斬六將，面試、筆試，假設各種各樣的問題，讓你提出有效的方案，怎樣去管理這么一個代表處。這樣，在眾多的競聘者中，王輝耀，一位來自中國大陸的年輕人，以優秀的表現脫穎而出，這在當地，尤其在華人圈里引起了震動。他給大家帶來了一個最重要的啟示，就是介入國外主流社會的一股闖勁。

　　王輝耀說：“在今天這個提倡全球化的時代里，要想改變自己的前途，就必須敢于介入，敢于發揮，必須關心你周圍的事，包括它的政府，還有各方面的運作。如果能夠參與到它的政府工作中，推動與中國、與亞洲的這種貿易和經濟交往，無疑會提高中國和亞洲在加拿大的分量，也有利于更多的華人參與進來，發揮自己的優勢。”

　　在他任職期間，魁北克和中國內地的貿易增長了一倍，在香港的貿易增長了兩倍。

　　第三步：成為奔走于大西洋兩岸的企業家

　　王輝耀第三步重要選擇是，擔任加拿大亞加國際集團總裁，為祖國的三峽工程作出突出貢獻。

　　幾年前，三峽工程在國際上有很大爭議，許多西方國家拒絕提供貸款，也拒絕投資，由于王輝耀先生所在公司的努力，加拿大首先破例投資。三峽開工后，王先生負責一個工程咨詢公司，第一家介入到三峽項目中，做了３０００萬美元加拿大政府貸款的三峽工程管理系統和其他好幾個與三峽有關的項目。

　　就這樣，出生于四川成都的王輝耀，經歷了漫長的求學之路，從北美到香港，然后又回到內地，最終回到了家鄉附近的三峽，通過自己的方式為祖國服務。他說，“如果能把自己的未來成長與祖國的發展結合起來，是一個人職業生涯中最美妙的一件事。”（張學軍）

職業規劃6

　　在西電能有機會聽到老師精湛的課程和理性的職業生涯規劃教育，著實為我期學生莫大的榮幸，老師精彩的課程在同學中引起了熱烈的反響和積極的討論，不論是從理論上還是從實踐上都達到了“職業生涯規劃”這一時效課程的教學目的，令學生欽佩不已。

　　在有機會學習老師的課程之前，眾多的同學都處在大學生活的瓶頸期或者平臺期，都感到迷茫和乏味，亦如網上的議論“郁悶成了當代大學生最習慣的口頭禪”，有一些同學難以集中精力進行課業學習，有一些同學為學習無用論所蠱惑，有一些同學消極地在網絡的虛擬社區里面尋找價值。學生很慶幸能夠接受老師的教導，也很樂意地看到有那么多的同學在老師的引導和鼓勵之下能夠做出優秀的職業生涯規劃，走向奮發圖強的道路。于此再次代表所有同學向老師致敬，表達我們的感激之情，也希望老師能夠將課程的影響力進一步擴大，更寬廣，更深刻地影響到更多的人。

　　學生課業不精，以下只是學生對于課堂所學知識的一點粗淺應用，望老師指正：

　　個人簡歷：

　　浙江臺州人，高中于黃巖中學畢業，期間參加浙江省數學奧林匹克，生物奧林匹克多次獲獎，參加臺州市“21世紀英語報杯”英語口語比賽獲得市一等獎，浙江省“走進西澳”英語口語比賽獲得優異成績，后于XX年高考考入西安電子科技大學機電工程學院自動化系，參加過團委工作，陜西省數模競賽，大學生英語競賽均取得一定成績，已經通過英語四級和計算機三級考試。

　　個人分析：

　　有一定的組織能力和社會活動能力，學科強項為英語和應用數學，均已取得一定成績，個人興趣為閱讀，個人愛好的體育項目為羽毛球和長跑。

　　根據弗洛伊德分析法，性格適應度更多地偏向于社會活動領域，適宜于經商和社會組織活動，其中的經商類別比較合適的'為外企駐中國的公司或者是作為為英語國家提供外包服務的加工類生產公司。

　　職業生涯初步規劃：

　　根據年齡進行順序規劃：

　　年齡階段工作類型

　　就讀西安電子科技大學本科

　　在浙江，江蘇，廣東等省初步工作實習2年

　　在外企大公司或者外包服務大公司從事基層管理職務

　　在外企大公司或者外包服務大公司從事中高層管理職務

　　在浙江，江蘇，廣東等省進行若干次初期創業

　　對初期創業的若干前景項目進行深入開發進行扎實創業

　　維持公司的規模發展和進行接班人培養

　　進行接班人的交替和個人第二職業生涯基礎

　　進行企業基金管理工作和學術著作工作

　　后代的教育培養和教育投資

　　其中對各個關鍵時期的工作進行具體的可行性分析和必要性檢驗，確定各個階段的任務分配：

　　就讀西安電子科技大學本科

　　該階段要制定詳實的職業計劃和課業學習計劃，側重與專業基礎課程的學習，同時要盡量達到兼顧英語，應用數學，計算機三門公共基礎知識性課程的同步提高，其中英語著重于強化英語的商務寫作和談判交流與演講交流的技能，具體通過參加大學生英語競賽，四六級考試，四六級口語考試，gre專項考試和英語二級口譯資格考試等方式實現;應用數學方面通過參加數學建模比賽，高數競賽和學科論文等方式來實現;計算機方面通過輔修西安電子科技大學計算機輔修專業課程和參加計算機等級考試和旁聽西電軟件學院等相關的計算機類課程來實現。

　　高級目標為在本專業專業課的學習有一定的學習成果，通過學習成績和星火杯，挑戰杯比賽和申請若干個人發明專利來實現，并且能夠通過廣泛閱讀和選擇性精讀的方式來實現初步的經濟管理知識的獲取。

　　同時能夠有所取舍地參加一定量的學校的社團活動如團委，dto社團活動來增強自己的人際交往能力和社團活動能。并且通過在寒暑假進行暑期社會實踐學習活動和課外打工來增加社會經歷和工作資歷。

　　在外企大公司或者外包服務大公司從事基層管理職務

　　在本階段要達到對于中國企業文化和外國的企業文化的轉型融合工作，盡可能地實現二者的有效性結合，培養形成個人的比較成熟的管理和經營風格，并且通過經商活動能夠為后期的事業發展奠定相對充分的社會資源和人力資源儲備。其中要結合就業對象的外企性質來具體決定后續的職業生涯規劃工作，可以通過個人發展前景和行業發展前景綜合分析決定是在本企業做到管理層還是后期進行個人自主創業活動。

　　對初期創業的若干前景項目進行深入開發進行扎實創業

　　本階段是在前面幾個階段已經實現了初步的資本積累和人際關系與社會資源的積累的基礎上才進行發展工作。該行動有相當程度的風險性，但是根據以往的職業規律，在經過若干次有效嘗試以后一般都能夠有幾個比較適合的行業項目產生，故也有一定的可行性，且在自主創業的過程中能夠更加充分地發揮個人的主觀能動性，創造個人的經濟價值和社會價值，但要注意之前的幾個階段對自身和合作伙伴的性格錘煉和能力的提升。

　　得出以下的職業生涯規劃流程圖

　　學生知識淺薄，以上只是所學學科的一點應用，望老師能夠不吝賜教，批評指正，指導學生做出更加專業有效的職業生涯規劃。

職業規劃7

　　一、課題研究的目的、意義：

　　社會發展要求人發揮自己的價值，但是“自己的價值是什么”、“如何發揮”成為社會每個公民的探索的主要議題。其實，這就是職業規劃要關注的問題——而且現在職業規劃也已拓展到生涯規劃的層面。

　　在這樣的背景下，了解大學生在職業規劃方面的困惑，得到以下一些困惑的抱怨聲：

　　不滿意目前的學習、生活狀態，但自己也不清楚想變成什么以及怎么變化；

　　希望工作開始有一個高的起點，但這個起點是什么不清楚；

　　沒有工作經驗，自我了解盲目；

　　對自我的了解很少，對未來的工作很迷茫；

　　選專業的時候考慮到的是否熱門，畢業時才發現已經是冷門了；

　　不知大學四年如何規劃，大學專業學習和社會實習的平衡難以掌握；

　　怎樣找到對自己有挑戰又是自己喜歡的職業；

　　……

　　從這些聲音中，可以聽到：學生對自己不了解——不知道自己喜歡的東西是什么、不知道自己想得到的東西是什么、不知道自己適合的方向是什么——按部就班地渡過大學時光。學生對職業世界不了解——從書面上得到對諸多職業的各種描述，但卻不知道自己在這些描述中角色如何、對未來職業總有一種朦朧而盲目的樂觀——以為自己走進社會可以做所有的工作。學生缺乏行動與實踐——不知道行動的意義是什么，以為學習是唯一天職、不知道在哪里行動、不知道如何開始行動實踐——結果走向社會的時候，頭腦中依然是一本厚厚的書。

　　面對這些普遍存在的困惑，該如何解決呢？社會上有許多的職業測評工具呀！但是測評工具在學生心目中的態度許多時候表現為：

　　對職業測評軟件的疑惑，感覺做和不做都一樣；

　　測評只能解決部分問題；

　　測評是靜態的，指導性很有限；

　　測評并不關注我們的現實狀況，比如專業；

　　測評都非常機械；

　　……

　　為此，需要構建一個新的探索系統。解決上面這些問題。

　　那么，設計這樣系統是否有意義呢？回答當然是“有意義”。原因之一、現在廣泛存在于學校的就業指導，都是以就業率為導向，努力在把畢業生推到一個個職位的“容器”中。但是，這種初期的“就業”之效，往往會因為這個“容器”并不能帶給畢業生以“生涯”的滿足，從而產生“先就業，再擇業”的觀念，使得企業單位人員流動頻繁。更甚之，這種流動往往都是起因于盲目的“生涯”不滿足，而且依然是以“生涯”不滿足為段落。這種盲目性帶來的社會與個人的浪費，是難以估量的。所以，在這個意義上，如果能夠讓社會大眾認識到“生涯”的內涵，并且從更宏觀的“生涯”角度去衡量職業，可能更有目標性。比如，畢業生如果認識到，工作并不是全部，生活里還要有情感的滿足、婚姻的滿足和家庭的建構，同時還要考慮到個人自我成長與身心發展。那么，他們就可能會更慎重地選擇自己的職業流動性，以一種平衡和諧的追求去“經營”自己的職業發展。如果，學校的老師認識到生涯的廣泛內涵，他們更可能會早一些從發現學生的追求、發掘學生的潛力等諸多角度，鼓勵和幫助學生早早開始探索自己的生涯追求，而不至于到了畢業時都紛紛不知所措地自欺“先就業，再擇業”。

　　其二、全面的“生涯”觀念的引入，也可以很好地引導社會大眾科學地看待自己的職業選擇。比如前面舉例說明的“成功人士”的現說法，其實都只是個人“成功”的可能性而已。而且，這些成功人士的所謂成功，也可能只是限于工作領域。而這都與全面的“生涯”成功內涵有差距。由此，從生涯的層面看成功人士的榜樣作用，是需要聽眾去鑒別，并有選擇地模仿和學習的。另外，在社會上還有一些生涯規劃人士，并沒有從廣泛的生涯內涵給來訪者指導，更多只是落腳在“規劃”層面，使得規劃成為一種外在決定的“專家建議”。當然了，這些建議中包含了豐富的經驗總結，也可能會給生涯困惑者帶來立竿見影的生涯發展。但是，基于前面的分析，如果生涯被局限在職業指導，那么一些選擇方面的“冒險”之后，消極的后果卻可能引發更大的生涯困惑。要認識到，如果一旦“投資”失敗，慘痛的教訓只能自己承擔。而如果一個人明了生涯的內涵，那么他就會綜合全面地考慮自己的選擇，最終做出自己可以負得起責任的積極選擇。也就是說，從生涯的角度去思考，來決定職業的定位與選擇。

　　二、本課題國內外研究的歷史、現狀和研究目標：

　　職業規劃早在 20 世紀初就開始了。那時社會發展比較穩定，個體一生中的職業變化不大，所以職業發展心理學家更多采用“ occupation ”和“ vocation ”，中文翻譯為“職業”。相應地，針對此的工作即為職業規劃。那時的職業規劃，主要任務就是以工作要求為導向的人員匹配過程。它有一個假定的前提，就是工作對人的要求是固定不變的，如果一個人具有這些工作要求的品質，那么工作會最高效，工作著的人也會感覺非常有成效。注意此處用“成效”兩字，說明所有的衡量都是以工作產品為導向的。

　　從這個角度來定義職業，那就是個人為追求其特殊目的，而從事的活動過程中所承擔的所有職位、角色的總稱。從這可以看出，職業是工作角色的總和，其目標是為了通過產品生產的.實現，更好地滿足自己的特定目的。也即，“職業”更多地是處于對人較低層次需要的滿足這個層面上的。

　　正如心理學家馬斯洛的需要層次理論所述，人的需要是從生存、安全、尊重、歸屬到自我實現的一個逐層滿足的過程。就宏觀社會而言，社會對“生存”與“安全”的追求要求把人當作生產產品的機器，去推動社會物質的充足和豐富。基于這樣一種社會發展，人的職業規劃，也就成了產品生產導向的“安排規劃”。但是，隨著社會的進一步發展，全社會物質總量的巨大積累，人們開始關注更廣泛領域的人需求滿足、開始要考慮更高層次的需要。職業開始不僅是個人謀生的手段，也是個人實現自我價值的途徑。一個人選擇從事哪種職業將直接影響他的經濟收入和社會地位，從而間接影響他對工作和生活的主觀幸福感。也就是說，人們開始關注從職業中尋求尊重、歸屬甚至自我實現的需要滿足。而這，也就是“職業”開始向“生涯” (Career) 的過渡。而且隨著職業穩定性的降低，人的高層次需要必須從多個角度來加以滿足，必須從人的各個生活角色中得以體現。從而關注于物質產品導向的“職業”觀念，開始讓位于以人為導向的“生涯”觀念。

　　職業突出的是事業或某個具體的行業，而生涯更注重發展性，強調以人的需要為導向的職業變化過程 ( 龍立榮 , 20xx) 。可見人的生涯不僅僅指某個具體的職業或行業，它更是生活的一種新狀態描述。

　　Jepsen 和 Gelatt 在 1974 年提職業生涯決策模型時，最早提出職業到“生涯”的轉換。之后，生涯發展的內涵逐步被廣泛認可。牛津字典里生涯的本意是：“兩輪馬車，引申為道路，即表示為人的人生發展道路，或發展途徑。”生涯包括個人一生中所從事的工作，以及其擔任的職務、角色，但同時也涉及其它非工作或非職業的活動，亦即個人生活中食衣住行育樂各方面的活動與經驗 ( 林幸臺， 1987 ）。另外還有許多學者對生涯進行界定。其中 Super 的生涯界定更能形象地說明生涯與生活的統一：生涯是生活里各種事件的演進方向與歷程，統合個人一生中各種職業和生活角色，由此表現出個人獨特的自我發展型態；生涯也是人生自青春期以至退休之后，一連串有酬或無酬職位的綜合，甚至也包含副業、家庭、和公民的角色等等。后來薛恩 (Schein) 在 1978 年時，更加寬了生涯的廣度，說人生的生命歷程，是由三個旋律所交織、激蕩而成的，這就是：①工作、職業或事業；②情感、婚姻或家庭；③個人的自我成長和身心發展。

　　也就是說，生涯的成功，必須包括著廣泛的滿足感。有一項針對哈佛商學院畢業生以及一些成功專業人士和 90 多位高級主管的研究表明，持久的生涯成功包含有四個最基本的構成要求：①意義：感覺自己對所關心的人產生了積極的影響；②快樂：對自己的生活感到愉快或滿足；③成就：你取得的成績超過了其他人苦苦追求的類似目標；④傳承：建立自己的價值觀并取得成就以幫助他人獲得未來成功的一種方法。而且這四個方面又必須是在自我、家庭、工作和社會各個領域里都有所體現的。總之，生涯規劃，應該是對生活滿意感的全面規劃。

　　曾幾何時，生涯規劃演進成現代人必修的人生學分之一了。在美國，有一本以生涯規劃為主題名為《降落傘的顏色》 (The Color of Parachute,1983) 的書，曾是銷售史上僅次于圣經的第二暢銷書。由此可見，中外人士對于生涯規劃的重視可見一斑。無可諱言，我們一生中，最精彩的時間和歲月，都投入在“工作”上。因此，工作品質的好壞，直接影響了我們的幸福。所以，關注生涯的發展，其實就是關注人生活的滿足與幸福發展。

　　當然了，上面介紹說明的是國際背景下的理念變革。就我國的實際發展而言，“職業規劃”的興起也才是近幾年的事。而且之所以這個“運動”被推行，也是因為 20 世紀 90 年代，我國開始對高校畢業生就業制度進行改革，由原來的國家“統包統分”改革為“國家指導、自主就業”的制度，越來越多的接受過高等教育的青年學生開始走向人才市場，尋找適合自己的職業和工作崗位。并且與此對應的，全球目前普遍存在著就業緊張的問題。近年來我國大學畢業生的就業率逐年下降。教育部統計， 20xx 年 -20xx 年，畢業生在 6 月份的初次就業率每年以 5 個百分點速度下降。而今后幾年，普通高校畢業生將保持大幅度的增長，就業壓力進一步加大。根據前幾年招生數據推算： 20xx 年為 212 萬人，較上年增加了 67 萬，增幅達到 46.2% 的高峰。 20xx 年畢業生為 280 萬， 20xx 年為 340 萬。這是我國“職業規劃”初動的力量來源。

　　三、本課題研究的基本內容和方法：

　　1、采用軟件工程的方法，SQL Server 技術等來完成基于WEB的大學生職業規劃系統的開發與設計

　　2、（1）管理學生的基本信息，包括個人基本情況、.職業興趣、職業能力及適應性、個人特質、職業價值觀、勝任能力等。（2）對學生的職業生涯條件管理：包括家庭環境分析、學校環境分析、社會環境分析、職業環境分析等。（3）職業目標定位管理：包括職業目標的確定、職業目標的分解與組合。（4）系統能夠對以上信息進行分析，給出一定的建議。

　　四、課題研究的步驟及進度安排：

　　1. 收集、整理相關的資料，明確課題要求及課題的目的和意義；（第1-2周）

　　2. 翻譯與課題相關的最新的英文技術資料；（第3周）

　　3. 選擇和熟練掌握一種開發工具和編程技術；（第4-5周）

　　4. 對課題進行需求分析；（第6-7周）

　　5. 進行總體設計，對開發步驟進行分析；（第8周）

　　6. 進行系統開發、系統測試；（第9-14周）

　　7. 撰寫畢業論文；（第16-17周）

　　8. 完善軟件，準備答辯和系統演示。（第18周）

　　五、課題的成果形式：

　　（1） 畢業設計論文1篇；

　　（2） 開發測試后的軟件；

　　（3） 系統設計程序代碼；

　　（4） 系統基本功能說明。

職業規劃8

　　未來不是只靠幻想的，美好的人生不僅需要我們從自身和社會的需要出發，從每一個“現在”開始，而且更需要有一個謹慎完備的規劃。一份適合自己的規劃就如同燈塔一般，指引我們通向金色勝利彼岸。

　　一、自我分析

　　客觀認識自我，準確定位，是進行職業生涯規劃的基礎。通過結合職業規劃測評分析報告以及自我評測等分析方法，我對自己進行了全方位、多角度的分析。

　　1、職業興趣

　　我喜歡從事銀行、證券、保險之類金融性質的工作。

　　2、職業能力

　　職業能力是人們從事某種職業的多種能力的綜合。從事銀行以及證券之類的工作，除了善于溝通，交際能力強之外，還必須熟練掌握業務的流程、股市的漲跌、證券的一些基本特征等知識。因此，在職業能力方面，我會努力集中精力在這些點上，在工作中盡心、盡職、盡責。

　　3、個人特質

　　我的個性十分隨和，性格比較外向，喜歡和別人打交道、和睦相處。我對自己感興趣的事情很熱情。有同情心，善良，喜歡關心幫助他人，思維比較活躍，善于思考與創新，愿意承擔責任。

　　4、職業價值觀

　　職業價值觀是個人對不同職業進行的心理傾向體系，它探討人們在職業選擇和職業生活中，在眾多的價值取向里，優先考慮哪種價值。由于個人的身心條件、年齡閱歷、教育狀況、家庭影響、興趣愛好等方面的不同，每種職業也有各自的特性。不同的人對職業特性的評價和取向是不同的。

　　在銀行、證券工作的工作人員應具備的職業價值觀也就是我的職業價值觀，應該富有熱情，將顧客的需要作為工作的重點，不僅要幫助他們解決問題，還要耐心熱情并微笑著面對每一位顧客。

　　二、專業就業方向及前景分析

　　我現在所主修的是國際經濟與貿易，同時在課余讀了很多金融學專業的書籍，能夠運用經濟學一般方法分析金融保險活動、處理金融保險業務，有一定綜合判斷和創新能力，能夠在中央銀行、商業銀行、政策性銀行、證券公司、人壽保險公司、財產保險公司、再保險公司、信托投資公司、金融租賃公司、金融資產公司、集團財務公司、投資資金公司及金融教育部門工作的高級專門人才。

　　因此，我的就業方向主要是：

　　(一) 商業銀行，包括四大行和股份制商行、城市商業銀行、外資銀行國內分支機構。

　　(二) 證券公司，含基金管理公司;上交所、深交所、期交所。

　　(三) 保險公司、保險經紀公司。

　　(四) 央行、銀行業監督管理委員會、證券業監督管理委員會、保險業監督管理委員會，這是金融業監督管理機構。

　　(五) 國家開發銀行、中國農業發展銀行等政策性銀行。

　　(六) 社保基金管理中心或社保局，通常為保險方向。

　　(七) 上市股份公司證券部、證券事務代表等。

　　目前就我國的現狀來看，我認為對于金融學及相關學科的人來說，我認為既是挑戰又是機遇。盡管眾所周知,美國華爾街的無數大的銀行在08年金融危機中極少幸免,致使許多昔日高薪人士現在處于失業狀態，可是大家也許忽略了這個問題，每次經濟危機，最先感知和影響的'是金融，而最先走出危機，迅速恢復的也是金融業，那時急需的通過本次危機吸取教訓，建立更完善的金融體系，更需要大量的人才。所以，我認為，未來幾年內，仍是金融學者展現自己，大顯身手的機會。而且，只要自己有足夠的知識實踐儲備，把自己培養成社會需要的人才，無論處于什么樣的情勢下，都會有所作為。

　　三、職業分析

　　個人職業選項：

　　(一) 商業銀行，包括四大行和股份制商行、城市商業銀行、外資銀行國內分支機構的柜員。

　　(二) 銀行業監督管理委員會、證券業監督管理委員會或保險業監督管理委員會委員。

　　(三) 上市股份公司證券部代表

　　選擇的理由：SWOT分析

　　首先，從職業規劃測評分析報告以及自我的個人因素來說，我的分析理解能力較強，善于分析思考問題。我所選擇的這些職業，無一不需要深刻的洞察能力和緊密的思維能力，這一點比較有優勢。這些專業都是和金融學(即我所學習的專業)對口性很強的專業，我通過大學或是以后研究生階段充足的知識與能力的培養，與其他非專業的求職者來說，有更強的競爭實力。

　　其次，我所選擇的職業，在目前看來是社會上收入處于中上層次的職業，對于從業人員的素質能力要求很高，所以有利于自己在大學生活學習中始終以更高的要求約束自己，做社會的人才。

　　最后，從我所選擇的職業的勞動力市場分析，目前中國處于社會主義初級階段，實行的是分業經營、分業監管的金融體制，在市場經濟尚不成熟、市場體制和機制尚不完善的情況下，特別是面對加入世貿組織帶來的挑戰，無論是金融機構內部還是外部，都有業務拓展的需求。在目前分業經營的制度框架一時難以改變的情況下，通過金融控股公司這一組織形式，既能在一定程度上享受綜合經營的好處，又能在金融業務之間形成“防火墻”，從而有效地控制風險。所以，在這個過程中，國家必將需要更優秀、更專業的人才，企業要想在激烈的市場競爭中脫穎而出，也需要能給其投資、證券帶來巨大效益的專業人士。所以這些職業有很大的勞動力市場。

　　四、未來的學習計劃

　　作為一名大學生，在缺乏理論知識和社會實踐的情況下，我想自己的理想和現實差距甚遠。為了能夠順利實現自己的理想，我應該在未來的學習生活中，在努力學習好金融類知識的前提下，有目的，有針對性地看一些與銀行、證券等職業有關的書籍，以便盡快提升自己在本職業方面的覺悟和認識。同時，要做一個德智體美勞全面發展的大學生，不斷地提高自己的綜合素質。

　　五、結束語

　　任何制定的計劃固然好，但更重要的是，在于其具體實施并取得的成效。這一點我們時刻都不能被忘記。計劃，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，計劃趕不上變化，定出的目標計劃隨時都可能改變，所以我們要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;未來，要靠自己去打拼!實現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振;要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄;成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標的規劃行動，堅持直到勝利的那一天。”既然選擇了認準了是正確的，就要一直走下去。在這里，這份職業生涯規劃也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動才僅僅開始。現在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個規劃的目標前進，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。

職業規劃9

　　作為新時代的大學生，一定要有自己的思想、自己的堅守、自己的追求！雖然目前我們還一無所有，但我們要敢于去想、敢于去做、敢于去反省、敢于去奮斗，因為年輕，所以無知，但正因為年輕，才有無限可能！我們要相信自己，對自己的職業有較好的規劃，這樣才能實現自己的理想，以下是我的'簡短職業生涯規劃：

　　第一，在校園里努力學習專業知識，為自己以后的工作打好基礎；

　　在學校里面多交朋友，多和老師、同學交流，向他們學習寶貴的經驗；

　　在學校里多參加各種班級和社團活動，鍛煉自己的動手實踐能力。從以上方面出發，盡量完善自己學習、交際、思維、實踐各方面的能力。

　　第二，大學畢業后，努力爭取進入華為、聯想這類發展迅速的大公司，應聘營銷或者公關宣傳之類的崗位，從最基層做起，努力磨練自己，為公司創造價值，同時實現自己價值，提升自己的職位；

　　第三，在積累了大量經驗，自己管理、交際、思維、學習各方面能力都得以很大提高的時候，努力爭取公司的較高管理方面或者公關方面的職位，為自己的職業發展創造更大的空間，為公司發展貢獻自己的力量，使公司得到更好發展！

職業規劃10

　　在人生的路途上大學就是一個轉折點，只要把握好了人生的船舵，認認真真地走好每一步，這就是你的人生。人生之路說長不長，說短也不短，但是想要走出一條屬于自己的成功之路，一個好的人生的職業規劃計劃書是不可缺少的，有了好的職業規劃計劃書我們就能向著自己的目標奮發向上，有目標，就有動力；下面來談談我的職業規劃書。

　　業余愛好：文學類書籍，喜歡看電影、聽音樂，打羽毛球、長跑；喜歡的文學作品：《紅樓夢》、《戰爭與和平》；喜歡的`歌曲：《愛拼才會贏》、《義勇軍進行曲》；心中的偶像：比爾蓋茨、劉謙。

　　1、本人做事情很有恒心，凡事都要做到最好；在心中早就有了理想，有了理想必定有了追求的方向；對事業熱情很高，責任心強，做事很有原則，處事沉穩，考慮問題全面周到；面對問題養成了獨立思考的良好習慣；對朋友忠實厚道，能跟人相處得很好；唯一不足的就是有點內向，交際能力不強，不善于表達，這也是致命的一點。

　　2、解決自我盤點中的缺點：

　　所謂江山易改，本性難移。內向并非全是缺點，它使我少一分張揚，多一點內斂，但最好相應加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一分自信、激揚，少一分沉默、怯場。

　　本人是學初等教育英語專業的，對英語教育專業的前景是非常看好的，對本專業的學習態度很端正，根據我自己所選擇的專業來能確定好自己今后所要走的路，什么時候開展規劃計劃書、怎樣發展自己的規劃書，評估環境因素的評估也是必不可少的，畢竟不能脫離環境因素的影響，下面就來分析下我周圍的環境因素。

　　本人家里的經濟狀況很是一般，并不富裕，并且經濟狀況也是不穩定，對于我這個專的費用來說還剛剛好能支撐得起，生活過得一般不多，生活學習的環境還算好，學習的氛圍還算行，教學的設備還是比較齊全的，對于學習英語課來說，上的是書本上的知識，偶爾看看英文版的電影，教學師資力量還算強。

　　現代社會，對于大學來講已經是普及全國了，并且也將近飽和狀態了，因此企業對于大學生的要求也大大提高了，對大學生的各方面的素質要求也提高了，因此想要在這種復雜的社會環境中生存下去，就必須要學更多的知識。

　　對于我們英語專業的人來講，形式雖然還是可觀的，但是挑戰不斷，首先，隨著人們生活水平的大大提高，對于物質的需求已經滿足了，因此對子女的要求也有所提高，所以我們這個行業的前景的十分可觀了；其次，英語教育在農村的發展空間也是巨大的，它不僅僅適合小學兒童，同樣也適合青少年、中年、老年等等，因此發展空間巨大；再次，商業界的各行業也要依賴于英語知識，這樣一來英語專業的就面向了多元化、多途徑的發展方向。

職業規劃11

　　東漢三國時期，群雄逐鹿，人杰輩出!諸葛亮，字孔明，號臥龍，漢族，于建興十二年在五丈原（今寶雞岐山境內）逝世，后被追謚為忠武侯，故后世常以武侯、諸葛武侯尊稱諸葛亮。諸葛亮一生“鞠躬盡瘁、死而后已”，是中國傳統文化中忠臣與智者的代表人物。

　　東漢三國時期，群雄逐鹿，人杰輩出!而與絕大多數懷才不遇者的思維定勢相反：長期隱居南陽草廬的諸葛亮一出山就投靠了當時最為勢單力薄的劉備集團并終生為其奔走效力。

　　在為劉備集團做出杰出貢獻基礎上，諸葛亮實現了個人事業的成功——這歸根結底取決于諸葛亮近乎圓滿的職業選擇策劃!首先，諸葛亮的個人職業發展定位非常清晰。諸葛亮自幼胸懷大志，始終以春秋戰國時期兩位著名的最高參謀管仲、樂毅為個人楷模，立誓要成為他所處時代杰出的“謀略大師”，為光復漢室貢獻力量;同時，諸葛亮也非常清楚：他自己長期積累的才干已具備了實現職業目標的可能!

　　其次，從應聘對象選擇上看，諸葛亮也獨具慧眼：曹操已經統一了半個中國，實力雄厚，最有資格挑戰全國統治權;孫權只求偏安自保;而勢力最為弱小的劉備集團卻具備快速成長、與曹操、孫權三足鼎立乃至在此基礎上一統天下的可能性。

　　原因在于：第一，劉備始終堅持光復漢室的理想并在全國贏得了相當一批支持者——這與諸葛亮的個人價值觀吻合;第二，劉備品性堅韌頑強，敢于與任何強大的敵人對抗;第三，劉備待人寬厚謙和，團隊凝聚力超強;第四，劉備是漢朝皇族后裔，具備名正言順繼承“大統”的資格——以上條件恰恰是劉備增值潛力最大的資源且其他諸侯很難模仿、替代。此外，還有一個非常重要的.原因：到赤壁之戰前夕時，曹操和孫權兩大集團都已人才濟濟、頗具規模，諸葛亮若去投奔，最多也只能成為一名“中層管理人員”;而劉備集團當時主要由一些武將構成，高級參謀人才奇缺，諸葛亮完全有可能被破格提拔進入最高領導層!再次，在應聘準備和應聘實施方面，諸葛亮更是做得登峰造極!在個人推銷方面，諸葛亮通過躬耕隴畝給外界留下踏實肯干的印象;同時，他還自作了一篇《梁父吟》，含蓄地表明心志;此外，諸葛亮在與外人言談中每每自比管仲、樂毅，一方面宣傳了個人的卓越才華，另一方面也表明了他對“和諧雙贏”的君臣關系的向往——諸葛亮個人才能和求職意向等重要信息最終通過各種渠道傳遞到了劉備那里。

　　在應聘臨場發揮方面，諸葛亮在完全私密性的“隆中對”時，通過邏輯嚴謹的精彩表述充分展現了個人對國內軍事、政治形勢以及劉備集團未來發展戰略的全面深入思考，令劉備對這個27歲的年輕人大為嘆服!此后，劉備始終待諸葛亮為上賓，全部重大決策都要與其共同協商探討，甚至在臨終之時還有托孤讓位之舉;諸葛亮也始終對劉備忠誠一心，鞠躬盡瘁!深厚的君臣情誼是劉備集團后來事業蓬勃發展、最終與曹操、孫權三足鼎立的重要因素并傳為千古佳話!諸葛亮是昔日亂世中的一個孤兒，若非正確的職業選擇，很可能就淹沒在歷史的塵埃之中，永不為人所知!但積極進取且頗有心計的諸葛亮通過在職業選擇上的完美謀劃，徹底改變了自己的命運。

職業規劃12

　　在職業通道上，知己知彼的過程是一個迭代的過程，它需要不斷地對自己的內省、自查、探索；不斷地認知職場環境；不斷地調整方法或更改通道。

　　一、知己

　　職業規劃的過程，是知己知彼的過程。知己，即認知自己。

　　知彼，即認識外界。

　　它首先是一個知己的過程，其次才是知彼的過程。

　　對于每個職場人，在職業發展中，會面臨階段性職業選擇、階段性職業瓶頸，如何做好每一次選擇，如何應對好每個瓶頸，關系著后續的職業發展的順暢程度，而知己，又是職業規劃中最關鍵的一步，所以，我們要學會為自己做職業規劃，做自己的職業規劃師。

　　二、知彼

　　職場狀態、職業氛圍、職業發展空間、與政策相關性、以及涉及的崗位要求、標準等，需要與自身進行匹配。

　　往往當局者受限于閱歷、經驗、學識、專業技能可能會產生困惑、迷茫，此時，需要的是同行前輩的幫忙。

　　通過對前輩親身經歷的了解、對職業受政策法規影響、以及在組織職業生涯中的發展定位，了解職業發展的趨勢、發展的空間，進行選擇、調整、并描繪職業通道，制定達成預期目標的階段性計劃及實施方法。

　　三、執行

　　我經常會問前來尋求職業規劃的客戶，你想解決什么關鍵問題？很多客戶會提出一系列的問題希望得到解決，但其實兩三個小時的面談很難面面俱到，如果能集中到關鍵點上，面談會更有效率，對客戶來說也更有收獲。

　　首先要搞清楚自己自己當下處在職業選擇的什么階段？可以試著確定自己在下列四類情況中屬于哪一類？第一類：生涯已決定者

　　作為客戶可能已經做了決定，那么職業規劃咨詢仍能幫助客戶確認或驗證選擇的正確性，在這點上，客戶大可不必藏著掖著，讓職業規劃師做了大量分析得出結論后再與自己核對是否，其實非常浪費時間，如果已經有了基本選擇，不妨告訴職業規劃師，當選擇被驗證后，可以把更多的精力放在后面的討論步驟里。客戶可以通過職業規劃咨詢進一步形成達到目標的具體步驟

　　客戶表面上看似相當確定做了一個決定，但事實上可能還在猶豫，已做了決定狀態可能是一種假象，目的在于暫時解除必須選擇的焦慮，這種假象稱為“假性定向”。客戶如果有所猶豫，也完全可以把猶豫告知職業規劃師，讓規劃師給予更多分析和支持。

　　第二類：生涯未決定者：

　　可能客戶已經有了選擇的方案，只是還沒有拍板定案。需要職業規劃師幫助他進行選擇。選不定的原因可能是：

　一、探索性未定向，客戶缺乏有關自己與職場信息

　　二、多重選擇未定向，客戶具備多種才能或興趣而無法做決定，面臨左右為難的`選擇困境，只好維持在未決定的狀態。一個職業選擇需要多方面考慮，所以把自己的選擇方案以及已經掌握的信息告訴職業規劃師，可以讓職業規劃師把更多的精力放在猶豫不決或者缺乏信息的部分。

　　第三類：生涯猶豫者：

　　客戶處于生涯未決定的狀態，但是背后的原因復雜得多，通常伴有嚴重焦慮。

　　一、與人格狀態有關，如悲觀主義、焦慮、缺乏自信、自我認同混淆等

　　二、與錯誤的認知有關，會導致個人焦慮程度的升高、將未能做好職業生涯決定的挫敗歸因于運氣不佳、推卸責任、或者以鴕鳥的心態看待職業生涯選擇。

　　比如以下一些偏誤的想法：

　　一個人一輩子只有一個適合他的職業選擇一個職業之后不能再做改變工作能滿足我所有的需求

　　如果我的工作職位越高，顯得我個人越有價值我相信有一份測試能告訴我將來要做什么

　　由父母替我決定未來的職業方向，要比由自己決定更為恰當如果我對所從事的工作感興趣，那么我就能擁有成功的事業在家庭和事業之間，我只能選擇其一作為重點

　　女性工作和男性工作畢竟不同，像機械工程師、企業經理等工作都是不適合女性擔任的

　　通常在發展職業方向的過程中，一個人只能有一次重要的決定

　　我覺得男生不適合從事服裝設計、美容師等工作在沒有分析完所有資料之前，不太適合做決定這個世界變化太快，計劃未來是很難做到的事

　　如果未來的事業生涯沒有按照自己原來的計劃去進行，那么我就不容易成功

　　如果我現在不做決定，也許將來能有更好的決定三、與家庭中的互動系統有關。

　　比如當客戶想遠赴異鄉、另有高就而改變了當下的家庭平衡，就可能招致其他家庭成員的反對。

　　如果客戶在類似的狀態中，在規劃職業方向之前，職業規劃師應將重點放在與客戶探討這些想法，之后規劃的職業方向才更有可能符合客戶的心理需求，從而帶來行動力。不過這類客戶需要更多時間的探討和輔導，可能更適合一個多次面談的職業規劃輔導服務。

　　第四類：生涯適應不良者

　　生涯適應不良，如工作表現不佳，無法升遷，與同事相處常有摩擦等，常與人格狀態有關。這類客戶除職業方向的規劃，可能還需要輔助以心理治療服務。這樣的組合服務可以輔助客戶更好地適應職場。

　　作為一個職業生涯規劃師，澄清和區分你的求助對象屬于哪種類型也至關重要，這決定了輔導的起點。

　　總之，如果客戶與職業規劃師能在生涯決定類別的明確上進行合作，將大大提高咨詢的效率和有效性。

職業規劃13

　　這個夏天， 我的求學之路畫上了一個完美的句號。我載著希望和力量踏上了一段新的旅程，去撐起那片蔚藍的天空，也許是因為我終將成為一個用真誠，正直的一面對待一切的人，所以我來到了人生中的第一站《面對面裝飾》為了更好地學習和創造我的價值，我為自己書寫了一份未來三年的規劃書，內容如下。

　　一、個人情況分析

　　1、沒有工作經驗，對整個家裝運營模式陌生，

　　2、出來學校以后，沒有人際關系，對周圍交通路線不是很熟悉，

　　3、沒有足夠的經濟條件，沒有任何其它的收入和交通工具，

　　4、對施工工藝，材料品牌、價格、型格非常號、規陌生，

　　5、對所有家具，建筑、設施設備整合尺寸模糊，

　　6、對效果圖繪制軟件的操作性不夠強，特別在材質、燈光上，

　　7、對平面圖施工圖的繪制速度慢，質量低，并不符合標準，

　　8、如何與客戶交流并能夠吸引客戶是一個非常大的短板，

　　9、在聽其他設計師談單過程中不能夠理解一些專業性名詞，

　　10、對所以裝修風格的判斷和區分存在很大問題，

　　11、不會做預算，

　　12、量房畫草圖時整體戶型比例控制不對，而且速度較慢

　　二、環境分析

　　家裝企業屬于一個永久性生存企業，隨著社會的發展，家裝只會越來越好，市場需求量越來越多，南京面對面裝飾屬于集團大公司，發展成就顯著，昆明分公司也即將在今年明年開分店，設計師也是一個自由職業，工作可以帶到家中，家中也可以工作，客戶的交談，現場的量房，施工的交底，晚上的加班會讓生活變得很充實，很飽滿，只有生活變得充實了才有足夠的安全感，設計師在整個上班族中的薪酬待遇還是比較理想的。

　　三、目標確定并實施

　　1、做好工作的同時不斷摸索、熟悉、學習整個家裝運營模式，

　　（1）、同事的交流，

　　（2）、同行的交流，

　　（3）、資料的閱讀，

　　2、盡快認識公司所有同事，及居住周邊的'人群，快速熟悉周圍及整個昆明交通路線，

　　（1）、主動的交流，

　　（2）、積極配合自我展現，

　　（3）、勤快的幫助，禮貌的待人

　　3、瞄準客戶，見一個上一個，上一個留一個，留一個帶一個，帶一個簽一個，跑小區回來主動加班打電話，生活上省吃儉用，走路上下班，比騎車的先起床40分鐘，

　　4、詳細了解施工工藝，觀看施工現場，詢問工人師傅，及公司其他設計師，對材料品牌、價格、型號、規格進行詳細了解，能夠清楚在商鋪，工地，辨認材料品牌及價格，

　　5、對所有家具，建筑、設施設備整合尺寸進行一個網上資料查詢整理，每天晚上下班回家后，都對這些尺寸進行一個自我拷問，并核實是否正確，隨身攜帶一把卷尺，對各種事物進行一個目測的估量，然后在用卷尺進行測量，不斷熟練個人的尺寸觀，

　　6、前面提升繪制的效果圖能力和作圖速度

　　（1）、利用休息時間，加班加點，自我制定小目標進行效果圖繪制的練習，

　　（2）、觀看網絡視頻教程，

　　（3）、全部使用快捷鍵繪制效果圖，

　　（4）、請設計師評價指點所做的效果圖，

　　（5）請求設計師指導效果圖燈光材質調制的經驗，

　　7、快速練習對平面圖施工圖的繪制，并按照公司標準的施工圖繪制進行繪制完整的18張一套圖紙，懇請其他設計師對施工圖進行檢查和指點，

　　8、旁聽其他設計師是如何談單，

　　（1）、創造跟隨設計師到現場量房的機會，

　　（2）、幫忙設計師服務好客戶，

　　（3）、創造能跟客戶談上話的機會，積極配合設計師，

　　9、在聽其他設計師談單過程中，現場做一個筆記，等談完以后，找合適的時間跟設計師詢問一些不理解的專業性名詞，在網上搜集關于家裝的一些專業性名詞進行詳細的了解，

　　10、整理收集很多不同裝修風格的效果圖，包括裝飾特點，注重的要點，并對一些效果圖進行風格的定位，并跟設計師多交流各種不同風格之間的差異，

　　11、學習預算報價，不斷拉近和減少自己和設計師們所做預算的誤差，

　　12、多進行休息時自己的量房畫草圖訓練，提高作圖速度和畫圖質量，做到無較大誤差，比例正確。

　　目標形式

　　20xx年——業務員

　　20xx年——上半年業務員兼設計師

　　20xx年——設計師

　　20xx年——主任設計師

　　目標履行計劃

　　1、做好自己,勤、多問、多交流、積極主動

　　2、學會別人,只學習別人的長處，只研究別人的優點

　　3、堅持到底,幸福是一場奮斗，不以吃苦相守，怎能以幸福白頭，

　　4、分享成績

　　跟家人分享成績能獲得家人的支持

　　跟朋友分享成績能獲得朋友的鼓勵

　　跟同事分享成績能獲得同事的信任

　　跟自己分享成績能獲得幸福和快樂

　　劉xx

　　二零xx年七月十六日

職業規劃14

　　大學，一個帶著夢幻色彩的地方，年輕的我們懷揣這斑斕的夢來到這個期盼已久的地方。享受自由、展現青春、釋放激情然而卻有很多人迷失在了斑斕的夢中。我們需要一座燈塔來指引我們的方向，引導我們在人生道路上邁出正確的步伐，讓每一天過得充實而有意義！

　　一、自我分析與角色建議

　　個人分析：

　　職業興趣：從測評分析報告中得出，我屬于典范的研究型，對抽象的、分析的、靈活的定向人物性質的職業比較感興趣，喜歡尋根問底，熱衷于思考問題，擅長分析，獨立性強。另外，對管理型、社會型的工作也比較有興趣。

　　職業能力：我對于思維推理的能力比較強，而信息分析能力也不錯，比較喜歡對復雜的事物進行思考，工作認真、負責。善于規劃自己的方向與目標，善于利用自己的優勢。但人際關系一般，不善于處理人際關系。抗壓能力偏低，有時過于謹慎，不敢嘗試新鮮事物。

　　個人特質：洞察力強，我這個人有很強的責任心，因而對工作比較熱度，能吃苦耐勞，是努力工作的典范，并且秉著”一旦開始，我就要努力做到最好“的理念做任何事；總是試圖用理論分析各種問題。

　　職業價值觀：從我的測評結果可以知道，管理、成就感和自我實現取向是我最重視的。我認為“不想當將軍的士兵不是好士兵”。在自己的工作中，如果在不考慮工資收入的前提下，我要考慮在這份工作中我能否連續創新，不斷取得成就，不斷得到領導和同事的肯定，同時也會考這份工作能否實現自己的目標和理想，最后也會考慮我的能力是否勝任等相關問題。

　　勝任能力：

　　能力優勢：處事沉穩、認真、嚴肅；做事有始有終且縝密，決定一件事情后，就堅定不移的做下去；注重實務和環境的現實狀況，講究實際的效果；有責任心并值得依賴；重視思維與客觀分析，獨立工作能力很強；很低調，不喜歡顯露，即使在危機之時也會顯得沉著與平靜。

　　能力劣勢：容易變得頑固，過于相信自己的判斷，從而否定一些有益的觀點；做事上謹小慎微，有時候不夠大膽與具備魄力；不善于表達，也不善于表揚別人，會讓別人看上去感覺我很冷酷與孤傲，不敢與我交往；過于追求原則與效率，會讓工作環境充滿壓抑與敵意，職員工士氣不高，動力降低；缺乏人際、人情的處理能力。

　　自我分析小結：我認為自己有明確的職業興趣和一定的職業能力，并且有適應理想職業 需要的一些特質，但是也有一定的劣勢，所以要發揮自己的優勢，提高自己的能力，使自己更適合職業崗位。適合的工作類型要求是重視思考能力，關注細節，擁有客觀公正的態度，能有條理的完成工作。

　　角色建議：

　　父親：努力提升自己。 母親：要安穩，自己喜歡就好。 老師：要去能實現自我價值的領域。 同學：相信自己是最棒的！

　　二、社會環境規劃與職業分析

　　1、家庭環境分析：家庭經濟能力一般 ，收入穩定，能維持正常生活，但對我的學習費用仍覺得有一定負擔；家庭文化氛圍很好，父母從小就十分重視對我的培養；家庭成員之間關系融洽。

　　2、學校環境分析：

　　3、社會環境分析：近年來，我國畢業大學生數量急劇增多，20xx年高校畢業生將達619萬，預計今后三年內還將以每年50萬的速度增長。整個就業市場需求崗位總體狀況相對趨緊，出現“就業寒流”。而這一年受美國金融危機的影響，地球經濟形式一片暗淡，不少企業進行大面積裁員，所以就業環境不是很好。但，根據預計，這場金融危機大概會持續兩年左右，再加上一定緩沖期，到我開始就業時，金融危機應該剛好過去，地球經濟處于重振期，可謂“百廢待新，百業待舉”，充滿機遇。只要善于抓住機會，未來還是很光明的。

　　4、職業環境分析：

　　前景分析：管理類專業是目前比較熱門的專業之一，不管是在外企還是國企，高層管理人員價值越來越高。而人力資源管理又是管理類專業中興起的一闕。在另一方面，我國的人力資源管理的專業知識人才十分稀缺。總的來說前景不錯。但，這個專業的工作和財務、營銷相比，還是有差距，而且發展也會比較慢，所以一定要有耐性。懂得用時間換空間。

　　企業分析：在這個人才是一切新時代，許多企業將會以前所未有的努力去尋求人才和留住人才。而中國加入WTO的新形勢，客觀上要求各個企業必須充分重視人力資源管理。但企業最重視還是實踐經驗，因而，我可以選擇在一個相對規范的企業從基層做開始，一步步慢慢積累經驗。在校期間多考證件，拓寬就業領域。

　　薪金分析：人力資源行業新進人員的平均薪金水平在1500~2500之間，薪酬主體集中在3000~3999之間，4000~6000區間也占重要部分，二做到總監級別可拿到10000元以上，工資不菲。

　　總結：人力資源崗位的發展前景不錯——一需求量越來越大，受重視程度越來越高；二薪資越來越好；三在企業位置越來越重要。

　　5、地域分析： 目標城市：連云港

　　簡介：連云港，位于江蘇省東北部，隴海鐵路終點，東臨黃河，北接山東，南連長江與淮河，四季分明，溫度適宜，屬濕潤的'季風氣候。

　　優勢：

　　地域——水路交通發達，是亞歐大陸東段的終點，同時又是我國的重要港口。具有較強的進出口貿易能力，腹地廣闊、穩定。

　　經濟——綜合實力不斷上升，近年對外經濟與旅游業超常發展，

　　財政實力持續增強，信貸范圍繼續擴大。另外，保險事業也穩妥發展，人民生活 水平大幅度提高。

　　如果去連云港所要面對的問題：

　　1 戶口問題——如今戶口很難轉移，而很多企業害怕被員工欺騙而不敢使用無本地戶口的人。

　　解決辦法：可通過考研來轉移自己的戶口。本人已有考研打算，雖然連云港沒有我所理想的大學，但其附近的南京審計大學的經管類專業在全國是很出名，可以予以考慮。

　　2 飲食習慣問題——我本人并不喜歡甜食。

　　解決辦法：一要盡量習慣，二在連云港雖然沒有能吃地道的湖北菜的地方，但有很多湘、川菜館，口味相近

　　三、職業定位

　　綜合前面的自我分析和職業環境分析兩部分內容，我得出本人的職業定位的SWOT分析如下：

　　內部因素

　　優勢因素（S ）

　　思維推理能力與獨立分析能力很強，頭腦靈活。

　　工作有毅力，認真負責，處事沉穩。

　　弱勢因素（W）

　　有時過于理性會忽略別人的感受。

　　不善與人交流，缺乏處理人際關系的能力。

　　外部因素

　　機會因素（O）

　　人力資源管理部門逐漸受到企業重視。

　　在沿海地區工作崗位相對較多，經濟方面，仍有發展前景。

　　威脅因素（T）

　　人力資源管理在很多企業中處于剛起步階段，其運作很不規范。

　　社會環境不斷變化，

　　競爭激烈，就業形式日益嚴峻。

　　結論：

　　1）職業目標：根據自己職業興趣與個人能力，我希望最終成為一名從事于第三產業的大中型企業人力資源部經理。

　　2）職業發展途徑：考多種證——考研——人力資源助理——人力資源專員—— 人力資源經理

　　四、職業生涯目標劃分

　　1、20xx年~20xx年

　　成果目標：進入某目標企業從事人力資源助理工作

　　學歷目標：高校研究生畢業

　　能力目標：了解公司，將所學知識一定程度的用于實踐

　　經濟目標 ：20xx~3500左右的月收入

　　2、20xx年~20xx年

　　成果目標：人力資源專員

　　能力目標：熟悉部門運作，能為公司提出有效的建議，能熟練的將所學知識與實際相結合

　　經濟目標：5000左右的月收入、

　　3、20xx年~

　　成果目標：該公司人力資源部經理

　　能力目標：熟悉公司運作，具有遠見，能制定有效的人力資源戰略規劃，使部門發展與公司發展保持一致 ，能夠與員工實現無障礙溝通。

　　經濟目標：8000~10000左右

　　五、計劃實施方案

　　基本方法：

　　1 教育培訓法

　　2 討論交流法

　　3 實踐鍛煉法

　　1、大學期間：20xx年~20xx

　　1）學好各科專業知識，掌握經管行業的基本知識。

　　2）努力學習英語，盡快過四級，爭取過六級。用時主動準備考其他多種證書。

　　3）從現在開始，關注考研信息，準備考研。

　　4）假期打工（與本人專業相符合的工作），積累社會經驗。

　　5）與同學交流，從同學那里學到對自己有益的知識。

　　2、大學畢業后五年：20xx年~20xx年

　　繼續努力學習，在學習專業知識同時利用空閑時間繼續積累工作經驗。

　　3、長期計劃：

　　1）工作之余，不斷學習各方面的知識，拓寬自己的視野

　　2）參加一些活動，與人多溝通，學會人際交流。建立優良的交流網。

　　3）努力工作，主動博得提升的機會。

　　4）多看書，在獲得知識的同時不斷提高自己的修養。

　　5）堅持鍛煉身體，以保證自己能以最佳狀態來面對任何事。

　　六、評估調整

　　評估內容：職業目標評估（是否需要重新選擇職業）

　　職業途徑評估（是否需要調整發展方向）

　　實施策略評估（是否需要改變行動策略）

　　其他因素評估（身體、經濟、家庭狀況等）

　　事物是不斷變化發展的，所以我要對我的職業規劃作出一些風險預測，以及準備好解決方案。

　　1、大學畢業后，沒有考上研究生，則直接參加工作，積累資本，為以后職業生涯的發展做準備。

　　2、若由于某種原因導致我無法在連云港開始我的職業生涯，則可嘗試去長沙發展。

　　3、若一開始不能從事與人力資源管理專業對口的職業，則可考慮先從其他相關行業（如行政管理類）做起，日后再過渡到人力資源管理專業行業。

　　結束語：

　　事情是不會不變的，我會對自己的規劃適時作調整，并每半年做一次自我評估，按照實際情況作出一些變更，使我的職業生涯規劃書能更好的指引我的人生之路，為我以后的道路減少阻礙。

　　結語：以上是由小編為大家整理的hr職業規劃范文，希望可以幫助到大家！

職業規劃15

　　隨著春節的臨近，各單位的工作都進入了年終沖刺階段。職場人在忙于應對單位工作的同時，對于自身的職業問題也頭疼不已。特別是因為種種原因已經打定主意年后要換工作的人來說，舊去新來，要想新年有個好的開始，便要將難題擋在20xx年的大門外，為來年的“戰爭”做好準備。

　　春節長假后，是一年中招聘企業最多，招聘崗位種類數量最大的時段，但同時也是吸引了同等比例的求職者和跳槽人。機會多，但是人才也是濟濟，一不小心你便會淹沒在洶涌的求職大軍中。特別是對于那些想通過換工作達到自己職業轉型目的的人，如果沒有萬全的準備，那么在激烈的`競爭中，失敗的幾率肯定大于成功。失敗后，為了生存，難免走回頭路，很容易走進這個周而復始的“循環”。

　　小白領Alma正是嘗試了轉型失敗，不得不又退回到原來的位置苦苦思考自己的出路，不敢再輕舉妄動卻也不甘心。

　　Alma學的是日語專業，畢業后先去了一家日資企業從事翻譯工作，工作比較安逸，但是因為薪資不高，發展比較緩慢，對于本職工作也不是非常感興趣，所以一直想換工作。這份工作持續了半年的時間，Alma聽說做老師挺好的，就轉型做了培訓學校老師。但是現實沒有想象中的那么好，工作枯燥繁重壓力大，周末還不能正常休息，Alma說自己難以想象做一輩子這樣的工作，堅持了一年不得不又辭職了。之后，她又去了一家翻譯社做原來的翻譯工作，但是公司業務量不大，薪資也上不去，但也算安穩。只是，一晃又兩年時間過去了，一直看不到以后的前途，很是迷茫。自己也想了很多，想去做編輯、銷售、人力資源或者一些管理類工作，但是也確定不了，投過一些簡歷，都沒有什么反饋，也失去信心。

　　職業轉型說難不難，說容易也不容易，獨之秀職業顧問認為主要看自己的準備工作做的怎么樣？

　　Alma的轉型失敗最主要的原因就是因為她沒有做好準備工作，對于其他職業一知半解，只看到優點看不到缺點，盲目嘗試終遭失敗。而面對年齡一年年的增大，再不轉變，只能使轉型的機會越來越少。

　　職業轉型是職業人為獲得更佳的發展空間而采取的一種策略，該不該轉、往哪里轉、怎么轉，都需要進行仔細考慮、科學評判。對職場人來說，平日里為工作忙得暈頭轉向，難得趁此機會回顧一下自己這一年來的職業道路，好好整理一下自己的思路，才能對自己下一步的職業生涯做好準備工作。而不是像Alma這樣，想到哪出就是哪出，也沒有真正了解清楚不同職業的特征需求，就沖著大家覺得好就跟風轉型，失敗是必然的結果。

　　想要在節后的跳槽高峰中轉型成功，只有“知己知彼”了解職場特征和需求，掌握主動權，自己控制局面，才能“百戰不殆”。而對于目前年關的沖刺準備工作，獨之秀首席職業顧問張平建議可以分三步走：

　　首先，自己要調整到“戰前”的準備狀態，不要被安逸所束縛

　　如果目前的工作不適合你，那就不要被暫時的安逸捆綁而猶豫再三。從你自身的個性、興趣、價值觀以及知識技能來考慮職場上的改變，評估自己各方面的長處。重視興趣和能力的交匯點，專注于有興趣運用的技巧，并找出能夠運用它們的領域。

　　其次，重新詮釋自己的經驗和競爭力，做好求職準備

　　如果你應聘的是你沒有從事過的崗位，招聘方可能很難想象你能否勝任不同角色。所以，確定自己情況吻合的求職目標后，對照新的工作選擇，評估自己的背景，重組以往工作上的成就和技能讓它們看起來更為相關，并且體現在簡歷面試中。事實證明，求職者設立好目標、積極行動并反思策略，有助于提高求職成功率。所以，自己確定目標后就需要做好求職準備，抓住來之不易的好機會。

　　最后，給予自己信心，切記堅持助成功

　　面對新的環境和工作內容難免有磨合期，所以要對新工作全心全意，不要因為一些困難而停下腳步，持續嘗試并堅持下去，總會得到一個相應的回報。

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