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辯論賽主持詞

時間：2022-03-23 11:30:02 主持詞我要投稿

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關于辯論賽主持詞（精選9篇）

　　由主持人于節目進行過程中串聯節目的串聯詞。如今的各種演出活動和集會中，主持人往往成了主角，而主持人在臺上所表演的主持詞，則是集會的靈魂之所在。以下是小編收集整理的關于辯論賽主持詞（精選9篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于辯論賽主持詞（精選9篇）

　　辯論賽主持詞篇1

老師們、同學們：

　　大家下午好！

　　歡迎大家來到東莞理工學院第五屆“莞工青年杯”學生辯論大賽初賽第一場的現場。我是本場辯論賽的主席。今天，我們要辯論的題目是：微博實名制利大于弊還是弊大于利。微博實名制能夠讓我們當今的網絡得到更為有效的管理，但與此同時微博一旦實名制是否因此而失去它原有的魅力呢？

　　今天，辯論雙方將會對本場辯題作出怎樣精彩的闡述呢？讓我們拭目以待。

　　首先宣布比賽規則和會場紀律：

　　本賽制設置了立論陳詞、攻辯、自由辯論、總結陳詞等四個環節。

　　1、立論陳詞階段：（共6分鐘）

　　每方立論陳詞時間為3分鐘。由正方先發言。每方用時還剩30秒時，工作人員將舉黃牌示意，時間用盡后工作人員將舉紅牌示意，同時提示聲響起，發言必須停止。

　　2、攻辯階段：（共8分鐘）

　　攻辯設為兩輪四次，為一對一質詢。第一輪攻辯由反方二辯選擇正方二辯或三辯提問，然后由正方二辯選擇反方二辯或三辯提問；第二輪攻辯由正方三辯向反方二辯或三辯提問，然后由反方三辯選擇正方二辯或三辯提問。時間各為1分30秒。質詢者有10秒的提問時間，被質詢者有20秒的'回答時間，中間提問次數不限。雙方攻辯結束后，正反雙方任意一位辯手進行攻辯小結，時間各為1分鐘，由反方先發言。

　　攻辯中，質詢者控制質詢時間，可以提出與題目有關的合理而清晰的問題，并可以隨時停止被質詢者的回答。攻辯時間內，質詢者應詢問問題，不得自行申論或就質詢所獲之結果進行引申，否則視為違規。質詢者自行申論或引申發言時，答辯者有權要求其停止。答辯者應回答質詢者所提之任何問題，但問題明顯不合理時，被質詢者得說明理由，拒絕回答。答辯者可以要求質詢者重述其質詢，但不得惡意為之，否則視為違規。用時還剩30秒時，工作人員將舉黃牌示意，時間用盡后工作人員將舉紅牌示意，同時提示聲響起，發言必須停止。

　　3、自由辯論階段：（共10分鐘）

　　正方先開始，此后正、反方自動輪流發言。雙方各有時間5分鐘。一方辯手發言落座時該方計時暫停，另一方計時開始。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主持人示意放棄發言。

　　4、總結陳詞階段：（共8分鐘）

　　每方總結陳詞由四辯進行，時間為4分鐘，由反方先發言。用時還剩30秒時，工作人員將舉黃牌示意，時間用盡后工作人員將舉紅牌示意，同時提示聲響起，發言必須停止。另外，辯論過程中不可進行人身攻擊；要尊重主席及評委的評判；在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。

　　……………………

　　現在我來介紹一下今天的辯論雙方。坐在我右手邊的是正方師范學院代表隊，他們的觀點是：微博實名制利大于弊。下面有請正方代表隊作自我介紹。

　　辯論賽主持詞篇2

　　尊敬的各位評委，親愛的選手與同學們，大家晚上好！今晚，我們終于迎來了20xx年醫學院·護理學院“職業生涯規劃大賽”決賽。首先，讓我們恭喜進入決賽的同學們，恭喜他們經過層層篩選最終站上決賽的舞臺，也感謝一路走來所有支持我們的老師和同學。

　　職業生涯規劃大賽不僅僅是對我們職業的思考，更是對我們人生的思考，我們相信職業生涯規劃大賽所引發的知識與智慧已經超出了比賽本身的形式，希望同學們能夠從中領略到人生的思考好的，那么下面請允許我隆重介紹今晚邀請到的醫學院·護理學院的資深評委，他們分別是：讓我們再一次用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！在比賽之前，讓我提醒一下各位選手，比賽過程中，用時還有30秒時，計時員舉黃牌提示，用時滿時，計時員舉紅牌提示選手終止發言。

　　下面我宣布，醫學院·護理學院“職業生涯規劃大賽”決賽正式開始！首先讓我們一起來進入第一環節“PPT自我展示環節”，每位選手各有三分鐘的時間。

　　有請第一位選手，掌聲歡迎。感謝的精彩表現，歡迎下一位選手。第一環節到此結束，下面將有我來宣讀第一環節各個選手的得分。

　　(如果有點評，點評在讀分前)比賽已經進行了一半了，現在有請的點評。

　　評委針對各選手第一環節的表現做簡要本次比賽的第一環節已在各位選手的精彩表現中結束了，下面將進入更加激烈的第二環節“情景模擬”。情景模擬需與選手的職業相關，選手可請同學幫助共同表演，時間為三分鐘。

　　首先有請第一位選手，感謝各位選手的精心準備的表演，到這了我們本次的`比賽也進入尾聲了，分數正在緊張的統計中，現在有請評委來對參加本次比賽的選手做點評。感謝各位評委的精彩點評，接下來是各位選手的得分宣讀時間。

　　頒獎環節感謝各位評委的精彩點評。

　　現在到了最驚心動魄的環節了，各位選手的得分都在我的手上，下面我依次宣布的選手的得分。

　　一號榮獲醫學院·護理學院下面有請請我們的與的是為頒獎，有請！合影留念。讓我們再次用掌聲恭喜他們！榮獲醫學院·護理學院下面有請請我們的與的是為頒獎，有請！合影留念。讓我們再次用掌聲恭喜他們！榮獲醫學院·護理學院下面有請請我們的與的是為頒獎，有請！合影留念。讓我們再次用掌聲恭喜他們！職業生涯規劃大賽是一項可以提高思辨能力，豐富課余知識，培養創造精神，鍛煉思維表達的活動。在進行了為期多天的初賽、復賽與決賽后，于今晚終于落下了帷幕。

　　希望我醫學院·護理學院的同學們能踐行“明體達用”的校訓，積極參與校園文化建設，展現最好的自己！醫學院·護理學院“職業生涯回合大賽“截止到今天圓滿落幕，感謝到場的評委、選手與觀眾！祝各位晚安！

　　辯論賽主持詞篇3

　　女：尊敬的各位來賓

　　男：各位觀眾

　　合：大家晚上好!

　　女：歡迎大家來到陜西師范大學“誠信杯辯論賽”復賽現場

　　男：此次辯論賽由陜西師范大學學生處、校團委主辦，化學與材料科學學院團總支承辦。

　　女：希望這次比賽能夠給眾多的同學展示口才和綜合素質的機會。希望我們的觀眾朋友能夠體驗到一次激情與智慧的碰撞。

　　男：今天坐在場上的兩支隊伍都是“過關斬將，志在必得”。現在讓我給大家介紹今天的交戰雙方，首先坐在我右手邊的是正方代表隊，他們分別是一辯二辯三辯四辯 ;好，那么坐在我左手邊的是反方代表隊他們分別是一辯二辯三辯四辯

　　女：下來由我給大家介紹另一組關鍵人物，就是我們的評委嘉賓，他們是來自承辦方的嘉賓：

　　男：下面我宣讀一下本次辯論程序及相關規則：

　　1.主論階段：由正、反方一辯、二辯分別陳述己方觀點、立論，時限每人三分鐘(先正后反);

　　2.攻辯階段：由正(反)方三辯針對對方任意一名辯手進行一對一攻辯，提問人先指定回答問題人，只能由被指定人回答，其他人不能作補充回答。在攻辯過程中，提問方提出問題，每個問題的提出時間為10秒，被提問方只做回答，回答時間為30秒，且被提問方不能提出問題(否則視為違規)，各方提問累計時間不得超過三分鐘;

　　3.自由辯論階段：正方先發言，雙方輪流參加辯論，其他辯手可作補充回答，每次只能由一個人發言，提問或回答完畢請示意。須在對方落座之后方可發言。在對方沒有坐下的情況下發言的，視為違規，各方時間累計不得超過五分鐘;

　　4.總結陳詞階段：由四辯總結陳詞，時限四分鐘(先反后正);

　　5.觀眾提問階段：由觀眾分別向正或反方提出問題，最多提出兩個問題。(問題經評委認證合格后方可回答)，此階段不計時。

　　女下面由我來宣讀一下本場辯論賽的評分標準：

　　1.論點明晰，理解深刻，論據充足、合理、有力，引證恰當、有層次、多角度，分析透徹;(團體)

　　2.迅速抓住對方觀點及陳詞失誤、駁論精到，切中要害;(團體)

　　3.思路敏捷，應對能力強;(團體)

　　4.言語清楚達意、陳述條理性強，措辭造句邏輯嚴密;(團體)

　　5.團隊分工良好，默契配合;(團體)

　　6.形象：著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質;(團體)

　　男 7.陳詞：層次性、條理性、論據充分，說服力;(個人)

　　8.語言：流程、準確、言簡意賅、發音準確;(個人)

　　9.儀表風度：自然、大方、不強詞奪理、尊重對方、尊重評委與觀眾，表情、手勢恰當;(個人)

　　10.把握準確性、機智、有否新意、思維是否符合邏輯;(個人)

　　11.對于違規的行為，工作人員將進行記錄，違規一次扣一分(既扣除辯手的個人分，也扣除該隊的團體分)，累加。

　　女：各位觀眾，不誠信的人我們需不需要對他講誠信?對于這個問題真是眾說紛蕓，莫衷一是。今天讓我們一起來看看在座的各位辯手將給我們一個怎樣的答案?那正方將極力告訴我們“對于不誠信的人需要講誠信”，而反方將告訴我們“ 對于不誠信的人不需要講誠信 ”。好，下面我們的辯論賽正式開始。

　　男：首先有請正方一辯同學發言，時間3分鐘。

　　女：謝謝同學，現在我們來聽聽反方一辯同學是如何破題立論的，時間也是3分鐘。請! 男：謝謝同學，現在請正方二辯同學作補充陳詞，時間是3分鐘;

　　女：謝謝同學，現在請反方二辯進一步作補充陳詞，時間也是3分鐘;

　　男：經過了剛才一番激烈的`論戰，我們比賽現場的氣氛也在逐漸升溫，下面進入攻辯階段：

　　由正(反)方三辯針對對方任意一名辯手進行一對一攻辯，提問人先指定回答問題人，只能由被指定人回答，其他人不能作補充回答。在攻辯過程中，提問方提出問題，每個問題的提出時間為10秒，被提問方只做回答，回答時間為30秒，且被提問方不能提出問題(否則視為違規)，各方提問累計時間不得超過三分鐘;

　　女：下面請反方三辯對對方任意一名辯手進行一對一攻辯。(提問累計時間不得超過三分鐘;)

　　男：謝謝，經過剛才雙方一、二、三辯精彩的立論、攻辯之后，接下來又是他們施展才華的時候了，也是辯論賽最精彩的、大家最期待的---自由辯論階段。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊各有5分鐘的發言時間，正反雙方自由輪流發言，同一方的發言次序不限，正方先發言，雙方輪流參加辯論，其他辯手可作補充回答，每次只能由一個人發言，提問或回答完畢請示意。例如我的提問完畢，請作答;我的回答完畢，謝謝。須在對方落座之后方可發言。在對方沒有坐下的情況下發言的，視為違規，各方時間累計不得超過五分鐘;如果一方用時已完，另一方可以繼續發言，也可以提出不發言。

　　好了我們的辯論賽正式開始。

　　辯論賽主持詞篇4

　　各位請安靜下來，我們的比賽馬上就要開始了。比賽開始前，請您將您隨身攜帶的移動通訊工具，如手機、小靈通等調整到震動或靜音狀態。在比賽過程中，請您配合我們保持賽場的安靜與清潔。感謝您的合作。

　　各位觀眾，給位來賓，大家晚上好！歡迎大家來到西安財經學院，20xx級新生辯論賽的現場。經過前期的選拔賽，每個學院已經挑出了優秀的隊伍來參與校級辯論賽，非常期待他們的表現。

　　今天在這間教室將舉行兩場辯論賽，首先有請參加第一場辯論賽的兩只隊伍，他們分別是：

　　歡迎他們入場。（請坐）

　　坐在我左手邊的是：代表隊；

　　坐在我右手邊的是：代表隊。

　　有請辯手做自我介紹。有請正方。

　　有請反方。（手勢示意）

　　在比賽開始之前，由我來介紹今天的提示音。（與計時員配合）

　　警示音，代表時間還剩30秒；倒計時音，代表倒計時5秒；單次發言結束音；總計時間到提示音。

　　辯論賽表面看似是一種高級的智力游戲，但它所引發出來的睿智與才思，尤其是辯手們的個性風采和青春魅力，都遠遠超過了比賽本身。但是比賽總有勝負，今天在場的兩組選手都信心十足，志在必得。究竟鹿死誰手呢？這還要看每一位辯手的智慧和辯才。為使雙方的隊伍都能以一個最佳的競技狀態和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵。

　　本場比賽的辯題是關于的話題：

　　正方所持的觀點是：

　　反方所持的觀點是：

　　需要說明的是，雙方立場是由賽前抽簽決定的，所以辯手們的發言不代表本人觀點。今天雙方選手就要以此為話題進行一場精彩的辯論。

　　首先，由正方一辯做開篇陳詞，時間是3分鐘，請。（手勢）

　　感謝正方一辯的發言，下面請反方一辯做開篇陳詞，闡述反方的觀點，時間也是3分鐘。

　　感謝反方一辯的發言，下面進入攻辯階段。首先有請正方二辯選擇反方二辯或者三辯進行盤問，問者只準問，答者只準答。提問總計時不超過30秒。回答總計時不超過1分鐘，總計時間1分30秒，請。（比賽期間注意提醒辯手答問規則）

　　謝謝，下面有請反方二辯選擇正方二辯或者三辯進行盤問。

　　謝謝，下面有請正方三辯選擇反方二辯或者三辯進行盤問。

　　謝謝，下面有請反方三辯選擇正方二辯或者三辯進行盤問。

　　感謝雙方辯手的精彩發言，下面請正方一辯進行攻辯小結，時間是1分30秒。有請（手勢）

　　謝謝，下面有請反方一辯進行攻辯小結，時間也是1分30秒。有請。（手勢）

　　感謝反方一辯的精彩陳詞，接下來的這個環節，是本屆大賽新加入的一個環節，由來自校辯論隊的評委分別向正反雙方辯手提1至3個問題，評委提問不計時。

　　接下來，辯論賽將進入最精彩的`自由辯論階段，雙方各有4分鐘時間，有請正方首先發言。

　　最后進入總結陳詞階段。請反方四辯做總結陳詞，時間也是4分鐘，有請。（提醒選手雙方交替的規則）

　　感謝反方四辯的精彩陳詞。現在有請正方四辯做總結陳詞，時間也是4分鐘，有請。

　　感謝正方四辯的總結陳詞。到這里，比賽就告一段落了。現在有請評委們離席，對本場比賽做出現場評判。在等待評判結果時，現場的觀眾朋友可以向正反雙方各提2至3個問題。（適時提醒關眾）

　　各位來賓，各位觀眾，評委團已做出最終評定，根據比賽規則，在宣布本場比賽成績之前，有請評委對本場比賽進行點評。

　　今晚，我們每個教室進行的是進的比賽，整場比賽結束后，將會有支隊伍進入下一輪的比賽，在其余支隊伍中，會有一次復活的機會，復活的方式是在奕思人人公共主頁——奕思演講與辯論社上進行投票，人氣最高的隊伍將進入下一輪的比賽，人人投票截止時間為。下輪比賽的時間是月日晚7：00—9:00。

　　下面我鄭重宣布，經過評委團認真的評判。最終確定本場比賽的優勝隊是：

　　最佳辯手是：請大家用最熱烈的掌聲向他們表示祝賀。

　　本場比賽到此結束，請雙方辯手留下與評委合影留念。

　　辯論賽主持詞篇5

尊敬的各位評委、親愛的同學們:

　　大家下午好！

　　歡迎來到電子信息工程系、通信工程系辯論賽決賽的現場。

　　我是本場辯論賽的主持人——XX。

　　網絡在科學技術的提高下正迅猛發展，同時在工作和生活中也扮演著不可替代的角色。為了鍛煉我系廣大同學們的口頭表達能力和思辨能力，培養同學們的團隊精神和競爭意識，同時也為了給我系廣大同學們提供一個展示自我和鍛煉自我的平臺，我們電子信息工程系、通信工程系學習部特舉行此次以“網絡對大學生的影響利大于弊還是弊大于利”為主題的辯論賽，希望以此來提高同學們對網絡的認識，達到使同學們能正確使用網絡的目的。

　　今天，我們有幸請到了很多的評委，下面請允許我為大家介紹參加本次辯論賽的各位評委，他們分別是學生會主席高龍、學生會副主席代俊、張建、學習部副部長葉歡、何杉。讓我們以熱烈的掌聲向各位評委的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。

　　下面介紹下我們的辯論團隊：

　　正方所持觀點是：網絡對于大學生的影響是利大于弊，

　　反方他們所持的觀點是：網絡對于大學生的影響是弊大于利。

　　現在我來介紹一下參加今天辯論雙方的選手，他們分別是：

　　正方一辯：徐歷煒，二辯：賈念，三辯：宛小東，四辯：黃云鵬，正方五辯：徐晶瑩。

　　反方一辯：汪家蘋，二辯：繞一，三辯：查耀宗，四辯：范維。五辯：毛聯勝。

　　在辯論賽開始之前請允許我宣讀本次比賽的評分標準和比賽規則。

　　個人評分標準：

　　1、語言表達：普通話標準，語速適中；表達合理、流暢，說理透徹。

　　2、邏輯推理：邏輯推理過程清晰;論證合理、有力;善于處理邏輯難點。

　　3、辯駁能力：提問簡明捏要；設問針對性強；回答問題精準；反駁有理有據、論證有力；引用實例恰當。

　　4、臨場反應：反應敏捷；用語得體;氣氛調節有度.

　　5、整體意識：分工合理、協調一致;銜接有序、互為攻守.

　　6、綜合印象：儀態、著裝合理;尊重對方辯友、評委和觀眾.團體評分標準：

　　立論陳詞：

　　1、開篇立論邏輯清晰,言簡意賅;論點明晰,論據充足,分析透徹,引證有力;論據內容豐富,引用資料充分恰當、準確;分析的角度和層次具有說服力和邏輯性;語言表達流暢、有文采。

　　2、對辯辯駁：表達清晰、論證合理而有力;回答問題精準、處理問題有技巧;推理過程合乎邏輯，事實引用得當;針對性強,有理有據。

　　3、攻辯小結：全面歸納對方的矛盾與差錯,并作系統的反駁和攻擊；提問簡明,擊中要害;辯護有理有據及有力,說服力強.

　　4、自由辯論：攻防轉換有序,把握論辯主動權;針對對方的論點、論據進行有力反駁。

　　5、回答提問：根據辯論隊的整體形象,從整體配合、語言運用、臨場反應等方面評分。

　　6、總結陳詞：全面總結本方的立場、論點;系統反駁對方的進攻,為本方辯護;語言表達具有說服力和邏輯性。

　　現在由我宣布：本次辯論賽正式開始。

　　首先進行的是第一環節——立論。

　　介紹一下本環節的辯論規則：

　　正、反雙方一辯依次進行。請正方一辯發言，表明本方的觀點。時間3為分鐘，計時開始。感謝正方一辨的精彩發言，反方又將如何破題而論呢？下面有請反方一辯發言，表明本方的觀點.時間3分鐘，計時開始。謝謝反方一辨的精彩發言。

　　下面進行的是第二個環節——攻辯。也是考驗雙方辯手反應能力的時刻。

　　首先介紹一下本環節的辯論規則：

　　每一輪攻辯階段為4分鐘，攻方每次提問不得超過1分鐘，每輪必須提出三個以上的問題；辯方每次回答不得超過4分鐘，用時滿時，請停止發言；提問、回答須簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。重復提問、回避問題均要被適當扣分。

　　好下面請正方二辨向反方二辨提問，請反方二辨作答。

　　請反方二辨向正方二辨提問，請正方二辨作答。

　　請正方三辨向反方三辨提問，請反方三辨作答。

　　請反方三辨向正方三辨提問，請正方三辨作答。

　　請正方四辨向反方四辨提問，請反方四辨作答。

　　請反方四辨向正方四辨提問，請正方四辨作答。

　　請正方五辨向反方五辨提問，請反方五辨作答。

　　請反方五辨向正方五辨提問，請正方五辨作答。

　　看來我們的辯手確實為此次辯論賽做了充分的準備，對大家的提問都能夠輕而易舉的作答。

　　謝謝各位選手的`精彩提問和解答。現在有請正方一辯進行攻辯小結。請反方一辯進行攻辯小結。

　　下面進行第三個環節——自由辯論：也是整場比賽最能展示辯手風采的時候。

　　介紹一下本環節的辯論規則：

　　正、反雙方辯手自動輪流發言。每方限時15--20分鐘，雙方總計30--40分鐘；同一方辯手的發言次數和順序不限；

　　若一方的選手已連續發言四次以上，其中一人未參與發言，將做適當扣分；

　　自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方適當扣分；

　　對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

　　現在自由辯論開始。

　　剛才的自由辯論雙方針鋒相對，很是精彩，但一辯的總結也往往起著舉足輕重的作用。

　　下面進行第四個環節——總結陳詞。

　　請反方一辯總結陳詞。時間為4分鐘，有請反方一辯。

　　請正方一辯總結陳詞。時間為4分鐘，有請正方一辯。謝謝雙方一辯的精彩總結。

　　總結陳詞結束。

　　那么本場比賽的結果究竟怎樣呢？讓我們把最后的裁判權交給評委，請各位評委為正、反雙方和各位辯手打分。

　　下面讓我們以熱烈的掌聲有請系學習部部長劉超群來為我們這次的辯論賽做個簡單的總結。大家歡迎......

　　謝謝學習部部長劉超群的精彩點評。

　　好了，我們這次以網絡的利與弊為主題的辯論賽到這里就結束了，感謝大家的參與，感謝你們為我們上演了一場精彩的辯論賽。

　　同時也感謝各位評委能在百忙之中抽出時間來參加我們的辯論賽。

　　讓我們用最熱烈的掌聲歡送我們的評委們離場。

　　辯論賽主持詞篇6

尊敬的評委，女士們，先生們，親愛的學生們：

　　大家晚上好！歡迎參加由武漢軟件工程學院職業學院社團協會主辦、語言藝術協會承辦、學生會學習部、各部門學習部、組織部協辦的首屆“百名新生力量”辯論賽。這里要舉行的是本次辯論賽決賽的第一場和第十二場！

　　今天參加比賽的兩個隊是：

　　適用于：光電部門團隊

　　鄭方教練：老師/同學，來自20xx級專業

　　反對：電子系團隊

　　反對教練：老師/同學，來自20xx級專業

　　本次比賽的評委有：

　　電子系：團總支書記彭xx，王xx。

　　孫x老師，邱x老師

　　光電系：許老師

　　軟件系：何老師x

　　機械工程系：尹老師x

　　全國普通話水平測試員副教授李承毅老師

　　團委副書記黃老師

　　感謝各位評委老師百忙之中抽出時間來我們的比賽現場。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們！

　　女士們先生們，現在雙方的辯手都準備好了，信心十足。今天，就看每個辯手的智慧和能力了。為了讓我們的隊伍以最好的.競技狀態和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給他們最熱烈的掌聲鼓勵。

　　這個游戲的辯論題目大概是《在校大學生應不應該創業》：

　　鄭方認為大學生創業利大于弊

　　對立一方認為大學生創業弊大于利

　　今天，雙方選手將就這個話題進行精彩的辯論。在辯論開始之前，請允許我讀出比賽中的筆記：

　　1、辯論開始，自由辯論，總結發言，每一方還剩30秒。

　　當時我們以警報聲回應（請注明）；時間到了，按鈴停止說話（請注明）。其他環節中間，沒用的時候提醒。當鈴聲停止響起時，說話者必須停止說話，否則將被非法處理。

　　2、比賽中是禁止的出現挑釁性或侮辱性的語言。

　　當今社會，大學為學生提供了更多與社會接觸的機會，許多大學生滿懷信心地想自己干出一番事業，于是紛紛走上了創業之路，但是大學生創業也會遇到許多的困難，如資金緊張、經驗不足等，有的甚至也會失敗收場。那么，在校大學生創業是利大于弊還是弊大于利呢？

　　下面就請今天的雙方辯手為大家揭開真相，闡述原因。

　　七、好的，下面我宣布辯論賽正式開始。

　　（一）首先，進入我們的第一環節，即：開篇立論環節。在本環節中，雙方各有3分鐘時間對己方觀點進行立論陳詞。時間剩余30秒時，會有計時員警示音提示；鈴聲響起時，請辯手停止發言。

　　現在，我們首先請正方一辯進行立論陳詞，有請。

　　辯論賽主持詞篇7

　　各位請安靜下來，我們的比賽馬上就要開始了。在比賽之前，請將您隨身攜帶的通訊工具，如：手機、小靈通等調到震動或靜音狀態。在比賽過程中，請您不要大聲喧嘩，配合工作人員維持現場秩序，謝謝您的合作。

　　尊敬的各位評委、各位嘉賓、各位同學大家晚上好！歡迎大家來到由外國語學院辯論隊主辦的“班級辯論賽”總決賽現場，我是本次比賽的主席。本次比賽共有十支代表隊參賽，經過緊張的初賽和半決賽，有兩支隊伍脫穎而出，下面就讓我們以熱烈的掌聲請出本場比賽的兩支隊伍，他們分別是:

　　正方代表隊

　　反方代表隊

　　擔任本場比賽評判團的各位評委分別是：

　　今天蒞臨比賽現場的嘉賓有：

　　讓我們以熱烈的掌聲對各位評委和嘉賓的到來表示由衷的歡迎和感謝！

　　在比賽正式開始之前請允許我將比賽細則做一簡要介紹：

　　1.開篇立論

　　（1）正方一辯開篇陳詞，時間為三分鐘。

　　（2）反方一辯開篇陳詞，時間為三分鐘。

　　2.駁論階段

　　反方二辯針對正方一辯的立論進行反駁，并補充鞏固本方觀點，時間為一分半鐘。反方二辯發言結束之后，由正方二辯發言，時間為一分半鐘。

　　3.攻辯階段

　　正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，累計時間45秒，反方不能提出問題，且每個問題回答時間不超過20秒。

　　反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，累計時間45秒，正方不能提出問題，且每個問題回答時間不超過20秒。

　　4.攻辯小結

　　正方除四辯外任意辯手對攻辯環節進行小結，時間1分30秒。

　　反方除四辯外任意辯手對攻辯環節進行小結，時間1分30秒。

　　5.評委提問

　　由評委向正反雙方各提一個問題，由任意辯手進行回答。

　　6.自由辯論

　　由正方開始，雙方交替發言，分別計時，雙方發言時間各為4分鐘，有一方時間用盡，另一方可繼續闡述觀點，減弱仍有剩余時間隊友可進行補充。

　　7.總結陳詞

　　正反方四辯總結陳詞，時間各為四分鐘。

　　8.下面請聽鈴聲演示。

　　30秒

　　提示鈴聲，一聲響。

　　結束鈴聲，兩聲響。

　　本場比賽的辯題是

　　正方所持觀點是：

　　反方所持觀點是：

　　可以看到雙方辯手已經是嚴正以待，信心十足。今天，究竟是鹿死誰手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。

　　主席：下面，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發言，時間3分鐘。

　　主席：好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發言，時間也是3分鐘。請！

　　主席：感謝反方一辯的精彩陳述，下面進入駁論階段，下面請反方二辯進行反駁，時間是1分30秒；

　　主席：下面有請正方二辯進行駁論，時間也是1分30秒；

　　主席：感謝雙方的精彩發言，下面進入攻辯環節，首先請正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間是45秒；

　　主席：下面請反方三辯開始攻辯，時間也是45秒；

　　主席：下面是攻辯小結階段，首先有請正方

　　主席：有請反方

　　主席：下面是評委提問環節，有請評委。

　　主席：感謝評委和雙方辯友，接下來又是各位辯手施展才華、智慧碰撞的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻---自由辯論。

　　主席：首先請正方先發言

　　主席：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而雙方的第四位辯手所將要作的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開始，時間四分鐘。請。

　　主席：謝謝！現在我們請正方四辯為正方作總結性陳述，時間也是四分鐘。請。

　　主席:好,感謝各位辯手精彩的辯論,究竟鹿死誰手、花落誰家,現場評委將會給大家一個客觀公正的.答案,下面請評委投票評出今天的獲勝隊伍。

　　主席：請評委退席評議出本場的最佳辯手。

　　在評委商議期間，現場觀眾可以就本場比賽對正反雙方進行提問。

　　主席：感謝現場同學的參與，現在比賽結果已經出來了，在結果揭曉之前,讓我們先請本場比賽的點評嘉賓對今天的辯論進行點評,有請。

　　主席：謝謝評委的點評。下面我宣布本場比賽最佳辯手是：

　　（）方代表隊的辯。

　　獲得本場比賽勝利的一方是：方代表隊。

　　辯論賽主持詞篇8

各位觀眾：

　　大家好。歡迎參加由辯論賽。我是本場主席。

　　介紹辯題背景和辯題的相融之處，引出辯題。

　　今天參賽雙方的辯題為：正方，（）反方，（）。

　　請大家以熱烈的掌聲有請雙方辯手入場！

　　下面為大家介紹一下雙方辯手，坐在我右手邊的是正方，他們來自（），辯題是（），坐在我左手邊的是反方，來自（），他們的辯題是（）。

　　現在比賽正式開始，下面由我向大家介紹一下今天到場的評委，他們是：

　　今天到場的嘉賓有：

　　讓我們再次用熱烈的`掌聲歡迎各位評委和嘉賓的到來。

　　現在雙方辯手已經嚴陣以待，信心十足。今天，究竟是鹿死誰手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。

　　1、下面比賽正是開始。請雙方辯手結合今天的辯題進行自我介紹，時間為一分鐘，有請正方。

　　有請反方。

　　（雙方的自我介紹可謂各具特色）

　　2、下面請雙方一辯進行開篇立論，時間為三分鐘，當時間剩余三十秒時和時間用盡時均有響鈴提示。有請正方一辯。

　　有請反方一辯。

　　3、下面請正、反方二辯發言，時間各為兩分鐘，當時間剩余三十秒時和時間用盡時均有響鈴提示。二辯發言應針對對方立論進行有效且現場感的反駁，要求邏輯清晰。辯手可選擇性繼續深化本方立論。有請正方二辯。

　　有請反方二辯。

　　4、下面是正、反方二辯進行對辯，時間各一分鐘三十秒，當時間剩余三十秒時和時間用盡時均有響鈴提示。在對辯環節中，正、反兩方二辯各有1分鐘30秒的時間交替發言。當對辯環節開始時，正、反兩方二辯起立，并由正方二辯開始發言。在正方二辯結束發言后，反方二辯立即發言。雙方依此程序輪流發言，一方時間用完則停止發言，另一方可繼續發言直到時間用完為止。

　　有請正、反方二辯。

　　5、下面是盤問環節，在此環節中，盤問先由正方三辯盤問反方三、四辯，再由反方三辯盤問正方三、四辯。請注意：每一輪盤問階段為1分30秒，盤問方每次提問不得超過10秒，被盤問方每次回答不得超過20秒。每輪必須提出三個或以上的問題，盤問方可指定對方三或四辯回答問題，但不得只針對一位辯手發問，否則適當扣分。用時滿時，以響鈴終止發言，若盤問雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。盤問雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每一輪盤問，盤問角色不得互換，被盤問方不得反問，盤問方也不得回答問題。

　　有請正方三辯盤問反方三、四辯。

　　有請反方三辯盤問正方三、四辯。

　　6、下面請雙方三辯針對盤問環節進行盤問小結，時間各一分鐘三十秒，當時間剩余三十秒時和時間用盡時均有響鈴提示。

　　7、下面即將進行的是最激動人心的自由辯論，雙方時間各四分鐘，這一階段，正反方辯手自動輪流發言，由正方開始發言。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發言；若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。當時間剩余三十秒時和時間用盡時均有響鈴提示。

　　8、下面是總結陳詞階段，在此階段，先由反方四辯總結陳詞，時間為3分鐘。然后由正方四辯總結陳詞，時間為3分鐘。當時間剩余三十秒時和時間用盡時均有響鈴提示。雙方四辯應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞；脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。

　　有請反方四辯總結陳詞，時間為三分鐘；

　　有請正方四辯總結陳詞，時間為三分鐘；

　　經過雙方辯友的精彩表現，我們本場比賽的比賽環節到此結束。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎（）老師為我們本場比賽做點評。

　　再次感謝評委的精彩點評，經過我們工作人員的核分，本場比賽的結果已經揭曉，正方，來自（），他們的得分為（），反方，來自（），他們的得分為（），單場最佳辯手（）方（）辯，（）。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們取得優異的成績。

　　下面我宣布，本場比賽到此結束。

　　辯論賽主持詞篇9

各位同學:

　　大家好！很榮幸能夠擔任本次辯論賽的主持人，來為大家主持這場辯論賽！本次辯論賽的辯題是：大家愛吃的就是健康的還是健康的才是大家愛吃的。

　　首先有請辯論雙方代表隊上場。接下來就讓我們一起來認識一下雙方辯手以及他們所持的觀點：

　　坐在我（右）手方的是今天的正方——文科組代表隊他們的觀點是：健康的才是大家愛吃的。

　　坐在我（左）手方的是今天的反方——理科組代表隊他們的觀點是：大家愛吃的才是健康的。

　　在比賽開始之前，讓我們一起來了解一下本次辯論賽的比賽規則（宣讀辯論賽規則）

　　1、陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經據典要恰當，在陳詞階段，由雙方一、二、三辯進行陳詞。先由雙方一辯進行立論陳詞，然后是雙方二辯、三辯在反駁對方觀點的同時，對本方觀點進行補充陳詞。時間都是每人3分鐘。

　　2、自由辯論階段：時間是雙方各4分鐘。由正反雙方自由輪流發言。發言辯手落座為發言結束，同時另一方開始發言，另一辯手必須緊接著發言，若有間隙，累計時間照常進行。同一方的發言次序不限。如果一方用時已完，另一方可以繼續發言，也可以向主席提出不發言。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

　　3、結辯陳詞階段：時間是4分鐘，由雙方四辯進行結辯陳詞。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態勢進行總結陳詞，對于脫離實際、背誦事先準備的稿件者，適當扣分。

　　規則宣讀完畢。接下來由各位辯手做個性化的自我介紹，時間是一分鐘，有請正方辯手進行自我介紹。（我們期待她們巾幗不讓須眉的風采反方可謂是鮮花綠葉相得益彰）

　　那么現在就讓我們以熱烈的掌聲送給場上辯手一些鼓勵，預祝雙方辯手都能發揮出最好的水平，取得理想的成績！

　　眾所周知，健康使我們都應該具備的，因為健康也是我們生活的根本，但是我們也應該都會有自己愛吃的東西卻是不健康的，那么這些吃的我們應該去吃嗎。相信這一問題會在今天的比賽中越辯越明！

　　下面我宣布實驗小學20xx年六年一班辯論賽正式開始！下面我們將進入開篇立論階段，首先由正方闡述觀點，時間為三分鐘，有請正方一辯――

　　好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發言，時間也是3分鐘。請！

　　主席：感謝反方一辯的精彩陳述，下面請正方二辯作補充陳詞，時間是3分鐘；

　　主持：下面有請反方二辯作補充陳詞，時間也是3分鐘；

　　主持：下面請正方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間是3分鐘；

　　主持：下面請反方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間也是3分鐘；經過了剛才一番激烈的論戰，我們比賽現場的氣氛也在逐漸升溫，那么下面就讓我們進入到大家最為期待的、最具挑戰性的自由辯論階段。這一環節從正方開始，雙方交替進行，時間為8分鐘，雙方各4分鐘。有請正方辯手――

　　好一場激烈的.唇槍舌戰，果然是一場沒有硝煙的戰爭啊！感謝雙方辯手的精彩論辯！那么接下來我們將進入提問階段。首先由觀眾向反方提問，回答問題不超過一分鐘。

　　謝謝反方辯手的精彩回答。那么下面由觀眾向正方提問。謝謝正方辯手的精彩回答。