有關幼兒園學期工作計劃匯總5篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的幼兒園學期工作計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園學期工作計劃 篇1

　　一、協助園長實施各種規章制度，建立正常的工作秩序，定期對教職工的工作進行檢查、指導、考核和評估。

　　二、協助園長貫徹幼兒園雙任務，端正辦園方向，明確培養目標，面向全體幼兒全面提高幼兒素質。

　　三、協助園長制定和審定各班學期及學年工作計劃和總結，并入班檢查落實情況。做好檢查記錄的同時，及時督促各計劃的完成效果。

　　四、負責幼兒園招生工作。

　　五、負責幼兒園網站工作。

　　六、協助園長管理幼兒園的教育教學工作。

　　七、站在全園角度認真制定、實施全園業務工作計劃、總結工作、組織教研組學習，做好全園日常教學工作的檢查、評估，組織好全園的教學觀摩活動，幼兒各種競賽活動。

　　八、加強自身修養，事事先思于人，先說于人，協助園長抓好骨干教師隊伍的'自身建設和精神文明建設。

　　九、深入保教研究，每周要有進班時間，能及時發現各種工作問題，及時采取解決措施，并做好相應記錄。

　　十、深入教學教研活動，隨堂聽課每周1-2次，并及時做好評估反饋工作。

　　十一、有計劃培養骨干教師，開展多種形式的培訓工作、評比工作、使她們在原有基礎上逐步提高。

　　十二、根據園務工作計劃，做好家長、社會工作，組織好大型主題活動(如：半日活動、親子活動、主題活動等)，取得幼兒園、家庭、社會教育的一致性。

　　十三、關心、了解教師和保育員的保教工作情況，有計劃有目的開展保教工作，保證幼兒在園安全、健康、愉快、向上。

　　十四、負責教師的調休及代課安排。

　　十五、協助園長進行園文化建設工作，園所環境布置工作。

　　十六、協助園長負責管理幼兒園日常工作，同時整理好檔案，并做好各項工作記錄。

　　總的來說，園長助理的責任、工作量更大、更多。其實它就相當于副園長的職務，要搞好業務，組織教研。整理好檔案，做好會議記錄，人事記錄。安排好一些工作，園長批下來的事情都是由助理去解決的。其實重要的是穩定好師資隊伍，抓好教師的教學質量，做好家園溝通工作。

幼兒園學期工作計劃 篇2

　　一、班況分析

　　新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定，情緒不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成脫穿衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

　　二、本學期主要目標

　　針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。

　　三、各個領域的具體內容和要求。

　　在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，

　　形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立脫穿衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

　　開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養幼兒的口語表達能力。豐富創造游戲內容，組織幼兒進行各種創造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，

　　通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養幼兒感受藝術的美。

　　增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發展體質。根據天氣變化，及時為幼兒脫穿衣服，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。

　　美育方面通過語言故事中的.不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。

　　四、家園聯系

　　1、家長密切聯系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。

　　2、每周寫好“家園聯系冊”，搞好它的橋梁作用。

　　3、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。

　　五、各項常規教育

　　1、禮貌常規

　　引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。

　　2、衛生常規

　　每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。

　　3、就餐午睡常規

　　就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。

　　午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫掉衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。

　　4、上課常規

　　要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。

　　5、課間游戲常規

　　教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。

　　6、愛護公物常規

　　教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

　　7、在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養成良好的一日生活，學習習慣。

　　8、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

　　六、本學期將采取的具體措施

　　1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園園并保持良好的情緒。

　　2、建立一定的常規，學習生活自理能力。在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個

　　過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒愿意學，愿意做的自信心。

　　3、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發育，發展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。

　　4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物的感受力。

　　5、抓住幼兒口語發展的關鍵期，給幼兒營造一個優美、規范、準確的語言環境，促進幼兒語言的發展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。

　　6、班級的協作通過交接班本、班務會等形式，做好班里的協作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。

幼兒園學期工作計劃 篇3

　　一、本學期工作指導思想

　　深入貫徹《指南》精神和上級教育部門的指示，堅持以“幼兒發展、教師發展、幼兒園發展為本”的教研工作方向，加強學習和研究，深化教學改革，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師的專業素養。進一步提高我園教師的教學質量，緊跟時代步伐，提升辦園質量。使我園的教育真正成為適合幼兒發展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。

　　二、本學期工作目標

　　1、認真貫徹落實《綱要》精神，以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。注重幼兒個性的培養，促進幼兒全面發展。

　　2、嘗試以課題為抓手，初探課題研究工作。積極走“以科研促教研，教學科研相長”的道路，深入開展教育科研，凸顯我園特色。

　　3、合理安排一日常規，優化區域游戲活動開展，繼續嘗試新課程改革。

　　4、本學期繼續在“一課多研”教研形式基礎上，從上學期的“弱-良-優”上午學習模式，改為“良-優-弱”的引導實踐模式，具體抓實教育教學活動。通過一課多研形式優化教學活動的組織，促進教師吸納、反思水平的整體提高。以具體教研活動領域內容教學案例為載體，營造積極探討氛圍。

　　三、主要工作及措施

　　(一)強化常規習慣訓練，重視養成教育。

　　1、立足習慣養成，在一日活動中滲透品德習慣教育重點，認真落實幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣要求，將幼兒良好習慣的養成落到實處。

　　2、豐富幼兒戶外活動，堅持晨間戶外體育游戲鍛煉。

　　(二)強化教育教學常規管理，重視家園聯系

　　1、建立科學的一日活動常規，細化每一個環節的`管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起床、離園，每一環節具體明確要求，堅持檢查，嚴格操作，并公布檢查情況，發現及時解決存在問題。

　　2、各班繼續辦好《家教園地》，提高質量做到更換及時，內容豐富有指導價值，每 月1日更換園地內容，并扎實做好家訪隨訪工作。本學期繼續召開家長會活動，力求形成家園教育合力。

　　(三)以人為本，促進教師專業化發展

　　1、加強理論學習，與《綱要》、《指南》接軌。在正常開展公開教學活動的基礎上營造活躍教研氣氛，以教學活動為案例，緊緊圍繞教學活動中存在問題，鼓勵教師暢所欲言，互動推進實現教科研活動中相互學習。教研活動中認真做好教研記錄，將討論內容及時進行提升和總結，確保每次教研活動質量。

　　2、繼續通過各種形式開闊教師眼界，提高教師教育科研能力。提供外出觀摩學習交流、網上信息交流等多種形式的專業理論學習，提高教師在“活動設計”和“教學后反思”的能力，提高教師的教育和研究能力。

　　3、注重教學反思，切實提高教師實際教學能力，在學習新理論、新觀念同時，加強對自我教學實踐的反思。

　　4、抓實教學常規、繼續加強備課檢查。

　　1)、組織教師研究教材，篩選教材或新教材內容進行替換、修改，科學合理制定各項教學、活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。2)、加強隨堂聽課。業務園長、保教主任堅持深入教學第一線，多聽隨堂課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動等情況，與教師共同探討提高教學質量途徑、方法，提高教學質量。

　　(四)深化課程改革，促進幼兒全面發展。

　　1、落實《綱要》和《指南》精神，開展公開教學看、聽、議、評活動，本學期的教學活動觀摩重點放在語言領域和科學領域。通過活動開展，優化教學活動組織，更新觀念，改善行為，推進課改。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。努力做到以下幾點：師幼關系、融洽;活動氣氛活躍;教育目標明確;教育方法靈活。

　　2、創設豐富區域游戲活動環境，重視區域游戲活動開展。

　　(1)、充分利用教室、走廊等幼兒園現有場地，保證區域游戲活動空間。(2)、科學安排幼兒一日生活，保證區域游戲活動時間。(3)、注重活動趣味性，吸引、貼近幼兒生活，建立在幼兒現有經驗基礎之上。(4)、注重綜合性，加強游戲活動指導，通過區域游戲活動開展，在滿足幼兒體驗快樂的同時，增長知識和經驗，獲得各種能力的發展。

　　四、逐月工作安排

　　七、八月份：

　　1、做好新學期幼兒環境創設

　　2、做好招生、編班、收費等還學準備工作

　　3、檢查、整改、落實班級物品及存在問題

　　九月份：

　　1、制定幼兒園教學、科研工作計劃

　　2、制定教學、班務實施計劃及具體活動計劃

　　3、繼續完善開學初準備工作，即環境布置、新操編排等

　　4、加強新操指導訓練，大中班第三周、小班第五周出操

　　5、加強幼兒常規教育訓練，行政跟班檢查

　　6、做好新生接待工作，穩定幼兒情緒

　　7、檢查環境創設完成質量，迎接期初工作檢查

　　8、組織參加市級幼兒園教師教學技能比賽，并做好校園歌手選拔工作

　　9、各班召開家長會

　　10、園內教研活動

　　十月份：

　　1、開展“慶國慶”主題活動，進行幼兒愛國主義教育

　　2、加強幼兒良好行為行管養成教育，抓好幼兒常規教育

　　3、進行各班區角環境布置的更新，創設良好教學輔助學習環境

　　4、幼兒自理能力比賽，并進行常規工作檢查

　　5、根據秋天幾節特點，開展幼兒秋游活動

　　6、園內教研活動

　　十一月份：

　　1、開展“消防安全”主題活動

　　2、幼兒早操觀摩評比，并進行班級常規觀摩

　　3、開展幼兒講故事比賽

　　4、教師制作戶外活動器械評比

　　5、組織參加學區教師教學比賽

　　6、開展學區性公開課

　　7、園內教研活動

　　十二月份：

　　1、開展“慶元旦”親子運動會

　　2、加強冬季鍛煉，開展安全健康教育活動

　　3、各年段活動——歌表演

　　4、開展中、大段幼兒繪畫泥工比賽

　　5、中大班開展家長開放日活動

　　6、開展各班區角觀摩活動

　　元月份：

　　1、家長問卷調查，匯總調查情況

　　2、教師教育教學隨筆比賽

　　3、做好期末各項相關工作總結

　　4、撰寫教育教學論文

　　5、逐步做好各項資料的整理歸類

　　二月份：

　　1、做好幼兒發展評價及各項評價工作

　　2、各部門做好期末總結、量化、評比工作

　　3、做好借書、教玩具、圖書資料歸還工作

　　4、完善各項材料歸檔工作

幼兒園學期工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　根據《幼托機構保健工作規程》，兒童是人類生存的起點，也是人類發展的未來，提高他們的生活質量，保障他們的健康成長，并且提高幼托機構保健醫務人員的素質和專業水平。

　　二、晨檢工作

　　晨檢是幼兒園的第一關口，晨檢是為了了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的`個人清潔衛生，做到對疾病的早發現、早隔離和早治療。

　　1.做好五大官的檢查（包括皮膚、眼神）。

　　2.詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。

　　3.查幼兒是否攜帶不安全物品來園。

　　4.做好藥物登記，了解班里傳染病情況。

　　5.六一體檢。

　　三、衛生工作

　　幼兒衛生是幼兒園的面貌，要給幼兒有一個整潔、舒適的環境，戶外衛生及其重要。

　　1.衛生人員抓好場外的衛生，必須每天一大掃除，中午各一小掃，有垃圾就必須清理。

　　2.對戶外的死角要經常清理、清掃。

　　3.做好活動室衛生，也包括各類死角和區域活動。

　　四、消毒工作

　　春天萬物蘇醒，各類傳染病開始活躍起來，消毒工作的任務也重大起來。

　　1.按照以往一樣，每天飯前是抗擦洗桌面。

　　2.毛巾三天用施康浸泡半小時，再清洗，多放在戶外暴曬。

　　3.幼兒棉被每周暴曬一次。

　　4.積木每兩周一次（包括區域活動的積木）。

　　5.加強午睡室的通風和消毒工作。

　　6.每班輪流用移動紫外線消毒，做好記錄。

　　7.經常帶幼兒戶外活動。

　　8.要用清潔劑，經常沖廁所，不要讓污穢堆積起來，影響空氣。

　　五、食堂衛生

　　1.外來人員不能進入食堂。

　　2.每天做好餐具的情況和消毒工作。

　　3.高溫天氣不吃隔夜飯。

　　4.購買菜一定要指定攤位，對菜有發霉要有一定的了解，清潔人員一定要把握好清洗。

　　5.重點做好滅蚊蠅，保持整潔、干凈的食堂。

　　六、合理安排飲食

　　1.每周合理制定菜譜，必須每兩周有新花樣。

　　2.和食堂人員也要經常討論，研究出符合幼兒需要的菜譜。

　　3.做好膳管會記錄，平時把反饋的情況傳給家長，提高菜譜的質量。

　　4.進餐過程的氣氛應是輕松、愉快，而不是令人緊張、壓抑的。

　　5.糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問題，要注重以飽為先的正面教育。

　　七、安全

　　1.宣傳安全意識。

　　2.開學檢查大型玩具和各類有隱患的積木。

幼兒園學期工作計劃 篇5

　　一、班級情況分析：

　　本班現有幼兒30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名，新入園幼兒有10名。20xx年出生的幼兒有18名，20xx年出生的幼兒有12名，9名為新入園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一，且年齡偏小的幼兒也占五分之二，生活常規及游戲規則的培養仍然是本學期的工作重點。本班家長學歷大專以上的占48﹪，且非常重視早期教育，積極參加班級各種活動，本學期仍將繼續挖掘家長資源，做好班級各項工作。

　　二、工作目標：

　　以幼兒園工作總計劃、新《綱要》為導向，從孩子的興趣出發，以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動，結合本班的實際情況，從培養最基本的游戲常規、生活習慣、學習習慣入手，努力把幼兒培養成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子。”

　　三、具體管理措施：

　　（一）生活常規管理

　　1、做好保育工作

　　由于幼兒年齡小，身體的免疫能力仍較弱，容易感染疾病，加上現本班沒有專職的保育員，我們必須將保育放在工作的首位。

　　（1）做好服藥記錄工作。

　　（2）注意觀察午睡間幼兒入睡情況。

　　（3）注意戶外活動幼兒出汗情況，以及季節變化做好衣物增減工作。

　　（4）注意體弱兒的身體狀況。

　　2、培養幼兒的各種常規

　　（1）培養良好的生活習慣。鼓勵、指導和幫助幼兒自己的事情自己做。如，學習穿脫簡單的衣服鞋襪；收拾活動場地及材料等。

　　（2）培養良好的游戲常規。通過聽音、聽信號等游戲學習聽信號、命令完成相應的動作與任務。

　　（二）教育教學工作管理

　　1、語言領域的'管理與建設

　　通過上學期我班開展的“親子共讀”課題，我班幼兒閱讀興趣提高，一部分幼兒的語言表達能力有顯著的發展。因而我們將繼續加強語言領域的管理與建設，培養幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學習能力。

　　（1）發展目標：

　　1）學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按

　　語言調節自身行為。

　　2）能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。

　　3）喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內容，并樂意表達自己的感受。

　　4）能較安靜地聽錄音機講故事，了解故事內容。

　　（2）具體措施：

　　1）創設語言角，定期更換內容、材料，觀察了解幼兒的情況。

　　2）嘗試在語言角中提供錄音機、教師自制的磁帶，進行人機對話，教師觀察、記錄，及時調整、更換。

　　3）請家長鼓勵幼兒講故事，并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給教師，由教師做張貼、宣傳等工作。

　　4）組織臨近社區開展幼兒講故事比賽。如，紹興新村社區、勝月閣社區等。

　　2、區域活動的建設與管理

　　（1）發展目標：

　　幼兒能夠自由、有次序地進行區域活動，發展各種能力。

　　（2）具體措施：

　　1）適時更換區域材料，從幼兒的實際需要出發隨時

　　更改區域。

　　2）引導幼兒看區域中的各種示意圖，學會自主學習。

　　（三）家長工作管理

　　1、經常與家長溝通，及時反饋

　　幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌，很少來園的家長及時電訪或家訪。

　　2、做好每兩周的家園聯系本工作，真實反饋幼兒情況、教師的建議，及時回答家長的疑問。

　　3、針對每月班級中出現的問題與情況，組織家長開展以紙條形式的每月話題，最后教師綜合總結家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布。

　　4、創設兩箱，留言箱與反饋箱。

　　（四）個別教育工作建設

　　1、做好新生入園情緒穩定工作。

　　2、多關注幾個性格內向、不敢與同伴交往幼兒的工作。

　　3、取得家長的配合，家園共同做好幾個規則意識較差，自控能力較差幼兒的工作。

　　四、重要活動安排

　　（一）九月：

　　1、穩定幼兒情緒。

　　2、教室環境創設。

　　3、家長委員改選。

　　（二）十月：

　　1、班級主題、區域環境創設評比。

　　2、班級區域游戲觀摩。

　　（三）十一月：

　　1、家長學校上課。

　　2、幼兒秋游活動。

　　（四）十二月：

　　1、課題資料匯編展示活動。

　　2、迎新年家園活動。

　　（五）一月：結束工作

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