幼兒園大班教案《學做解放軍》含反思（通用10篇）

　　在現實社會中，課堂教學是重要的任務之一，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。那么問題來了，反思應該怎么寫？下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案《學做解放軍》含反思（通用10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　幼兒園大班教案《學做解放軍》含反思 1

　　活動目標：

　　1、初步感受進行曲堅強、有力的風格，用動作模仿解放軍神氣挺拔的姿態。萌發熱愛崇拜解放軍的情感。

　　2、熟悉歌曲旋律，理解歌詞，初步學習弱拍后半拍起唱，學唱第一段。

　　3、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　4、學會歌唱本首歌曲。

　　活動準備：

　　解放軍帽子、一把槍

　　活動過程：

　　1、準備活動：手腕轉動、師生問好（由弱到強的演唱）

　　2、感受歌曲堅強、有力的進行曲風格，喜歡解放軍。

　　——復習演唱《彎彎的小船》，引導幼兒三拍中的'第一拍唱得稍強些。

　　——說說這首曲子是什么樣的感覺？（溫柔、抒情、每個音都很連貫）

　　——這里有一首請你來聽一聽是什么樣的感覺？（彈奏旋律）

　　——聽到這樣的音樂想到什么？

　　——請你聽著音樂學做解放軍神氣的樣子，表現出他們很有力量。

　　3、理解并學習第一段歌詞，滲透弱起半拍。

　　——（老師一邊表演解放軍，一邊示范唱歌，讓幼兒理解歌詞。）請你來看解放軍表演。

　　——你喜歡這個表演嗎？再看一次表演，聽清楚老師唱了什么？

　　——你聽到了什么？（學說歌詞）

　　——我們來玩一個游戲。老師請小朋友數1234，嘴巴里數到3時4在心里數，老師聽到你們數到3就說歌詞。我們來試試。（第二遍教師數幼兒說歌詞）

　　4、學習由弱拍后半拍起唱。

　　——請小朋友仔細的聽老師開頭怎么起唱的。（歌曲的開始沒有馬上唱稍微停了一下，是弱拍起唱的，我們要注意聽前奏，當聽到老師數123后馬上唱出來）

　　——我們要象解放軍一樣整齊的起唱。（幼兒跟老師學習演唱三遍）

　　——我們一起來做解放軍，一邊唱一邊自己編動作好嗎？

　　——用有力堅強的聲音來唱歌。

　　教學反思：

　　這首歌曲非常形象生動，很能激發幼兒的激情，通過兩個教育活動，取得了較好的活動效果。

　　1、在難點的把握上我抓得較及時到位。在第一教時的歌詞教學中就用游戲的方法滲透弱起拍，為了讓幼兒能理解弱起拍的表現，我用示范的方法和孩子互動，孩子馬上明白了，既而互換角色互動，為學唱弱起拍作了充分的準備。

　　2、演唱風格的把握及發聲方法的引導也比較成功，更好體現進行曲的堅強有力，我引導幼兒發聲時注意口型要圓，聲音要集中并做了示范，通過多次的引導、體驗、孩子有了感悟，能表現出歌曲的風格。

　　3、幼兒對解放軍打仗的場面和動作比較感興趣，但最容易出現混亂，于是我給孩子一個敵人的目標進行攻擊，可以用不同的武器來攻擊，這下整個場面好看又有秩序。

　　這個教材我已經無數次的上過，但是每次上課時都會感到新鮮，都有不同的想法和教法，每次上完后都有新的收獲和感想。因為我每次面對的孩子是不同的。也許老師的快樂就在這里，是孩子帶給你快樂，是孩子需要你去創新。

　　幼兒園大班教案《學做解放軍》含反思 2

　　一、活動目標

　　1、在游戲中，使幼兒探索讓蛋站立的多種方法。

　　2、發展幼兒思維能力與動手能力。

　　3、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　4、樂于探索、交流與分享。

　　二、活動準備

　　熟雞蛋50個、蠟筆、剪刀、涂色紙、瓶蓋、玻璃瓶、積木、沙包、舊手帕、碎布、小玩具、泥工……

　　三、活動過程

　　1、以音樂活動，激發幼兒參加實驗的興趣。

　　(1)教師彈奏樂曲，幼兒做律動《這是小兵》。

　　師：小朋友們聽這是什么音樂呀?讓我們一起來學做解放軍好嗎?(……)立正!(……)

　　(2)出示蛋寶寶。

　　師：哇，學得可真棒，蛋寶寶看小朋友做解放軍真神氣，它們呀!也想學解放軍做立正的動作。你們想想看，蛋寶寶能行嗎?(……)

　　2、讓幼兒探索，尋找在平面上讓雞蛋站立的方法。

　　(1)給每人提供一個蛋，讓幼兒操作，尋找使蛋站立的方法。

　　師：有小朋友說可以，也有小朋友說不可以，那究竟可不可以呢?李老師請小朋友輕輕的去試一試。

　　(2)幼兒操作，教師觀察并及時鼓勵。

　　(3)小結。

　　師：蛋寶寶可以像解放軍一樣做立正的動作嗎?你是怎樣讓它站起來的呀?(……)

　　師：哦，原來是將蛋寶寶敲破了，才可以站起來，敲破了蛋寶寶就不漂亮了，有沒有什么其它的辦法，不將蛋敲破就能使蛋寶寶站起來的辦法呢?(……)

　　3、提供不同材料，讓幼兒再次探索使蛋站立起來的多種方法。

　　(1)師：李老師今天還請來了材料王國的朋友，你們看看來了哪些材料朋友，然后和它們一起輕輕的來幫助蛋寶寶站起來，好嗎?(……)

　　(2)幼兒動手操作，借助各種材料自由探索使蛋站立的方法。

　　(3)師生共同總結“蛋寶寶站立的各種方法”。

　　師：小朋友，你們和材料王國的朋友有沒有讓蛋寶寶站起來呀?(……)你是用的什么材料呀?(……)怎樣讓它站起來的呀?(……)

　　4、裝飾蛋寶寶。

　　師：蛋寶寶是站起來了，可是我覺得他還不像解放軍，為什么呢?(……)

　　師：解放軍應該有什么呀?(……)可是蛋寶寶有嗎?(……)那怎么辦呢?(……)

　　師：李老師為蛋寶寶準備了，但是要請小朋友幫他們涂上顏色然后剪下來貼到蛋寶寶身上。

　　5、展示蛋寶寶，與蛋寶寶一起學做解放軍。

　　師：你們的蛋寶寶裝飾好了嗎?我們來一起幫它們排隊好嗎?瓶蓋蛋寶寶、積木蛋寶寶、泥工蛋寶寶、玲鼓蛋寶寶、瓶子蛋寶寶、酒杯蛋寶寶……

　　師：好，立正!

　　請幼兒講述用幾種方法使蛋寶寶站立，并操作演示。

　　四、教學反思

　　幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的.活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。

　　幼兒園大班教案《學做解放軍》含反思 3

　　活動目標：

　　一、練習在平行線中間走，發展幼兒平衡能力；

　　二、發展幼兒走的動作，有精神走路。

　　活動準備：

　　3條平行線分別為15厘米、20厘米

　　25厘米；紙棒每幼兒一根；錄音機；磁帶《春天》、《學做解放軍》解放軍帽一個、請2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼。

　　活動過程：

　　開始部分：歌表演《春天》

　　基本部分：

　　一、練習在平行線中間走

　　1、出示軍帽引出空軍開飛機，教師示范，幼兒在3條航線自由練習；

　　2、說說航線有什么不一樣，練習15厘米航行線。

　　3、集體飛行

　　二、游戲：打大灰狼

　　情景表演：兔媽媽要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，請解放軍幫忙消滅；

　　音樂《學做解放軍》每幼兒一根紙棒，有精神走過小路，潛伏在草地，大灰狼出來，指揮管發出“射擊”命令，幼兒用紙棒射擊，大灰狼倒下。解放軍一個跟一個走回小路；（游戲可進行2次）

　　三、結束部分：

　　每幼兒評一朵小花，聽《學做解放軍》音樂，一個跟一個走出活動場地。

　　教學反思：

　　活動結束后，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的`經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。

　　幼兒園大班教案《學做解放軍》含反思 4

　　活動目標：

　　1、提高腿部的柔韌性和增強肌肉的力量。

　　2、培養幼兒熱愛解放軍，并向解放軍學習勇敢無畏，戰勝困難的精神。

　　3、培養幼兒積極參加活動的興趣和活潑開朗的性格。

　　活動過程：

　　1、扮演角色，活動身體

　　教師啟發：今天我們一起來玩學習解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當解放軍戰士。解放軍戰士要一切行動聽指揮，聽明白了嗎?教師喊口令，幼兒進行隊列學會。(齊步走、慢跑、開炮、騎馬、開飛機)教師引導幼兒邊做動作，邊發出象聲詞，以激發幼兒的興趣。

　　2、動作講解，集體學

　　(1)師：解放軍叔叔走路的姿勢可神氣拉，誰愿意來學一學?(請個別幼兒上來示范)

　　(2)師：今天我們專門學會腿上的動作。教師示范動作(手可以左右打開，左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。)

　　(3)幼兒自由學會，教師個別輔導。

　　(4)師：解放軍叔叔排隊走路的時候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一個人都踢的一樣高，為了讓我們這群小解放軍更好的訓練，指揮官特意拉了一根繩子，這次我們學會的時候，要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。

　　3、游戲：軍事訓練

　　(1)教師講解游戲規則(幼兒分成4排，由場地一端"騎馬"至場地拉有繩的'一端，左右腳交替踢鈴鐺6下，開飛機返回，下一位幼兒繼續)。

　　(2)幼兒進行游戲。

　　4、結束活動，放松身體教師吹哨子，全體幼兒集合，表揚在游戲中表現認真，刻苦訓練，堅持到底的幼兒。大家聽著音樂，跳一個"歡樂舞"。

　　教學反思：

　　活動結束后，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。

　　幼兒園大班教案《學做解放軍》含反思 5

　　活動目的：

　　1、學習側身鉆過60cm的圓圈，結合平衡、跳的能力提高手腳動作的協調性。

　　2、培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質。

　　活動準備：

　　木長凳8條，小動物鉆圈4架（直徑60cm），竹梯4張，跨跳架4個，大小籃子各4個，沙包若干。

　　活動過程：

　　一、開始部分（在音樂中進場，引發幼兒體育游戲的興趣）

　　解放軍有哪些本領？他們的本領可棒啦！我們一起學做解放軍吧！播放《學做解放軍》的音樂，老師帶領幼兒進入活動場地。

　　二、準備部分（重點強調弓步動作要到位）

　　組織幼兒排成四路縱隊做模仿動作：頭部運動——體側運動——體轉運動——踢腿運動——弓步運動——跳躍運動。

　　三、基本部分（講解示范動作，在游戲中幼兒進行鍛煉、鞏固）

　　1、邊講解邊請小解放軍做示范側身鉆過60cm的圓圈：身體對圈側站，下蹲，一只腳伸過圈，低頭縮身鉆過去。

　　2、幼兒分組練習側鉆的動作。（教師巡回指導，針對幼兒的'實際情況進行幫助、糾正）

　　3、玩“小小解放軍”的游戲：幼兒扮小小解放軍，排成四路縱隊，排頭先側鉆過圈，走上竹橋，跳過小矮墻，到達終點時拿起沙包對準投擲籃投，然后迅速跑回起點拍第二個小小解放軍的手，第二個依次進行游戲。

　　注意事項：

　　1、動作規范，不碰圈。

　　2、走竹梯時手要升平。

　　3、沙包只扔一次返回排隊后。

　　四、結束部分（放松、整理，教師從中評價游戲情況）

　　教師對幼兒的游戲情況小結。播放《學做解放軍》的音樂，老師帶領幼兒離開活動場地。

　　課后反思：

　　《學做解放軍》是一節大班的體育活動，選自省編教材大班下的一個活動主題，傳統的體育教學只是單純地生硬地傳授動作要領和幼兒反復練習以達到教學目標，而我結合了體育和游戲的創新理念，認真研究了這節課的教學目標，將它生活化，熟悉貼切，在做準備活動中把鉆的下蹲中心移動融入當中，又做出為側鉆所用到的身體部位，讓各個部位舒展開來，接著學習側鉆的動作要領，我先是請一個孩子按側鉆的動作要領鉆，展示給大家看，接著大家一起學習側鉆的動作要領，這樣孩子就能很好的掌握，在一起練習側鉆的時候，雖然有個別孩子動作不到位，老師及時的請大家幫助為他糾正。當孩子學會了側鉆直徑60cm的圓圈，在這個原有的水平上，我讓孩子成功挑戰離地20cm的竹梯橋，助跑跨跳小矮墻，我設計的環節層層遞進，環環相扣，在活動中很注重孩子的靜態和動態想結合，有利于孩子的身心健康。

　　設立一定的情景，利用幼兒對解放軍叔叔的敬仰和喜愛，來模仿解放軍，以此來激發幼兒的興趣，提高效率。整節課，我把時間和空間留給了孩子們，讓幼兒主動參與，發揮了他們的主體意識，幼兒在創設的情境中，好學好動的個性得到了充分的發展，順利地完成了這節課的認知、動作、情感目標。不足之處是幼兒的新動作完成好，而舊動作（如：助跑跨跳、投擲）沒有鞏固好完成不規范，希望我們在日常的教學要實實在在的教會幼兒的基本技能，而不是應付的。應該以“一切為了孩子”為宗旨的教學。

　　幼兒園大班教案《學做解放軍》含反思 6

　　活動目標：

　　1、嘗試用輪奏的方法為歌曲伴奏，體驗打擊樂器的樂趣。

　　2、會看節奏型卡，能打準拍子，表現雄壯有力的節拍特點。

　　3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

　　4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

　　活動準備：

　　歌譜1張、木魚、鈴鼓、圓舞板，歌曲《學做解放軍》。

　　活動過程：

　　一、導入：播放《學做解放軍》歌曲，幼兒隨音樂歌表演。

　　1、引導幼兒回憶歌曲。

　　剛剛小朋友做著握槍的動作，挺起胸膛，很神氣，很精神。小朋友是用表演的表現這首歌曲的，今天，老師還給小朋友帶了節奏卡、樂器，這些可以把這首歌曲變得更好聽，我們為這首歌曲進行伴奏。

　　二、學看新節奏譜，徒手練習打節奏。

　　1、出示節奏卡，啟發幼兒看卡打拍子。

　　（1）、X X X X X X X —

　　2、徒手練習節奏型。

　　3、出示節奏卡。

　　（2）、X O X O X O X O

　　重點提醒幼兒看清休止符。

　　4、徒手練習節奏型。

　　5、出示節奏卡。

　　（3）、XX XX X — XX XX X —

　　6、徒手練習節奏型。

　　7、一起練習三種節奏型。

　　三、引導幼兒學習看指揮，初步學習輪奏方法，感受歌曲輪奏部分的節奏型。

　　1、看節奏卡

　　2、分組用樂器進行打擊練習。

　　四、看節奏譜，用樂器伴奏整首歌曲。

　　五、手持樂器，嘗試為歌曲伴奏。

　　六、節奏圖譜

　　（1）、X X X X X X X —

　　（2）、X O X O X O X O

　　（3）、XX XX X — XX XX X —

　　（4）、X O X O X O X O

　　教學反思：

　　在此個教學里，剛剛開始小孩們并沒踴躍的投入，這個時候我展示了節拍譜，小孩們一瞬間精神起來啦，望著節拍譜拍起來了，盡管小孩節拍快慢還無法看懂，可是小孩能看懂何時應當拍手，何時該搖手。之后經過我說解后，小孩們非常快的`就領會了節拍，都踴躍的投入到教學中去。孩子的積極性還是沒被提起來，孩子的自主性不夠強，通過不斷地嘗試、探索、研究，才能有不斷的進步，不斷地突破，我想我會將這樣的打擊樂活動進行到底的，并教學中，不斷提升自己的音樂素養。

　　幼兒園大班教案《學做解放軍》含反思 7

　　藝術活動：

　　《學做解放軍》（欣賞）

　　活動目標：

　　1、感受進行曲雄壯有力的旋律與均勻的節奏，激發幼兒對解放軍叔叔的崇敬之情。

　　2、能專心傾聽音樂，伴隨音樂有力的行走或表現簡單的動作。

　　3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒學會隨音樂踏步。

　　2、物質準備：一頂解放軍軍帽，音樂《解放軍軍帽》

　　活動過程：

　　1、播放《解放軍進行曲》音樂，幼兒隨樂踏步進入活動室。

　　討論：剛才，小朋友聽音樂進入活動室的時候，都在模仿誰走路？

　　2、幼兒欣賞音樂《學做解放軍》，感受雄壯有力的'旋律與均勻的節奏。

　　（1）播放音樂《學做解放軍》，引導幼兒進行曲的雄壯有力的旋律。

　　（2）討論：你怎么聽出來是解放軍叔叔在走路？

　　（3）引導幼兒聽音樂有節奏的拍手、踏腳。

　　（1）引導幼兒理解歌曲《學做解放軍》內容并初步隨樂表演。

　　1、討論：歌曲里的小朋友在學誰？大家在學解放軍的那些動作？你們想用什么姿態來表演解放軍？怎么走比較神氣、威武。

　　2、教師戴上軍帽，隨樂表演，幼兒欣賞。

　　提問：你覺得哪些動作很神氣、威武？

　　四、播放歌曲，創設游戲的意境，激發幼兒想當解放軍的愿望，在歌曲中的列隊、表演。

　　五、簡要評價結束活動。

　　活動延伸：

　　區域活動：在音樂區投放音樂以及解放軍軍帽，引導幼兒自由表演。

　　三、戶外活動：

　　1、體育游戲：來來往往見領域活動指導P24。

　　2、分組活動：（見周計劃表）

　　活動反思：

　　培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。

　　幼兒園大班教案《學做解放軍》含反思 8

　　本課的由來：

　　4月份我們在教工幼兒園進行教學示范周活動，教工幼兒園18名教師每人執教一節課，沒有一位教師上音樂課。我和教工幼兒園的園長、教師進行了交流，了解到她們的一些想法，也使我找到了影響幼兒園正常音樂教學的重要因素。

　　1、應試教育沖擊了幼兒園的正常教學秩序，幼兒英語、幼兒奧數、珠心算的內容占據了教學時間。

　　2、家長給幼兒園的壓力過大。家長的觀念，在一定程度上左右著幼兒園的教學，因為幼兒園是自收自支，要靠多收孩子來維持生存。所以在教學內容的安排上，幼兒園也要迎合家長的要求。

　　3、教師的工作量，按《綱要》的規定每班應配備3名保教人員，可幼兒園只能配備2人(我區的決大多數幼兒園是這樣的)，教師只能把主要精力放在知識性強的學科上。

　　4、在探究式教學模式的引領下，教師比較"熱衷"于科學活動的組織。因為在科學活動的過程中能夠體現孩子的操作、交流。體現教改的新理念。

　　研究解決問題：

　　我們和教工幼兒園的園長謝素華、洪玲、教師劉殊哲等一起重新深入學習了《幼兒園教育指導綱要》的第二部分：教育內容與要求中的藝術領域的目標、內容與要求、指導要點。我們感到：幼兒園教育必須對幼兒實施體、智、德、美全面發展教育，其中美就是指藝術教育，作為幼教工作者我們有責任、有義務給幼兒以完整的教育。教工幼兒園要發揮示范園的作用。引領我區的幼兒教育沿著正確的方向發展。在全區上一節音樂教學活動，以引起我區教師對音樂教學的重視，進一步樹立對幼兒進行全面發展教育的意識，以提升我區的幼兒教育質量。

　　經過大家一起研究形成的教學設計：教學名稱：

　　幼兒園中班打擊樂《學做解放軍》

　　教學目標：

　　1、感受理解歌曲的內容和節奏。

　　2、用打擊樂表現歌曲的內容和節奏。

　　3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

　　4、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的`表現能力。

　　教學準備：

　　三角鐵、響扳、鈴鼓、節奏圖譜

　　教學過程：

　　1、發聲練習

　　2、復習歌曲《學做解放軍》

　　3、欣賞一首簡短的打擊樂《啤酒桶波爾卡》

　　4、學習打擊樂《學做解放軍》

　　5、小朋友請客人一起打節奏。(用錄音機錄下來)

　　6、一起欣賞小朋友請客人一起伴奏的打擊樂

　　本次教研活動的收獲：

　　在教學展示的評議過程中，教師對音樂活動的評議很少，幾乎是避而不談，教師們感到了在音樂教學方面的欠缺，通過看音樂活動喚起了教師對音樂教學的重視，通過音樂教學活動的引領使教師進一步明確了藝術是實施美育的主要途徑，應充分發揮藝術的情感教育功能。

　　下一步工作思路：

　　1、要求從現在開始各幼兒園、各年齡段都要開設音樂教學活動保證音樂教學時間。

　　2、要建立管理制度，加強管理，督促各幼兒園要建立音樂教研小組開展音樂教學的研究，逐步提高音樂教學水平。

　　3、下學期在全區開展音樂教學觀摩活動，給我區各幼兒園提供互相學習，互相交流的機會，在共同研究、共同探究的過程中，提高全區的音樂教學水平。

　　教學反思：

　　在此個教學里，剛剛開始小孩們并沒踴躍的投入，這個時候我展示了節拍譜，小孩們一瞬間精神起來啦，望著節拍譜拍起來了，盡管小孩節拍快慢還無法看懂，可是小孩能看懂何時應當拍手，何時該搖手。之后經過我說解后，小孩們非常快的就領會了節拍，都踴躍的投入到教學中去。孩子的積極性還是沒被提起來，孩子的自主性不夠強，通過不斷地嘗試、探索、研究，才能有不斷的進步，不斷地突破，我想我會將這樣的打擊樂活動進行到底的，并教學中，不斷提升自己的音樂素養。

　　幼兒園大班教案《學做解放軍》含反思 9

　　活動目標

　　1、能積極主動地參加活動，愿意學做解放軍，萌發對解放軍的尊敬、熱愛之情。

　　2、能積極收集、整理、分享解放軍的相關信息，獲得對解放軍優秀品質的認識，并愿意學習他們的優秀品質。

　　3、能大膽地表達自己的認識，并能夠尊重同伴的想法和意見。

　　重點難點

　　活動重點：了解解放軍，發現、學習解放軍的優秀品質，萌發出對解放軍的尊敬、熱愛之情。愿意學做解放軍。

　　活動難點：活動中用多種詞匯表達解放軍叔叔的品質。

　　活動準備

　　1、經驗準備：幼兒能分辨出海、陸、空三軍，知道解放軍叔叔是保衛國家和人民的。

　　2、物質準備：軍運會圖片、片段、記錄表。

　　活動過程

　　一、出示圖片、視頻，引發幼兒對發現解放軍叔叔優點的興趣。

　　1、出示圖片，觀察發現中國人民解放軍在哪里？他們在做什么事情？小結幼兒的發現和表達。

　　2、欣賞“軍運會比賽”視頻，說一說“從視頻中你們發現了解放軍叔叔的哪些優點？”

　　小結幼兒的發現和表達。

　　二、幼兒分組交流、討論，大膽與同伴分享自己收集的信息。

　　1、引導幼兒根據自己收集的資料分組，為收集的信息分類并記錄，教師巡回指導。

　　2、請每組一位代表到前面展示、分享小組討論結果：請你介紹一下——你們組一共找到了解放軍叔叔的幾個優點？分別是什么？

　　3、引導幼兒發現小組之間結果的共同點、不同點，統計出一共找到了解放軍的幾個優點：

　　“仔細觀察，兩個小組找到的優點，哪些是一樣的？還有哪些不一樣？我們一共找到了解放軍的幾個優點？”

　　4。教師小結幼兒發現的統計結果。并提出分享老師收集的視頻，引導幼兒發現：其實解放軍還有很多優點，值得我們學習。

　　5。總體小結解放軍的優秀品質。肯定幼兒在收集材料、分享交流中的積極表現。

　　三、體驗——學做解放軍，進一步激發幼兒對解放軍的熱愛、尊敬，以及樂于學習解放軍優秀品質的熱情。

　　1、舉行大一班小小“閱兵式”，鼓勵幼兒學做解放軍。

　　2、小結幼兒的表現，并在繼續學做解放軍的過程中，自然結束活動。

　　四、活動延伸：

　　1、在生活中，注重引導幼兒學習解放軍的優點。教師注重發現幼兒的優點、優秀品質，給予及時的肯定、鼓勵。

　　2、把學做解放軍延伸到每周的升旗儀式中，鼓勵幼兒向解放軍一樣精神、威武。

　　活動總結

　　《綱要》指出：“教師應成為幼兒學習活動的.支持者、合作者、引導者，”活動中應力求“形成合作探究式”的師生互動。而大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。結合本班幼兒會操作電腦的有利因素，將信息技術與教學整合。

　　本次活動中始終保持著良好的師幼互動，充分發揮多媒體的作用，幼兒非常感興趣。教師能在活動中鼓勵幼兒大膽分享、分析彼此的經驗及結果，充分尊重幼兒主體地位。通過讓幼兒根據各自感興趣的內容收集資料、并分享，注重了幼兒的興趣及能力，使幼兒敢于、善于、愿意表述自己的感受。

　　讓幼兒從感知到體驗，使原有經驗與新經驗之間建立有機聯系。結束部分做到首尾呼應結束本次活動。但在活動中幼兒分享的時間不夠充足，很多幼兒沒有把自己收集到的及時分享。另外幼兒詞匯量相對較少，個別時候不能用合適的詞語表達。對于個別能力較弱的幼兒關注不夠。分享完自己的資料后，不能大膽的參與到討論當中去。

　　幼兒園大班教案《學做解放軍》含反思 10

　　活動目標

　　1、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

　　2、熟悉歌曲的旋律，理解歌詞內容，跟唱歌曲，提高學新歌的興趣。

　　活動過程

　　"助跑跨跳"是幼兒園大班體育基本動作訓練之一。以往我們都是通過示范、講解和練習的方式教幼兒學習，幼兒既不了解學習的意義，又對單調的練習不感興趣，所以很難達到好的學習效果。去年11月，受培訓的啟發，針對大班幼兒的年齡特點和體育活動目標，我班嘗試設計并開展了以學習"助跑跨跳"基本動作為主要內容、以"學做解放軍"情景游戲為主要形式的體育活動，深受孩子們的喜愛。

　　播放背景音樂《小號手》——用雄壯有力的音樂和模仿動作激發幼兒學做解放軍的積極性來到戶外，我告訴孩子們玩學做解放軍游戲，并發給他們一顆紅五星佩戴在胸前。孩子們臉上洋溢著自豪感。隨著節奏鮮明、雄壯有力的《小號手》音樂，孩子們自然地挺起胸脯抬起頭，精神抖擻地排好隊伍，開始了準備活動。在音樂的伴奏下，我帶領孩子們學著解放軍的樣子雄赳赳、氣昂昂地練習分隊走，按口令做敬禮、吹號、射擊、投彈等動作。情境逼真，具有鮮明特點的準備活動，激發了幼兒參加體育活動的積極性。

　　"跨戰壕運子彈"——讓孩子在體驗中領會動作要領我以班長的身份給"戰士們"布置了"跨戰壕運子彈"的任務。這個任務需要跨兩道"戰壕"，為了保證成功地將"子彈"運回，我讓"戰士們"自選分成兩組，嘗試跨兩種"戰壕"。孩子們一聽跨"戰壕"，都高興地跳了起來，我的任務剛布置完，他們就分組進行了嘗試。

　　助跑跨跳要想獲得成功就要學會用力蹬地，向前邁腿，這是我們在備課和親身體驗中摸索出的經驗。為了讓幼兒自己感受到這一點，我用纏上綠色皺紋紙的松緊帶設置了兩條寬窄不同的"戰壕"（一條是60厘米，另一條是75厘米）。

　　在初次嘗試中，跨窄"戰壕"的孩子多是對跨跳信心不足或能力弱的孩子，但由于"戰壕"比較窄，他們跨起來比較容易；跨寬"戰壕"的孩子們因為能力強，跨起來也沒有感到太困難。為了讓他們充分體驗跨越寬窄不同的"戰壕"的方法，在第二次練習時我將這兩組幼兒調換了一下。這樣一來，一些較弱小的孩子就有些畏難。這時，我就鼓勵他們向解放軍叔叔學習不怕困難。看到老師鼓勵的'目光，孩子們鼓足了勇氣站到起跑線后，聽到口令就向"戰壕"飛快地奔去。蹬地、起跳、邁腿，嘿！真棒，多數"小戰士"都跳過去了。

　　在試跳兩次以后，我及時組織孩子們進行交流，讓他們談談自己是怎么跳過去的，跳寬的和跳窄的有什么不同。他們總結了經驗，共同分享了成功的喜悅。交流時，成功跨過"戰壕"的孩子們表現得既興奮又自豪。那些沒有跳過去的孩子聽了別人的經驗也受到了啟發，有的已經開始躍躍欲試了。但是，再次試跳時，仍然有幾個孩子跳不過去。于是，我又引導他們觀察同伴的動作，分析跳不過去的原因。孩子們觀察后發現，這幾個小朋友之所以跳不過去，有的是因為離"戰壕"距離相差很遠就起跳，有的是因為跑得慢，缺乏沖勁兒，有的是因為沒邁腿。在同伴的幫助下，這幾個孩子經過總結經驗，終于勇敢地跳過了"戰壕"。

　　幾次嘗試之后，幼兒自己得出了結論：跨窄的不用跑得太快，跨寬的要使勁跑，用力蹬地；跨窄的輕輕一邁步，跨寬的要邁大步。

　　在充分體驗的基礎上，我讓孩子們6人一組自由組合，分成4隊進行"運子彈"的比賽。比賽開始了，聽到口令后，"小戰士"就像離弦的箭一樣，飛快地跨過"戰壕"，陣地上的"小戰士"在不停地為自己的"戰友"加油，場面非常熱烈。可是，因為孩子們求勝心切，有的顧不上用力蹬地邁腿跨跳就掉進了"戰壕"，影響了動作的完成。于是，我引導幼兒重新調整了規則。新的規則規定，掉進"戰壕"的戰士所運的"子彈"不算數。這樣一來，孩子們將注意力轉向了跨越"戰壕"的動作，使游戲真正達到了鍛煉的目的。

　　教學反思

　　這首歌曲非常形象生動，很能激發幼兒的激情，通過兩個教育活動，取得了較好的活動效果。

　　1、在難點的把握上我抓得較及時到位。在第一教時的歌詞教學中就用游戲的方法滲透弱起拍，為了讓幼兒能理解弱起拍的表現，我用示范的方法和孩子互動，孩子馬上明白了，既而互換角色互動，為學唱弱起拍作了充分的準備。

　　2、演唱風格的把握及發聲方法的引導也比較成功，更好體現進行曲的堅強有力，我引導幼兒發聲時注意口型要圓，聲音要集中并做了示范，通過多次的引導、體驗、孩子有了感悟，能表現出歌曲的風格。

　　3、幼兒對解放軍打仗的場面和動作比較感興趣，但最容易出現混亂，于是我給孩子一個敵人的目標進行攻擊，可以用不同的武器來攻擊，這下整個場面好看又有秩序。

　　這個教材我已經無數次的上過，但是每次上課時都會感到新鮮，都有不同的想法和教法，每次上完后都有新的收獲和感想。因為我每次面對的孩子是不同的。也許老師的快樂就在這里，是孩子帶給你快樂，是孩子需要你去創新。

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