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大班學(xué)做解放軍教案及反思（通用7篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家收集的大班學(xué)做解放軍教案及反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班學(xué)做解放軍教案及反思 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)填充、接誦、創(chuàng)編動(dòng)作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，學(xué)習(xí)解放軍做事仔細(xì)、認(rèn)真、不拖拉等良好品質(zhì)。
3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。
4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、幼兒對(duì)兒歌的理解上有一定的難度，教師應(yīng)該利用教具讓幼兒理解大意。
2、教師在組織活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)視幼兒的實(shí)際情況安排每一層次中幼兒參與的量。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兒歌掛圖、兒歌錄音磁帶、錄音機(jī)、課件。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始環(huán)節(jié)：
1、感知兒歌。聽(tīng)兒歌錄音。通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒感知兒歌內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒為兒歌創(chuàng)編節(jié)奏動(dòng)作。
基本環(huán)節(jié)：
學(xué)習(xí)兒歌
1、填充兒歌。教師說(shuō)出每句的前兩個(gè)字，請(qǐng)幼兒填充后三個(gè)字。教師說(shuō)出前半句，請(qǐng)幼兒說(shuō)出后半句。
2、打節(jié)奏說(shuō)兒歌。集體跟誦，邊打節(jié)拍，邊朗誦。為兒歌配揍。一邊說(shuō)兒歌一邊做動(dòng)作。結(jié)束環(huán)節(jié)：
表演兒歌
1.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編表演動(dòng)作。
2、邊朗讀邊表演。延伸環(huán)節(jié):鼓勵(lì)幼兒自由組合進(jìn)行合作性的兒歌表演活動(dòng)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒相互交流與欣賞。
教學(xué)反思
1.本次活動(dòng)我以幼兒的年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的，通過(guò)聽(tīng)兒歌感受兒歌的內(nèi)容，在活動(dòng)中洋溢出幼兒有朝氣、歡快寓教于樂(lè)。孩子們通過(guò)動(dòng)嘴動(dòng)手動(dòng)腦的'形式歡快的學(xué)習(xí)兒歌，通過(guò)對(duì)軍人走路姿勢(shì)的觀看，讓幼兒感受生活。培養(yǎng)幼兒的手腦并用的能力。在教法上我采用多層次從易到難的方法進(jìn)行。活動(dòng)開(kāi)始讓幼兒感知兒歌，通過(guò)提問(wèn)引起幼兒的思考。讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)習(xí)。為幼兒的語(yǔ)言發(fā)展奠定基礎(chǔ)。活動(dòng)中幼兒的興趣很高，參與的欲望較強(qiáng)。幼兒通過(guò)動(dòng)嘴動(dòng)手動(dòng)腦的形式學(xué)習(xí)的更加快速。使幼兒在看、說(shuō)、動(dòng)、做中學(xué)習(xí)兒歌，提高幼兒認(rèn)識(shí)理解。同時(shí)讓幼兒的思維活躍。學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。
2.通過(guò)《我是解放軍》的學(xué)習(xí)，讓幼兒感受生活中的美。鍛煉幼兒的聽(tīng)說(shuō)動(dòng)手的能力。對(duì)幼兒的思維拓展有很好的幫助，雖然在活動(dòng)中部分幼兒不喜歡動(dòng)手，只是跟讀。教師不應(yīng)該否定幼兒，而是應(yīng)該讓幼兒積極的動(dòng)起來(lái)，通過(guò)分組的學(xué)習(xí)形式，讓幼兒心理有一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，通過(guò)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒、這樣就可以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位幼兒都動(dòng)起來(lái)，說(shuō)出來(lái)。通過(guò)教師互動(dòng)的方式讓幼兒感受兒歌的美，同時(shí)讓幼兒主動(dòng)的學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)幼兒是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，通過(guò)兒歌的學(xué)習(xí)可以明顯感覺(jué)到幼兒的差異性。教師應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的長(zhǎng)處，讓幼兒自主的發(fā)展。雖然《我是解放軍》對(duì)于母語(yǔ)不是漢語(yǔ)的幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度，但是教師在教學(xué)中要平常心，讓幼兒感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、這樣教學(xué)效果會(huì)更好。幼兒們?cè)谟诶蠋熁?dòng)環(huán)節(jié)上讓幼兒跟老師一起做動(dòng)作，一起說(shuō)是每個(gè)幼兒基本可以做到的。幼兒通過(guò)掛圖、課件的觀看有一定的了解。對(duì)幼兒理解兒歌是很有幫助的。在上課時(shí)因部分幼兒注意力不集中，教師可根據(jù)課堂需要讓幼兒大膽自主的學(xué)習(xí)。如“做操有精神，上課仔細(xì)聽(tīng)”動(dòng)手做動(dòng)作讓幼兒感到身心愉悅。使幼兒學(xué)習(xí)更加輕松。提高幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
3.從目標(biāo)來(lái)看讓幼兒先感知兒歌，讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)兒歌。教師在組織活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)視幼兒的實(shí)際情況安排每一層次中幼兒參與的量。這樣可以提高教學(xué)效果。
4.如果讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)讓幼兒在課前學(xué)習(xí)解放軍的走路姿勢(shì)，讓幼兒感受到解放軍叔叔的精神面貌。這樣在學(xué)習(xí)兒歌就相對(duì)容易些。幼兒可以通過(guò)動(dòng)作和觀看對(duì)兒歌的理解就容易些。幼兒在感受兒歌學(xué)習(xí)兒歌就相對(duì)容易些。教師的教學(xué)質(zhì)量就會(huì)提高。
大班學(xué)做解放軍教案及反思 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)中國(guó)人民解放軍，并能分辨海、陸、空三軍，知道他們的任務(wù)是保衛(wèi)祖國(guó)。
2.激發(fā)幼兒熱愛(ài)解放軍的情感。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.提高幼兒思維的敏捷性。
5.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.建國(guó)五十周年閱兵式上，海、陸、空三軍方陣經(jīng)過(guò)天安門(mén)城樓錄像片斷。
2.海、陸、空三軍聯(lián)合軍事演習(xí)錄像帶。
3.幼兒操作材料、教學(xué)掛圖“祖國(guó)衛(wèi)士——中國(guó)人民解放軍“。
活動(dòng)過(guò)程：
1.通過(guò)提問(wèn)引出如下主題：
我們每天能高高興興地玩游戲，學(xué)本領(lǐng)，和爸爸媽媽在一起，都是因?yàn)橛性S多解放軍在保護(hù)我們。
中國(guó)人民解放軍號(hào)稱(chēng)“三軍“這是指哪三軍?
欣賞掛圖并討論三軍的區(qū)別在哪里?
2.引導(dǎo)幼兒觀看掛圖并提問(wèn)：你能區(qū)分海、陸、空三軍嗎?你是根據(jù)什么來(lái)區(qū)分的?(服裝、武器)海、陸、空三軍，他們用的武器主要是什么?海、陸、空三軍的任務(wù)主要是什么/欣賞一般式上海、陸、空三軍方陣通過(guò)天安門(mén)城樓的錄像和軍事演習(xí)的錄像帶。
小結(jié)：海軍、陸軍、空軍是保護(hù)我們國(guó)家的領(lǐng)海、領(lǐng)土、領(lǐng)空和人民的。他們有不同的服裝、武器，有一個(gè)共同的`名字叫中國(guó)人民解放軍。
3.啟發(fā)幼兒談?wù)劷夥跑姵吮Ｐl(wèi)祖國(guó)，還為人民群眾做些什么，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出解放軍還經(jīng)常參加抗洪搶險(xiǎn)、修筑公路、開(kāi)山架橋等活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，應(yīng)該向解放軍、阿姨學(xué)習(xí)什么，做個(gè)什么樣的孩子。
4.欣賞歌舞表演“我是小海軍”。
活動(dòng)反思
本課是我接手八年級(jí)后所執(zhí)教的第一堂課，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)參與的熱情，形成較好的首輪效應(yīng)，我設(shè)計(jì)了這堂課，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中模擬經(jīng)歷，感受體驗(yàn)。
1、本課教學(xué)的成功之處有：
⑴語(yǔ)文體驗(yàn)式教學(xué)法，在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)引向指路，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生共同收集，處理語(yǔ)言信息，通過(guò)多向互動(dòng)交往和情感交流等多種途徑，使學(xué)生在不斷的“體驗(yàn)”中獲取知識(shí)，發(fā)展能力，提高學(xué)生個(gè)人的品德修養(yǎng)和語(yǔ)文素養(yǎng)。
⑵把表演引入了課堂，給予學(xué)生更多的心靈自由。一方面滿(mǎn)足了他們的“游戲沖動(dòng)”和“角色幻想”，另一方面又加深了他們對(duì)課文的體驗(yàn)，體驗(yàn)文章所表現(xiàn)的情景和所表達(dá)的思想感情。角色表演的學(xué)生情緒高昂，在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上表演得生動(dòng)形象，并進(jìn)行對(duì)比分析，不但領(lǐng)會(huì)課文的思想感情，而且審美能力也提高了，參與意識(shí)也加強(qiáng)了。
⑶課前準(zhǔn)備用生動(dòng)的實(shí)例，深入淺出的完成了對(duì)新聞的文體知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生很容易就能明了新聞的結(jié)構(gòu)及要素。
⑷小組合作學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生都有明確的任務(wù)，既分工，又合作，人人都是學(xué)習(xí)的主角，又是小組學(xué)習(xí)鏈中不可缺少的一環(huán)，激發(fā)了學(xué)生參與的積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
⑸學(xué)生通過(guò)繪制地圖、寫(xiě)作導(dǎo)播詞、解說(shuō)詞、新聞播音、節(jié)目主持等，動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口，培養(yǎng)了多方面的能力，促進(jìn)了語(yǔ)文綜合素質(zhì)的形成。
⑹學(xué)生對(duì)新老師、新課堂產(chǎn)生了興趣，為今后的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、本課教學(xué)存在的不足之處有：
課文的深度挖掘、細(xì)致品味不夠，由于時(shí)代背景及學(xué)生的閱歷所限，對(duì)文中的議論理解不是很透徹，老師要做一定的補(bǔ)充與講解。
大班學(xué)做解放軍教案及反思 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，提高幼兒爬的動(dòng)作技能。
2、發(fā)展幼兒的全身協(xié)調(diào)性和柔韌性。
3、培養(yǎng)幼兒之間友愛(ài)互助，克服困難的精神。
4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。
5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、尼龍繩結(jié)成的網(wǎng)3張、山洞3個(gè)、平衡木3條、小紅旗3面、椅子若干、
2、磁帶、錄音機(jī)
3、布置好場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分
幼兒隨音樂(lè)“健康舞”跟老師一起做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，老師自編動(dòng)作。
(二)基本部分
1、老師一邊講解匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，一邊示范。
2、幼兒練習(xí)匍匐前進(jìn)，爬過(guò)用網(wǎng)搭成的通道，老師個(gè)別指導(dǎo)，然后請(qǐng)做得好的幼兒個(gè)別示范。
3、比賽游戲“我是小小解放軍”
老師講解規(guī)則：今天我們來(lái)做解放軍，學(xué)習(xí)解放軍叔叔過(guò)草地。每次每位幼兒先走過(guò)平衡木，然后爬過(guò)網(wǎng)道，鉆過(guò)山洞，繞過(guò)椅子跑回隊(duì)伍，拍第二個(gè)小朋友的手并站到隊(duì)伍的最后面，第二個(gè)小朋友才能去。比賽依次進(jìn)行，哪個(gè)隊(duì)伍最后一名幼兒最先拿到紅旗的為勝利。(比賽可進(jìn)行2—3次)
(三)結(jié)束部分
幼兒隨音樂(lè)跟老師做放松運(yùn)動(dòng)。
教學(xué)反思
解放軍是幼兒最喜愛(ài)的人物角色之一，新綱要中要求“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作”因此，整個(gè)活動(dòng)是讓幼兒在解放軍的角色扮演中進(jìn)行。首先進(jìn)行“操練”熱身，然后在解放軍的“軍事學(xué)習(xí)”中讓幼兒練習(xí)基本動(dòng)作走跑交替及跳躍，聽(tīng)信號(hào)快速反應(yīng)做動(dòng)作的.能力。最后在集體游戲“炸碉堡”中，鞏固前面的走跑交替及跳躍和聽(tīng)信號(hào)快速反應(yīng)做動(dòng)作的能力，到最后攻占了敵人陣地奪旗歡呼幼兒情感得到抒發(fā)和釋放。整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在適度的自由空間中利用簡(jiǎn)單的環(huán)境材料通過(guò)師幼互動(dòng)既得到了體育方面的鍛煉也讓幼兒對(duì)解放軍熱愛(ài)的情感得到了滿(mǎn)足與抒發(fā)。
大班學(xué)做解放軍教案及反思 4
活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒走跑交替、跳躍的能力，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的靈敏性，提高幼兒聽(tīng)信號(hào)快速反應(yīng)做相應(yīng)動(dòng)作的能力。
3、培養(yǎng)幼兒的擴(kuò)散性思維。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中解放軍的特征。
5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒走跑交替及跳躍，聽(tīng)信號(hào)快速反應(yīng)做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、黃、銀、綠色的塑料圈每人四個(gè)。
2、黃、銀、綠色小旗各一面。
3、鼓一面。
4、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)引出課題，激發(fā)興趣。師：小朋友們你們喜歡解放軍嗎?你們想當(dāng)解放軍嗎?
二、活動(dòng)熱身。師：戰(zhàn)士們，現(xiàn)在我們要去訓(xùn)練場(chǎng)操練了，準(zhǔn)備好了沒(méi)有?(放音樂(lè))教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行隊(duì)列整合和熱身運(yùn)動(dòng)。
三、基本部分。
(一)熟悉鼓聲，練習(xí)基本動(dòng)作，初步練習(xí)聽(tīng)信號(hào)快速反應(yīng)做相應(yīng)動(dòng)作的能力。
1、幼兒熟悉鼓聲。師：解放軍在打仗的時(shí)候都會(huì)聽(tīng)信號(hào)行動(dòng)，今天我這里有幾種信號(hào)請(qǐng)你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?師：請(qǐng)問(wèn)你們聽(tīng)到了幾種?如果用走、跑、跳這三種動(dòng)作來(lái)表示，你覺(jué)得用哪一種動(dòng)作表示哪一種聲音更合適呢?
2、聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作。幼兒根據(jù)不同的鼓聲信號(hào)練習(xí)三種動(dòng)作：慢慢敲——走。快速敲——跑，敲鼓邊——跳。
(二)走跑交替、跳躍練習(xí)，聽(tīng)信號(hào)快速反應(yīng)做相應(yīng)動(dòng)作
1、出示四種不同顏色的圓圈，增加顏色為第二種信號(hào)。師：現(xiàn)在當(dāng)信號(hào)停止的時(shí)候，我會(huì)舉起手中的信號(hào)旗，我舉起什么顏色的旗子就請(qǐng)你快速的跳入相應(yīng)顏色的圓圈占領(lǐng)那塊陣地，明白了嗎?
2、增加信號(hào)旗顏色的種類(lèi)。師：現(xiàn)在當(dāng)信號(hào)停止的時(shí)候，我會(huì)舉起兩種(三種、四種)顏色的信號(hào)旗，請(qǐng)你想一想你要怎樣才能同時(shí)占領(lǐng)這兩個(gè)顏色的陣地!
3、訓(xùn)練結(jié)束收拾訓(xùn)練場(chǎng)地。
(三)集體游戲——炸碉堡戰(zhàn)士們?nèi)w集合!馬上執(zhí)行司令部的命令進(jìn)行軍事戰(zhàn)斗!
1、戰(zhàn)略部署分兩隊(duì)同時(shí)向敵人進(jìn)攻。
2、進(jìn)行軍事戰(zhàn)斗
①過(guò)橋
②過(guò)電網(wǎng)
③過(guò)雷區(qū)：幼兒分為兩組，以老師出示的信號(hào)旗的顏色為信號(hào)分組前進(jìn)，信號(hào)旗的顏色種類(lèi)不斷變化，幼兒要根據(jù)信號(hào)旗的顏色向前跳入相應(yīng)顏色的圓圈才能安全度過(guò)雷區(qū)，踩錯(cuò)顏色的幼兒將被視為踩到地雷受傷不能參加戰(zhàn)斗。此環(huán)節(jié)顏色種類(lèi)和幼兒人數(shù)都在不斷增加，并且整個(gè)過(guò)程都是在行進(jìn)中完成，因此，這個(gè)環(huán)節(jié)不僅鞏固了前面的知識(shí)，又為幼兒提出了更高的聽(tīng)信號(hào)做相應(yīng)動(dòng)作的難度。活動(dòng)的重難點(diǎn)在這個(gè)環(huán)節(jié)得到了突破。
④炸碉堡，攻陷陣地，奪旗歡呼。幼兒勝利的急昂的情緒得到抒發(fā)和釋放。
3、結(jié)束部分戰(zhàn)斗結(jié)束，幼兒跟著情緒歡快的音樂(lè)勝利回營(yíng)(退場(chǎng))。
教學(xué)反思
解放軍是幼兒最喜愛(ài)的'人物角色之一，新綱要中要求“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作”因此，整個(gè)活動(dòng)是讓幼兒在解放軍的角色扮演中進(jìn)行。首先進(jìn)行“操練”熱身，然后在解放軍的“軍事學(xué)習(xí)”中讓幼兒練習(xí)基本動(dòng)作走跑交替及跳躍，聽(tīng)信號(hào)快速反應(yīng)做動(dòng)作的能力。最后在集體游戲“炸碉堡”中，鞏固前面的走跑交替及跳躍和聽(tīng)信號(hào)快速反應(yīng)做動(dòng)作的能力，到最后攻占了敵人陣地奪旗歡呼幼兒情感得到抒發(fā)和釋放。整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在適度的自由空間中利用簡(jiǎn)單的環(huán)境材料通過(guò)師幼互動(dòng)既得到了體育方面的鍛煉也讓幼兒對(duì)解放軍熱愛(ài)的情感得到了滿(mǎn)足與抒發(fā)。
大班學(xué)做解放軍教案及反思 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)解放軍的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。
練習(xí)聽(tīng)指令做動(dòng)作，提高身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。
體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
解放軍相關(guān)圖片、視頻。
音樂(lè)《我是一個(gè)兵》。
三、活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入活動(dòng)
展示解放軍圖片、視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并討論解放軍的形象和特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)解放軍動(dòng)作
教師示范立正、稍息、齊步走等動(dòng)作，幼兒模仿學(xué)習(xí)。
游戲：我是小解放軍
播放音樂(lè)，幼兒根據(jù)指令做動(dòng)作，如 “立正”“齊步走” 等。
小組活動(dòng)
幼兒分組進(jìn)行角色扮演，模仿解放軍執(zhí)行任務(wù)。
總結(jié)與分享
請(qǐng)幼兒分享自己的感受和體驗(yàn)。
四、活動(dòng)延伸
在區(qū)域活動(dòng)中提供相關(guān)材料，讓幼兒繼續(xù)體驗(yàn)解放軍的角色。
五、教學(xué)反思
本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒了解解放軍、模仿解放軍動(dòng)作，激發(fā)了幼兒對(duì)解放軍的敬佩之情，培養(yǎng)了幼兒的.愛(ài)國(guó)情感。在活動(dòng)中，幼兒積極參與，特別是游戲環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。然而，在動(dòng)作指導(dǎo)方面，可能還需要更加細(xì)致，以確保幼兒能更準(zhǔn)確地掌握動(dòng)作要領(lǐng)。此外，活動(dòng)時(shí)間的把控上也需要進(jìn)一步優(yōu)化，避免出現(xiàn)前松后緊的情況。通過(guò)這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到在今后的教學(xué)中要更加注重細(xì)節(jié)，不斷提高活動(dòng)的質(zhì)量和效果。
大班學(xué)做解放軍教案及反思 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)解放軍的優(yōu)良品質(zhì)，如勇敢、堅(jiān)毅、團(tuán)結(jié)等。
練習(xí)隊(duì)列動(dòng)作，增強(qiáng)身體控制能力。
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
相關(guān)道具，如軍旗、帽子等。
場(chǎng)地布置。
三、活動(dòng)過(guò)程
情境導(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)解放軍營(yíng)地的情境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入角色。
隊(duì)列訓(xùn)練
教授立正、稍息、看齊等隊(duì)列動(dòng)作。
軍事游戲
組織幼兒進(jìn)行 “穿越火線(xiàn)” 等游戲。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)
開(kāi)展小組合作任務(wù)，如搭建軍事設(shè)施。
總結(jié)與頒獎(jiǎng)
總結(jié)活動(dòng)，表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。
四、活動(dòng)延伸
組織幼兒觀看軍事題材的影片或紀(jì)錄片。
五、教學(xué)反思
在本次活動(dòng)中，幼兒充分體驗(yàn)到了做解放軍的樂(lè)趣，同時(shí)也在隊(duì)列訓(xùn)練和游戲中得到了鍛煉。通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)，幼兒的合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感得到了提升。不足之處在于，個(gè)別幼兒在隊(duì)列動(dòng)作的掌握上還存在一定困難，需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。此外，活動(dòng)中可以增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒有更多表達(dá)和交流的`機(jī)會(huì)。在今后的活動(dòng)中，我將繼續(xù)改進(jìn)，為幼兒提供更豐富、更有意義的體驗(yàn)。
大班學(xué)做解放軍教案及反思 7
一、活動(dòng)目標(biāo)
了解解放軍的職責(zé)和使命，產(chǎn)生崇敬之情。
學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的軍事技能，如匍匐前進(jìn)等。
提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
墊子、障礙物等。
相關(guān)視頻資料。
三、活動(dòng)過(guò)程
視頻導(dǎo)入
播放解放軍執(zhí)行任務(wù)的視頻，引發(fā)幼兒興趣。
軍事技能學(xué)習(xí)
教師示范匍匐前進(jìn)等動(dòng)作，幼兒練習(xí)。
軍事挑戰(zhàn)
設(shè)置障礙賽道，幼兒分組進(jìn)行挑戰(zhàn)。
分享與交流
幼兒分享自己在活動(dòng)中的感受和體會(huì)。
總結(jié)與結(jié)束
總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，表?yè)P(yáng)幼兒的表現(xiàn)。
四、活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒回家后向家人分享今天的活動(dòng)。
五、教學(xué)反思
此次活動(dòng)讓幼兒對(duì)解放軍有了更深入的`了解，并且通過(guò)實(shí)際操作提高了幼兒的身體技能。活動(dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)出了很高的積極性和參與度。不過(guò)，在活動(dòng)組織上，還可以進(jìn)一步優(yōu)化流程，使環(huán)節(jié)之間過(guò)渡更加自然。同時(shí)，對(duì)于個(gè)別幼兒的關(guān)注還需要加強(qiáng)，確保每個(gè)幼兒都能充分參與并有所收獲。通過(guò)這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到要不斷完善活動(dòng)設(shè)計(jì)，以提供更好的教育體驗(yàn)。
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