中班社會教案：春游

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的中班社會教案：春游，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班社會教案：春游1

　　活動目標：

　　1、感受集體生活的樂趣，喜歡去春游。

　　2、了解春游中的注意事項，初步建立環境保護意識。

　　3、能在春游活動中知道哪些可以做哪些不能做。

　　活動準備：

　　1、歌曲磁帶《郊游》。

　　2、幼兒用書：《我們要春游了》。

　　3、和郊游相關的圖片

　　活動過程：

　　1、談話導入，激發幼兒對活動的興趣。

　　（1）教師：你知道春游是什么意思嗎？是去做一件什么事情？

　　（2）幼兒自由討論，根據幼兒的討論出示和春游相關的圖片了解和春游相關的信息。

　　（3）小結。春游就是春天里小朋友和自己的小伙伴們帶上好吃的一起去感受大自然里春天的氣息，可以看風景，也可以玩泡泡水、還可以玩游樂設施等等。

　　2、創設情境，引導幼兒討論在郊游需注意的事情。

　　（1）教師組織幼兒討論：剛才圖片里面小朋友們去春游做的.是什么交通工具，你知道坐車需要注意些什么嗎？

　　（2）教師小結：要安靜的坐在座位上；不能把頭、手伸出窗外；不大聲喧嘩，不能在車里跑來跑去要等車停穩以后再上下車。

　　（3）幼兒再次隨《郊游》的音樂做坐汽車和走路的動作，引導幼兒觀看圖片。

　　教師：草地上，大樹上，大型玩具上的這些標志告訴我們什么？

　　（4）教師小結：不能采摘公園里的花及葉子，還要愛護公園里草坪，如有“禁止入內”的標志牌，就不能用腳踩。在觀賞植物花卉時還要注意花枝和花刺，要保護好自己不被劃傷。

　　（5）幼兒再次隨《郊游》的音樂做觀賞和走路的動作，教師用語言將幼兒帶入情境。

　　教師：快到中午了，我們找了一塊空地準備吃午餐，吃午餐時要注意什么？

　　（6）教師小結：食物包裝袋及瓜果皮不能亂丟，要放垃圾袋里；盡量不帶和不吃帶棒子的食物，如棒棒糖、肉串。

　　3、引導幼兒閱讀幼兒用書《我們要春游了》，并判斷畫面的行為的對錯。

　　（1）幼兒觀察畫面，辨別對錯。

　　（2）請幼兒說出自己的想法，并說說理由。

　　4、在歌曲《郊游》中結束活動。

　　活動延伸：

　　春游歸來后，將幼兒的相關作品和照片布置成主題墻裝飾。

中班社會教案：春游2

　　活動目的

　　1、培養幼兒樂于參加集體活動，在活動中服從規則遵守紀的行為。

　　2、激發幼兒熱愛大自然的情趣，萌發環保意識。

　　3、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。

　　4、感知故事中象聲詞運用的趣味性。

　　活動準備

　　人物木偶一個。

　　活動步驟：

　　1、利用木偶描述公園美麗的景色，激發幼兒春游的愿望。

　　我是"公園精靈"。春天的公園可美了，花兒開了，湖水藍了，小蝌蚪在湖里游泳，小燕子在樹上舞蹈，小鳥在林中唱歌……、我想請大家到公園去春游，大家想去嗎？

　　2、師生共同討論出游的特點，春游前應做的準備以及春游中應注意的問題。

　　1）大家準備到什么地方去春游呢？

　　2）春游前我們應準備些什么？

　　3）春游時應怎樣乘車？

　　4）游玩時應怎樣和大家一起游戲？

　　5）吃過食物后，應將裝食品的袋子、垃圾扔在哪里？

　　小結；春游前應準備好干糧、水、穿適于活動的衣服和鞋子。春游時，乘車應注意安全，不降手、頭伸出車窗；游戲時，應與大家一起活動。不亂扔裝食品的袋子和包裝紙，注意愛護環境。

　　3、1）小朋友是怎樣春游的`？

　　2）春游中，誰的行為好，誰的行為不好，為什么？

　　4、角色游戲"春游去"。

　　幼兒分別扮演司機、公園管理員、游客等角色，玩"春游去"的游戲，體驗春游的愉快。

　　活動建議

　　1、該活動應在春游前開展。

　　2、活動適應結合幼兒在春游中的實際問題進行分析，增強其教育的針對性。

　　活動反思：

　　整堂課始終在老師預設的情景中進行活動，始終讓學生興趣帶領學生活動，雖然整個過程緊湊，但學生和老師都沒有很累的感覺，充分體現出了快樂學習，快樂鍛煉的宗旨。同時，能照顧到各個層面的學生，使每位學生都能在老師或學生的幫助下，通過自己的努力達到很好的鍛煉效果。

中班社會教案：春游3

　　活動課題春游去活動目的

　　1.培養幼兒樂于參加集體活動，在活動中服從規則遵守紀的行為。

　　2.激發幼兒熱愛大自然的情趣，萌發環保意識。

　　3.幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。

　　4.感知故事中象聲詞運用的趣味性。

　　活動準備人物木偶一個。

　　活動步驟：

　　1.利用木偶描述公園美麗的景色，激發幼兒春游的愿望。

　　我是"公園精靈"。春天的公園可美了，花兒開了，湖水藍了，小蝌蚪在湖里游泳，小燕子在樹上舞蹈，小鳥在林中唱歌…….我想請大家到公園去春游，大家想去嗎？

　　2.師生共同討論出游的特點，春游前應做的準備以及春游中應注意的問題。

　　1）大家準備到什么地方去春游呢？2）春游前我們應準備些什么？

　　3）春游時應怎樣乘車？4）游玩時應怎樣和大家一起游戲？

　　5）吃過食物后，應將裝食品的袋子、垃圾扔在哪里？

　　小結；春游前應準備好干糧、水、穿適于活動的衣服和鞋子。春游時，乘車應注意安全，不降手、頭伸出車窗；游戲時，應與大家一起活動。不亂扔裝食品的袋子和包裝紙，注意愛護環境。

　　3.1）小朋友是怎樣春游的？2)春游中，誰的行為好，誰的行為不好，為什么？

　　4.角色游戲"春游去"。

　　幼兒分別扮演司機、公園管理員、游客等角色，玩"春游去"的游戲，體驗春游的愉快。

　　活動建議1.該活動應在春游前開展。

　　2.活動適應結合幼兒在春游中的實際問題進行分析，增強其教育的針對性。

　　活動反思：

　　整堂課始終在老師預設的'情景中進行活動，始終讓學生興趣帶領學生活動，雖然整個過程緊湊，但學生和老師都沒有很累的感覺，充分體現出了快樂學習，快樂鍛煉的宗旨。同時，能照顧到各個層面的學生，使每位學生都能在老師或學生的幫助下，通過自己的努力達到很好的鍛煉效果。

中班社會教案：春游4

　　活動目標：

　　1、學習分組合作，討論春游前要準備哪些實用、必備的物品，以及春游時應注意的安全事項并制作成“春游小計劃’。

　　2、知道合作時要和同伴商量并聽取他人的合理意見。

　　3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準備：

　　1、教師制作春游計劃表。

　　2、幼兒用書。

　　活動過程：

　　1、教師出示春游計劃表，請幼兒討論春游計劃。

　　（1）出示計劃表，幼兒看計劃表。"屈，老師。教，案，網"（這是一份春游計劃表，里面有春游的內容，時間、地點、注意事項。）

　　2、引導幼兒討論制定自己的春游計劃。

　　（1）激發幼兒動手制作計劃表的興趣。

　　（2）帶領幼兒討論應準備的物品。

　　（3）討論在春游時應遵守的規則和應注意的事項。

　　3、結合幼兒用書，引導幼兒分組制作計劃表。

　　（1）幼兒自由分成若干組，教師觀察幼兒的分工情況，并幫助個別組幼兒進行分工。

　　（2）鼓勵幼兒用各種方式進行記錄。

　　4、幼兒間進行相互交流和分享。

　　（反思：這一環節不僅讓幼兒繼續親身經歷操作測量和記錄的`過程．而且在這樣的過程中學習合作和建構自己的知識。教師重點觀察、指導幼兒測量的方法及記錄情況。）三、交流測量結果．比比從幼兒園到各景點距離的遠近

　　1．提問：小朋友都測量好了嗎？我們幼兒園到哪兒最遠？到哪兒最近？你是怎么知道的？

　　2．教師小結，鼓勵幼兒活動后用不同的工具測量距離。

　　（反思：交流的過程可以幫助幼兒感受到數學活動的樂趣．更好地認識周圍環境。）活動延伸在數學區提供東山不同景點的標記，讓幼兒按自己的興趣選擇工具測量、記錄。

中班社會教案：春游5

　　活動設計背景

　　中班由于自控能力比較弱,幼兒不太容易遵守規則,排隊總是出現很多問題,如:推擠、插隊等。

　　活動目標

　　1、知道排隊的好處,能遵守排隊的要求。

　　2.能積極發言解決排隊時所遇到的問題。

　　教學重點、難點

　　讓兒童體驗遵守規則的快樂

　　活動準備

　　1、兒童的春游照片

　　2、小鴨去春游的情景圖

　　3、排隊標志

　　活動過程

　　一、引入“我們去春游”的話題

　　1、展示兒童排隊去春游的照片,小朋友們春游很開心,為什么呢?

　　2、討論“小鴨去春游”情景圖中出現的問題

　　(1)情景一、小鴨子過河(爭先恐后),結果都摔了個大跟頭,讓兒童討論怎么會這樣呢?

　　(2)情景二、排隊盛飯(午餐時間到了,鴨媽媽做了豐盛的午餐,讓孩子們排隊盛飯,可鴨寶寶們打鬧、推擠、把飯菜都打翻在地)讓兒童討論發生了什么事,為什么會這樣啊?

　　老師小結:原來排隊可以避免危險發生,讓很多人想做的事,在不出危險的情況下,很快的做好。

　　二、引入生活和實踐

　　1、說說我們生活中有哪些地方需要排隊,如:上下樓梯,上下公交車等。

　　2、.給需要排隊的地方做標記,如:圖書角,廁所等。

　　3、比比看“誰是排隊小明星”。

　　延伸活動:將“誰是排隊小明星”防入到生活中去,鞏固孩子們的.遵守規則排隊的意識。

　　教學反思

　　1、孩子們能有一個輕松愉快的學習環境。

　　2、在師生互動上,孩子還是比較有興趣,這次活動中,我準備的不夠充分,應該準備幼兒在生活中不遵守排隊規則的錄像,這樣孩子看了會切合實際,語言上在精練些。

中班社會教案：春游6

　　時間：4月7日上午

　　地點：雨山湖公園

　　活動目標：

　　1、樂意接觸大自然，學會觀察大自然的事物，具有初步的探索精神。

　　2、養成愛護大自然的習慣，能將垃圾扔入垃圾箱，保持環境清潔。

　　3、體驗與家人共同游玩的`樂趣，增進與家人之間的親子感情。

　　活動準備：

　　1、活動前做好動員工作，并將路線設計好。

　　2、風箏、食物、獎品、塑料袋、一次性桌布等

　　活動過程：

　　一、在公園門口集合，教師介紹今日活動安排。

　　教師：“歡迎大家來參加我們的親子活動，愿大家度過愉快的一天。”

　　二、游戲活動：

　　游戲一：占四角：（8人一組，一次1組，共4次）

　　玩法：孩子站在四個角上，家長站在繩圈內聽信號去抱自己的的寶寶，先抱到寶寶的家長為勝。

　　游戲二：拷貝不走樣：（8人一組，一次2組，共2次）

　　玩法：參加游戲者由第一個人將話或動作依次傳下去，最接近原始的一隊為勝。

　　游戲三：花兒朵朵：（8人一組，一次1組，共3次）

　　玩法：參加游戲者一邊念兒歌，一邊拍手，當聽見主持人說：“XX花開”時，就按照花的瓣數抱在一起。出錯的一組被淘汰，堅持到最后的為勝。

　　游戲四：小腳踩大腳：（2人一組，一次4組，共3次）

　　玩法：家長和幼兒在起點線處，孩子與家長面對面站立，孩子踩在家長腳上，游戲開始，聽到口令家長帶孩子迅速向終點處移，繞過終點后返回起點，先到起點的為勝。

　　游戲五：推小車：（2人一組，一次4組，共3次）

　　玩法：孩子雙手著地，家長雙手緊握孩子腳踝部并抬起孩子雙腿，孩子用雙手向前爬行，先到終點者為勝。

　　規則：

　　1、家長不能托孩子身體其他部位。

　　2、孩子必須雙手著地爬行。

　　三、放風箏比賽

　　規則：以家庭為單位，風箏飛的最高、時間維持最長的為勝。

　　四、親子自助餐：

　　所有家長和孩子共同圍坐在一起共同分享午餐。鼓勵孩子與父母及其他

　　小朋友分享食物。提醒孩子們愛護環境，將垃圾扔進垃圾箱。

　　五、活動結束。

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