大班表演游戲教案：《小熊拔牙》（通用14篇）

　　作為一位杰出的老師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的大班表演游戲教案：《小熊拔牙》，希望能夠幫助到大家。

　　大班表演游戲教案：《小熊拔牙》 1

　　活動目標：

　　1、能共同為進行的表演布置場景，以小組為單位制作道具。

　　2、能大膽講述，用動作和語態表現動物的特征。

　　3、能大膽講評、提出自己的見解。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準備：

　　1、各種動物頭飾。

　　2、娃娃家的小桌椅、糖果、果醬等。

　　3、醫生用的醫用工具。

　　4、錄音機、不同性質的磁帶等。

　　活動過程：

　　一、討論：

　　你最喜歡表演什么游戲？為什么？

　　二、提出表演要求

　　1、最近我們表演的《小熊拔牙》你覺得小伙伴哪里表演得好，哪里需要改進。

　　2、以小組為單位，創設場景與制作道具。

　�。�1）新增設了爸爸的公文包。

　　（2）桌椅上都蓋上臺布、桌布等，在桌上添放花瓶等。

　�。�3）為了拔牙時更形象，幼兒說要做顆假牙，用線系住這樣就更逼真了。

　　3、幼兒以組為單位商量角色的分配。

　　三、幼兒表演。

　　一切準備就緒，開始表演。

　　1、熊爸爸和小熊對話。

　　2、小熊夸張地吃蜂蜜、牙痛時滿地打滾大聲地求救。

　　3、小兔為小熊拔牙，小動物們齊心幫助。

　　4、小熊和小朋友們快樂開心地舞蹈。

　　四、講評。

　　1、幼兒提出聲音有時高、有時低，沒有從頭至尾地繪聲繪色。

　　2、幼兒提出要是有音樂就更好了。

　　3、動作還可以豐富些。

　　4、教師總結。

　　五、提出下次游戲的要求。

　　1、選擇合適的音樂。

　　2、對動作好的幼兒給予表揚，要求能向他們學習。

　　活動反思：

　　活動中準備材料時，教師始終是幼兒的參謀和助手，當幼兒需要制作背景時盡管教師發現這與自己原先的想法不符，但還是應該支持幼兒的.想法。

　　我認為，在表演游戲中，幼兒能以小組為單位制作道具、布置場景，這也是一個很大的進步，教師提供材料的目的是支持幼兒的活動，制作道具本身就是一個可以給幼兒帶來快樂，蘊涵著豐富的學習機會的活動。教師不能為追求表演結果或節省時間而忽略這個頗具教育價值的環節。

　　幼兒的討論可以為下次活動作鋪墊，把活動引向深入的作用，教師應為幼兒的討論營造一種民主平等的氣氛。

　　大班表演游戲教案：《小熊拔牙》 2

　　活動目標：

　　1、讓幼兒學會按意愿選擇協商角色，培養幼兒對表演游戲的興趣，遵守游戲規則。

　　2、通過游戲，幫助幼兒理解本故事的中心思想、主要情節和角色特征。掌握故事中幾種動物形象化動作。

　　3、養成愛護玩具，用后會有條理地加以整理。

　　活動準備：

　　1、讓幼兒理解《小熊拔牙》的故事內容，知道每個角色的性格特征以及它們之間的對話，會復述故事，并喜歡扮演故事中的角色玩游戲。

　　2、準備小熊、熊媽媽、羊醫生、小兔子、小豬、小狗、小貓、小松鼠、紅頭細菌、綠頭細菌、黑頭細菌等頭飾。

　　活動過程：

　　第一次：

　　1、教師利用小熊、熊媽媽、羊醫生、小兔子、小豬、小狗、小貓、小松鼠、紅頭細菌、綠頭細菌、黑頭細菌等頭飾進行故事的講述。

　　2、通過聽錄音復述故事，幫助幼兒回憶故事的主要內容，及各角色的對話。

　　3、組織幼兒學習模仿故事中的角色語言。

　　4、請能力較強的幼兒進行復述故事和情節表演。

　　5、師生評價。

　　第二次：

　　1、提問故事中主要的情節，鞏固幼兒對故事情節的熟悉。

　　2、組織幼兒進行分段表演，要求幼兒學習、模仿動作及語言的交流。

　　3、請一組幼兒進行示范表演。

　　4、分組表演，教師指導。

　　5、整理收拾玩具。

　　6、講評游戲存在的問題。

　　活動反思：

　　幼兒對此游戲《小熊拔牙》很感興趣，在組織幼兒熟悉故事時，幼兒能較快的熟悉角色的對話和出場的順序。在第二次游戲時，大部分幼兒都可以獨立的講述故事，了解故事中的主要角色及情節。在組織幼兒開展表演時，幼兒參與性很高，特別對小熊角色的.表演很感興趣。惠雯小朋友扮演時特別棒，會把小熊貪吃的形象表現出來;林溥超能表現出羊醫生的形象，認真、細致的問話和夸張的拔牙動作。個別能力較弱的幼兒在參與整個表演主題的過程中，各方面能力都在階段中得到提高，能夠較大方的對話和做動作。總體的表現力得到了一個整體性的發展，為下一個游戲打下基礎。

　　大班表演游戲教案：《小熊拔牙》 3

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，并能進行簡單的復述。

　　2、培養幼兒保護牙齒、保持口腔衛生的習慣。

　　3、發展幼兒的發散性思維。

　　活動準備：

　　1、小熊拔牙掛圖一套。

　　2、小熊手偶或玩具一件。

　　3、小熊頭飾、醫生帽子、醫生的`藥箱及相應工具。

　　活動步驟：

　　1、欣賞故事表演：小熊拔牙。邊放音樂，教師邊表演故事。幫助幼兒理解故事內容，使幼兒知道應如何保護牙齒。

　　2、提幾個簡單的問題：故事的.名稱是什么？小熊最愛吃什么？它為什么要拔牙？

　　3、幫助幼兒理解保護牙齒的重要性：如，什么時間刷牙，應該怎樣刷？想吃甜食怎么辦？什么時候吃？吃完應該怎么辦？

　　4、與老師一起簡單復述故事情節。

　　5、指導幼兒進行情境表演：一名幼兒扮演小熊，一名幼兒扮演醫生，教師復述故事，幼兒進行表演。

　　6、引導幼兒進行遷移性講述，除了愛護牙齒，還要愛護哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎樣愛護它們嫩？簡單了解如何保護身體器官。（如眼睛看書的時候要在光線明亮的地方，姿勢要端正；不用硬的東西摳耳朵；比把東西塞進鼻孔里等。）

　　大班表演游戲教案：《小熊拔牙》 4

　　活動目標

　　1、欣賞并理解故事《小熊拔牙》。

　　2、知道要養成刷牙的好習慣才能保護好牙齒。

　　3、能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

　　4、樂意參與表演，大膽學說角色對話。

　　重點難點

　　在這節語言課中我重點是讓幼兒通過欣賞理解故事，知道吃完東西不刷牙的話，就會有蛀牙；難點是讓孩子知道，養成刷牙的好習慣才能保護好牙齒。

　　活動準備

　　幼兒用書《小熊拔牙》、《小熊拔牙》錄音磁帶。

　　活動過程

　　一、 開始部分：

　　說一說：小朋友在家自己會刷牙嗎？吸引幼兒興趣。

　　教師：有只小動物他不喜歡刷牙，還疼得哇哇地叫，想不想知道他是誰呀？

　　二、基本環節：

　　分段欣賞故事《小熊拔牙》

　　1、教師播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“還疼得小熊哇哇地叫”，請幼兒翻看幼兒用書。

　　2、教師 ：小熊為什么牙疼？他碰到了誰？

　　3、教師 ：兔大夫能幫助小熊嗎？他是怎么說的？怎么做的？

　　4、教師 ：給小熊拔牙的時候發生了什么事？

　　三、繼續欣賞故事《小熊拔牙》

　　1、教師繼續播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“記得滿頭大汗”，請幼兒翻看幼兒用書。

　　2、教師：兔大夫找誰來幫忙？牙拔出來了嗎？

　　3、教師：兔大夫又找來了誰？發生了什么事情？

　　4、教師：小熊怎么樣了？

　　四、繼續欣賞故事《小熊拔牙》

　　1、教師繼續播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至結尾，請幼兒翻看幼兒用書。

　　2、教師：兔大夫最后請了誰來幫忙？牙拔出來了嗎？

　　3、教師：最后小熊是怎么做的？他的牙還疼嗎？

　　五、結束環節：

　　總結

　　教師：小朋友們千萬不要學小熊那樣，愛吃糖又不愛刷牙，這樣牙齒壞掉了，還要拔牙，多疼�。∥覀儜�該每天早晚都刷牙，好好愛護自己的牙齒。并示范如何正確地刷牙。

　　延伸環節

　　請幼兒嘗試看幼兒用書《小熊拔牙》，復述故事。在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛生。

　　教學反思

　　今天的一節健康教育語言故事《小熊拔牙》，主要是通過故事內容讓幼兒明白保護牙齒的'重要性。幼兒很喜歡這個故事，在聽的過程中，同時也認識到了不刷牙的危害，這樣比單一的說教要效果好。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受�；顒又�，很多幼兒還沒有體驗過牙疼，也不太會刷牙，所以幼兒的印象不深，顯得有些心有余力而力不足，在今后的教學中，應更注重加強對幼兒的基本健康常識教育。

　　大班表演游戲教案：《小熊拔牙》 5

　　設計意圖：

　　《小熊拔牙》是幼兒喜愛的表演故事之一。我通過多種形式讓幼兒反復感受故事情節、學習角色對話、欣賞同伴表演，現在幼兒已能初步分組進行完整表演，但在游戲中幼兒的分組協商、布置場地用了較長的時間，且他們對角色的性格特征表現還不夠形象生動。因此，我設計此次游戲，旨在引導幼兒大膽運用動作表情、語氣語調來表現角色的性格特征，逐步提高幼兒的表演游戲水平！

　　游戲目的：

　　1、能運用語氣、動作、表情表現小熊嘴饞、可愛的性格特征。

　　2、能關注同伴的表演，當好文明觀眾。

　　游戲準備：

　　1、頭飾、服飾：熊媽媽、小熊、小兔、小貓、小狗、小雞頭飾、服飾各若干；

　　2、道具：藥箱、小樹、糖罐、餅干、勺子、盤子、碗等若干，百寶箱1個。

　　3、漢字：小熊拔牙。

　　游戲過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分：

　　1、情景引入：幼兒隨《三只熊》的音樂自由律動。

　　2、通過提問、示范表演幫助幼兒理解、把握小熊的性格特征：

　　提問：（1）你喜歡故事里的小熊嗎？為什么？

　�。�2）你從什么地方看出小熊很可愛？

　　3、提出游戲要求：

　　（1）比比看誰把小熊演得最可愛。

　�。�2）當好文明觀眾，專心欣賞同伴的'表演。

　　4、幼兒按意愿協商分配角色，布置場景。

　�。ǘ�）游戲部分：

　　幼兒游戲，教師全面觀察，重點指導幼兒大膽運用語氣、動作、表情表現角色的性格特征。

　　（三）結束部分：

　　1、幼兒收拾玩具。

　　2、講評：

　�。�1）你覺得你們組誰表演的小熊最可愛？為什么？

　　（2）表揚認真觀看同伴表演的幼兒。

　　大班表演游戲教案：《小熊拔牙》 6

　　一、活動目標

　　1、理解故事的主要內容，喜歡聽故事。

　　2、說“白白的牙齒真漂亮”。

　　二、活動準備

　　1、玩具小熊。

　　2、故事mp3

　　三、活動過程

　　1、出示玩具小熊，引起幼兒聽故事的興趣。

　　玩具小熊的故事可多了，今天我們要講一個《小熊拔牙》的'故事。

　　2、教師講述故事。

　　故事里有誰？他最喜歡吃什么？后來怎么辦？

　　3、放故事mp3第二遍，幫助幼兒進一步理解故事的主要內容。

　　嘟嘟熊笑起來很漂亮，為什么？學說：“白白的牙齒真漂亮！”

　　后來小熊的牙齒為什么會變黑的？

　　小熊牙疼時是什么樣子的？我們來學一學。

　　小熊拔了牙以后，是怎么做的？

　　4、請幼兒當醫生，每人對小熊說一句話。

　　讓我們來告訴小熊應該怎樣保護自己的牙齒吧。鼓勵幼兒在集體面前大膽說話。

　　大班表演游戲教案：《小熊拔牙》 7

　　活動目標：

　　1.欣賞并理解故事《小熊拔牙》。

　　2.知道要經常刷牙才能保護好牙齒。

　　3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4.培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　教學重點、難點：

　　1.學習正確的刷牙方法

　　2.感受刷牙的快樂和好處

　　活動準備：

　　幼兒用書、人手一把牙刷一個杯子、若干個兒童牙膏、牙齒磨具、各種動物頭飾

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　播放一段小熊哇哇哭著錄像，最后圖片顯示比較白白的牙齒”和“黑黑的蛀牙”。

　　提問：你發現了什么？你喜歡什么樣的牙齒？為什么？

　　二、教師分段講故事《小熊拔牙》。

　　教師講到“還疼得小熊哇哇地叫”，請幼兒回答問題：(鼓勵幼兒運用故事中的詞語來回來，并能做出相應的動作)

　　1.小熊為什么牙痛？他碰到了誰？

　　2.兔大夫能幫到他嗎？他是怎么說的？怎么做的'？

　　三、教師繼續講故事，幼兒繼續欣賞。

　　教師講到“急得滿頭大汗”，請幼兒回答問題：

　　1. 兔大夫找了誰來幫忙？牙拔出來了嗎？

　　2. 兔大夫又找來了誰？發生了什么事情？

　　3. 小熊怎么樣了？

　　四、繼續欣賞故事。

　　教師繼續講故事至結尾，請幼兒回答

　　1. 兔大夫最后請誰來幫忙？

　　2. 兔大夫是怎么說的？小狗和小貓怎么說的？

　　3. 最后小熊是怎么說做的？他的牙齒還疼嗎？

　　五、幼兒翻書再次欣賞故事情節。

　　六、教師總結。

　　教師教育幼兒千萬不能學小熊，應該每天早晚勤刷牙，好好保護牙齒。

　　七、游戲：我愛刷牙。

　　1. 老師利用模型，邊示范，邊講解。

　　2. 幼兒討論正確的刷牙方法。

　　3. 人手一把牙刷，一個杯子，自選戴頭飾。

　　4. 組織幼兒徒手練習。

　　5. 放音樂，集體練習刷牙。

　　教學反思：

　　我之所以選這《小熊刷牙》，是因為充分考慮了小班幼兒的年齡特點，運用幼兒熟悉的故事。整個活動下來我以 “小熊牙疼哭”引出活動內容，還是挺順利的。在開始部分小熊圖片很快就吸引了幼兒的注意力，小朋友們的興趣一下子被調動了起來，但在過程中當我把故事分段講述后提問幼兒，大部分幼兒還沒有勇氣說出來，膽子小，只有幾個幼兒能回答出來，整個回答過程看出孩子語言表達能力差，在語言表達能力方面有待加強。

　　小朋友們在聽故事的過程中，同時也認識到了不刷牙的危害，在后來學習正確的刷牙方法上，利用模型牙齒做示范，使幼兒能更直觀的看清和掌握正確的刷牙方法。最后，讓小朋友們在音樂中練習刷牙，進一步鞏固了幼兒對刷牙方法的掌握程度。對于如何來保護牙齒，雖然幼兒能說得頭頭是道，但真正做起來幼兒顯得有些心有余力而力不足，如刷牙幼兒還不太會方法，在今后的教學中，也要滲透此類活動。聽課的老師說我在講述故事時顯得過于平淡，如果能帶上更多的表情動作以及語氣能抑揚頓挫，那么幼兒會聽得更認真，整個活動的效果也會更好。以后我會盡力改正，向有經驗教師學習，爭取更大的進步。

　　大班表演游戲教案：《小熊拔牙》 8

　　一、活動目標

　　1.認知目標：理解《小熊拔牙》故事的大體內容，知道刷牙的重要性。

　　2.技能目標：在老師的引導下能根據圖片簡單地復述故事。

　　3.情感目標：養成保護牙齒、保持口腔衛生的好習慣，喜歡參加講故事活動。

　　二、活動重難點

　　1.活動重點：理解故事內容，知道刷牙的'重要性。

　　2.活動難點：能根據圖片簡單復述故事。

　　三、活動準備

　　1.物質準備：故事圖片。

　　2.經驗準備：幼兒已有類似聽故事的經驗、幼兒會說《刷牙歌》。

　　四、活動過程

　　(一)導入部分——設懸導入

　　老師：“一封信去旅行，郵筒里停一停，郵局里蓋個章，郵遞員按門鈴，叮咚叮咚叮咚叮，哇，信來了，我們一起來看看今天的信上面寫了什么吧！噢，原來是一個故事，還有幾張圖畫，那接下來一起來看看吧！”

　　(二)基本部分——講故事

　　1.教師出示圖片，根據圖片提問幼兒。

　　(1)教師根據圖片做引導性提問。

　　師：圖片中的小熊在干什么？它為什么要拔牙？是誰給它拔的牙？

　　(2)教師將幼兒的回答進行小結。

　　2.教師結合圖片，幫助幼兒理解故事內容。

　　(1)教師根據圖片繪聲繪色地講述故事內容，同時注意引導幼兒觀察圖片、發現圖片之間的聯系。

　　(2)教師提問，引導幼兒理解保護牙齒的重要性。

　　師：我們應該在什么時候刷牙？怎么刷牙呢？

　　3.請個別幼兒根據圖片進行獨立講述。

　　教師將幼兒分成蘋果組和香蕉組兩組，每組選一個代表進行看圖講述。

　　(三)結束部分

　　兒歌結束。

　　教師帶領幼兒回顧《刷牙歌》，升華主題。

　　師：小朋友們，我們已經知道了要愛護牙齒，按時刷牙，可是要怎么刷牙呢？我們一起來說說《刷牙歌》。

　　小牙刷，手中拿。上刷刷，下刷刷。左刷刷，右刷刷。前刷刷，后刷刷。咕嚕咕嚕，噗。

　　五、活動延伸

　　請小朋友們到美工區把故事內容用畫筆的形式表現出來。

　　大班表演游戲教案：《小熊拔牙》 9

　　一、教學目標：

　　1.能夠正確識別和說出口腔內的不同牙齒部位。

　　2.了解拔牙的過程和注意事項。

　　3.培養學生正確刷牙的意識和習慣。

　　4.通過游戲和互動，激發學生對口腔衛生的關注和興趣。

　　二、教學內容：

　　1.口腔部位的名稱和功能。

　　2.拔牙的過程和注意事項。

　　3.正確刷牙的方法和頻率。

　　三、教學重點：

　　1.正確識別和說出口腔內的不同牙齒部位。

　　2.理解拔牙的過程和注意事項。

　　3.培養學生正確刷牙的意識和習慣。

　　四、教學方法：

　　1.聽說結合的教學方法：通過故事、互動問答等形式引導學生正確說出口腔內的不同牙齒部位。

　　2.游戲互動的教學方法：通過拔牙游戲和模擬操作讓學生親身體驗拔牙的過程。

　　3.示范指導的教學方法：老師通過演示正確刷牙的方法，讓學生模仿操作。

　　五、教學準備：

　　1.教具準備：牙模、牙刷、牙膏、鏡子等。

　　2.圖片/卡片：展示口腔內不同部位的圖片或卡片。

　　3.故事書：教師準備一本關于小熊拔牙的繪本故事。

　　六、教學過程：

　　1.導入（5分鐘）：

　　教師拿出一本繪本故事書《小熊拔牙》，向學生介紹故事的背景和內容，引起學生的興趣和關注。

　　2.呈現（10分鐘）：

　　教師利用圖片或卡片，向學生展示口腔內不同部位的圖片，引導學生說出口腔內的不同牙齒部位的名稱和功能。

　　3.講解（10分鐘）：

　　教師以圖文并茂的'方式向學生介紹拔牙的過程和注意事項，重點強調拔牙應該找專業醫生進行操作，并提醒學生在生活中要保持良好的口腔衛生。

　　4.游戲互動（15分鐘）：

　　教師準備牙模、牙刷等教具，讓學生模擬拔牙的過程，學生分成小組，輪流體驗拔牙并講述拔牙的步驟。同時，教師可以設計一些相應的游戲，如“找出正常牙齒”、“找出蛀牙”等，通過游戲加深學生對口腔衛生的認識。

　　5.示范指導（10分鐘）：

　　教師向學生展示正確刷牙的方法和頻率，并逐步指導學生模仿自己的操作。教師可以邀請學生來到講臺，實際操作刷牙，督促學生正確刷牙的動作和順序。

　　6.小結（5分鐘）：

　　教師帶領學生進行小結，回顧今天所學的內容，然后布置家庭作業：每天自覺按時刷牙，并觀察家人的口腔衛生情況。

　　七、教學反思：

　　通過本節課的教學，學生對口腔內不同牙齒部位有了初步的認識和了解，并了解了拔牙的過程和注意事項。學生通過游戲和互動，激發了對口腔衛生的關注和興趣。同時，學生通過模仿和實際操作來學習正確刷牙的方法和頻率，有助于養成良好的口腔衛生習慣。 教師在教學中采用多種教學方法，使學生在參與感強的情況下更好地吸收和理解知識，達到了預期的教學效果。

　　大班表演游戲教案：《小熊拔牙》 10

　　一、教學目標：

　　1.情感目標：培養幼兒勇敢的性格，培養樂于助人的品質，培養幼兒積極參與的態度。

　　2.認識目標：通過幼兒拔牙活動，幫助幼兒了解牙齒的生長換牙過程，了解保護牙齒的重要性。

　　3.技能目標：培養幼兒使用工具的技能。

　　二、教學內容：

　　拔牙主題活動，包括實際操作、相關故事、游戲和手工制作等。

　　三、教學準備：

　　1.實物準備：拔牙工具、牙齒模型、講解圖片、相關故事書籍等。

　　2.環境準備：教室布置成醫生診所的樣子，幼兒可以觀察、模仿和練習角色扮演。

　　3.材料準備：白紙、彩色紙、剪刀、膠水等。

　　四、教學過程：

　　1.熱身活動（5分鐘）：老師可以通過唱歌、跳舞或做體操等活動，讓幼兒放松身心，進入活動狀態。

　　2.導入（10分鐘）：老師帶著幼兒觀察牙齒模型，向幼兒提問：你們知道自己的牙齒是怎么長大的嗎？為什么要拔牙？

　　3.呈現（15分鐘）：老師通過圖片和故事向幼兒介紹牙齒的生長和換牙過程，強調保護牙齒的重要性。

　　4.操作活動（30分鐘）：老師帶領幼兒進行實際操作活動，讓幼兒模擬拔牙過程。老師先示范如何使用拔牙工具拔掉拔牙模型上的牙齒，然后讓幼兒分成小組，輪流進行操作。

　　5.游戲環節（20分鐘）：老師組織幼兒進行拔牙游戲，分成兩隊進行角色扮演。一隊扮演牙醫，一隊扮演患者，每個患者輪流去看牙醫，接受拔牙檢查。

　　6.手工制作（20分鐘）：老師提供白紙、彩色紙、剪刀和膠水等材料，讓幼兒制作一個自己的牙醫工具箱或牙齒模型。

　　7.總結（10分鐘）：老師帶領幼兒回顧今天的活動內容，讓幼兒總結學到的.知識和體會。

　　五、教學延伸：

　　1.與家長配合：老師可以將活動內容和相關知識告知家長，讓家長在家中與幼兒一起進行討論和學習。

　　2.實地參觀：老師可以組織幼兒去診所或牙科醫院參觀，讓幼兒親身感受和了解拔牙的過程。

　　3.拓展閱讀：老師可以推薦相關牙齒保健的書籍給幼兒，讓幼兒進一步加深對牙齒保護的認識。

　　通過以上活動設計，幼兒可以通過實際操作、角色扮演和游戲等方式，了解牙齒的生長和換牙過程，認識到保護牙齒的重要性，并且通過手工制作等活動培養了幼兒的動手能力和創造力。這樣的教學活動既能滿足幼兒的興趣和好動的特點，又能讓幼兒在輕松愉快的氛圍中獲得知識和技能的提升。

　　大班表演游戲教案：《小熊拔牙》 11

　　一、目標

　　1. 學生能夠了解關于牙齒的基本知識。

　　2. 學生能夠正確地照顧自己的牙齒。

　　3. 學生能夠正確理解拔牙的原因和過程。

　　4. 學生能夠掌握牙齒拔掉后的正確護理方法。

　　二、準備材料

　　1. 一頁簡單易懂的幻燈片或海報，用于向學生介紹牙齒的基本知識。

　　2. 牙刷、牙膏和牙線等工具，用于模擬正確的刷牙過程。

　　3. 一把牙齒模型，用于展示拔牙的過程。

　　4. 一塊織布或紙巾，用于模擬護理拔牙后的傷口。

　　三、教學過程

　　1. 導入（5分鐘）

　　向學生展示簡單明了的幻燈片或海報，介紹牙齒的基本結構和功能，并與學生進行簡要討論。

　　2. 學習牙齒的正確護理（15分鐘）

　　a) 引導學生回顧刷牙的正確方法，并模擬正確的刷牙過程。提醒學生要早晚各刷牙兩次，刷牙時間要達到兩分鐘。

　　b) 向學生展示使用牙線的正確方法，讓學生手把手地練習一下。

　　c) 強調食物的選擇對牙齒健康的影響，鼓勵學生選用對牙齒有益的食物，如水果和蔬菜。

　　3. 講解拔牙的'原因和過程（20分鐘）

　　a) 向學生展示牙齒模型，解釋拔牙的原因和過程，并引導學生體驗拔牙的過程。

　　b) 回答學生提出的問題，澄清學生對拔牙的疑惑和誤解。

　　4. 學習拔牙后的正確護理（15分鐘）

　　a) 向學生展示拔牙后的傷口護理方法，并手把手地演示給學生看。

　　b) 讓學生模擬練習拔牙后傷口的正確護理，使用織布或紙巾捂住口腔，加強學生的動手能力。

　　5. 總結與評價（5分鐘）

　　回顧本堂課的重點內容，鼓勵學生在日常生活中堅持牙齒的正確護理，并對學生的學習進行評價和表揚。

　　四、延伸活動

　　1. 自制牙膏

　　引導學生通過簡單的材料和步驟自制牙膏，讓學生體驗制作過程和使用感受。

　　2. 觀察食物對牙齒的影響

　　讓學生將不同的食物浸泡在牙齒模型中，觀察不同食物對牙齒的影響，培養學生觀察和總結的能力。

　　3. 牙醫角色扮演

　　孩子們可以在小組中扮演牙醫和患者，通過角色扮演學習拔牙的過程和正確的溝通方式。

　　五、課后作業

　　鼓勵學生回家挑選一個與牙齒相關的話題（如牙齒健康知識、刷牙方法等），設計一份小手冊或海報，并在下節課上向同學分享。

　　通過以上的教學，學生能夠了解到牙齒的重要性，培養正確的刷牙習慣和飲食習慣，同時，也能夠正確理解并接受拔牙的原因和過程，并掌握拔牙后的正確護理方法。這樣的教學通過實踐等方式激發了學生的興趣和動手能力，提高了學習效果，使學生在快樂中學習和成長。

　　大班表演游戲教案：《小熊拔牙》 12

　　一、目標：

　　1. 培養大班小熊正確的拔牙知識和保健意識。

　　2. 培養大班小熊正確使用牙刷和牙膏的能力。

　　3. 提高大班小熊對口腔健康的重視和關注。

　　二、教學活動：

　　1. 觀看教育視頻：“如何正確刷牙” 。

　　在觀看視頻之后，老師可以引導學生回答一些問題，例如：

　　a. 為什么要刷牙？

　　b. 如何正確地刷牙？

　　通過這些問題，引導學生思考和討論刷牙的理由和正確的刷牙方式。

　　2. 游戲活動：“認識不同的牙齒”。

　　在課堂上，老師可以準備一些帶有不同圖示的牙齒卡片，如：磨牙、虎牙、小臼齒等。讓每個學生選擇一張卡片，并組成小組將這些牙齒分類。最后，讓每個小組向全班展示他們的分類，并簡單介紹每個牙齒的功能。

　　3. 手工制作：“刷牙工具盒”。

　　為了幫助學生培養正確使用牙刷和牙膏的習慣，老師可以給學生準備一些紙板、彩紙、剪刀和膠水讓他們親自制作一個可愛的“刷牙工具盒”。在手工制作過程中，老師可以提醒學生正確使用牙刷和牙膏的步驟和方法。

　　4. 情景角色扮演：“拔牙日記”。

　　每位學生都可以扮演一個拔牙醫生，并向一位學生扮演的患者解釋拔牙的過程和注意事項。在角色扮演結束后，讓每個學生記錄他們的“拔牙日記”，并在課后分享給家長。

　　5. 組織拔牙工具展示。

　　老師可以為課堂帶來一些真實的拔牙工具，并向學生介紹每個工具的用途和使用方式。讓學生認識到正確的拔牙工具可以保護口腔健康。

　　三、課后延伸活動：

　　1. 家庭作業：“口腔保健日記”。

　　讓學生每天記錄他們的.口腔保健活動，包括早晚刷牙和口腔清潔。鼓勵學生與家長一起制定口腔保健計劃，并在日記中記錄相關的活動和進展。

　　2. 親子講座：“家庭口腔保健”。

　　邀請一位專業的口腔醫生為學生和家長講解家庭口腔保健的重要性，并提供一些建議和技巧。

　　3. 口腔健康展覽。

　　學�？梢越M織一個口腔健康展覽，學生可以展示他們在課堂上學到的知識和制作的作品。同時，邀請學生和家長參觀展覽并了解更多關于口腔健康的信息。

　　結論：

　　通過本教案設計的活動和游戲，大班小熊能夠理解并掌握拔牙的過程和正確的口腔保健知識。通過與家庭的合作和參與，可以提高學生對口腔健康的重視和關注。

　　大班表演游戲教案：《小熊拔牙》 13

　　【故事簡介】

　　小熊班里有一只小熊，他叫小布，他的牙齒非常疼，影響了他的學習和生活，班里的老師決定帶著小布到醫院去拔牙，為小布解決牙疼的問題。

　　【教學目標】

　　1.學生能夠利用故事情節談論健康飲食的重要性，養成良好的生活習慣。

　　2.通過觀察、模仿和操作拔牙模型等實物，讓學生了解牙齒基本結構，防治蛀牙的方法和拔牙后護理知識。

　　3.啟發學生聲音認讀和音律感知，通過玩轉口哨等教學活動提高口腔肌肉活力，訓練發音技巧。

　　【教學步驟】

　　一、導入

　　1.播放口腔衛生動畫片，介紹如何正確地刷牙、漱口等基本衛生知識，引導學生進入課堂氛圍。

　　2.請同學們自由發言，談論牙齒的作用，以及對牙齒健康的個人理解。

　　二、展示故事

　　1.讓學生觀看小熊拔牙的故事視頻，借助豐富的圖畫和語言渲染，讓學生沉浸在小熊的感受和情境中。

　　2.帶領學生認真體味故事細節，了解小布拔牙的緣由和拔牙對他的`影響，并分析故事中的道德寓意。

　　三、拔牙模型觀察

　　1.讓學生觀察大型拔牙模型，讓他們了解不同牙齒的形態和位置。

　　2.引導學生當著牙醫的角色，在模型上了解基本的拔牙操作步驟，體驗一下牙醫的職業特點。通過實操練習，加深印象，更好地理解拔牙相關知識。

　　四、口腔鍛煉

　　1.組織學生參加“玩轉口哨”挑戰，讓他們跟隨老師的步驟練習吸氣、吐氣等口腔肌肉拉伸動作，增強口腔活力和肌肉控制能力。

　　2.鼓勵學生在模仿自己的基礎上，發揮創造力，自己設計一些口腔運動，展示出來，與其他同學交流，增強互動性和學習積極性。

　　五、語音練習

　　1.讓學生跟隨老師的節奏，模仿發音動作，學習“雪花飛舞”詩歌，提高聲音敏感度和音律感知。

　　2.幫助學生糾正口齒不清的問題，教給他們一些口腔鍛煉技巧，例如：舌頭向前伸，上下左右互動，慢慢重復發聲等。

　　【教學反思】

　　本次課堂教學采用多種方式，通過故事、模型、運動和發音等多個角度講解拔牙知識和口腔訓練技巧。從中能夠促進學生的全面發展，培養他們健康科學的生活觀念和積極向上的心態。未來還需開展更多實際操作活動和音樂節奏鍛煉等內容，更好地發揮課堂效果。

　　大班表演游戲教案：《小熊拔牙》 14

　　教學目標：

　　1.使幼兒了解并掌握正確的口腔衛生知識。

　　2.培養幼兒保持良好的口腔衛生習慣。

　　3.通過拔牙的教學活動，培養幼兒的動手能力和合作精神。

　　教學準備：

　　1.小熊拔牙游戲道具。

　　2.磁板、磁鐵，頭飾、口腔模型。

　　3.繪本《小熊拔牙》。

　　4.筆、紙、顏料、刷子等美術材料。

　　5.小班專用電腦，投影儀，多媒體軟件。

　　教學過程：

　　一、導入（10分鐘）

　　1.教師向幼兒展示一只熊的嘴巴模型，鼓勵幼兒說出嘴巴里的牙齒。

　　2.引入拔牙的概念，告訴幼兒拔牙是一種保護牙齒健康的方法。

　　3.分享繪本《小熊拔牙》，讓幼兒通過故事了解拔牙的過程。

　　二、學習內容（20分鐘）

　　1.播放多媒體軟件，讓幼兒觀看拔牙的視頻，了解拔牙的步驟。

　　2.讓幼兒分組，用磁鐵吸附在磁板上的牙齒模型，模擬拔牙的過程。

　　3.教師示范正確的刷牙步驟，讓幼兒一起動手刷拔牙模型的牙齒。

　　三、創作活動（30分鐘）

　　1.讓幼兒用顏料和刷子在白紙上畫出一張笑臉，然后在笑臉上畫出牙齒。

　　2.讓幼兒用紙板制作一個大嘴巴，在嘴巴上粘上自制的牙齒模型，并取個有趣的名字。

　　3.讓幼兒分組表演小熊拔牙的'情景劇。

　　四、鞏固與評價（10分鐘）

　　1.教師引導幼兒討論拔牙的重要性，讓幼兒總結拔牙后應該注意的事項。

　　2.教師根據幼兒的表現和發言，進行展示和評價。

　　五、拓展活動（15分鐘）

　　1.鼓勵幼兒親自動手制作一份拔牙小冊子，記錄自己的拔牙經歷或為他人提供口腔衛生的建議。

　　2.安排小組活動，讓幼兒團隊合作解決拔牙相關的問題，比如：誰的牙齒最整齊、拔牙疼嗎等。

　　六、結束活動（5分鐘）

　　1.教師鼓勵幼兒以小組為單位跳一支小合唱，可以選擇和拔牙主題相關的歌曲。

　　2.教師總結今天的教學內容和重點，鼓勵幼兒在家中繼續護理自己的牙齒。

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