《老鼠嫁女》大班故事教案3篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編整理的《老鼠嫁女》大班故事教案，希望能夠幫助到大家。

《老鼠嫁女》大班故事教案1

　　活動目標

　　1、理解故事內容，學習故事中的對話語言。

　　2、感受民間故事詼諧幽默的風格，喜歡參與故事活動。

　　3、能用語言及肢體動作大膽表現故事。

　　4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　活動準備

　　PPT 、 各種角色頭飾、 老鼠嫁女剪紙圖片、 背景音樂

　　活動重難點

　　重點：理解故事內容，學說故事中的對話。

　　難點：能用語言及肢體動作大膽表現故事。

　　活動過程

　　第一步：導入作品、創設情境、引出故事。

　　1、教師播放PPT

　　師：通過直觀教具法，聲畫結合辦喜事的畫面導入活動。

　　注：教師指導性語言 小朋友們猜一猜，是誰家在辦喜事啊？ 我們一起來看看。

　　2、PPT播放故事。

　　3、播放故事后，提問描述性問題。

　　（1）故事叫什么名字？

　　（2）故事中有誰？

　　（3）老鼠最后把女兒嫁給了誰？

　　第二步：教師講故事。

　　1、教師生動，有感情的在背景音樂下講故事。

　　2、講故事后提思考性問題。

　　（1）老鼠爸爸最后為什么把女兒嫁給了貓咪？

　　（2）這是一只怎樣的老鼠爸爸？

　　（3）你認為老鼠可不可以嫁給貓咪，為什么？

　　第三步：理解故事。

　　1、幼兒表演故事。

　　我們現在把這個故事表演出來吧。

　　讓幼兒自選角色，然后帶上相應的'頭飾。

　　教師旁白，幼兒表演。

　　注：教師提示幼兒注意表情、動作等方面的語言。

　　2、表演后提假設性問題。

　　（1）假如你是老鼠爸爸，你會把女兒嫁給誰,為什么？

　　（2）假如貓咪沒有吞下小老鼠，那會怎樣？

　　第四步：圍繞故事開展創造性語言活動。

　　1、教師引導幼兒續編故事。

　　爸爸媽媽來看女兒，聽貓咪說女兒被它吞進肚子里后，他們會怎么做呢？

　　2、畫故事。

　　3、續編故事。

　　活動延伸

　　語言區：把活動的教具投放到語言區供幼兒繼續續編故事。

　　活動反思

　　這個“有點古代的故事”，不僅讓孩子感受到了濃郁的中國民俗民風，還為孩子養成“尊重別人、悅納自己”的良好品格奠定了認識基礎。對大班孩子來說，這是次不可或缺的學習。同時也讓我認識到：好聽、好玩的故事不一定在遙不可及的地方，而是近在我們身邊觸手可及之處，我們缺少的，只是靜靜地去解讀和品味。

《老鼠嫁女》大班故事教案2

　　活動準備

　　廢舊彩筆帽，顏色艷麗的小長方形即時貼。

　　教室內墻上、窗戶上貼有大紅喜字，屋頂掛有幼兒自制的彩色吊環。

　　《老鼠嫁女》PPT，圖片（太陽、烏云、大風、圍墻、老鼠爸爸、老鼠女兒、貓），圖卡每人一份。

　　和家長一起搜集關于太陽、鳥云、大風、圍墻、老鼠、貓各有什么厲害的本領，以及其他小動物本領的資料。

　　重點難點

　　能夠運用已有經驗，大膽表述自己的想法和理由。

　　通過分組討論，遷移經驗，能把心里所想的老鼠女兒所嫁的對象畫出來，并說出理由。

　　活動目標

　　感受故事詼諧、幽默的風格。

　　理解故事內容，了解故事中人物之間的關系。

　　通過分組討論，運用已有經驗，大方、自然地表述改編后的故事結尾。

　　活動過程

　　1．導入環節，以談話形式引出故事

　　請幼兒觀察班級環境，有什么變化？

　　幼兒A：門上貼有喜字。

　　幼兒B：屋頂有我們做的彩色吊環。

　　師：今天班里裝扮得這么漂亮，你們猜猜有什么事情發生？

　　幼兒A：結婚的時候才貼喜字呢！

　　幼兒B：對，對，結婚的時候還要吃喜糖呢！

　　師：“今天有一個小動物也要結婚了，咱們一起看一看它要嫁給誰？”

　　（析：在課前我問過幾名幼兒，他們或有過參加婚禮的經驗，或在電視上看過結婚的場面。我首先在環境中營造出喜慶的氛圍，并引導幼兒細心觀察，給幼兒留出懸念，帶著問題去欣賞故事。）

　　2．觀看PPT，了解故事中的主要人物及情節，并用回憶提問法把圖片貼在黑板上，幫助幼兒掌握故事中人物之間的關系。（邊提問邊貼圖片。）

　　（欣賞故事后）提問：

　　（1）故事中誰家要嫁女兒？（老鼠）

　　（2）老鼠爸爸最開始想把女兒嫁給誰？（太陽）

　　為什么老鼠爸爸想讓女兒嫁給太陽呢？太陽有什么厲害的本領？

　　幼兒A：太陽能發出光，能把衣服曬干。

　　幼兒B：太陽能讓小草、小花和大樹長高。

　　幼兒C：太陽照在身上暖暖的，很舒服。

　　師：“太陽這么厲害，為什么老鼠爸爸沒有把女兒嫁給太陽？”（因為烏云能把太陽給遮住。）_

　　“烏云有什么厲害的本領呢？”

　　幼兒A：烏云把太陽遮住就什么都看不見了，全都是黑的。

　　幼兒B：烏云能下雨、閃電，特別嚇人！

　　師：“烏云這么厲害，那老鼠爸爸把女兒嫁給烏云了嗎？”（沒有，因為風能把烏云吹走啊！）

　　“風有什么厲害的本領？”

　　幼兒A：我在電視上看的，大風能把房子吹走。

　　幼兒B：大風還能把樹吹倒。

　　師：“你們說的是龍卷風，風力特別大。現在你們看看窗外，樹葉在動，今天外面也有風，是微風，但是你們能感覺到嗎？為什么？”（感覺不到，因為我們坐在教室里。）

　　“對，咱們坐在教室里面，有圍墻擋著，我們就感覺不到風了。圍墻有什么作用呢？”

　　幼兒A：如果下雨，我們就淋不著了，下雪也淋不到了。

　　幼兒B：刮風也不怕了。

　　師：有了堅固的房子、圍墻，我們才能在這里學習，做游戲。那老鼠爸爸把女兒嫁給圍墻了嗎？（沒有。）

　　誰比圍墻厲害？（老鼠。）

　　為什么？（老鼠能在墻上打洞。）

　　但是老鼠又怕誰呢？（貓。）

　　（析：在本環節，利用圖片回憶故事情節、內容及人物關系，為幼兒創設寬松的語言環境，激發幼兒的積極性，幼兒再現已有經驗，能準確地說出故事中各人物的本領、作用，并初步明白故事中一物比一物強的寓意。）

　　（3）和幼兒一起看圖片，了解故事中的人物關系，知道一物比一物強的道理，并發揮想象創編故事結尾。

　　師：你們看（看黑板上的圖卡），老鼠爸爸最開始想把女兒嫁給最厲害的太陽，可是（烏云能把太陽遮住），老鼠爸爸又想把女兒嫁給烏云，可是（大風又能把烏云吹走），它又想讓女兒嫁給大風（大風被圍墻檔住了），它又想讓女兒嫁給圍墻，可是（老鼠在圍墻上打洞）”，故事中每一個形象的本領都特別厲害，但是和其他的形象一比較，它就不厲害了。

　　（析：強化幼兒一物比一物強的寓意，讓幼兒知道世界上沒有絕對的強大。）

　　師：“故事的'結局是什么？”（老鼠女兒嫁給了貓，可是貓把老鼠給吃了。）

　　你們覺得這個結局好嗎？（不好，老鼠女兒太可憐了。）

　　你們能想到比貓厲害的動物嗎？

　　幼兒A：老虎。

　　師：“有人知道有比老虎還厲害的動物嗎？”

　　幼兒B：大象一抬腳就把老虎給踩下去了。

　　師：“有人知道有比大象還厲害的動物嗎？（沒有了。）

　　如果老鼠女兒沒有嫁給貓的話，嫁給大象可以嗎？你們還能想到更好的答案嗎？

　　（析：發散幼兒思維，讓幼兒大膽思考。）

　　3．引導幼兒改編故事結尾，運用已有知識經驗進行大膽猜想。

　　（1）個別幼兒回答老鼠女兒應該嫁給誰？為什么？

　　幼兒A：應該嫁給大象，因為大象能保護老鼠女兒。

　　幼兒B：應該嫁給白云，帶著老鼠女兒到天上玩兒。

　　（2）分組討論，討論出一個本組認可的最佳答案，派出一個代表告訴大家本組答案。（其他組可找出理由反駁。）

　　4．遷移經驗，把自己心里想的老鼠女兒應嫁的形象畫出來。

　　（可提問三、四名幼兒來說一說自己的故事結尾。）

　　5．延伸活動

　　制作喜糖，渲染氣氛。（活動自然結束。）

《老鼠嫁女》大班故事教案3

　　教學目的：

　　1.學習剪紙的基本技巧，了解民間剪紙的主要特點。

　　2.培養學生對民族文化藝術的熱愛之情，激發學生用剪紙表現自己喜愛的題材。教學重點：

　　喜愛民間剪紙藝術，學習剪紙的技巧，并根據主題設計和剪出自己喜歡的剪紙。教學難點：

　　根據這個題材學會剪紙的剪法和技巧。課前準備：圖、，示范作品、紙、剪刀、筆等。教學過程：

　　一、導入新課

　　我國北方的一些地區，在農歷正月初七的晚上是不掌燈的，這是為什么呢？同學們知道嗎？不知道啊！那我來告訴你們（悄悄地說）：這天啊，可是傳說中老鼠嫁女（四個字語速放慢，邊說邊貼課題）的日子，你們想不想聽這個故事呢？想啊，那老師就給你們講一下。

　　二、欣賞故事，介紹剪紙的種類，講授剪紙的技巧和方法。

　　1.講故事，欣賞剪紙作品。（邊講邊出示作品）

　　嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，敲鑼鼓，吹喇叭，老鼠家里辦喜事，有個女兒要出嫁。“女兒嫁給誰？”媽媽問爸爸，爸爸是個老糊涂，他說“誰神氣就嫁給誰。”爸爸就去找太陽，太陽說：“烏云要遮我，烏云來了我害怕！”爸爸又去找烏云，烏云說：“大風要吹我，大風來了我害怕”爸爸就去找大風，大風說：“圍墻要堵我，我見圍墻就害怕”爸爸又去找圍墻，圍墻說：“老鼠會打洞，老鼠來了我害怕。”老鼠怕誰呀？爸爸樂得笑哈哈。原來貓咪最有福氣，女兒應該嫁給他。嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，敲鑼鼓，吹喇叭。老鼠女兒坐花轎，一抬抬到貓咪家。老鼠爸爸和媽媽第二天去看女兒，女兒不見啦！“女兒在哪，女兒在哪？”貓咪說：“我怕人家欺負她，AO------的一口就吞下。”

　　2.剪紙的種類

　　故事中的小老鼠這么可愛，你們喜歡她嗎？喜歡，那老師是用什么藝術形式來表現這個故事的呢？對，是剪紙。老師這還有一些作品，大家請看，（出示圖片）這是單色剪紙，這是套色剪紙，這是染色剪紙，怎么樣，漂亮吧！同學們說故事中的這些剪紙作品屬于哪一種剪紙呢？（對，是單色剪紙）

　　3.剪紙的方法技能

　　這么可愛的剪紙作品，你們想不想知道是怎么制作出來的呢？想啊！那首先，我要告訴大家一些基本的剪法。同學們請看（貼圖示）這種像小草一樣毛茸茸的，是毛毛剪（板書）這種是月牙剪（貼圖，板書），依次介紹柳葉剪、圓點剪、飛燕剪（邊介紹邊貼圖、板書）。

　　三、學生創作

　　我們知道了這些剪法后，還要知道創作出一幅作品的過程：1.首先我們要在紙上畫好草圖，畫的'時候要注意圖形在紙上的位置，要把它畫在一個合適的位置上，還要盡量的認為他的造型優美，看起來很漂亮。（板書畫草圖）(zhuyi大面積配大的團花，小面積配單獨紋樣) 2.圖畫好后開始剪、刻（板書剪刻）在剪刻的時候，一定要注意安全，不要把手劃破，還要注意，如果沿輪廓線剪的時候，不要剪到線外面。3.剪完之后，我們還要檢查一遍，看看有哪些地方是否粗糙，適當的修剪，讓作品更完美。（板書

　　整理）4.好了，同學們可以按照剛才的步驟，自己設計一幅圖，要抓住小老鼠的動態特征，可以進行大膽的夸張、簡化，也可以把它擬人化了，讓老鼠嫁女（貼KT板）的場面盡快的熱鬧壯大起來吧！（下巡視）同學們有不明白的問題可以問老師啊！好了，我看大家剪得都非常漂亮，剪好的同學就可以把你的小老鼠送到這老鼠嫁女的隊伍中來啊！來，我們把他們貼上，好一個熱鬧壯觀的場面啊！

　　四、課后作業

　　放學后，請同學們在網上或是書上，搜集一些有關剪紙方面的資料和作品看看，在生活中要找一些適合單色剪紙的題材，把他們剪下來來裝飾我們的家，讓我們的生活變得更美！下課，謝謝大家！

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