關于幼兒園大班語言活動教案范文集錦五篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的幼兒園大班語言活動教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班語言活動教案 篇1

　　活動目標：

　　核心經驗：

　　1、感受故事的趣味性，體驗猜測所帶來的樂趣。

　　2、能用較連貫的語句，大膽地在同伴面前表達自己的想法。

　　3、懂得同伴間要互相體諒，遇到困難要開動腦筋，想辦法。

　　活動準備：

　　課件、碗、小老鼠、狗熊的頭飾

　　環境準備：

　　椅子排成圓弧形。

　　活動流程：

　　一、引出故事

　　1、師：老師給小朋友帶來了一樣東西，是什么呢？（出示大碗）請幼兒用手摸摸、說一說自己的感覺。

　　2、師：這只大碗今天要給小朋友們帶來一個精彩的故事，是一個什么樣的故事呢？要請小朋友仔細聽，故事里有誰？然后發生了一件什么事情，它們碰到了誰，最后怎么了？

　　教學建議：

　　1、引導幼兒用手摸一摸，并能說說碗的特點。

　　2、鼓勵幼兒學說新詞：光溜溜

　　二、分段剖析故事（看課件）

　　1、發現蜂蜜。（開頭至這碗光溜溜的，一爬就滑下去了——怎么辦呢？）

　　師：（1）故事里有幾只小老鼠？它們來到了一個怎樣的地方？

　　（2）甜膩膩的會是什么？

　　（3）小老鼠吃不到，怎么辦小朋友你們來想辦法幫幫它們吧？

　　教學建議：

　　（1）引導幼兒學習新詞：湛藍湛藍

　　（2）鼓勵幼兒大膽猜測，豐富幼兒有關甜食的常識。

　　2、意外得蜂蜜。（教師繼續講述故事至"大狗熊看到四只小老鼠偷吃自己的蜂蜜"）

　　（1）師：大狗熊發現小老鼠偷吃了自己的蜂蜜，它會對小老鼠怎么樣呢？你覺得狗熊會怎么做？

　　（2）看課件并小結：讓幼兒懂得遇到不如意的事情時，要像狗熊大叔那樣寬容對待和體諒別人。

　　（3）請幼兒根據故事的'情節來表演大狗熊與小老鼠的對話。

　　教學建議：

　　（1）引導幼兒在猜測狗熊大叔的態度時，能用肢體語言來表達。

　　（2）表演時可以給幼兒提供頭飾，鼓勵幼兒能用不通的語氣來表現狗熊和小老鼠。

　　3、造碗屋（繼續講述故事至"小老鼠們在倒扣的碗上挖了四個洞——"）出示倒扣大碗圖

　　師：：想想他們會把這個倒扣的大碗干什么用呢？究竟老鼠們是做什么的呢？（繼續把故事講完）

　　三、這個故事講完了，誰愿意來為這個故事取個名字？

　　四、再一次完整欣賞課件。

　　（1）師：小老鼠和大碗之間發生了這么多有趣的事情，讓我們一起再來聽一聽吧。

　　（2）提問：你喜歡故事里的誰呢為什么？你做過寬容的事嘛嗎？

　　小結：能寬容別人，你會有很多好朋友。讓我們都做一個愿意寬容別人的好孩子。

　　教學建議：

　　進行經驗遷移，寬容別人，會有很多好朋友。

　　評價指引：

　　幼兒角度：幼兒在活動中有哪些表現令您印象深刻？為什么？

　　教師角度：您認為在本次活動設計與組織中，什么元素是至關重要的？

　　預期目標1．感受故事的趣味性，體驗猜測所帶來的樂趣。

　　2．能用較連貫的語句，大膽地在同伴面前表達自己的想法。

　　3．懂得同伴間要互相體諒，學會寬容。遇到困難要開動腦筋，想辦法。

　　環境與材料

　　1、課件《碗屋》、電腦、投影儀。

　　2、碗、小老鼠和狗熊的頭飾。

　　重、難點引導幼兒大膽猜測狗熊大叔發現老鼠偷吃他的蜂蜜時的態度，并能用肢體語言來表達。體驗寬容別人的愉悅。

　　活動指導

　　一、引出故事

　　1、師：老師給小朋友帶來了一樣東西，是什么呢？（出示大碗）請幼兒用手摸摸、說一說自己的感覺。

　　2、師：這只大碗今天要給小朋友們帶來一個精彩的故事，是一個什么樣的故事呢？要請小朋友仔細聽，故事里有誰？然后發生了一件什么事情，它們碰到了誰，最后怎么了？

　　教學建議：

　　1、引導幼兒用手摸一摸，并能說說碗的特點。

　　2、鼓勵幼兒學說新詞：光溜溜二、分段剖析故事（看課件）

　　1、發現蜂蜜。（開頭至這碗光溜溜的，一爬就滑下去了——怎么辦呢？）師：

　　（1）故事里有幾只小老鼠？它們來到了一個怎樣的地方？

　　（2）甜膩膩的會是什么？

　　（3）小老鼠吃不到，怎么辦小朋友你們來想辦法幫幫它們吧？

　　（引導幼兒學習新詞：湛藍湛藍，鼓勵幼兒大膽猜測，豐富幼兒有關甜食的常識。）

　　2、意外得蜂蜜。（教師繼續講述故事至"大狗熊看到四只小老鼠偷吃自己的蜂蜜"）

　　（1）師：大狗熊發現小老鼠偷吃了自己的蜂蜜，它會對小老鼠怎么樣呢？你覺得狗熊會怎么做？

　　（2）看課件并小結：讓幼兒懂得遇到不如意的事情時，要像狗熊大叔那樣寬容對待和體諒別人。

　　（3）請幼兒根據故事的情節來表演大狗熊與小老鼠的對話。

　　（引導幼兒在猜測狗熊大叔的態度時，能用肢體語言來表達。表演時給幼兒提供頭飾，鼓勵幼兒能用不通的語氣來表現狗熊和小老鼠。）

　　3、造碗屋（繼續講述故事至"小老鼠們在倒扣的碗上挖了四個洞——"）出示倒扣大碗圖師：：想想他們會把這個倒扣的大碗干什么用呢？究竟老鼠們是做什么的呢？（繼續把故事講完）

　　三、這個故事講完了，誰愿意來為這個故事取個名字？

　　四、再一次完整欣賞課件。

　　（1）師：小老鼠和大碗之間發生了這么多有趣的事情，讓我們一起再來聽一聽吧。

　　（2）提問：你喜歡故事里的誰呢為什么？你做過寬容的事嗎？

　　小結：能寬容別人，你會有很多好朋友。讓我們都做一個愿意寬容別人的好孩子。

　　活動反思：

　　在生動形象的媒體課件故事畫面的啟迪下，幼兒對故事中的細節掌握很好。

　　在重點環節"引導幼兒大膽猜測狗熊大叔發現老鼠偷吃他的蜂蜜時的態度"中，幼兒思維活躍，踴躍發言，有的孩子還能能用肢體語言來表達。有的孩子能列舉一些自己寬恕別人的事，有效體驗了寬容別人的愉悅，較好的達到了預期目標。

幼兒園大班語言活動教案 篇2

　　一、活動目標

　　(一)認知目標

　　讓幼兒仔細觀察圖片上人物的表情動作，發展幼兒思維的流暢性和敏銳性，并學會運用新詞：踢、滾，發展幼兒語言表達能力。

　　(二)情感目標

　　教育幼兒與同伴團結友愛，互相幫助。

　　(三)人格目標

　　鼓勵幼兒認真觀察，大膽表述，追求獨特性，引導幼兒向獨創性方向發展。

　　二、活動準備圖片一套：圖①，小欣在踢毽子。圖②，小欣的'毽子擱在樹上。圖③，小明一邊玩滾圈一邊走來。圖④，小明把毽子還給小欣。實物投影機。

　　三、活動過程

　　(一)引入課題。

　　(二)幼兒自由排圖講述。

　　1．發給幼兒每人四張圖片。師：這里有幾張圖片?每張圖片講什么?

　　2．師：請你們把圖片排好順序，編成一個故事。

　　3．幼兒排圖講述，教師巡回引導。

　　(三)講述，交流，互動學習。

　　1．出示實物投影機，請個別幼兒把自己排圖的方法和編成的故事告訴大家。

　　2．鼓勵幼兒質疑，教師解答。

　　3．結合學詞：踢、滾，教師質疑，幼兒解答。

　　(四)幼兒排圖講述。

　　1．幼兒變換圖片位置，編出不同的故事。

　　2．教師注意提示幼兒編故事的連貫性、邏輯性。

　　3．請幼兒兩人一組，輪流把自己的故事告訴同伴。

　　(五)品德教育。師：你喜歡誰?為什么?

　　(六)講評，議論。

　　幼兒評：誰的故事編得最好，為什么。

　　教師出示評價表評價。

　　四、各領域滲透社會：在活動區擺放有關團結友愛的圖片，開展角色游戲，教育幼兒與同伴友好相處。

　　五、生活中滲透在日常生活中培養幼兒關心他人的良好行為。

　　六、環境中滲透將圖片放在語言區，配上文字卡片讓幼兒復習、鞏固。

　　七、家庭中滲透培養幼兒關心他人的品德。

　　八、活動評價

幼兒園大班語言活動教案 篇3

　　一、游戲目標

　　(一)認知目標

　　通過玩大轉盤的游戲，讓幼兒用字組詞，用詞造句，培養幼兒思維的流暢性、敏銳性。

　　(二)情感目標

　　鼓勵幼兒大膽嘗試，積極參與游戲，培養幼兒的冒險性、自主性、競爭性。

　　二、游戲準備

　　1．大轉盤(可更換字卡)、漢字卡若干、呼啦圈、平行木。

　　2．場地布置。

　　三、游戲方法

　　1．分兩組進行競賽。

　　2．幼兒先從起跑線出發，拿起呼啦圈后走過平行木，轉大轉盤，針指著哪個字，幼兒讀出來，并組詞、造句。例：星――星星――天上的`星星亮晶晶。說得又對又好，跑得又快的，獎小禮品。

　　四、游戲評價

　　項目

　　目標實現程度

　　內容適合程度

　　活動設計趣味程度

　　幼兒的“三性”表現

　　存在問題

幼兒園大班語言活動教案 篇4

　　目標：

　　1．初步學習詩歌，理解并學習有關的詞，如：向往，雄偉壯麗。

　　2．進一步認識首都北京，增強對祖國的情感。

　　準備：

　　1．天安門圖片一張。

　　2．認識過首都，對天安門有所了解。

　　3．繪畫用紙、筆，配合使用幼兒用書。

　　過程：

　　1．談話引出課題。

　　●誰去過北京天安門?天安門是什么樣的?

　　●出示圖片，引導幼兒邊看圖，邊結合詩歌內容談談天安門城樓上的特征，學習“琉璃瓦”、“雄偉”、“壯麗”等詞。

　　2．學習詩歌。

　　●教師示范朗誦詩歌兩遍。

　　●幼兒跟念詩歌2～3遍。

　　●幼兒學習朗誦。重點提示幼兒吐字清楚，發音正確。

　　3．鼓勵幼兒用繪畫的方式表現對天安門的`認識。

　　●請能力強的幼兒在集體面前示范，增強幼兒繪畫的興趣。

　　●幼兒集體作畫。(使用幼兒用書)

　　●展覽幼兒作品。

　　4．邊念詩歌邊欣賞繪畫作品。

　　建議：在建筑區中，鼓勵幼兒邊建造天安門，邊念念詩歌。

　　評價：

　　1．能響亮、有感情地朗誦詩歌，表達出對北京的向往之情。

　　2．能結合詩歌內容大膽作畫，表現出天安門城樓的主要特征。

　　天安門

　　首都北京天安門，

　　是我們最向往的地方。

　　高大的城樓雄偉壯麗，

　　金黃的琉璃瓦閃閃發光。

　　莊嚴的國徽掛在紅墻中央。

　　一盞盞官燈放射紅光，

　　一面面紅旗迎風飄揚。

　　啊，北京天安門，

　　你是我們最向往的地方。

幼兒園大班語言活動教案 篇5

　　教學目標：

　　1、引導幼兒理解童話的主要情節及人物形象特點，初步學習歸納作品的主題。

　　2、幫助幼兒體驗關愛別人會給自己帶來快樂的情感。

　　3、幫助幼兒感受美麗、靈巧、光禿禿等詞匯。

　　4、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的`傾聽習慣。

　　5、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。

　　教學準備：

　　1、磁鐵活動教具“怪小樹”，小螞蟻，各種形狀的小樹葉及桔子、蘋果、棗子、梨。

　　2、音樂磁帶。

　　3、電腦軟盤。

　　教學過程：

　　一、討論：樹葉有什么作用導入本課。

　　二、分段分層講述故事，引導幼兒討論，幫助幼兒初步感受故事，了解故事的主要情節，分段講述故事。

　　提問：

　　1、只剩下一片小樹葉的時候，小樹是怎么想的？

　　2、小樹會救小螞蟻嗎？它是怎么想的？怎么做的？

　　3、現在小樹變得怎么樣了？

　　4、這棵怪小樹，怪在哪里？你喜歡嗎？為什么？

　　三、給故事起名字叫《怪小樹》

　　四、運用多媒體進行教學，第二次完整講述故事，進一步引導幼兒熟悉故事，理解故事情節，初步學會歸納主題。

　　五、討論：

　　1、故事中為什么說小樹是怪小樹？

　　2、大家想什么辦法幫助小樹？

　　（小樹是怎樣變成怪小樹的？）

　　3、大家為什么都愿意幫助它呢？

　　4、如果你來種怪小樹，你希望怪小樹上結出什么東西？回家以后把它畫下來。

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