【必備】幼兒園中班科學教案范文集錦六篇

　　作為一名人民教師，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班科學教案6篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班科學教案 篇1

　　活動準備

　　錄音機、音樂磁帶；布娃娃、粉筆。

　　空間較大的暗房和室外活動場地；選一個晴朗的好天氣。

　　活動目標

　　嘗試用多種方法感知影子的特征，體驗與同伴合作探索的樂趣。

　　引導幼兒對探索影子產生興趣，培養幼兒細致的觀察能力和語言表達能力。

　　初步感知影子與光的關系，發現有光的地方才有影子，獲得有關影子的具體經驗，

　　活動過程

　　一、引導幼兒初步感知影子與光的關系，激發幼兒的探索興趣。

　　1、 在暗房玩和影子捉迷藏的游戲

　　（1） 引導幼兒說一說在哪里見過影子？為什么會有影子？

　　（2） 引導幼兒在暗房找影子：先不開燈--沒有影子

　　開燈 ---有影子

　　教師開燈、關燈，幼兒玩和影子捉迷藏的游戲，知道有燈光的地方會有影子。

　　（3）聽《我愛我的小動物》音樂做手影游戲。

　　2、 在陽光下玩"找影子"的游戲，引導幼兒尋找陽光下什么東西有影子，幼兒結伴探索并講述自己的發現

　　教師小結：有光的地方就有影子。

　　二、引導幼兒進一步探索影子的特征，并講述自己的`發現。

　　1、 創設游戲情景，引出探究問題。

　　（1） 在陽光下觀察自己的影子是怎樣的？

　　A、幼兒在陽光下站立不動，觀察影子的形狀、顏色。

　　B、幼兒在陽光下不斷變換動作，觀察影子的形狀、顏色。

　　教師小結：影子是黑色的，它的的形狀會變；影子是跟著我們的，你走他也走，你停它也停。

　　2、 比較娃娃和它的影子的不同。

　　布娃娃漂亮--金色的頭發、花裙子、大眼睛。。。。。

　　布娃娃的影子不漂亮--黑黑的、看不清它的大眼睛、也沒有花裙子。。。。。

　　3、 觀察比較自己和自己影子的不同。

　　教師引導幼兒邊觀察邊講，如：我衣服上有扣子，影子上沒有；我頭上有汗，影子上沒有。。。。。

　　教師小結：影子是黑色的，它只是一個輪廓，有好多東西在影子上看不到。

　　三、通過幼兒之間合作畫影子，進一步感知影子的特征，體驗合作探究的樂趣。

　　1、 幼兒互相合作，擺自己喜歡的造型畫影子。

　　2、 找一找，陽光下還有哪些東西有影子，幫他們畫影子，如：書、玩具、樓房等。

　　教師小結：有光的地方就有影子，影子只是一個物體的輪廓，但影子很有趣，會變、會動。影子是我們的好朋友。

　　四、游戲"踩影子"：幼兒自由結伴，互相追捉玩踩影子的游戲，進一步豐富有關影子的具體經驗。

　　活動在有趣的游戲、歡樂的氣氛中結束。

　　活動延伸

　　1、 找影子：找一找，還有什么地方、什么東西有影子。

　　2、 教師或家長給幼兒提供繩子、布、透明膠、椅子、紙等物品，引導幼兒試一試，能不能把自己和自己的影子分開？

　　3、 畫影子：請幼兒分別把早上、中午、下午的影子畫下來，比一比，影子的形狀、位置有什么變化？

幼兒園中班科學教案 篇2

　　目標:

　　1 讓幼兒通過實驗操作發現鹽溶解于水會增加水的浮力的現象。

　　2 培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。

　　準備: 杯子若干，鹽，小蘇打，白醋，攪拌棒，土豆片

　　過程:

　　自由探索

　　1 這是什么?(教師出示一個土豆)，我把它切成了土豆片，現在我要把土豆片放到水里去，你們猜猜會怎樣?

　　2 把土豆片放到水里會怎樣呢?我們來試一試。

　　3 我這還有三杯水，我又要把土豆放到水里去，這回會怎樣呢?(幼兒回答教師驗證)

　　引導發現:

　　1 為什么這個杯子里的土豆片會浮起來呢?

　　2 老師幫你們準備了一些東西，看看是什么?你是怎樣知道的?

　　3 你們每人拿一個杯子，先放土豆片，再放盒子里的'東西，記住綠顏色標簽的杯子里只能放綠顏色盒子里的東西，紅顏色標簽杯子里只能放紅顏色盒子里的東西，藍顏色標簽杯子里只能放藍顏色盒子里的東西。看看土豆怎樣了?

　　4 不管你的土豆片有沒有浮起來，我們來聽聽你在實驗的時候都發現了什么?

　　5 現在請你們再拿兩個不同顏色標簽的杯子，想個辦法讓土豆片浮起來，每個杯子里只能放一樣東西，要不你們就不知道到底是什么東西讓土豆片浮起來了。

　　6 幼兒操作，教師指導

　　為什么他們也放了鹽，可是土豆還是沒有浮起來?他放了很多鹽，土豆片才能浮起來，你們再去試試。

幼兒園中班科學教案 篇3

　　活動目標：

　　1、了解和樹有密切關系的事物，增進對樹的了解。

　　2、制作樹的朋友。豐富主題墻面的環境的布置。

　　活動準備：

　　1、活動前，在家長的幫助下做“樹的`朋友”的調查。

　　2、圖片：太陽和樹、雨水和樹、松鼠蹲在樹上吃松果、藤條纏繞在樹上、有鳥窩的樹等。

　　3、制作用的材料。

　　4、集體記錄表，筆。

　　活動過程：

　　一、交流調查表

　　1、每位幼兒都調查過樹的朋友，知道樹有哪些朋友了嗎？

　　2、幼兒互相交流自己的調查結果。

　　3、教師以簡筆畫的形式記錄在集體記錄表上。

　　二、樹的朋友真正多。

　　1、根據幼兒的交流，提問：為什么說它們是樹的朋友？

　　2、出示圖片，引導幼兒觀察樹與其他事物的關系。

　　3、啟發幼兒以小組為單位，商量怎么樣分配角色 ，表演與樹關系密切的事物。

　　4、引導幼兒互相欣賞每個小組的表演，說說他們分別演了哪幾件與樹關系密切的事物。如：花在樹旁靜靜地開放，一只小松鼠在樹枝間跳來跳去，一頭熊在樹洞里東面，一只啄木鳥在為樹捉蟲等等。

　　三、豐富“樹的朋友”的主題墻面。

　　1、引導幼兒觀察“樹朋友的家”的主題墻面，啟發幼兒把“樹的朋友”增加到原來的主題墻面上。

　　2、幼兒自選內容，制作某一樣與樹關系密切的事物。

　　3、教師與幼兒共同布置主題墻面。

幼兒園中班科學教案 篇4

　　活動目標：

　　1、借鑒生活經驗感知辨別不同車子發出的聲音。

　　2、了解特殊車輛各有不同的本領，記住110、120、119三個特殊的號碼，知道他們都能為我們的生活帶來方便。

　　3、愿意積極參加游戲活動，模仿各種車發出的不同聲音。

　　活動準備：

　　1、各種車子圖片。

　　2、幼兒對消防車、救護車、警車、灑水車等特種車有初步認識。

　　3、玩具小熊、牛、老鼠。

　　活動過程：

　　一、看一看，說一說。

　　T：孩子們，今天我們班來了一輛會唱歌的車，聽聽它唱得什么歌，你來學一學。（音樂）T：還有許多車子會唱歌，我們去找一找，學一學它唱的歌。

　　T：孩子們，丁老師喜歡自行車唱的歌，叮鈴鈴，叮鈴鈴，真好聽。你也找一個你喜歡的。

　　T：叮鈴鈴，叮鈴鈴，我騎著自行車回家嘍！

　　T：誰的車唱歌的聲音和丁老師一樣，叮鈴鈴，叮鈴鈴我把它送到停車場。（幼兒紛紛把車送到停車場）二、了解特殊車輛的不同本領。

　　T：孩子們，老師這里也有一些會唱歌的車，我們一起來看一看。（觀看flash）說一說，你看到了什么，聽到了什么。

　　【救護車】誰在唱歌？看看它長什么樣子？

　　（救護車和醫生一樣，身穿白大褂，身上還有一個重要的紅十字標志，車頂上還有報警器呢！）（音樂）救護車要去干嘛？

　　小結：救護車能幫我們把生病的人及時送到醫院看病，這就是救護車的本領，它給我們的生活帶來了安全和方便。

　　【消防車】這個穿紅衣服的車子是誰呀？它是怎么唱歌的？（音樂）消防車唱歌的聲音和救護車一樣嗎？

　　消防車跟其他車子有沒有不一樣的地方？（云梯）云梯有什么作用呢？（圖片）小結：樓房著火了，人爬上去很危險，用長長的梯子，消防員就能輕松的滅火了。

　　【警車】誰在唱歌？聽到這個聲音你覺得發生了什么事？

　　小結：原來這是警察叔叔開的車，他們把壞蛋抓走了，讓我們的生活更安全。

　　【灑水車】這個車子在干什么?那個圓圓的肚子里藏著什么呢？怎么灑水呢？灑水車唱得什么歌呢？（音樂）馬路上為什么要灑水呀？

　　小結：天氣熱的時候，馬路上溫度很高，灑水車可以讓馬路降溫，保護我們的馬路。

　　二、游戲T：生活中人們經常會遇到一些困難，如果有人遇到困難，你愿意幫忙嗎1、發生了什么事?撥哪個號碼？119消防車2、他怎么了？生病了要打哪個號碼？120救護車3、這里發生了什么事？撥哪個號碼找警察叔叔？110警車(圖片）這是什么車，它是怎么唱歌的'呀？救護車（滴～嘟～滴～嘟～嘀～嘟～）(聲音）這是誰在唱歌呀？警車（滴嘟滴嘟嘀嘟）這是什么車，它是怎么唱歌的？消防車（嗚～嗚～嗚～嗚～嗚~)小結：孩子們，這些車都是專門做一件事的，因此他們叫特種車，這三種車子在執行任務時很緊急，聽到這三種車子在唱歌，所有的車輛和行人都要給他們讓路。在執行緊急任務時，在安全的情況下，他們可以闖紅燈，而其他的車輛都不行。

　　你愿意當一輛會唱歌的車嗎？救護車、警車、消防車。你們有自己專門的號碼，救護車120、警車110、消防車119、小朋友一定要注意，這三個電話號碼不能隨便打，只有在緊急的時候才能打。（叮鈴鈴、叮鈴鈴）T：喂，你好，這里是120指揮中心，發生了什么事？小熊生病了，救護車，我們趕快送小熊去醫院吧。（滴～嘟～滴～嘟～嘀～嘟）T：喂，你好，這里是110指揮中心，發生了什么事？小老鼠，偷了小貓家的東西，警車，我們趕快去抓小老鼠。（滴嘟滴嘟嘀嘟）T：喂，你好，這里是119指揮中心，你家住哪里？小牛家著火了，消防車，趕快去小牛家幫忙。（嗚～嗚～嗚～嗚～）T：救護車，剛剛執行任務累了，大家休息一會吧。

　　1、了解特殊車輛各有不同的本領，體會他們都能為我們生活帶來方便。

　　2、愿意積極參加游戲活動，模仿各種車發出的不同聲音。

　　3、學會運用110、120、119三個特殊的號碼。

幼兒園中班科學教案 篇5

　　活動目標

　　1.知道使用打氣筒給氣球充氣，知道氣球充了氣就會鼓起來，觀察并說出充氣多少與氣球大小的變化。

　　2.喜歡使用打氣筒等充氣小工具，體驗給氣球充氣的樂趣。

　　3.培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。

　　4.對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

　　活動準備

　　各種顏色的氣球，氣球托，安全并適合幼兒用的不同類型的打氣筒若干。

　　活動過程

　　1.教師和幼兒討論可以怎樣裝扮活動室過教師節，引出活動。

　　教師出示兩個色彩、形狀相同的氣球，但是一個氣球有氣，一個氣球是癟的，引發幼兒給氣球充氣的興趣。

　　提問：兩個氣球一樣嗎?哪里一樣?哪里不一樣?你喜歡那個氣球?為什么?

　　2.幼兒自由探索想辦法給氣球充氣，讓氣球鼓起來。

　　提問：你想用什么辦法讓氣球鼓起來?

　　3.幼兒合作用打氣筒給氣球打氣，探索充氣多少與氣球大小的變化。

　　幼兒兩兩合作，嘗試用氣筒給氣球打氣，教師注意觀察幼兒在打氣和合作過程運用的方法。

　　大家共同尋找探討，發現快速充氣的方法。

　　教師小結：

　　打氣時兩個人要互相配合，一人打氣，氣要一下一下地打，另一人要將氣球對準氣嘴，并捏緊，不能讓氣漏出來，這樣氣球才能鼓起來。

　　4.幼兒再次嘗試，探索氣球充氣多少與氣球大小的變化。

　　(1)提問：相同的.氣球，充氣多與充氣少，氣球有什么變化?

　　(2)請幼兒想辦法讓氣球不撒氣，教幼兒學會使用氣球托。

　　5.游戲：打起比賽。

　　在一定時間內，比一比誰給氣球充氣成功的次數多。

　　6.活動延伸。

　　教師帶領幼兒將打好氣的氣球進行簡單的裝飾，美化活動室。

幼兒園中班科學教案 篇6

　　一、活動題目

　　中班科學教案――玩紙

　　二、活動目標

　　幼兒通過玩紙活動，初步感知不同材料紙的不同特性。培養幼兒樂于動手動腦的良好習慣。

　　三、適用對象

　　4～5歲幼兒。

　　四、活動所需資源

　　各種廢紙(大小、形狀、顏色、特性等均不相同，但一定要干凈)、酒精燈、火柴、臉盆、水、膠水、剪刀、抹布等。

　　五、活動過程

　　收集廢紙活動。

　　幼兒將幼兒園和家中日常生活、學習用的繪畫紙、復印紙、彩色紙、皺紋紙、蠟光紙、舊掛歷紙及一些碎紙片均收集到班里的'廢紙箱里。

　　玩一玩。

　　(1)這些是什么樣的紙?

　　①報紙、掛歷紙。

　　②圖畫紙、牛皮紙。

　　③復印紙。

　　(2)紙可以怎樣玩?

　　①紙可以撕。

　　②紙可以搓成一團團。

　　③用剪刀，然后再粘貼。

　　④可以卷成紙卷。

　　(3)哪些紙容易撕，哪些紙輕，哪些紙厚?

　　①這種牛皮紙我撕不了。

　　②這種白紙好撕。

　　③掛歷紙厚，不透亮。

　　④報紙比掛歷紙輕多了。

　　做一做。用廢紙制作美麗的物品。如太陽下的向日葵、五彩樹、熱帶魚等。

　　說一說我的作品。

　　(1)我用紙折了一個手提包。

　　(2)我用報紙剪了一個窗花，剪了一個紙簾。

　　(3)我用紙做了一頂漂亮的帽子。

　　(4)我撕了許多“面條”。

　　做紙塑。

　　(1)紙漿：課前幼兒親手將收集的廢舊紙撕碎浸泡在水中。

　　(2)幼兒自己嘗試玩紙漿，捏成不同造型。

　　(3)幼兒紙塑設計，按照自己想法設計自己喜歡的造型。

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