幼兒園五大領域公開課教案范文錦集9篇

　　作為一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的幼兒園五大領域公開課教案9篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園五大領域公開課教案 篇1

　　活動領域：健康—行為習慣

　　活動名稱：大家一起來洗手

　　活動班級：小班

　　活動目標：

　　1. 引導幼兒學會認真洗手，培養幼兒從小講衛生的好習慣

　　2. 培養幼兒從小節約用水的好習慣

　　活動重點：引導幼兒學會認真洗手，培養幼兒從小講衛生的好習慣

　　活動準備：肥皂，洗手液若干；正確洗手方法的.圖片一套；毛巾若干

　　活動過程：

　　一．導入

　　教師朗誦兒歌《小手真干凈》導入活動

　　二．展開

　　（一）討論

　　平時是怎樣洗手的？能把手洗干凈嗎？洗手有什么好處？

　　（二） 看圖片，學洗手

　　教師帶領幼兒通過看正確洗手的圖片，練習洗手的正確方法

　　（三） 教師引導幼兒討論：“什么情況下要洗手？如何節約用水？”

　　三．幼兒動手洗手結束活動

　　幼兒到盥洗室內，聽老師念《小手真干凈》邊聽邊練習洗手，結束活動

　　附兒歌：

　　小手真干凈

　　擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓

　　搓搓手心和手背，換只小手在搓搓

　　沖沖沖，沖手心沖沖沖，沖手背

　　關上龍頭甩三下，擦干手心和手背

　　小手洗得真干凈

幼兒園五大領域公開課教案 篇2

　　活動領域：語言—講述

　　活動名稱：我愛幼兒園

　　活動班級：小班

　　活動目標：

　　． 能用自己的語言講述圖片的主要內容

　　． 樂意聽同伴講話，能大膽講述自己的想法

　　． 熟悉幼兒園，萌發幼兒熱愛幼兒園的情感

　　活動重點：能用自己簡短的語言講述圖片中的主要內容

　　活動準備：

　　物質準備：圖片若干（幼兒在園內各處活動·游戲的圖片）

　　經驗準備：參觀過幼兒園，對幼兒園環境有一定了解

　　活動過程：

　　一．教師出示一張圖片，引導講述，引起幼兒興趣。（這張圖片上有什么？誰在做什么？這是哪里？）

　　二．幼兒講述

　　教師繼續出示圖片，利用這三個問題請個別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見的內容，教師適時幫助，指導幼兒用簡短的.語言進行講述

　　將剩下的圖片發給幼兒，請幼兒兩兩結伴，互相說一說自己的圖片上有什么，有誰在做神么，這是哪里

　　教師小結，激發幼兒對幼兒園的喜愛之情

　　三．結束

　　請幼兒將圖片帶回家和家長分享，用學到的語言技巧講述圖片內容給家長聽

　　活動領域：科學—自然

　　活動名稱：毛毛蟲找媽媽

　　活動班級：大班

　　活動目標：

　　能在猜想p觀察p傾聽p表現的過程中，了解蝴蝶的生長過程

幼兒園五大領域公開課教案 篇3

　　活動領域：科學—自然

　　活動名稱：有趣的影子

　　活動班級：中班

　　活動目標：

　　知道影子產生的原因。

　　初步了解影子的大小與光源距離有關系。

　　活動重點：知道影子產生的'原因

　　活動準備：電筒·小玩具

　　活動過程：

　　一．影子是怎樣產生的

　　帶領幼兒觀察影子；什么地方有影子；什么地方沒影子；為什么？（進行思考）

　　⑴談話：幼兒對剛剛的探究有什么發現⑵教師小結：有光直射的地方有影子，沒有光的地方沒有影子，影子的產生需要光

　　二．實驗探究

　　運用電筒·玩具創造出影子，感受影子產生需要光

　　教師引導幼兒注意光源和玩具間的距離對影子的影響

　　教師小結

幼兒園五大領域公開課教案 篇4

　　活動領域：健康

　　活動名稱：多喝水身體好

　　活動班級：中班

　　活動目標：

　　1. 知道人體需要水分，要多喝白開水

　　2. 形成少喝飲料多喝白開水的良好習慣

　　活動重點：知道人體需要水分，要多喝白開水

　　活動準備：幼兒每人一個杯子；與水相關的圖片

　　活動過程：

　　一．導入

　　教師談話導入，引起幼兒興趣（教師：你們口渴的時候嘴巴有什么感覺？喝了水之后又有什么感覺？）

　　二．知道人體需要水分，要多喝白開水

　　㈠．教師讓幼兒觀察兩株水分不一樣的'花，了解植物缺水的后果

　　㈡．教師通過談話法讓幼兒知道人體需要水

　　㈢．教師出示圖片，讓幼兒知道什么時候要喝水

　　㈣．教師通過談話法讓幼兒知道要少喝飲料多喝白開水

　　㈤．教師總結。評選“喝水小寶貝”

　　四．活動延伸：

　　教師組織幼兒排隊喝水，到戶外做游戲。

幼兒園五大領域公開課教案 篇5

　　活動領域：藝術——音樂—歌唱

　　活動名稱：兩只老虎

　　活動班級：小班

　　活動目標：

　　1. 在教師引導下，逐漸熟悉并能記住《兩只老虎》的歌詞內容

　　2. 能夠用自然的聲音大膽的歌唱歌曲《兩只老虎》

　　3. 通過游戲活動體驗與小朋友共同游戲的快樂

　　活動重難點：能夠用自然的聲音大膽的.歌唱歌曲《兩只老虎》

　　活動準備：錄音機；鋼琴；手工制作的兩只老虎

　　活動過程：

　　一．談話導入

　　教師：寶貝們，今天我們班來了兩位小動物朋友，可是這兩位小動物朋友很奇怪（出示教具）寶貝們看看他們是誰？哪里奇怪？

　　二．學唱歌曲《兩只老虎》

　　1.教師有表情的范唱，幼兒欣賞，熟悉理解歌曲內容

　　2.教師播放歌曲《兩只老虎》讓幼兒合著歌曲的節奏一起拍手，并試著哼唱歌曲

　　3.教師分句教唱歌曲《兩只老虎》

　　4.教師鋼琴伴奏，幼兒大膽的用自然的聲音跟唱歌曲《兩只老虎》

幼兒園五大領域公開課教案 篇6

：落葉

　　活動領域：語言—談話

　　活動名稱：落葉

　　活動班級：中班

　　活動目標：

　　1. 理解散文詩《落葉》內容，并能用自己的語言講述散文詩《落葉》的內容

　　2. 大膽的說出自己對秋天的認識，激發對秋天的愛

　　活動重點：理解散文詩《落葉》內容

　　活動難點：用自己的語言講述散文詩《落葉》的內容

　　活動準備：與散文詩《落葉》相匹配的相關圖片

　　活動過程：

　　一． 談話導入，激發幼兒的學習興趣

　　秋天到了，一片片樹葉從樹枝上落下來，落下的.樹葉都去哪了？

　　二．展開

　　（一）教師朗誦散文詩《落葉》，幼兒完整的欣賞，初步理解作品內容

　　1.散文詩的題目叫什么

　　2.落葉都飄去哪去了

　　（二）教師出示圖片，幫助幼兒加深對作品的理解并學習短句

　　1.樹葉落在地上，誰爬過來了，它把樹葉當作了什么？

　　2. 樹葉落在溝里，誰爬過來了，它把樹葉當作了什么？

　　3.樹葉落在河里，誰爬過來了，它把樹葉當作了什么？

　　4.樹葉落在院子里，誰看見了，它是怎么說的？

　　（三）看圖，大膽的用自己的語言講述散文詩《落葉》

　　（四）幼兒交流討論對秋天的認識，激發對秋天的愛

　　三．結束

　　想一想，秋天與春天有什么不同

　　附散文

　　落葉

　　秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上飄落下來。

　　樹葉落到地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當作屋子。

　　樹葉落在水溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當作小船。

　　樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當作小傘。

　　樹葉落到院子里，小燕子看見了，說：

　　“來信了，催我們到南方去了。”

　　我是一個大蘋果

幼兒園五大領域公開課教案 篇7

　　活動班級：中班

　　活動目標：

　　1． 當鼻子出血時，會用正確的方法自救和幫助他人。

　　2． 知道鼻子的作用。

　　3． 知道遇到問題時，不害怕不慌亂。

　　活動重點：當鼻子出血時，會用正確的方法自救和幫助他人。

　　活動準備：蒜·醋

　　活動過程：

　　一．猜謎引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂”

　　二．知道鼻子的作用

　　1. 討論：幼兒討論并給出答案

　　2. 驗證

　　⑴做實驗

　　① 聞蒜·醋

　　② 緊閉嘴巴，手輕捏住鼻子

　　總結：鼻子能聞，能呼吸

　　三．了解鼻子出血的急救方法

　　1. 教師引發生活經驗（怎么做的.時候鼻子會出血）

　　2. 討論：鼻子出血時怎么辦？

　　3. 鼻子出血時會有什么感受？（鼓勵幼兒不要害怕，要及時自救或向他人求救）

　　4. 教師指出正確的應對方法：a.自救;b.求救于成人c.幫助他人

幼兒園五大領域公開課教案 篇8

　　活動領域：科學—數學

　　活動名稱：比較長短

　　活動班級：小班

　　活動目標：

　　1. 知道物體有長有短

　　2. 學習比較長短的方法，并能比較物體的長短

　　3. 體驗學習數學活動的快樂

　　活動重難點：學習比較長短的方法，并能比較物體的長短

　　活動準備：手工制作的長短不一的兩條褲子，兩根金箍棒，兩條絲帶

　　活動過程：

　　一．導入

　　教師以故事導入，引起幼兒興趣（教師：今天，長頸鹿媽媽帶著它的寶貝小長頸鹿要去超市買東西，他們看見了很多有趣的'東西，那寶貝們想不想知道他們看見了什么有趣的東西啊？）

　　二．知道物體有長有短，學會比較長短

　　（一）利用故事中出現的長短不一的褲子、金箍棒、絲帶等物體，讓幼兒知道物體有長有短

　　（二）通過談話法，引導幼兒說出生活中還有什么長短不一的物體，進一步鞏固知識，知道物體有長有短

　　（三）通過觀察、談話等方法，讓幼兒學會比較長短

　　（四）教師總結

　　知道物體是有長短的，比較長短時，要使物體的一端對齊

　　三．活動延伸

　　教師帶幼兒到戶外發現還有什么長短不一的物體

幼兒園五大領域公開課教案 篇9

我愛幼兒園

　　活動領域：語言—講述

　　活動名稱：我愛幼兒園

　　活動班級：小班

　　活動目標：

　　1． 能用自己的語言講述圖片的主要內容

　　2． 樂意聽同伴講話，能大膽講述自己的`想法

　　3． 熟悉幼兒園，萌發幼兒熱愛幼兒園的情感

　　活動重點：能用自己簡短的語言講述圖片中的主要內容

　　活動準備：

　　物質準備：圖片若干（幼兒在園內各處活動·游戲的圖片）

　　經驗準備：參觀過幼兒園，對幼兒園環境有一定了解

　　活動過程：

　　一．教師出示一張圖片，引導講述，引起幼兒興趣。（這張圖片上有什么？誰在做什么？這是哪里？）

　　二．幼兒講述

　　1. 教師繼續出示圖片，利用這三個問題請個別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見的內容，教師適時幫助，指導幼兒用簡短的語言進行講述

　　2. 將剩下的圖片發給幼兒，請幼兒兩兩結伴，互相說一說自己的圖片上有什么，有誰在做神么，這是哪里

　　3. 教師小結，激發幼兒對幼兒園的喜愛之情

　　三．結束

　　請幼兒將圖片帶回家和家長分享，用學到的語言技巧講述圖片內容給家長聽

【幼兒園五大領域公開課教案】相關文章：

五大領域幼兒園教案05-06

幼兒園五大領域經典教案05-15

幼兒園五大領域教案12-31

五大領域教案02-24

幼兒園五大領域公開課教案匯總十篇05-01

幼兒園五大領域公開課教案錦集6篇05-01

幼兒園五大領域公開課教案錦集7篇05-01

幼兒園五大領域公開課教案錦集5篇05-01

幼兒園五大領域公開課教案合集十篇05-01

幼兒園五大領域公開課教案合集七篇05-01