小班認識數字教案范文集錦七篇

　　作為一位兢兢業業的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的小班認識數字教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班認識數字教案 篇1

　　教學目標

　　1、認識數字3，理解數字3的實際意義;

　　2、能夠收口一致地點數數字3;

　　3、激發幼兒學習興趣，培養動手操作能力。

　　教學準備

　　PPT課件，鉛筆若干，蘋果圖形，印好的小籃子，膠棒。

　　教學過程

　　一、開始部分：直接導入活動

　　1、教師：“小朋友們，今天有幾位小動物客人要到咱們班級里來，你們想知道他們是誰嗎?”

　　2、出示小熊一家圖片，提問：“圖中都有誰?” “咱們一起數一數小熊家一共有幾只熊?”教師引導幼兒點數小熊家一共有三只熊。

　　二、設置情境《摘果子》，引出下面活動主題

　　教師：“有一天，天氣特別晴朗，熊爸爸和熊媽媽帶著小熊寶寶去樹林里摘果子，熊爸爸特別愛吃蘋果，所以熊爸爸就去摘蘋果……”

　　1、出示3個蘋果的圖片，教師和幼兒共同點數蘋果的數量。

　　2、出示3顆草莓圖片，教師和幼兒共同點數草莓的數量。

　　3、出示三個香蕉圖片，教師和幼兒共同點數香蕉的數量。

　　4、引導幼兒掌握正確的一一對應的`點數方法，教會幼兒點數3以內的數量。

　　5、教師小結：“3只熊，3個蘋果，3顆草莓，3個香蕉都用數字3表示。

　　三、出示數字3，幼兒認讀

　　1、教師提問：“數字3像什么?”幼兒充分發揮想象力。

　　2、請幼兒觀察教室物品，找出數量是3的物品。

　　四、數學游戲：《小小超市管理員》

　　教師通過敲鼓發出指令，教師敲幾下鼓，幼兒就取出幾件物品。

　　五、數學游戲：《運水果》

　　1、教師電話鈴聲響，教師接電話(超市打來的，需要我們幫忙運水果……”)引出活動目標，同時播放課件，運貨車開出來，激發幼兒參與活動的積極性。

　　2、教師講述粘貼水果的要求。每個籃子只能粘貼3個蘋果。

　　3、幼兒動手操作進行粘貼活動，教師巡回指導。

　　六、活動結束

　　展示幼兒作品，鼓勵幼兒之間互相欣賞作品，培養分享能力。

小班認識數字教案 篇2

　　活動目標：

　　1、正確辨認數字4、5，學習按數字取相應的棋子。

　　2、增強幼兒對數字的敏感性，體驗數學活動的樂趣。

　　活動重點：

　　正確辨認數字4、5，會手口一致地點數。

　　活動難點：

　　了解4、5的實際意義，并在生活中能正確使用。

　　活動準備：

　　動動板、棋子； 教師演示板，1—5的數字卡片； 音樂。

　　活動過程：

　　一、復習數字1、2、3

　　1、“請小朋友聽音樂取動動板。”

　　2、游戲“1、2、3拍拍手”。幼兒根據老師出示的數字卡拍手（教師可靈活的將拍手改成拍腿、拍頭、拍肩……）

　　3、用談話的方式帶領幼兒復習1、2、3。“數字1像什么？請在動動板第一行數字1的后面插上一個紅色的棋子寶寶。”（教師用同樣的方法復習2、3）

　　二、認識數字4和5

　　1、認識數字4。

　　①教師在演示板上貼4個棋子：“請小朋友和老師一起數一數，有幾個棋子寶寶？”（帶幼兒一起點數棋子，教師注意正確的示范）

　　②提問：“說一說數字4像什么？”“伸出你的小手指描一描。”（教師帶領幼兒書空練習數字“4”，加深幼兒印象。）

　　③討論：“說一說，4還可以表示什么？”（如：4個蘋果、4輛汽車等，引導幼兒大膽發言，并注意指導幼兒數量詞的使用）。

　　④小結：“小朋友，4可以表示生活中所有數量是4的事物。”“現在請你在動動板第4行數字4的后面，插上4個黃色的棋子寶寶。”（教師巡視幼兒操作情況，給完成操作的孩子擊掌鼓勵。）

　　2、相同的.方法引導幼兒認識數字5。

　　三、游戲“看誰插的快”

　　1、教師：“小朋友，今天我們又認識了2個數字寶寶4和5，現在我們和他們玩個游戲好嗎？”

　　2、交代游戲方法：“老師手里有1—5的數字卡，當老師出示數字幾，小朋友就在動動板上插上幾個棋子寶寶，顏色可自選！看誰插的又對又快！”

　　3、幼兒游戲。（引導幼兒用點數的方法自我檢查，培養幼兒獨立完成操作并自我檢查的好習慣。對做得快、做得對的幼兒以擊掌或貼紅點的方法給予鼓勵）。

　　4、送棋子寶寶回家，聽音樂收動動板。活動結束。

　　延伸活動：

　　1、在日常生活中教師帶領小朋友讀一讀身邊的數字；

　　2、在區域中投放數字點卡，讓幼兒繼續操作；

　　3、家園合作：請家長在日常生活中帶領孩子認一認周圍的數字，鞏固對數字1—5的掌握。

小班認識數字教案 篇3

　　設計思路：

　　“許多小魚游來了”是小朋友非常喜歡的游戲，而且他們對抓到小魚以后吃小魚的部分也很感興趣，他們常常很興奮的跟著我一起數抓了幾條小魚，然后告訴我應該先吃哪一條。于是，一個想法就在我的腦中孕育而生了，小班的小朋友不是正要學習數字：1、2、3嗎，那我何不利用孩子們喜歡的游戲來進行教學呢。讓孩子們在快樂的游戲中學習，寓教于樂，何樂而不為呢?于是，便有了這個活動。

　　活動目標：

　　1、認識數字1、2、3，并初步理解這三個數字的含義。

　　2、通過游戲，激發幼兒對數學活動的興趣。

　　活動準備：1、1、2、3的大數字卡以及相應圖片。

　　2、“許多小魚游來了”的音樂

　　3、課前學習游戲“許多小魚游來了”

　　活動重難點：認識數字1、2、3，并初步理解這三個數字的含義。 活動過程：

　　一、認識數字

　　教師介紹數字1、2、3的特點。

　　今天老師請來了三位新朋友，我們來認識一下吧。

　　這位長的像棍子的叫1，小朋友們可以叫它小棍1。

　　接下來這位是2，你們看它長的像什么啊?

　　對了，2 長的很像小鴨子。我們可以叫它小鴨2。

　　最后一位新朋友叫3，它長的有點像我們的`小耳朵。所以我們可以叫它小耳朵3。

　　我們再來摸摸它們，跟這三位好朋友打聲招呼吧!(幼兒跟著老師念，加深幼兒對這三個數字的認識。)

　　二、與數字寶寶做游戲

　　1、用手指表示數字

　　教師：現在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領?(幼兒自由回答)那么你會用小手表示1、2、3嗎?教師帶領幼兒用手指表示1、2、3，同時糾正幼兒的錯誤手勢。游戲：我來說，你來比。教師隨意出示大數字卡，幼兒用手指來表示。(同時也可以選擇幼兒擔任小老師。)

　　2、抓小魚

　　我們請我們的新朋友一起來玩“許多小魚游來了”的游戲吧!

　　許多小魚游來了，游來了，游來了，游來了，許多小魚游來了，快快抓牢! 哈哈，被我抓到了，我現在要把它關起來。這是我抓到的第一條小魚，所以我在他的身上貼上我們的新朋友小棍1。

　　一條小魚還不夠，我又要來抓小魚了。

　　這是我抓到的第幾條小魚啊?(第二條)

　　那我就在他身上貼我們的新朋友小鴨2。

　　我還要再抓一條。

　　這是我抓到的第幾條小魚啊?(第三條)

　　那我應該在他身上貼什么呢?

　　對了貼上我們的新朋友小耳朵3。

　　游戲重復三次，抓三條“小魚”

　　3、吃小魚：加深對數字的認識

　　小朋友，你們看看我抓到了幾條小魚啊?

　　我們一起來數數吧，1、2、3。

　　哈哈，我抓到了3條小魚。我可以美餐一頓了。你們說說看，我應該先吃誰呢? 你們這樣我聽不清楚。告訴我是第幾條小魚。

　　(幼兒)先吃第1條小魚。

　　請小朋友指出小魚身上的數字，并大聲地念出來。按小朋友的要求“吃”完3條小魚。

　　根據時間安排，可重復游戲(也可請能力強的幼兒當大鯊魚)。

　　三、活動結束

　　小朋友們真棒，現在數字朋友請小朋友到他們家去一起玩游戲，我們出發吧!

小班認識數字教案 篇4

　　活動目標：

　　1、認識數字4，理解數字4所表示的實際意義。

　　2、進一步理解4以內數之間的量的關系。

　　3、培養幼兒對數字的認識能力。

　　4、喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。

　　活動準備：

　　教具：數字卡1——4數字卡 、4面小旗、4本書

　　學具：雪花片人手若干

　　活動過程：

　　一、復習認識數字1、2、3。（拍手游戲）

　　師：現在我們來玩拍手游戲，老師拿出一張數字卡片，小朋友看看是數字幾，數字是幾就拍幾下手，看看那個小朋友最聰明了。（拍完后說說：數字幾，你們拍了幾下）

　　二、學習4的形成

　　1、出示圖片，引出課題

　　（1）小朋友看看老師帶什么來了？出示3面小旗，讓幼兒說出小旗的總理，并用手指比劃出來。

　　（2）提問

　　如果再添上一面小旗是幾面小旗？再出示1面小旗，引導幼兒說出3添上1是4。

　　教師將講述過程，幼兒操作，集體說出結果：3面小旗添上1面小旗是4面小旗。

　　（3）、用同樣的'方法學習3本書添上1本書是4本書。

　　（4）、教師將講述過程，幼兒操作，集體說出結果：3本書添上1本書是5本書。

　　(5)、教師演示，幼兒集體說說4的形成。

　　三、復習3的形成

　　1、拿雪花片（請小朋友拿3個雪花片，看看怎樣變成4個雪花片，集體說說操作過程）

　　2、變手指數量。

　　四、初步認識數字

　　1、問：4面旗子、4本書、可以用什么來表示它們的數量（圓點、數字）

　　小結：數字4可以表示4面旗子、4本書。

　　2、請小朋友找找教室里有什么可以用數字4來表示。

　　五、收拾用具后結束本次活動

　　教學反思：

　　通過幾個環節的教學設計，遵循了概念教學的規律，又有幼兒認知特點，指導幼兒觀察、游戲操作獲取新知，同時培養幼兒的思維和各項能力，在教學過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學習方法，使幼兒學有興趣學有所獲。

小班認識數字教案 篇5

　　設計背景

　　1本次設計根據幼兒的年齡特點，和本班的實際情況，我利用直觀的教具，幼兒就能很快的準確描述（1-5）各數，知道數字符號代表的意義。

　　2根據數字兒歌，幫助幼兒認識數字。

　　3設計一棵果樹，樹上有許多蘋果，每個蘋果都是一個數字（1-5）然后讓幼兒根據老師的口令涂上顏色！例如：給標1的蘋果圖上綠色……。

　　活動目標

　　1認識數字（1-5）

　　2區分數字（1-5）

　　3知道數字符號代表的相應意義

　　重點難點

　　重點：認識數字（1-5）

　　難點：理解數字符號代表的相應意義

　　活動準備

　　1裝有5個數字卡片的箱子

　　2彩色筆若干

　　3幼兒的操作材料包：橡皮泥一根筷子

　　活動過程

　　一手指謠。

　　二認讀5以內數字。

　　1 教師：說說數字像什么依次舉出五個數字，讓幼兒說出每個數字像什么？

　　問題：12345的形狀各像什么？

　　2 根據幼兒的`描述選擇變成兒歌，幫助幼兒認識數字（1像鉛筆能寫字、2像鴨子水上漂、3像耳朵聽聲音、4小旗迎風飄、5像鉤子掛東西）

　　3從數字箱抽卡片，讀數字

　　教師：請小朋友抽出一張卡片，然后大聲讀出卡片上的數字，這項練習，幼兒輪流從箱子里摸出數字卡片，并讀給大家聽。正確的小朋友掌聲鼓勵，錯誤的小朋友再給他（她）一次機會。大家幫助他說正確，反復進行。

　　4涂色：（出示大樹的圖）

　　教師：讓幼兒把樹上的數字1涂成紅色、數字2涂成綠色、345也用同樣的方法，多次進行。

　　三找找數字1和5。

　　教師介紹材料操作內容：

　　問題（1）小朋友看看圖上有什么？（小魚、太陽、數字等）

　　（2）找找看，圖中有哪些數字寶寶？（1、2、3、4、5）幼兒找出所有數字大聲認讀數字。

　　四理解數字代表的相應意義。

　　教師提出操作要求，幼兒操作。幼兒分五組，根據教師提示，在筷子上串上數字。

小班認識數字教案 篇6

　　幼兒園小班數學教案：

　　認識數字“6”

　　【活動目標】

　　1。引導幼兒認識數字"6"，知道它能表示相應數量的物體。

　　2。引導幼兒通過操作、目測等正確感知6以內的數量，鞏固對6以內數字的認識。

　　3。激發幼兒學習數學的興趣，培養其動手操作和口語表達能力。

　　4。積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。

　　5。提高數數的興趣和積極思維的能力。

　　【活動準備】

　　1。教具：投影儀一臺，"動物園"幻燈片若干張，錄音機一臺，音樂磁帶一盒，數字卡片若干張。

　　學具：第一組，印有數字的`作業紙人手一份（見圖一），油畫棒若干盒；第二組，數字紙卡（見圖二）人手一份，實物印章每人一個；第三組，實物圖片（見圖三）人手一份，油畫棒若干盒，數字卡片若干張。有點卡標記的信箱三個，貼有不同數字的信封人手一個，1～6小數卡人手1份，小玩具若干。

　　2。環境布置

　　幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個小盤子（盤內1～6個小數卡若干，玩具若干），幼兒后面搭建"數的王國"，用大型積木搭三個門洞，分別標有數字"l、2、3"。

　　【活動過程】

　　一、集體嘗試活動設置情境，引起幼兒興趣。

　　（出示一封信）：師：今天啊，老師收到了一封數字王國的國王寫給我們中（1）班小朋友的信。（教師讀信）

　　師：我們一起開汽車去動物園，好不好？（音樂聲，幼兒做開汽車的動作）出示幻燈片（一），到達"動物園"。

　　嘗試一

　　分別出示幻燈片（二）、（三），請幼兒目測動物數量，鞏固對數字"4"、"5"的認識。

　　師：我們到了××館，它們有幾只？可以用數字幾來表示？

　　請小朋友從小盤內試著取出相應的數字。

　　嘗試二

　　出示幻燈片（四），請幼兒目測動物數量，認識數字"6"。

　　師：它們有幾只？可以用數字幾來表示？（出示數字"6"）

　　"6像什么呢？"

　　請小朋友從盤中找出數字"6"，集體認讀數字"6"。

　　請幼兒討論講述"6"還可以表示什么？

　　嘗試三

　　游戲"看數取物"。

　　師：這是數字幾？（出示數卡）請小朋友從小盤內試著拿出相同數量的玩具，邊拿邊說：l、2、3……，×個玩具和數字×做朋友。教師引導幼兒反復練習。

　　師：現在我們到數字王國去玩好不好？

　　二、小組活動

　　介紹每組的游戲內容及規則：

　　師：小朋友看，數字王國有三個進口，分別為1號門、2號門、3號門。每個門內都有一組游戲。

　　第一組看數字做點卡

　　師：請小朋友先看清數字是幾，再畫圓點，邊畫邊說：1、2、3……數字×和×個圓點做朋友。

　　第二組看數字印圖形

　　師：請小朋友先看上面的數字是幾，就在旁邊的格子里印幾個實物圖形，邊印邊說：1、2、3……×個圖形和數字×做朋友。

　　第三組看實物貼數字

　　師：先看卡片有幾個什么，再把能表示它的數字貼在上面的格子里，邊貼邊說×個什么數字和數字×做朋友。

　　請幼兒自由選擇一組游戲，隨歡快的音樂聲進入作業區。

　　幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒邊操作邊講述，檢查操作過程及結果。

　　三、活動評價（師生互評）

　　1。展示個別幼兒的操作卡片，集體進行評價，表揚邊操作邊講述的幼兒。

　　2。教師小結活動情況。

　　3。以"寄信"結束活動。

　　師：小朋友想不想和數字娃娃交朋友呢？老師為你們準備了許多信封，請你們把自己做的寄給它們好不好？

　　幼兒粘貼，教師講解寄法：請小朋友先試著在信箱上找到信封上數的好朋友，再把信放到相對應的信箱里，邊放邊說：數字×和×個圓點做朋友，這樣信就能寄出去。

　　幼兒逐一"寄信"，走出教室，結束活動。

　　教學反思：

　　在活動后，大部分的孩子完成的不錯。有薛力偉、頂頂、馬子悅、德德、這幾個小朋友認識了數字6，在拿出同等玩具時出了錯誤。在我一步一步慢慢地對他們幾個再次引導最后也完成的不錯。只有給孩子們時間，一定會越來越棒的。加油寶貝們！

小班認識數字教案 篇7

　　活動目標：

　　1、通過目測判斷1——6的數量

　　2、認識數字3，理解數字所表示的.實際意義

　　活動準備：

　　1、卡片6張，分別畫有6個蘋果，6筐蘋果......

　　2、幼兒用書，筆

　　活動重點（難點）：同上目標1

　　活動過程：

　　一、目測6以內數量

　　秋天到了，果子豐收了，有蘋果、梨………看看，它們各有多少？

　　1、出示6個蘋果的卡片，有幾個蘋果？

　　2、出示6筐蘋果的卡片，讓幼兒不用手點，看出有幾筐蘋果。

　　3、出示梨的卡片，方法同上

　　4、出示桔子的卡片，方法同上

　　5、使用幼兒用書，要求幼兒部用手點，看出每一格中的水果有多少

　　二、認讀數字3

　　剛才我們在卡片上看到有幾種水果？（3種）可以用數字

　　“3”表示，“3”像耳朵，要求幼兒用普通話念準“3”

　　三、游戲《星星的晚餐》

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