關于幼兒園大班教案模板七篇

　　作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班教案 篇1

　　【活動目標】

　　1、感知光、物體、影子三者之間的位置關系。

　　2、在不斷操作中能控制影子的動態變化。

　　3、在影子實驗中勇于嘗試，積極動腦。

　　【活動準備】

　　1、在墻上貼數根紙條當做竹竿。

　　2、在距離墻40厘米處拉一根繩子，在繩上掛上幾個小猴子圖片。

　　3、手電、記錄單、筆若干。

　　【活動過程】

　　一、師幼互動游戲，激發幼兒興趣。

　　播放音樂《猴子爬樹》，師幼按節奏做爬竹竿的動作。

　　二、探索光、與影子的奧秘。

　　1、出示小猴子圖片、手電等。

　　教師提問：剛才我們都做了小猴子爬竹竿的游戲，這里也有許多小猴子，它們也會爬竹竿，可是今天小猴子想讓它的影子學會爬竹竿，你們愿意嗎？怎么樣才能讓小猴子的影子爬到“竹竿”上去呀？

　　2、師：你能用手電筒把小猴子的影子投到“竹竿”上去嗎？

　　3、幼兒嘗試，教師鼓勵幼兒通過調試手電光源的辦法將小猴子的影子投射到“竹竿”上。

　　4、幼兒集中交流。

　　師：你是怎么讓小猴子的影子投到竹竿上去的？手電筒從哪里照過去？(屈老師 )為什么有的人用了手電筒，“竹竿”上卻沒有小猴子的`影子呢？

　　5、幼兒再次嘗試用手電投射小猴子的影子。

　　三、讓幼兒嘗試改變猴子影子的位置，進一步感知光、物體與影子之間的關系。

　　1、師：小猴子的影子都能爬到“竹竿”上了，你能讓小猴子的影子站在“竹竿”的最下面嗎？

　　2、師：你能讓小猴子的影子再爬到“竹竿”的最頂上嗎？

　　3、幼兒再次嘗試。

　　4、師：你是怎么做到的？請幼兒在集體面前展示自己的操作結果。

　　5、師：小猴子這次想讓影子和我們一起玩音樂游戲，請你跟著音樂讓猴子的影子來爬“竹竿”。

幼兒園大班教案 篇2

　　歌詞大意：

　　兩只小小眼睛睜開又閉上。兩只小耳朵，一只小鼻子，兩邊小面頰一只小下巴，兩片小嘴唇把牙齒關在里面。

　　教學提示：

　　老師有節奏地拍手讀一遍歌詞，后給小朋友講解歌詞大意.小朋友們跟著老師有節奏地拍手讀歌詞。老師帶領小朋友學新歌.小朋友們學會后，邊唱邊用手指出唱詞和臉上對應的部位，如：眼睛、耳朵、鼻子等。

　　課堂游戲：

　　敲敲打打

　　活動目的：

　　1.在熟悉音樂曲式和性質及初步學會舞蹈的基礎上，啟發小朋友嘗試用鈴鼓的不同敲法來表現，動作節奏。

　　2.激發小朋友探索欲望，發揮其想象力、創造力。

　　3.在邊敲邊跳的.過程中體驗集體舞的歡快情感。

　　活動準備：

　　學舞蹈，掌握基本舞步.

　　活動過程：

　　1.感受音樂，學習舞蹈

　　a.聽前奏回憶歌曲，感受節奏。

　　b.學習舞蹈(進退步、踱步、踏步、小碎步)。

　　老師：“我們來用好看的舞蹈把這首樂曲的活潑歡快表現出來。”

　　2.嘗試用鈴鼓的不同敲法來表現舞蹈。

　　a.出示鈴鼓：可以怎么敲?可以怎么搖?

　　b.出示圖譜：哪里可以敲，哪里可以搖?

　　c.小朋友嘗試用鈴鼓跳舞。

　　老師：“我來跳舞，你們拿著鈴鼓和我一起跳;試想想做什么動作時敲鈴鼓，怎么敲?又做什么動作時搖鈴鼓，怎么搖?”第一遍集體嘗試邊跳邊敲，第二遍老師按舞蹈順序提問，個別小朋友做出，老師重復后，再集體練習。

幼兒園大班教案 篇3

　　【活動目標】

　　1、知道植物中含有各種色素，初步了解植物色素的用途。

　　2、培養對大自然的好奇心和探索的興趣。

　　3、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　【活動準備】

　　一、幼兒操作材料：

　　1、每人座位底下放一塊白布和葉子；

　　2、四各種植物的葉子、果實、花瓣等（如：草葉小番茄、各種顏色的花瓣等）；

　　3、小積木，白色棉布每人兩份；

　　4、各種食物：糖果、有顏色的饅頭、面粉等；

　　5、黑板一塊、PPT、做彩色面的視頻。

　　二、教師示范材料：白布，綠葉。

　　【活動過程】

　　一、觀看魔術，引發幼兒活動興趣。

　　1、觀看魔術表演。

　　（1）你們有沒有看過魔術？今天我給大家帶來一個很棒的魔術表演，請大家一起來看一看。（教師表演魔術：現在我的魔術開始了，這是什么？（出示白布）那這是什么？（出示葉子）看一看，我把這兩樣東西放在一起會發生什么神奇的事？引起幼兒的興趣與探索欲望）

　　（2）魔術結束，發生了什么現象？（白布變成綠色的了）

　　2、幼兒嘗試操作。

　　（1）你們覺得這個魔術有趣么？那現在我們自己來嘗試變一次。看看老師給你們準備了什么材料？（幼兒觀察操作材料）

　　（2）幼兒嘗試自己動手操作變“魔術”。

　　（3）觀察自己“魔術”后白布的變化。

　　老師提問：為什么布會變成綠色的呢？（因為葉子上的綠色跑到布上面去了）

　　小結：原來植物的葉子里有綠顏色，它有一個名字叫植物色素。

　　二、探索植物染色的秘密。

　　1、幼兒預測猜想。

　　我們已經在植物的身體里找到了綠色，那你們猜一猜植物的身體里還會不會藏著其他的顏色？（幼兒猜想）

　　2、幼兒探索驗證。

　　（1）熟悉材料。

　　師：我們現在自己來找一找，到底植物的身體里有沒有其他的顏色。老師給大家準備了各種材料，有植物的花、果實也有植物的葉子。我們一起來看一看吧。（教師逐一介紹材料：胡蘿卜、小番茄、檸檬皮青瓜皮楊梅各種花瓣等）

　　（2）第二次操作。

　　師：剛才我們已經學會魔術這個本領了，這一次請你們自己來變魔術。道具呢還是有一塊白布，然后請你們在籮筐里選一樣你喜歡的東西放在白布上來變魔術，看看最后會發生什么神奇的事情。變好以后請你在白布上寫上你的學號，把它送到這里來。（幼兒操作、教師指導）

　　（3）交流分享。

　　請幼兒把變好顏色的'布按顏色分類擺放好。

　　黃色的色卡

　　紫色的色卡

　　紅色的色卡

　　綠色的色卡

　　其它

　　提問：你變出了什么顏色？你是怎么變的呢？（引導幼兒用“我用什么變出了什么顏色的句式回答）

　　（4）教師小結：

　　原來植物的身體里藏著各種各樣的顏色，有紅色、黃色、紫色還有綠色。這些藏在植物身體里的顏色他們都有一個共同的名字叫做植物色素。

　　三、聯系生活，提升經驗。

　　1、生活應用。

　　（1）出示PPT

　　這些植物色素還有很多作用噢，可以添加在我們吃的食物里，不信讓我們一起來瞧一瞧。

　　播放ppt1（彩色面條）：這是什么？它和我們平時吃的面條有什么不一樣的？

　　你知道它是怎么變出來的么？讓我們一起來看一段視頻。

　　（2）觀看視頻。

　　廚師在干什么？你在畫面上找到了植物色素在哪里了么？

　　小結：對了，這些植物色素就蘊含在這些蔬菜的汁液里，把它們加在面粉里，就做出了彩色的面條。

　　（3）觀看PPT。

　　我們的生活中還有什么食物也添加過植物色素呢？我們一起看一看。

　　（4）教師小結：

　　這種加在食物里的植物色素是安全自然的，我們可以吃的。它可以使我們的食物變得更加美觀，更加的營養。

　　【活動延伸】

　　剛才我們已經在白布上找到了一種顏色，想不想把這塊布變得五顏六色，更加美麗？請你們一起回到教師繼續來完成好不好？

幼兒園大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、學會畫面的布局和均勻地涂色。

　　2、了解紅色和綠色的互補關系，初步學習留漏洞和缺口的畫法。

　　活動準備：

　　記號筆，畫紙，蠟筆

　　活動過程：

　　1、出示圖片，引導幼兒觀察畫面，說說是什么？

　　2、介紹瓢蟲：

　　瓢蟲外面有硬殼，翅膀藏在硬殼里面，瓢蟲會飛，瓢蟲身上有黑點，稱為“星”，有幾個小黑點就叫做幾星瓢蟲。它們有好的，有壞的之分，七星瓢蟲和十三星瓢蟲是益蟲，吃危害農作物的蚜蟲。

　　3、引導幼兒觀察瓢蟲的形狀，顏色，和身體的'各個部分。

　　4、引導幼兒觀察葉子的特征：有漏洞，有咬碎的缺口部分。

　　5、勾畫出一只小瓢蟲。

　　6、瓢蟲的顏色主要是大紅和黑色，葉子用綠色系的顏色。

　　7、用平涂法薄薄地涂一層顏色，大體色調定下來。

　　8、開始深入刻畫，葉子要有深淺變化。瓢蟲要有體積感。

　　9、加上重一點的黑色做花紋，增加畫面的力度。

幼兒園大班教案 篇5

　　設計思路：

　　沙是幼兒最喜歡的“玩具”之一，它的可塑性、流動性常常會使孩子激動不已：他們會用沙堆高山、做蛋糕等；會把沙當成米、糖等做游戲；會在沙里種上一棵小樹或小草；會在沙坑里挖個洞做小動物的家……他們喜歡用各種各樣的工具來玩沙，相互比著各自沙的多與少，常常爭執不下。（因為大班幼兒對于長度、高矮有一定的測量經驗，但對于沙、米類的量的`測量，幼兒缺乏經驗。）針對他們在玩沙過程中碰到這樣的實際問題，我設計了《量沙》這一活動。

　　本次活動主要引導幼兒兩兩合作、實驗、記錄，集體統計、比較發現問題、解決問題，從而掌握科學的量沙方法，在教學過程中，充分發揮了幼兒操作記錄中的數據作用。量沙活動始終結合在運沙游戲中，游戲性與探索性恰當地結合，使幼兒探究既有興趣，又有目標。

　　活動目標：

　　1、激發幼兒的探究興趣，讓幼兒在探索活動中掌握運沙的科學方法。

　　2、引導幼兒在活動中發現：用大小不同的工具來運同一堆沙，大工具運的次數少，小工具運的次數多。

　　3、培養幼兒發現問題解決問題的能力。

　　4、發展觀察、辨別、歸案的能力。

　　5、體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　沙、大小不同的杯子、盆子、記錄單、鉛筆等。

　　活動過程：

　　1、談話引起幼兒興趣。

　　今天我們來玩一個運沙游戲，你想用什么工具來運沙？

　　2、幼兒第一次運沙。

　　（1）提出要求：兩人一組輪流運沙，并記錄運沙的總次數。

　　（2）出示統計表格，記錄每組幼兒運沙次數，并引導幼兒觀察，發現問題。（每組兩人使用一個工具運同一堆沙，為什么次數不一樣）

　　（3）引導幼兒用科學的方法運沙：每一次要運得一樣多，通過討論、示范明確運沙的具體操作規則（滿杯后用工具刮平）

　　3、幼兒第二次運沙，驗證。

　　（1）統計運沙次數

　　（2）引導觀察數據，得出結論：同一堆沙用同樣的工具，都裝滿抹平了來運，運的次數是一樣的。

　　4、幼兒第三次用不同工具運沙。

　　（1）幼兒預測大工具來運剛才的一堆沙，運的次數會怎么樣？

　　（2）幼兒操作

　　（3）統計數據

　　（4）幼兒通過觀察數據得出：運的次數不一樣；大杯子那一排的數據小，小杯子那一排的數據大……

　　教師小結：用大小不同的工具運同一堆沙，大工具運的次數少，小工具運的次數多。

　　5、延伸游戲

　　請小朋友想想，如果用小碗來運沙，運的結果又會怎么樣？下次我們再來試一下。

幼兒園大班教案 篇6

　　活動目標

　　1.在幼兒觀察動物的基礎上，通過幼兒自身的活動,模仿動物的行走方式。

　　2.發現動物的行走方式是多種多樣的，活躍幼兒的思維，并發展幼兒語言表達能力，引導幼兒觀察動物行走方式的興趣。

　　3.對動物走路有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。

　　4.樂于探索、交流與分享。

　　活動準備

　　1、動物世界課件，錄音機、音樂磁帶。

　　2、各種動物卡片和動物頭飾幼兒人手各一個。

　　活動過程實錄

　　一、引課：

　　小朋友，你們有沒有去過動物園？現在跟老師一起去動物園游戲好不好？幼兒：注意傾聽--引起幼兒活動的興趣。

　　二、律動：

　　聽《去動物園》音樂進行律動表演--培養幼兒對藝術的愛好。

　　三、談話活動：

　　1、猜一猜動物園里都有什么動物？看一看它們是怎樣行走的？幼兒：喚起已有經驗，邊思考邊回答--培養幼兒注意觀察能力、發展語言表達能力。

　　四、自主探索

　　（1）結合導入所提供的動物畫面，引導幼兒觀察，說出畫面內動物名稱，并說出它們是怎樣行走的。

　　（2）用定格動物畫面，讓幼兒觀察畫面內動物的腿有什么不同，是怎樣行走的。

　　（3）在動腦筋，換一種動物行走姿勢，讓別的小朋友猜，看能不能猜對。--激發幼兒表演的興趣。

　　五、幼兒表演：

　　老師準備了許多動物的頭飾，每個小朋友可以上來選一種，然后一個一個地學自己頭飾上的動物的行走姿勢，并且要向大家報一下《我是**，我會走（跳****）》。幼兒：自選頭飾、邊表演介紹--培養幼兒合作，并謙讓的精神。提高幼兒的表演能力及口語表達能力。

　　六、行走游戲：

　　1、每個幼兒一張動物卡片，幼兒之間相互交流，自己卡片上的動物和其它小朋友卡片上的動物行走方式一樣，還是不一樣。

　　2、按動物的行走方式進行分類，分為飛、跑、跳、游、爬、蠕動。

　　3、行走方式相同的動物走到一起去。幼兒：共同參與游戲活動。

　　延伸活動：到操場上去比一比誰的行走方式快。

　　教學反思

　　為了實現教育目標，我抓住幼兒活潑好動、模仿力強、興趣轉移快、好奇心強的特點，充分利用多媒體為幼兒營造一個寬松和諧的課堂氛圍，真實的直觀形象的畫面一下子就把幼兒帶入動物的天地，通過對動物的觀察激起幼兒對動物進行探索的欲望，為后面的教學做好了鋪墊，我在整個活動過程中，僅以組織者、引導者、合作者的身份參與其中，引導幼兒由易到難，采用談話、游戲等方法從幼兒已有的生活經驗出發，了解常見動物的行走方式。

　　本次活動以師生共同游戲的形式貫穿始終，讓幼兒在自由、自主的.游戲情境中主動參與、積極表現、樂于交流。 設計、構思、充分調動了他們活動的積極性，滿足每一個孩子表現與表達的欲望和需求，實現幼兒原有經驗的再現、整合與提升。

　　在這節課中，由于教師掌握了幼兒本年齡特點的各種感官能力，鼓勵和個別幫助為輔，給幼兒充分的表達自由，使他們能做到獨立思考、自主探索、積極討論、互相交流，使幼兒保持了濃厚的學習興趣，積極地參與表現有趣的活動，通過觀察與探索，幼兒發現動物行走方式有飛、跑、跳、游、爬、蠕動，實現了各個教育目標。通過本次活動，我也發現，只要給幼兒提供了充分的探索空間，孩子們的發現是無窮的，他們想到的問題老師有的都想不到。所以老師應該給孩子機會，讓他們在探索中發現，去獲得知識，積累經驗，幼兒只有在親自實踐中去探索去發現，才能對獲得的知識掌握扎實。

　　小百科：動物生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動。活動或能夠活動之物。

幼兒園大班教案 篇7

　　活動背景：

　　20xx.1.22是中國的傳統節日——春節，孩子們是最喜歡過年了，過年有好吃的，好玩的，也有許多有趣的風俗習慣，親人團聚，紅火熱鬧更是春節的主題，所以為了讓孩子過一個歡歡喜喜、紅紅火火的大年，大（1）班特別策劃了這次包餃子活動來豐富孩子的生活！

　　活動內容：包餃子

　　活動形式：

　　親子活動

　　活動目標：

　　1．感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了。

　　2．了解春節習俗，豐富孩子的生活。

　　3．提供一個合作的平臺，培養合作互助的'精神。

　　4．讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

　　5．體驗人們互相關心的美好情感。

　　活動場地：

　　大（1）班

　　活動時間：

　　20xx.1.12

　　活動準備：

　　一、材料準備

　　1.胡蘿卜30斤，肉15斤，鉸皮30斤，雞蛋82個

　　2.蒸飯盒，碗，勺

　　二、衛生準備

　　1.給幼兒剪指甲，洗干凈手

　　2.圍裙

　　活動過程：

　　一、 分菜

　　二、 擇采

　　三、洗菜

　　四、和餡

　　五、教師先講解包餃子前的一些準備工作，如包的細節、要領，然后幼兒開始動手操作，家長一邊在旁指導，一邊包餃子。

　　六、家長與幼兒把所有的餃子皮包完后，教師就把餃子和雞蛋送到廚房煮。

　　七、幼兒把熱騰騰的餃子端給家長吃，樂意和爸爸媽媽一起分享勞動成果。幼兒在這個時候，可以喂爸爸媽媽吃餃子、吃雞蛋。

　　八、請一個家長發表活動感言。

　　活動結束：

　　整理教室，打掃衛生。

【幼兒園大班教案】相關文章：

幼兒園大班教案09-19

幼兒園大班教案10-06

幼兒園大班教案10-07

幼兒園大班教案10-07

幼兒園大班教案10-10

幼兒園大班教案11-04

幼兒園大班教案11-24

幼兒園大班教案11-29

幼兒園大班教案11-15

幼兒園大班教案11-15