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幼兒園小班數學教案

時間:2024-11-04 01:05:09 幼兒教案 我要投稿

【熱門】幼兒園小班數學教案錦集五篇

  作為一位無私奉獻的人民教師,就有可能用到教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的幼兒園小班數學教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【熱門】幼兒園小班數學教案錦集五篇

幼兒園小班數學教案 篇1

  教材簡析:活動《誰掉了》選自《山東省幼兒園課程指導》教師用書小班小學期,主題四之次主題二的經典游戲。活動目的在于鍛煉幼兒仔細觀察的能力和幼兒數數的能力。活動在幼兒已經基本掌握了1——4數的認識的基礎上開展,以游戲化的形式進行,能進一步激發幼兒對數學活動的興趣,并能促進幼兒思維能力的.開發。

  目標情感:激發幼兒對數學活動的興趣。

  能力:鍛煉幼兒仔細觀察的能力和記憶力

  知識:鞏固幼兒數數的能力

  重點:鍛煉幼兒仔細觀察的能力和幼兒數數的能力

  難點:鍛煉幼兒仔細觀察的能力和記憶力

  準備教具:PPT、桌布

  活動過程:

  (一)數字寶寶準備去郊游導入活動----復習認識數字1、2、3、4

  (二)數字寶寶去郊游----培養幼兒的數數能力突出重點

  1、分別點數數量為3以內的小動物說出總數并按數做動作

  2、點數站成兩排的4只小狗,師幼互動總結有序點數的方法:可以從上向下,從左到右。

  3、點數在圓圈上的5只小熊,師幼互動總結有序點數的方法:確定起點轉著圈一個接著一個數,不重復數、不漏數。

  (三)游戲:誰不見了----鍛煉幼兒的觀察力和記憶力解決難點

  1、動物不見了-----初步體驗游戲

  2、數字不見了-----鍛煉幼兒對數字的觀察力和記憶力

  (1)有秩序的數列中1個數字不見了

  (2)無秩序的數列中哪1、2個數字不見了

  (四)游戲:誰掉隊了---與生活結合進一步鍛煉幼兒的觀察力和記憶力,并進行行為習慣教育。

幼兒園小班數學教案 篇2

  活動目標:

  1、學習手口一致地點數5以內的數量并能說出總數。

  2、通過玩“裝蛋”“找朋友”游戲(按點數取物,點物匹配操作)進一步點數和感知5以內的數量。

  3、喜歡參與點數活動,體驗數學活動的樂趣。

  活動準備:

  1、ppt課件,動物圖片若干。

  2、筐6個,蛋盤人手一個,大骰子一個。

  活動過程:

  一、談話導入,激發興趣

  師:寶寶喜歡小動物嗎?(喜歡)你喜歡什么小動物呢?

  幼:小鳥、孔雀、鴨子、鴕鳥、企鵝……

  二、學習手口一致按物數數

  師:寶寶喜歡的動物可真多,正好今天小動物要來和我們一起玩游戲開心嗎?(開心)我們一起來看看有哪些小動物吧!

  師點擊聲音:汪汪汪,誰先來了?(演示小狗圖)

  幼:小狗。

  師:原來是小狗呀,還有誰呢?小耳朵聽一聽!喵喵

  幼:小貓

  師:小貓也來了,最后一個小動物呀長耳朵、短尾巴,走起路來蹦蹦跳。你們猜猜是誰?

  幼:小兔子

  師:看一看是嗎?(是的)真的是小兔子呀!

  師:剛才我們看了有哪些小動物要和我們玩游戲呀?

  幼:小狗、小貓、小兔(教師逐一出示圖片貼在黑板上)。

  師:小貓有幾只?小狗有幾只?小兔呢?

  幼:有一只貓、一只狗、一只兔。

  師(一邊指著圖一邊說):對了,是一只貓、一只狗、一只兔。那合起來一共有幾只小動物呀?

  幼:三只。(有的幼兒伸出三根手指頭)

  師:我們一起來數一數。從哪邊開始數呢?

  師(邊說邊伸出右手指向小貓):我們數數時一般先伸出右手,小動物橫著排隊時,我們可以從左到右數。(請小朋友舉起右手,從左到右一起數。用ppt演示從左往右的一只箭頭。師:一共有幾只小動物?(3只)教師可圍著三個小動物畫一個大圓圈,并大聲說:“一共有3只小動物。”

  師:小動物們覺得跟小朋友玩游戲真開心,它們決定回去請更多的小伙伴來和大家一起玩游戲。看,他們請了誰來玩游戲?

  幼:烏龜、長頸鹿

  師:烏龜是橫著排隊還豎著排隊的?長頸鹿呢?

  幼:烏龜橫著排隊,長頸鹿豎著排隊?

  師:剛才我們說了小動物橫著排隊時,我們可以怎么數?(從左往右數)師邊小結邊用ppt演示從左往右的一只箭頭。

  師:那小動物豎著排隊時我們該從哪邊數呢?幼:從上面開始數。

  師小結:對了,小動物豎著排隊時,我們可以從上到下數一數。舉起我們的?(在圖的右上方演示從上往下的箭頭標記。)

  師(出示黑板圖):那烏龜、長頸鹿分別有幾只呢?請寶寶用剛才的方法來幫我數一數。

  三、玩“擲骰子,取蛋游戲”鞏固數數方法

  師:圓點寶寶看小朋友玩的真開心,它們也趕來想和你們一起玩游戲,你們愿意嗎?(愿意)師:你們看,這是什么呀?(骰子)大大的骰子上面有什么呢?

  幼:好多的圓點寶寶。

  師:骰子的每一面上都有許多的圓點,有的圓點是橫著排的,有的是豎著排的。呆會老師會像這像將骰子輕輕拋一下,請寶寶們數一數骰子朝上的`一面有幾個圓點,然后請寶寶從椅子下面取出你們的蛋盤,根據骰子擲的數到前面大膽筐里裝上相應數量的蛋寶寶,裝的時候要放一個數一個而且要大聲地數出來哦!

  教師示范一遍

  師:好!請寶寶們取出你的蛋盤站在筐筐前面,小眼睛看仔細了,我要拋了?有幾個點點?裝幾個蛋蛋?快把蛋蛋裝進去,不要忘記放一個數一個

  師:好了嗎?你們裝了幾個蛋蛋呀?(3個)讓我來看看,恩,寶寶們真棒!都裝了幾個蛋。

  好把蛋放回筐里,我們再來一次。

  第三遍請一個寶寶擲骰子,教師和其它幼兒裝蛋,再請小朋友檢查。

  四、圓點寶寶找朋友

  師:圓點寶寶跟小朋友玩游戲真開心!不過圓點寶寶的找不到好朋友了,寶寶你們愿意幫圓點寶寶找一找好朋友嗎?看,圖上有什么?

  幼:烏龜……

  師:除了小動物還有什么?

  中間的方格里有許多圓點,請你數一數每個方格的圓點寶寶的數量,再數一數每種小動物的數量,將相同數量的圓點和小動物用連線的方式拉拉手做好朋友

  好的小朋友給后面的老師看一看,如果你幫所以圓點寶寶找到好朋友了,后面老師就會獎勵一朵小紅花哦!

幼兒園小班數學教案 篇3

  活動目標:

  1. 能按數的大小給一組(3個)物體排序,并匹配相應的物體。

  2. 能按要求操作材料,體驗操作活動的`樂趣。

  活動準備

  1. 娃娃若干套(每套大、中、小各1個),汽車、彩球、積木、小鈴若干套(每套大、中、小各1個)。

  2. 幼兒用書第1頁的標記圖若干。

  活動過程:

  1.娃娃做客,聯系排序。

  看一看。

  教師出示3個娃娃:看,來了幾個娃娃?它們有什么不一樣?(請幼兒觀察并說說娃娃的大小不同)娃娃排隊。

  教師:娃娃要做操了,誰排在前面,誰排在后面呢?誰來試試給娃娃排排隊?(請個別幼兒在標記圖上給娃娃按順序排隊,教師引導幼兒觀察、講述娃娃排列的順序)送汽車給娃娃教師:玩具汽車要找娃娃做好朋友,應該把哪輛汽車送給哪個娃娃呢?(請個別幼兒操作)教師提醒幼兒邊送邊說:大汽車送大娃娃,小汽車送小娃娃。

  2. 小組操作活動。

  教師鼓勵幼兒自由地選擇送彩球、送積木、松小鈴、送瓶蓋等小組才做活動。

  教師觀察幼兒活動,引導幼兒先給娃娃按大、中、小或小、中、大順序排排隊,再為大、中、小娃娃配送合適的玩具。

  鼓勵幼兒邊送邊說:大彩球送給大娃娃。

幼兒園小班數學教案 篇4

  活動目標

  1.通過看、玩有關圓形的物品,初步感知圓形的基本特征。

  2.提高幼兒的觀察力及操作能力。

  3.能積極參與活動,體驗活動的樂趣。

  活動準備

  1.圓形積木、紐扣、薯片罐、八寶粥罐、圓形棋子等,每個面上都粘有一個圓形。

  2.課件一個(春姑娘送禮物的畫面,許多圓形寶寶滾動的畫面,由圓形組合成的花、太陽、小雞、鳥、鐘等畫面)。

  3.用硬紙板做的斜坡8個,牙簽,中心有小孔的圓片,有軸的長方形積木,輪子等若干。

  活動過程

  1.課件導入,引起興趣。

  師:“看,誰來了?”(出示春姑娘送禮物的課件)

  幼:“春姑娘。”

  2.自由玩一玩有關圓形的東西,初步感知圓形。(出示禮物箱)

  師:“春天來了,春姑娘給我們送來了許多禮物。我們一起來看看有什么禮物?再玩一玩。玩的時候看看它們長的什么樣?”

  (把“禮物”發給幼兒后自由玩)

  師:“有些什么禮物呢?”

  幼:薯片。

  師:薯片罐長的什么樣?

  幼:圓圓的。

  師:“還有什么禮物呢?”

  幼:八寶粥。

  師:八寶粥罐長的什么樣?

  幼:圓圓的。

  師:“還有什么禮物呢?”

  幼:紐扣、積木。

  師:那它們長得什么樣?

  幼:紐扣、積木都是圓圓的。

  師小結:原來春姑娘送給我們的禮物里都藏著一個圓形寶寶(出示課件)。它長得圓圓的,滾來滾去非常好玩。

  師:“我們趕快把藏在禮物里的圓形寶寶找出來吧。找到后可以和圓形寶寶手拉手做好朋友。”

  幼兒找出粘在禮物上的.圓形,撕下后粘貼在自己的衣服上。

  (評析:大膽嘗試讓幼兒積極地與操作材料互動,引導幼兒自由地看看、摸摸、玩玩、找找、貼貼,給他們營造了一個寬松、愉快的心理氣,為發揮幼兒的主體性創造了條件。)

  3.嘗試在圖上找出與圓形相似的實物的某一部分。

  師:“調皮的圓形寶寶們滾呀滾。怎么不見了,到哪里去了呢?”(出示許多圓形寶寶滾動的課件。)

  師:“原來調皮的圓形寶寶們和我們玩起了捉迷藏的游戲。我們一起來把它們找出來好嗎?可以先和好朋友找一找,說一說。”

  幼兒自由講述圓形寶寶藏在哪里了。

  師:“圓形寶寶藏在哪里呢?誰來告訴大家?”

  幼A:圓形寶寶藏在太陽里。

  幼B:藏在花里。

  幼C:藏在小雞的身體里。……

  師:“你們的小眼睛真靈,看圓形寶寶還藏在哪里了?”(出示圓片和輪子)

  (評析:通過電教手段進一步激發幼兒的學習興趣,而且讓幼兒在寬松的“捉迷藏游戲”氛圍里自由地與同伴交流,不僅鍛煉了他們的口語表達能力,而且增強了其大膽發言的信心。)

  4.分組嘗試制作有趣的小輪子及汽車,在斜坡上滾動,進一步感知圓形的基本特征,體驗活動的樂趣。

  “調皮的圓形寶寶還藏在圓片和輪子里,它們還想手拉手到斜坡上玩一玩。請我們小朋友來幫助它們,好嗎?”

  幼兒自選材料制作,有的幼兒把兩個中心有小孔的圓片用牙簽接起來變成一對小車輪,還有的幼兒把帶軸的長方形積木裝上4個小車輪,就成了一輛小汽車等。然后孩子們嘗試著讓它們從斜坡上往下滾動。

  (評析:在做做玩玩中,氣氛顯得更加輕松、自由,幼兒的操作興趣高漲,主動性、積極性得到了充分地調動,在探索中獨立地獲得學習經驗,動手能力得到了很大的提高。)

  活動結束

  1.找找還有哪些東西也是圓形寶寶變的?

  2.給圓形娃娃涂色。

幼兒園小班數學教案 篇5

  活動目標:

  1、鞏固認識圓形、三角形、長方形。

  2、樂意參與集體活動,體驗活動帶來的快樂。

  活動準備:

  各種圖形的食物若干;小熊布偶一個。

  活動過程:

  一、以“小熊”過生日,引入課題小朋友,知道這是誰嗎?(小熊)今天呀是小熊的生日,丁老師請我們小班的小朋友一起為小熊辦生日會,來布置東西好嗎?

  二、請幼兒幫助小熊布置生日會(鞏固認識圖形)

  1、引導幼兒看一看,小熊為自己的生日會準備了很多好吃的東西,看看,她都準備了些什么呢?什么東西?什么形狀?

  2、幼兒自選一樣喜歡的食物坐下來。

  老師請小朋友各自選一種自己喜歡的食物,來說說,你拿到了什么,是什么形狀的?

  3、請幼兒幫忙布置好生日會,將東西分別放在三個盤子里。(每個盤子貼上一種圖形標志)好,現在我們都選好了東西,一起來布置生日會吧!瞧!老師還準備了三個盤子,請你們把東西各自送到盤子里去好嗎?現在開始(幼兒送食物)

  4、檢查幼兒是否將東西放對盤子,引導幼兒按三種圖形的不同特征來進行布置。

  都將吃的東西擺放好了,那我們來看看都放對了嗎?(師幼檢查)延伸活動:食物造型(師用各種食物造型成一份禮物送給小熊,激發幼兒也用同樣的形式送禮物給小熊)今天,丁老師也給小熊準備了一樣禮物,瞧!是什么呢?(餅干做的娃娃),你們知道是用什么做的嗎?那你們想不想也給小熊準備一份精美禮物呢?

  四、送禮物瞧!小動物們也都來給小熊過生日了,我們一起把禮物送給小熊吧,祝小熊生日快樂!(小朋友們我們一起去分享分享吧)唱生日快樂歌。

  課后反思:

  我們班孩子在剛開始,感知圖形的顏色時候,他們還是區分的比較好的,可是在接下來感知形狀的活動中,有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了,所以通過本活動目的是在于復習認識圓形、三角形、長方形等各種圖形。

  在活動中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個環節中,引導他們發現并知道生活中也有很多東西也是各種各樣形狀圖形的。

  活動一開始,我先拿出一些餅干,請幼幼兒們說說他們分別是什么形狀的,并從從桌上拿一個和我不一樣的圖形,然后問幼兒:“你們拿的是什么形狀?”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱。接著,我再問幼兒:“你見過什么東西是圓形(三角形、正方形)的?”部分幼兒回答得較積極,說出了一些圓形、三角形與正方形的物體。接著,我又請幼兒拿著自己選擇圖形的.餅干分別在土司上來打扮,看看能拼出什么東西?大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西,比如:笑臉、臉譜等等。接著我請個別幼兒在拼,三角形拼成了一個正方形,這時,我看到有個小朋友把兩個小三角形拼成了一個大三角形,我就請他上來拼給大家看,許多孩子也紛紛拼擺了起來。接著,最后,我讓孩子們隨意的拼拼擺擺,有個別孩子拼出了一間房子。

  由于我班現在是小班孩子,所以在能力、水平上存在著很大的差異,本這次活動,幫助幼兒復習了圖形的認識也讓我了解了班小班幼兒所存在的差異,更激發了幼兒拼圖形的興趣,整節活動幼兒們基本上都能跟著教師的指令拿取圖形和拼拼圖形。

  從活動中幼兒的表現,我也感到雖然活動中一直在讓孩子們拿取圖形并進行操作,但對于小班孩子來說,可能游戲化的情境更能激發他們的興趣和注意力,因為在活動中有小部分的幼兒有些思想開小差的現象,這些幼其實都是一些能力水平相對較弱一些的孩子,所以,我覺得,對于圖形的認識,我們還可以在區域活動中提供一些操作的材料,這樣,既可以方便老師的個別指導,也可以讓一些能力水平較弱的幼兒有練習的機會,讓他們在反復操作中獲得提高與認識。

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