【推薦】幼兒園小班教案范文匯編十篇

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案10篇，歡迎大家分享。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動目標

　　1.樂意制作笑臉餅干，體驗手工制作的樂趣。

　　2.在生活中，愿意將食物與大家分享，感受其中的樂趣。

　　3.培養幼兒的欣賞能力。

　　4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　活動準備

　　1.發好的面團，葡萄干、花生、藍莓干、腰果等干果。

　　2.烤箱，做好的笑臉餅干一塊，磨具，保鮮膜等。

　　3.PPT課件。

　　4.請有烘焙經驗的2-3名家長來幼兒園。

　　活動過程

　　1.導入活動。

　　(1)跟隨錄像《智慧樹》里的《餅干歌》邊唱邊跳。

　　“餅干餅干圓圓，我最喜歡吃餅干。”

　　“餅干餅干甜甜，我會自己做餅干。”

　　“揉一揉，團一團，啪——啪——啪——”

　　“餅干餅干，圓又圓，”

　　“餅干餅干圓圓，放進熱熱的.烤箱。”

　　“餅干餅干甜甜，滴答滴答轉轉轉。”

　　“搓一搓，捏一捏，啪——啪——啪——”

　　“餅干餅干，扁又扁，扁又扁。”

　　小朋友你們好!歡迎大家來到“寶貝廚房”。你們喜歡吃餅干嗎?你們吃過一些什么形狀的餅干呢?

　　(2)出示做好的笑臉餅干一塊，請幼兒欣賞并向幼兒介紹。

　　2.制作笑臉餅干。

　　(1)播放PPT，請有烘焙經驗的家長向幼兒介紹餅干的制作方法、步驟及注意事項。

　　教師在家長的幫助下進行示范：先把面團“揉一揉，團一團”，團成面團形，然后把面團放在鋪有保鮮膜的桌子上“壓一壓”，壓得扁扁的。取一個喜歡的模具在面團上按壓，取出對應形狀的面團然后選擇自己喜歡的干果在面團上拼擺出眼睛、鼻子、嘴巴等，這樣一塊笑臉餅干就做好了。

　　(2)教師幫助幼兒把做好的笑臉餅干整齊地擺到烤盤里，請家長幫助小朋友進行烤制。

　　(3)讓幼兒想一想笑臉餅干除了有圓形，還可以有什么形狀?引導幼兒繼續制作不同形狀的笑臉餅干。

　　3.總結分享。

　　(1)餅干欣賞，教師引導幼兒欣賞自己及小伙伴們制作的餅干，說一說它是什么樣子的，怎么做出來的?

　　(2)分享時刻：教師引導幼兒一起品嘗餅干，將自己制作的餅干分給好朋友、老師們等，體驗分享、成功的樂趣。

　　(3)幼兒在教師的幫助下嘗試收拾活動材料及衛生。

　　4.活動延伸。

　　讓幼兒回家繼續與爸爸媽媽一起制作笑臉餅干，知道在日常生活中要多笑一笑，做一個愛笑的好孩子。

　　教學反思：

　　作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

幼兒園小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、通過討論和教師的引導知道漱口可以清潔牙齒。

　　2、掌握正確的漱口方法。

　　活動準備：

　　芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

　　活動流程：

　　請客吃芝麻糖 ——>送禮物照鏡子 ——>討論清潔牙齒的方法 ——>教師總結 ——>學習正確漱口的'方法——>嘗試漱口——>讓老師看看誰的牙齒最干凈

　　重點難點：讓幼兒掌握正確漱口的方法

　　活動過程：

　　1、請客吃芝麻糖：過新年的時候，我買了許多好吃的東西，今天請你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖）

　　2、送禮物，照鏡子：我還準備了小禮物送給你們，你們看看是什么？（鏡子）

　　今天我們來照照嘴巴里面有什么？（牙齒）牙齒是什么顏色的？（引導幼兒發現牙齒上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢？

　　3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

　　4、教師總結：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。

　　5、學習正確漱口的方法：

　　（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

　　（2）幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）

　　請個別幼兒聽口令做動作。

　　集體聽口令做動作。

　　6、漱口：幼兒拿好杯子

　　喝水漱口，吐在臉盆里。

　　7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。

幼兒園小班教案 篇3

　　活動目標

　　理解歌詞內容，能有力、自豪地歌唱。

　　知道運動能抵御寒冷。

　　活動準備

　　課件準備：“北風爺爺”對話音頻及圖片；《北風爺爺別神氣》歌曲音頻及伴奏、“北風爺爺別神氣”圖譜。

　　活動過程

　　播放對話音頻及圖片“北風爺爺”，激發幼兒活動興趣。

　　——冬天到了，北風爺爺可神氣了，“呼呼”地吹著冷風，小動物們都害怕地躲進了家里。但飛飛非常勇敢，他要和北風爺爺比一比。

　　播放歌曲音頻及圖片《北風爺爺別神氣》，引導幼兒理解歌詞內容。

　　——飛飛是怎么和北風爺爺比試的呢？我們一起來聽一聽。

　　——飛飛對北風爺爺說了什么？試試用歌詞里的話說一說。

　　——他做了哪兩個動作把北風爺爺嚇跑了？

　　——為什么跑跑跑、跳跳跳能把北風爺爺嚇跑呢？（因為運動能讓我們的`身體變得暖和，就

　　不怕北風爺爺了）

　　播放歌曲音頻、伴奏及圖譜《北風爺爺別神氣》，鼓勵幼兒有力、自豪地歌唱。

　　1、播放歌曲音頻及圖譜，引導幼兒跟唱歌曲。

　　2、播放歌曲伴奏及圖譜，鼓勵幼兒有力、自豪地演唱。

　　——要怎樣唱出飛飛非常勇敢的樣子？（大聲、有力地歌唱）

　　播放歌曲伴奏《北風爺爺別神氣》，引導幼兒創編歌詞。

　　——除了跑和跳，我們還可以做什么運動嚇跑北風爺爺？（走走走、爬爬爬、踢踢踢）

　　——試試把你們想的辦法唱出來。

　　活動延伸

　　區域活動

　　在表演區，投放歌曲伴奏《北風爺爺別神氣》，引導幼兒繼續創編歌詞并表演唱。

幼兒園小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、樂意嘗試用不同的方法打開巧克力包裝。

　　2、初步感知巧克力融化的現象。

　　3、體驗成功的喜悅。

　　4、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。

　　5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　活動準備：

　　各種不同包裝的巧克力、課件、杯子等。

　　活動過程：

　　一、情景導入：（出示小老鼠玩具，幼兒與小老鼠打招呼）

　　1、師：今天小老鼠來到我們小（1）班做客了，和它打個招呼吧，小老鼠：“小朋友，你們好，我今天還給你們帶了禮物，你們想要什么禮物呀？

　　每個小朋友都想要啊，那想想如果小老鼠要給每個小朋友一件禮物的話，那他要準備多少禮物才可以啊？（引導幼兒說：許多許多）

　　2、我們一起來問問小熊為我們準備了什么禮物？

　　3、播放課件。

　　4、小老鼠帶了什么呀？你在哪里還吃到過這樣的巧克力？

　　二、嘗試探索打開包裝的方法

　　1、情景引入：（錄音哭聲）聽，誰在哭啊，想想寶寶為什么會哭呢？（因為收到的.小老鼠的禮物，可怎么也打不開，于是急的就哭了。我們來給他想想辦法好嗎？

　　2、個別幼兒師范打開巧克力的包裝。

　　3、誰愿意來說說看，他是怎么打開巧克力包裝的啊？（擰、撕、拉等）我們一起來學一學。

　　4、那么現在我把小老鼠送的許多許多的禮物發給小朋友一起分享，請我們小朋友在這些小禮物中選一樣自己喜歡的，再想想怎么打開外面的小包裝，然后嘗一嘗把它吃掉好嗎？（幼兒嘗試打開包裝，并品嘗）

　　提出要求：不能用嘴巴咬，糖紙是臟的，有細菌，你可以學一學剛才的那些方法。

　　吃好了嗎，把你的好辦法和你的好朋友說一說，你是怎么把巧克力的包裝打開的呢？（請小朋友自己探索，鼓勵相互幫助、討論。）

　　5、你們的本領真大，那你剛才是用什么方法把包裝打開的？誰愿意來說說看。

　　6、那打開以后你有沒有數一數，里面有幾顆？

　　7、（小結）剛才你們的小手真靈巧，用了很多好方法，有的用拉的方法（模仿），剝的方法，擰的方法，撕的方法，。原來打開不同的東西可以用不一樣的方法。

　　三、說味道

　　1、巧克力我們都吃過了，那你吃到的巧克力是什么味道的呢？（甜甜的，香香的、滑滑的……）

　　2、你們的巧克力到哪里去了？還在嘴里嗎？老師來告訴你，巧克力是由大到小，慢慢融化掉了

　　實驗：老師今天還帶來了一張大嘴巴，把巧克力放進一張大嘴巴里，看看是不是會融化呢？（初步感知融化現象，由大變小）這就是溶化。

　　四、分享

　　寶寶們我們的巧克力好吃嗎？好東西要和別人一起分享，那請我們的客人老師也來分享一下吧，你們要幫他們把巧克力打開哦！

幼兒園小班教案 篇5

　　活動目標

　　1、樂意參與活動，體驗操作游戲的樂趣。

　　2、學習按蘋果的顏色、大小進行分類，發展幼兒的數數和分類的能力。

　　活動準備

　　1、青、紅蘋果圖片若干。

　　2、紅、綠、大、小筐，每桌各一個。

　　3、動畫片：我喜歡蘋果

　　教學過程

　　一、導入

　　出示圖片，引導幼兒摘蘋果的欲望。

　　教師：看呀!又大又紅的蘋果，小朋友喜歡嗎?我們去摘蘋果好不好?

　　二、展開

　　1、觀察蘋果

　　(1)看看這里都有什么樣的.蘋果呀?

　　(引導幼兒發現，有紅蘋果，綠蘋果，有大蘋果，小蘋果。)

　　(2)小結：我們的這些蘋果里面，有紅蘋果，綠蘋果，還有大蘋果，小蘋果。

　　2、摘蘋果

　　(1)聽口令摘蘋果

　　(2)聽拍手聲摘蘋果

　　3、蘋果分類

　　(1)把紅蘋果送到紅筐里。

　　(2)把綠蘋果送到綠筐里。

　　(3)把紅筐里的大蘋果拿出來放在大紅筐里。

　　(4)把綠筐里的小蘋果拿出來放在小綠筐里。

　　4、收蘋果

　　(1)要求幼兒在規定的時間里收不同的蘋果。

　　(2)數數你收了多少個蘋果。

　　5、蘋果展

　　教師：我們把摘得蘋果展覽一下好嗎?

　　引導幼兒思考擺放的方法。

　　如：紅-綠-紅-綠，大-小-大-小，等。

　　鼓勵幼兒想出各種有序的擺放方法。

　　三，結束

　　1.教師：今天我們豐收了許許多多的蘋果，你們喜歡吃蘋果嗎?

　　有一個小朋友也喜歡蘋果，我們看看他為什么喜歡蘋果?

　　2.觀看動畫片：我喜歡蘋果

　　活動結束。

幼兒園小班教案 篇6

　　目 的 要 求1、了解雞蛋的形狀，并知道雞蛋是橢圓型的。

　　2、初步嘗試做撕貼畫感受活動的快樂。

　　準 備1、幼兒人手一張白紙。

　　2、幼兒活動材料《美術》第4頁，油畫棒。

　　內 容 與 指 導1、教師引導幼兒說說雞蛋的形狀。

　　（1）教師出示雞蛋，請幼兒觀察。

　　師：小朋友們，老師手中的是什么啊？（雞蛋）那它是什么形狀的？（橢圓形的）2、教師引導幼兒說說雞蛋都可以用來怎么煮，做什么菜！而導入出今天要畫荷包蛋！

　　3、教師與幼兒一起打開美術活動材料《荷包蛋》。進行操作。

　　師：小朋友們，書上是不是都有一個鍋啊！那我們把荷包蛋都畫上去吧！那眼怎么畫呢？（幼兒討論）4、教師講解畫荷包蛋的步驟。

　　（1）用白紙撕一個不規則圓形當蛋白。

　　（2）將"蛋白"貼在黑色的鍋底中。

　　（3）用黃色油畫棒在"蛋白"上畫一個橢圓形當蛋黃。

　　（4）用彩色筆在荷包蛋上面畫上彩色點，當蔥蒜等。

　　可口的荷包蛋就畫好！

　　5、幼兒自由畫畫，教師在旁指導，重點知道幼兒不要將蛋白撕得太大，蛋黃的顏色均勻。添加彩色點的`位置和多少。

　　6、比比誰的蛋最香最漂亮。

　　教師引導幼兒把自己的畫給同伴看。一起討論自己的畫。

　　并挑選出畫得棒的小朋友進行點評。

　　7、活動結束。

幼兒園小班教案 篇7

　　活動目標:

　　1.觀察同一種水果的不同切法所呈現的形態。

　　2.嘗試用生動的語言描述各種水果切面的樣子。

　　重點:

　　觀察同一種水果的'不同切法所呈現的形態。

　　難點:

　　嘗試用生動的語言描述各種水果切面的樣子。

　　活動準備:

　　收集幼兒完成的學習單【切水果，大發現】。

　　活動過程:

　　一、導入教師出示各種水果讓幼兒觀察。

　　二、給幼兒展示水果的切面。

　　三、教師引導幼兒說出水果的切面。

　　四、鼓勵幼兒用各種詞匯描述水果的切面，豐富幼兒的詞匯量。

　　五、請幼兒分享自己的學習單，說一說自己和家人調查了哪些水果的切法，切開后分別是什么樣子的。

　　六、教師總結

幼兒園小班教案 篇8

　　活動目標：

　　1.熟悉同伴的名字。

　　2.學習和同伴滾球的方法。

　　重點難點：

　　重點：熟悉同伴的名字。

　　難點：學習和同伴滾球的方法。

　　活動準備：

　　1.皮球若干。

　　2.幼兒活動前有介紹自己的'經驗，會使用‘我的名字叫某某某，我是個可愛的小女（男）孩，希望大家喜歡我’這樣的一段話介紹自己。

　　活動過程：

　　一、遞球游戲

　　1.幼兒站成一個大圓圈，教師在圓心和幼兒做遞球游戲，接到球的幼兒向大家介紹己。

　　你們喜歡玩球嗎？我們今天來玩一個傳球游戲，球遞給誰，誰就向大家介紹自己。

　　我的名字叫某某某，是個可愛的小女（男）孩，希望大家喜歡我。

　　2.在幼兒相互熟悉同伴的名字后，教師退出，幼兒站著圍成一個大圓圈，再做遞球游

　　戲。

　　二、幼兒圍坐成一個大圈，教師坐在圓心和幼兒做滾球的游戲。教師示范滾球方法接到球的幼兒說出一個朋友的名字，如：我的好朋友叫XXX，并把球傳給對方。教師在旁邊及時指導，如若球滾出圈外，教師幫忙把球撿回來。滾球的時候要對準你的朋友，用力不要太大也不要太小，太大就會把球滾出去；太小的話，好朋友接不到球。

幼兒園小班教案 篇9

　　活動目標：

　　1、通過討論和教師的引導知道漱口可以清潔牙齒。

　　2、掌握正確的漱口方法

　　3、初步養成良好的衛生習慣。

　　4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　活動準備：

　　芝麻糖、鏡子、杯子、水、

　　活動過程：

　　一、游戲導入：

　　師：小朋友們，今天是巧虎的生日，它給帶來了很多好吃的東西要和我們大家一起分享！大家看看巧虎給大家帶什么來啦？

　　師：哇，巧虎給我們大家帶來這么多好吃的，那現在老師來請小朋友們品嘗吧。

　　二、送禮物，照鏡子：

　　師：我還準備了一面小鏡子，你們看看是什么？（鏡子）今天我們來照照嘴巴里面有什么？（牙齒）牙齒是什么顏色的？有臟東西爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把臟東西從牙齒上趕走嗎？

　　三、幼兒自由討論清潔牙齒的方法

　　四、教師總結：

　　牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。

　　五、學習正確漱口的方法：

　　（1）教師演示：手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

　　（2）幼兒邊練兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）請個別幼兒聽口令做動作。集體聽口令做動作。

　　六、著重提醒幼兒不能把水咽下去，還應提醒幼兒不是簡單地含水、噴水，而是含水閉嘴鼓動腮幫而后把水輕輕吐出來。

　　七、唱著音樂結束活動。

　　 教學反思：

　　活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的.物質環境，刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創造潛能。

幼兒園小班教案 篇10

　　活動名稱：

　　給小動物喂食

　　活動目標：

　　1、初步了解常見小動物的進食習性。

　　2、學會關心和愛護動物。

　　3、積極主動地參與活動，體驗與同伴共同活動的快樂。

　　4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

　　5、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

　　活動準備：

　　1、課件；2、互動桌；3、動物小筐；4、食物圖片。

　　活動重點：

　　初步了解常見小動物的進食習性。

　　活動難點：

　　給小動物喂食，并用自己的語言進行表述。

　　設計意圖

　　教師指導幼兒表現多媒體運用

　　（一）、激趣導入（二）認識動物朋友（三）了解常見小動物的進食習性（四）給動物喂食（五）、小結

　　1、教師引導幼兒觀察圖片。

　　農場里有一些小動物在做什么？那我們一起和小動物玩吧？

　　2、教師引導幼兒認識動物的名稱。

　　我們一起看一看這是誰啊？你想和誰當好朋友啊？

　　3、教師引導幼兒大膽猜想，表述動物最喜歡吃哪些食物？

　　小動物們說肚子有點餓？怎么辦？這里有一些什么食物，我們來看看小貓，小狗，小兔，小雞最喜歡吃些什么？”

　　4、教師介紹材料，玩法，規則將食物放到動物小筐中進行喂食。

　　聽口令進行游戲

　　5、小結。

　　剛才誰跟xx（小動物）做好朋友了？

　　你怎樣和它做好朋友？

　　你請它吃了些什么？它喜歡吃嗎？

　　1、幼兒進入情境幼兒觀察圖片，表達自己的感受。

　　2、幼兒觀察圖片上的動物，并說出動物的名稱。

　　3、幼兒思考幫助動物們的方法，用互動桌中托拽的方法找到動物最愛吃的'食物

　　4、幼兒使用操作食物材料給動物喂食。

　　5、幼兒積極與教師互動說出動物最喜歡吃的食物。

　　出示課件圖片2出示課件圖片2出示課片圖片，34，5，6互動桌出示操作材料出示課件圖片7

　　教學反思：

　　在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環境的必要性，同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

【幼兒園小班教案】相關文章：

幼兒園小班教案09-22

幼兒園小班教案09-22

幼兒園小班教案09-22

幼兒園小班教案09-15

幼兒園小班教案09-18

幼兒園小班教案09-18

幼兒園小班教案09-20

幼兒園小班教案09-17

幼兒園小班教案09-19

幼兒園小班教案09-19