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幼兒園大班教案

時間：2023-08-14 08:57:43 幼兒教案我要投稿

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幼兒園大班教案（精品10篇）

　　在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班教案（精品10篇）

幼兒園大班教案篇1

　　活動目標

　　1、遵守游戲規則，體驗控制游戲帶來的快樂。

　　2、在各種動作行進中發展快速反應能力和控制能力。

　　活動準備皮筋、立桿、游戲音樂。幼兒有倆人三足走的經驗。

　　活動過程

　　1、基本玩法：聽信號行進，熟悉游戲基本玩法。

　　根據警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，幼兒各種動作前進或后退，當警察回頭時，幼兒立刻如木頭人靜止不動，直至警察再轉回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。

　　指導重點：引導幼兒在觀察、參與中了解游戲規則，熟悉游戲基本玩法。

　　重點：能否聽指令在最后一個“紅燈”時迅速反應，立即靜止并控制不動。

　　2、創新玩法——兩人三足走，體驗兩人協同反應控制。

　　玩法：根據警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，幼兒兩人三足行進，當警察回頭時，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉回頭，若有人控制不住而動了，則兩名幼兒都將被貼上罰單。

　　指導重點：引導幼兒與同伴協同前進，保持步調一致，并同時做出反應控制。

　　重點：看幼兒能否聽信號倆人一起迅速靜止，并控制住。

　　3、難度挑戰——穿越安全線，障礙行進挑戰反應控制。

　　玩法：根據警察的`“紅燈、綠燈——紅燈”信號，在高低不同的障礙線中行進，當警察回頭時，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。

　　指導重點：鼓勵幼兒嘗試各種動作跨越障礙，并在跨越時聽信號迅速反應，即時靜止。

　　重點：是否能在跨障礙行進時，聽到指令在最后一個“紅燈”時迅速做出反應控制。

　　4、活動結束

　　身上有罰單小朋友到陳老師這來，沒罰單到吳老師那。我們身上都有罰單讓我們用力抖一抖。好，看屁股用力抖一抖……單撕下來。

幼兒園大班教案篇2

　　幼兒識字活動教案

　　在以往的識字教學中，幼兒通常都會注意到生字中出現與學過的字中偏旁相同或樣兒類似的字，有時還會混淆，這無疑對識字教學產生了小小的阻礙，但同時也是一個啟發，為何不利用孩子敏銳的觀察力，和漢字特有的結構反過來幫助孩子認識漢字呢，例如：有些偏旁相同的漢字本身就有一定的聯系，“桃、樹、橘、林”這些字都以“木”為偏旁，而且都與“木”有關。在教孩子認識字的同時，又讓孩子區分了這些字，也培養了孩子對識字的興趣。

　　識字活動——與木有關的字。

　　1、激發幼兒的好奇心及培養思維的流暢性。

　　2、通過活動讓幼兒理解“木”字作偏旁的字一般都與樹木有關，初步認識漢字的結構特點。

　　3、培養幼兒學習漢字的興趣。

　　4、培養幼兒的發散性思維，發展幼兒思維反應的靈活性。

　　1、柳樹、桃樹、松樹、楓樹等的圖片若干;“柳樹、桃樹、松樹、楓樹”的大字卡一套;自制(柳樹、桃樹、松樹、楓樹)多媒體圖片;森林、桌椅、李、橘的大字卡一套，一個很大的木字;自制小珍珠若干;自制兒歌大掛圖一幅。

　　2、知識經驗準備：幼兒已認識理解了一些木字旁的.字。

　　一、出示多媒體圖片，讓幼兒逐一說一說上面的內容。

　　師：請小朋友們看幾棵樹，然后說一說它們都是些什么樹?(柳樹、桃樹、楓樹、松樹)

　　二、猜謎語，學字寶寶。

　　1、師：小朋友們都能很快的說出這些樹的名稱，那是因為每棵樹都有不同的樣子，接下來，老師要給小朋友們猜謎語，謎底就是這些樹中的一種，看看誰先猜出來。

　　謎語：

　　什么樹愛梳麻花辨兒(柳樹)

　　什么樹愛掛亮寶石(桃樹)

　　什么樹愛搖小紅旗(楓樹)

　　什么樹愛舉小寶塔(松樹)

　　幼兒猜對后將原來掩著的謎底翻過來，帶領幼兒朗讀。

　　2、分組讀：“伸長脖子”朗讀游戲。

　　教師拿著字寶寶帶領幼兒熟悉，每到一組幼兒面前，故意將字寶寶離幼兒一段距離，要求幼兒不能離開座位可以伸展身體地讀，在讀的過程中轉換聲音的大小來吸引幼兒朗讀的興趣。

　　三、找到字寶寶的共同的地方，引出它們是一些與“木”字有關的字寶寶。

　　師：請小朋友們仔細的看一看，這些字寶寶之間有什么相同的地方(提示：這些字寶寶里藏著一個相同的字)引出“木字”，教師手拿木字讓其從黑板后緩緩而出。

　　教師總結：中國的漢字可真有趣，今天咱們學的字都以“木”字為偏旁，而且這些字都和“木”字有關。

　　4、請幼兒在花瓣桌上找一找，找出已經學過的和木字有關的字，并讀出來。

　　四、識字游戲。

　　1、游戲：連線。請幼兒把字寶寶和相應的圖片用線連起來。

　　2、游戲：撈珍珠。請幼兒站在椅子上扮演潛水員下海撈珍珠，打撈珍珠前先把字寶寶讀對了，然后“潛水”撈珍珠。兒歌：我是小小潛水員，勇敢的潛水員，不怕風，不怕浪，來把珍珠撿。

　　3、游戲：開火車。邊念兒歌：我們的火車快快開，不要你把車票買，只要你把字寶寶讀出來。讀對的幼兒就請他上車。

幼兒園大班教案篇3

　　活動目標

　　1. 理解及欣賞故事《彩色小兔》，認識橙色，綠色，紫色。

　　2. 復習紅，黃，藍色。

　　3. 初步掌握三原色變成三間色的基本方法。

　　4.通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

　　5. 知道故事中象聲詞運用的趣味性。

　　活動準備

　　1. 幼兒用書《彩色小兔》。

　　2. 紅、黃、藍三種顏料，一次性杯子6個，

　　活動過程

　　一、導課：

　　小朋友，今天老師講一個很有趣的故事給你們聽好嗎？它的名字叫做《彩色小兔》。顏色也會變魔術的哦。你們可要認真的聽哦，老師講完了還要提問問題呢？

　　二、復習三原色：

　　紅、黃、藍色

　　出示3杯已經調好的紅、黃、藍色的顏料，提問這些是什么顏色？

　　三、聽故事《彩色小兔》

　　1、幼兒聽老師講述一遍故事《彩色小兔》。

　　2、講完后提問：（1）老師剛講了一個什么題目的故事呀？

　　（2）故事中講的是什么動物?

　�。�3）小紅、小黃、小藍分別掉進了什么顏色的染缸？

　�。�4）最后小兔它們變成什么顏色？為什么？

　　四、實驗：

　　兩種原色混在一起會變成什么

　　1、教師：你們知道三原色分別是什么顏色嗎？如果把它們兩兩混合的話，又會發生怎樣的變化呢？你們注意看看哦，顏色也會變魔術的哦。

　　2、老師示范給幼兒看：首先是把調好的紅色顏料和黃色的.顏料混合在一起讓幼兒發現它們的變化，變成了橙色了。并記錄好結果：紅十黃＝橙

　　3、又把黃色的顏料和藍色的顏料混合在一起讓幼兒發現它們的變化，變成了綠色了。記錄結果；黃十藍＝綠。

　　4、最后把藍色和紅色混合在一起變成了紫色了，記錄結果；藍十紅＝紫。

　　5、教師：原來，橙色，綠色，紫色就是由紅，黃，藍三種三原色混合而成的。

　　五、復述一遍故事（幼兒邊聽老師講，邊翻看書本一起和老師復述）

　　六、小結

　　教學反思

　　我這節課的設計思路清晰，明了，上得比較輕松。在課堂上，幼兒比較活躍，好奇心很強，故事的內容也很有趣。就是在講故事時老師一定要生動，吸引幼兒。在做實驗這環節，因為事先準備得不是很充分，顏料調得不是很好，在做的過程中不是很明顯呈現出混合后的顏色，讓幼兒看不清楚是什么顏色。這是很失敗的一點。如果事先能夠先示范做一次后才上的話是比較知道情況的。把顏料調得多一點，水要充分的調稀釋以點較好。本節課也上得很完整的了。

　　小百科：兔是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。生物學分類動物界脊索動物門脊椎動物亞門哺乳綱兔形目。

幼兒園大班教案篇4

　　活動設計背景

　　《綱要》強調“科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物和現象作為科學探索的對象”�，F實生活中轉動的現象隨處可見，如陀螺的轉動、風車的轉動等等這些現象深深吸引著我們的孩子，轉動的奧秘讓孩子產生了濃厚的興趣和探索欲望。因此，我選擇了《轉動的樂趣》這一科學探索活動，讓幼兒通過操作、感知去探索轉動，體驗轉動的樂趣，并獲取有關轉動的科學經驗，激發幼兒探索科學現象的興趣，培養其關心周圍事物的習慣。

　　活動目標

　　1.積累關于物體轉動的經驗，了解轉動在生活中的運用。

　　2.嘗試使用多種方式使物體轉動起來，體驗轉動的樂趣。

　　3.積極參與探索活動，愿意和同伴交流、分享自己的`發現。

　　4.在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，并能以實證研究科學現象。

　　5.培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

　　教學重點、難點

　　積極探索用多種方法使物體轉動起來，體驗轉動的樂趣。

　　活動準備

　　(1) 各種可以轉動的玩具用具，如不同樣式的陀螺、輪子、呼啦圈、風車、小紅旗、紙杯、雪花片、毛線、筷子、飛盤等。

　　(2)各種會轉動的物體制做的圖片。

　　(3)音樂《健康歌》。

　　活動過程

　　一、幼兒玩轉動玩具，充分感受有趣的轉動現象。

　　1.幼兒自由操作容易轉動的物品，觀察感知轉動時的有趣現象。幼兒操作探索，師觀察并與幼兒交流。

　　2.交流與分享。鼓勵幼兒將自己的發現大膽告訴小朋友。

　　3. 剛才我們玩了許多好玩的東西，它們有什么共同的地方?

　　二、引導幼兒用多種方法讓本身不容易轉動的物體物體轉動起來。

　　1.幼兒分組自主選擇材料操作，探索使用多種方式使物體轉動起來，并根據幼兒的需要適時的給予幫助和支持。

　　2. 個別幼兒發言。紙杯會轉動嗎?雪花片會轉動?誰有更多的方法讓它轉動起來?

　　3、集體交流與分享。共同討論物體轉動起來的多種方法。

　　三、了解日常生活中轉動的運用，感受現代科技帶給人們的方便。

　　1、看一看，在我們的教室里，有那些可以轉動的物體?

　　2、想一想，在我們的周圍生活中，還有哪些東西也能轉動?轉動能給我們的生活帶來什么好處?

　　動，轉動給我們的生活帶來很多方便和好處。

　　四、出示圖片，再次激起孩子們對轉動的興趣。

　　剛才我們看到的挖掘機、攪拌機、無葉風扇、這些科技產品都是科學家們發明創造的，我們從小也要認真學本領，長大了發明更多的產品。

　　五、我們的身體會轉動嗎?現在我們隨著音樂轉動一下我們的身體吧!

　　教學反思

　　優點：本節課孩子們整體興趣很高，積極探索各種方法使物體轉動起來，也能積極發言表達自己的探索結果。

　　不足之處1.在講到轉動在生活中的運用時，可能是孩子們沒有積累轉動的經驗，因此不能和老師積極互動。所以在課堂上我讓幼兒繼續觀察生活中有哪些會轉動的物體。我想如果活動前讓幼兒觀察記錄生活中會轉動的東西，該環節可能會進行得更加順利。2.第四個環節，如果制成課件加上解說可能效果會更好。

　　今后，教學活動設計上一定要考慮到幼兒經驗積累是否能夠使本節課順利進行、達到積極互動。在材料準備上，圖片、或者教具力爭達到最佳效果。

幼兒園大班教案篇5

　　活動目標：

　　1、通過觀察、思考，引導幼兒聯系生活實際，大膽講述出環境被污染的一些原因。

　　2、培養幼兒有愛護自然的環保意識。

　　材料準備：

　　故事錄音，圖片幾幅，幼兒繪畫作品等。

　　活動過程：

　　一、部分幼兒介紹自己的圖畫內容

　　1、啟發幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。

　　2、師小結：剛才小朋友都介紹了自己喜歡大自然中的風、雨空氣等事情，老師聽了覺得真有趣、哪么除了我們人居住在大自然中，還有誰也居住在這大自然中呢？（動物）對，動物最愛呆在哪兒呢？是啊，樹林、山野、森林這些地方都是動物們生存的地方。那么，動物居住的`地方會發生一些什么事呢？

　　二、觀察畫面，師生共同觀察并講述

　　1、老師出示獅子進行介紹。

　　2、出示一幅大圖，引導幼兒觀察。

　　3、幼兒聯想生活經驗，大膽想象并講述。

　�。�1）是什么原因使獅子得了這種怪病的呢？（也可分散討論）

　�。�2）分別出示小圖及字卡，找出動物們棲息地被污染的原因。

　　4、引導幼兒思考結局。

　�。�1）獅子為什么要一步一回頭呢？

　�。�2）有什么辦法使森林里的空氣變新鮮，請獅子王和小動物們重新回來呢？

　　三、完整聽賞故事錄音

　　拓展活動：

　　1、聽了這個故事你的心情怎樣？

　　2、幼兒獨立或者合作編述一個使空氣變干凈，請獅子王和小動物們再回來的故事。

　　3、請幾名創編較好的幼兒到集體前來進行講述。

幼兒園大班教案篇6

　　【活動目標】

　　1、了解商場的一些常規，體驗購物的感受。（逛商場時要寄存包，在商場內不能大聲喧嘩，不能見什么拿什么，沒付賬前不能吃，付賬要排隊，要付賬。）

　　2、教育幼兒要遵守一些社會公德。

　　【活動準備】

　　1、布置商場場景、情景表演（在商場里一個小朋友和媽媽在購物，小朋友看見什么都想要，而且大聲說話；一位阿姨選完商品后沒排隊擠到收銀**去結賬；一個小朋友沒付賬就把東西吃了。）

　　2、道具：女士包、假發、拐杖、眼鏡、人民幣、零食、玩具。

　　【活動過程】

　　1、聽音樂有節奏的.走進活動室。

　　2、觀看情景表演，引導幼兒思考。（要求幼兒看清楚，他們在商場里干了什么？）

　　教師提問：他們在商場里干了什么？這樣做對不對？為什么？應該怎樣做？

　　3、逛自選商場。

　�。�1）請一組幼兒扮演不同的角色進入自選商場購物，道具由幼兒自己選擇。提醒觀看的幼兒必須看仔細。請幼兒說說這組小朋友在商場里做得對不對？哪些做得好？那些做得不好？

　　（2）再請一組幼兒扮演不同的角色進入自選商場購物，教師提醒幼兒吸取前車之鑒。請幼兒說說這組小朋友在商場里做得對不對？哪些做得好？那些做得不好？

　�。�3）另請一組幼兒扮演不同的角色進入自選商場購物，教師提醒幼兒吸取前車之鑒。請幼兒說說這組小朋友在商場里做得對不對？哪些做得好？那些做得不好？

　　4、教師小結，在商場里應該怎樣做才正確。

幼兒園大班教案篇7

　　教學目的：

　　1、通過學習故事，使學生了解風對人類的`幫助及危害；

　　2、教育孩子們向風娃娃學習，做一個愛幫助別人的好孩子。

　　教學過程：

　　一、猜謎：說一個關于風的謎語。

　　二、導入新課。

　　三、教師講故事。

　　（學生邊聽邊思考：風娃娃幫小猴和小兔滅火怎么幫錯了？）

　　四、教學故事。

　　1、教學第一段故事。

　　a、先看圖（一）提問：圖上畫了誰？在什么地方？在干什么？

　　b、講解第一段課文，并提問。

　　c、請大家講第一段，再找一名同學上臺配合表演

　　2、教學第二段

　　3、教學第三段

　　4、教學第四段

　　五、請一名同學試者著復述故事。

　　六、全班一起將故事，并請6名同學上臺表演。

　　七、談話。

　　（通過學習這個故事，使我們知道了風娃娃是一個愛幫助別人的好孩子。

　　說一說：你們平時是怎樣幫助別人的？）

　　八、總結。

　　這個故事教育我們：

　　當別人遇到困難的時候，我們應該主動去幫助他……

　　同學們都要學習風娃娃那種樂于助人的好思想。

　　風娃娃幫小熊劃船

　　風娃娃幫小狗放風箏

　　風娃娃幫農民給玉米傳花粉

　　風娃娃幫小猴和小兔滅火……

幼兒園大班教案篇8

　　活動目標：

　　 1、初步掌握用自然物測量長度的方法。

　　2、進一步感知量具的長短與測量結果有關，量具越長，測量的次數越少，量具越短，測量的次數越多。

　　3、對測量活動感興趣。

　　活動準備：

　　1、幼兒已有用等長的量具一一排列擺放進行測量的經驗

　　2、學具：

　　（1）各種長度不同的量具

　　（2）記錄用的作業單、筆等

　　3、教學用品：相等長度的小課桌若干、其他等物

　　活動過程：

　　一、用打扮教室引起幼兒的測量興趣

　　T：春天到了，我們小朋友們都穿上了好看的衣服，我們幼兒園也將要打扮一新，我們要給這里的小桌子做一個布的桌套，桌套要和桌子一樣大小，現在我們就來量量看，桌子有多長。

　　二、幼兒自選一種量具進行測量。量好后，請幼兒用筆和紙記錄下來。

　　三、幼兒交流自己剛才的測量方法與結果。

　　教師講述正確的方法：要求每次測量注意首尾相接。

　　討論：量相同的.桌子為什么會有不同的測量結果？

　　幼兒討論

　　小結：

　　測量工具越長，測得的結果越小，

　　測量工具越短，測得的結果越大。

　　四、幼兒換一種測量工具進行測量，并和第一次的測量結果進行比較，再次感受量具長短與測量結果之間的關系。

　　五、師生共同小結

　　在測量活動中，我們發現大家測量相同的小桌子，用的量具越長，測量的次數越少；最具越短，測量的次數越多。

幼兒園大班教案篇9

　　【活動目標】

　　1、培養幼兒豐富的想象力及表現美的能力。

　　2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環保教育。

　　3、學習用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。

　　4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

　　【活動重點】

　　重點：培養幼兒豐富的想象力和表現美的能力。

　　難點：學習用線條的變化畫各種各樣的魚。

　　【活動準備】

　　1、環境布置：布置“海底世界”墻飾；

　　2、各種線描畫魚范例；

　　3、PPT課件、勾線筆、白紙若干。

　　【活動過程】

　　1、大班美術公開課教案《各種各樣的魚》含PPT課件

　　2、出示范例圖片，欣賞討論。

　　討論：

　�。�1）魚寶寶的身體有什么地方不一樣？（幼兒討論交流）

　�。�2）魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在海底世界里看到的魚有什么不一樣？（自由討論）

　　小結：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在海底世界里看到的是一樣的，但海底世界里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。

　　3、提出要求，續編故事

　�。�1）師：有一天，許多船開來了，船上的人用網把魚寶寶網走了（收起范畫），還留下許多垃圾。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了美麗可愛的.魚寶寶，大海媽媽傷心極了，我們該怎樣幫助大海媽媽呢？

　�。�2）啟發幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。

　　（三）幼兒創造性地畫線描畫：各種各樣的魚。

　�。�1）教師提出要求

　　大海媽媽說：她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。

　�。�2）幼兒作畫，教師巡回啟發引導

　　a、啟發幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。

　　b、鼓勵幼兒發揮想像力、創造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。

　　重點提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。

　　c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。

　　d、啟發能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。

　　（3）幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上，展示并互相評價作品。

　　（四）結束部分：

　　做“小魚游”律動，結束活動。

　　教學反思：

　　孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

　　小百科：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類（53%）、鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。根據已故加拿大學者尼爾森在1994年的統計，全球現生種魚類共有24618種，占已命名脊椎動物一半以上，且新種魚類不斷被發現，平均每年已約150種計，十多年應已增加超過1500種，目前全球已命名的魚種約在32100種。