幼兒園大班教案優秀【6篇】

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的幼兒園大班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、教幼兒初步學習拍皮球。

　　2、提高幼兒的運動技能，培養幼兒對球類活動的興趣。

　　3、在拍球過程中讓幼兒初步感受到手掌拍的力量和球的關系使幼兒手眼協調。

　　活動準備：幼兒人手一個球。

　　活動過程：

　　1.新學隊列：成體操隊形散開。

　　教師指導下，全體學生反復練習，逐步熟悉隊形散開、集合方法。

　　不同形象走。

　　徒手操：手腕和腳腕活動、膝關節運動、正壓腿。

　　2、教師邊示范邊講解拍球動作。要求：用手向下拍一次球后，用雙手接住球。幼兒分散練習，教師巡視。

　　3、教師教幼兒連續拍球：用手將球拍下，當球彈起后，再接著一下一下地拍。幼兒練習。

　　4、單手拍球，邊走邊拍，要注意節奏。

　　5、雙手交替拍球。

　　6、手拍小皮球，我們繞圈走。

　　7、游戲"看誰拍得多"。

　　8、結束。表揚學拍球認真的幼兒，帶領幼兒將球送入筐中。

　　附：兒歌

　　大皮球圓又圓，拍一拍，跳一跳，

　　拍得重跳得高，拍得輕跳得低。

　　結束部分：做放松動作。

　　多元價值分析：

　　1、拍皮球是民間游戲的一種，孩子們對拍皮球非常感興趣，皮球除了"拍"以外還有很多玩法，這就為幼兒提供了想象力、創造力。

　　2、拍皮球鍛煉了幼兒控制手掌用力程度，能培養孩子手、眼的協調能力以及動作的敏捷性，促進節奏感的.發展，提高運動能力，增強幼兒的體能，發展了幼兒動作的協調性。

幼兒園大班教案 篇2

　　【活動目標】

　　1.感受歌曲創設的情景，喜歡在表演燒菜做飯的情境中演唱歌曲，體驗歌曲的活潑和有趣。

　　2.幼兒能在學會原歌的基礎上，自己創編歌詞或動作進行演唱。

　　3.能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　4.借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

　　【活動準備】

　　1.（生豬肉、魚、小朋友、灶臺）ppt幻燈片【幼兒園ppt課件制作】

　　2.《娃娃上灶》音樂、ppt

　　3.實物：勺子、灶臺情境

　　【活動過程】

　　一、導入，引發幼兒學習新歌的興趣。

　　談話：小朋友，你們在家見過爸爸、媽媽在廚房炒菜嗎？他們在用什么炒菜？你們會炒菜嗎？有一位小朋友她也炒過菜，她是怎么做的呢，咱們一起來聽一聽吧。

　　二、活動過程

　　1、學習新歌。

　　感受歌曲的旋律，了解歌詞內容。

　　請幼兒欣賞一遍音樂，一起來做操學習歌曲。

　　2、再次欣賞音樂，引導幼兒學習獨白部分。

　　師：有誰聽出小娃娃做菜時肉、魚（出示幻燈片）怎么做的？教師小結獨白部分，邊打節奏邊朗誦。小娃娃剛開始做菜時認真嗎？示范唱或學說歌詞第一段。后來她又是怎樣做的`？教師唱，教幼兒學說第二段。

　　師：現在請小朋友模仿小娃娃炒菜的動作，聽老師把這首歌曲完整唱一遍。

　　3、提醒幼兒注意間奏部分和老師邊唱邊做動作。請小朋友表演，手拿大勺在創設好的"灶臺"前炒菜，其余幼兒和老師拍節奏隨光碟（或鋼琴）跟唱。

　　4、創編歌詞。

　　師：寶寶們真棒，一會兒就把這首歌學會了，現在想想來創編一下歌詞吧，把原來的歌詞替換一下。

　　【活動延伸】

　　今天小朋友表現都很棒，而且我們學會了做很多菜，回家以后我們可以幫爸爸媽媽一起來做菜好不好。

　　【活動反思】

　　教師在上課過程中比較有激情，幼兒的興趣很高，圖譜的使用也比較恰當。需要注意的是，老師要時刻關注孩子，注意到孩子的表現才能及時的糾正出現的錯誤，才能教育活動目標更好的完成。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、積極參與游戲，能察覺錯句，提高語言的判斷能力。

　　2、學習仔細傾聽，辨別錯句，并學習改錯句的基本方法。

　　3、能有良好的傾聽習慣。

　　4、發展幼兒的觀察能力和判斷力。

　　5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　活動準備：

　　1、知識經驗準備：活動前學會玩："找錯"游戲，訓練幼兒語句詞匯的敏感性及良好的語詞記憶能力。

　　2、場地準備：秋天的背景圖、磁性板、可操作玩具小鳥、小雞、公雞、母雞等；"糊涂王"頭飾；錄音機、磁帶（錄有一段錯誤連遍的笑話）。

　　活動過程：

　　1、以"糊涂王"帶小朋友游玩律動入室，讓幼兒積極參與游戲，能察覺錯句，提高語言的判斷能力。

　�。�1）師扮演"糊涂王"帶幼兒搭火車入室，中途要求幼兒跟著"糊涂王"模仿小動物。

　　如：我是一只小魚，飛呀飛呀飛（一邊念兒歌一邊要求動作做小魚飛的動作）；我是一只小貓，咩呀咩呀咩（一邊念兒歌一邊讓幼兒學小貓叫"咩咩咩"）等。

　　我什么地方說錯了嗎？誰來改正？

　　2、出示秋天背景圖，與幼兒探討。學習仔細傾聽，辨別錯句，并學習改錯句的基本方法。

　�。�1）出示秋天背景圖，讓幼兒仔細傾聽，找出錯句。

　　"春天來了，大地一片金黃""小鴨在天上飛來飛去""公雞媽媽和小雞在草地上玩""母雞爸爸在一旁喔喔啼"（引導幼兒改錯時，教師邊演示教具邊用語言鼓勵引導，如：把"母雞爸爸"改成"公雞媽媽"時要邊說邊用正確的教具演示）。

　�。�2）與幼兒一起討論和改錯，學習改錯句的基本方法。

　　引導幼兒改錯時，我們可以用幾種方法，一可以改句子的前半部分或后半部分；二、可以改掉不合適、不恰當的詞等。

　　3、聽錄音機錯句磁帶，引導幼兒要認真傾聽的好習慣，并找出錯句進行改錯。

　　（1）"今天老師帶來了一段十分有趣的錄音帶，請小朋友認真聽聽，錄音帶中講了哪些有趣的事情"。

　�。�2）引導幼兒提出錯句，并能說出不同的改錯方法。

　�。�3）提出思考：

　　要找出錯句，首先我們一定要做什么？（引導幼兒回答：認真傾聽）。

　　（4）教育幼兒要認真傾聽的好習慣。

　　4、玩改錯游戲。

　　玩法：幼兒自由配對后，相互出錯、改錯，要求出題的`幼兒把句子說清楚，每一句錯句只說一遍。

　　規則：改錯的幼兒仔細傾聽，清楚地說出錯在哪里，盡量用不同的方法進行改錯。

　　教學反思：

　　經常開展改錯游戲，不僅能提高幼兒傾聽能力，還能培養幼兒幽默感。在語言區中投放找錯圖，讓幼兒尋找錯誤的地方，并相互說說改錯的方法。請家長配合，在日常生活中可不定時的與幼兒一同玩"改錯"游戲，提高幼兒對語言詞句的敏感力。

　　小百科：改錯是指改動、刪節或增添，改正，糾正修改有錯誤的文本

幼兒園大班教案 篇4

　　活動目標

　　1、理解故事內容《遲到的茗茗》，并知道茗茗經常遲到的真正原因。

　　2、要求幼兒懂得每天要按時上學，做到不遲到。

　　3、教育幼兒勇于承認錯誤，并改正錯誤。

　　4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　教學重點、難點

　　重點：理解故事內容，并能連貫講述故事。

　　難點：請幼兒自己制定一個作息表，并幫助自己規劃好自己的時間。

　　活動準備

　　《遲到的茗茗》的圖片、幼兒用書《遲到的茗茗》、《我的作息表》

　　活動過程

　　一、激趣引入——我用談話形式來吸引幼兒，激發他們的學習興趣積極主動性。

　　師：有一個一年級的小學生，叫茗茗，他在上學時經常遲到。老師批評他，他總是說：“不是我的錯”。是不是茗茗的錯呢？好，現在我們來聽聽這個故事《遲到的茗茗》好嗎？

　　二、出示教學圖片，采用直觀教學法，幫助幼兒理解故事內容，這一環節主要分兩個步驟進行。

　　1、分段講故事。

　　此環節我運用了直觀方法和提問法，把故事進行分段講述，先通過觀察后，再鼓勵我們大膽表達。這樣對幼兒有很大的吸引力，并充分調動了他們的視聽覺幫助他們理解故事內容。

　　2、幼兒翻閱幼兒用書《遲到的茗茗》完整欣賞故事，使幼兒懂得勇于承認錯誤并改正不要依賴別人并養成良好的作息習慣。

　　此環節其實重在揭示思想內涵，進行情感教育，通過看幼兒用書的形式讓幼兒完成整欣賞故事，有利于幼兒更形象的欣賞故事，理解故事能大膽講述故事簡單的對白，我利用幼兒用書讓幼兒更形象的'欣賞故事。

　　3、通過交流討論茗茗經常遲到的原因？上學為什么不能遲到？你們也要上小學了，怎么樣才能保證自己上學不遲到？等等，并引導幼兒深入分析故事幫助幼兒領悟要想不遲到，只有改變自己。

　　三、操作法：幼兒完成幼兒用書作業《我的作息表》

　　在這一環節，讓幼兒通過，自己動手操作自己的作息表能更進一步加強幼兒對時間的觀念，并養成良好的作息習慣。

　　教學反思

　　讓幼兒先觀察圖片，再聽講故事，幼兒知道故事的內容。交流討論環節茗茗經常遲到的原因。教育幼兒勇于承認錯誤，并改正錯誤。在制作《我的作息表》這一環節，教師如果先引導幼兒在自己的作息表的時鐘上寫上數字點數。幼兒會更容易看懂。

幼兒園大班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、讓幼兒體驗手、腳和身體各部位在鵝卵石上活動的感覺。

　　2、發展幼兒探索性身體運動的興趣。

　　活動準備：

　　1、活動前與幼兒一起認識過鵝卵石，知道在鵝卵石上運動有保健作用。

　　2、五彩的鵝卵石可嵌在幼兒園操場中的小路上；也可放在容積大的面盆里，讓幼兒赤腳在上面玩。

　　3、錄音機、磁帶若干、椅子人手1把。

　　活動過程：

　　（一） 準備運動：聽音樂做身體動作

　　1、幼兒脫掉鞋襪，坐在小椅子上，邊唱《十個寶》的歌曲，邊隨著音樂節奏做手指操和腳趾操。

　　2、每個幼兒扮一個寶，跟著音樂的節奏，隨著變化自己身體的動作。

　�。ǘ�） 幼兒嘗試在鵝卵石上活動。

　　師：看我們幼兒園的操場上新鋪了一條鵝卵石的路，你們想不想在上面玩一玩呀？

　　1、幼兒赤腳在鵝卵石路上隨意地走。

　　2、提問：你在鵝卵石路上是怎么玩的？在鵝卵石路上走和平時走路有什么不一樣？（硬、冷、痛）除了可以向前走外還可以怎么玩呢？

　　3、鼓勵幼兒克服困難，堅持到底。

　�。ㄈ�） 教師示范，鼓勵幼兒玩出多種花樣。

　　師：小朋友真勇敢，我也來玩一玩，誰和我一起玩？

　　1、教師在鵝卵石路上做跳的示范動作（往前走、倒退走、側身走），幼兒四散練習。

　　2、提問：我們的腳在鵝卵石路上除了走以外，還可以怎么玩？

　　3、教師提示，鼓勵幼兒探索練習。（前后左右來回搓、上下繞圈摩、慢跑、拍打、勾腳趾等）。

　　（四）進行烏龜賽跑游戲：練習手腳著地屈膝爬行。

　　師：現在我們來玩一個烏龜賽跑的游戲，誰知道烏龜是怎樣爬的？

　　1、幼兒先練習手腳著地屈膝爬行的動作。教師講解動作要領后并請個別幼兒示范。（側面）。

　　2、幼兒自由找空地練習一次，教師注意個別指導，集中幼兒后再請個別幼兒示范，然后全體幼兒再練習爬行。

　�。ㄎ澹┯變禾剿饔蒙眢w的'其它部位在鵝卵石路上活動。

　　師：我們除了用腳、腿在鵝卵石路上玩以外，我們身體還有什么部位也能和鵝卵石做做朋友呢？（手、臀部等部位）

　　1、幼兒嘗試用身體的其他部位在鵝卵石路上活動。（滾、坐、各種摩擦運動等）

　　2、展示交流：教師鼓勵不同玩法的幼兒展示講述自己的活動方法，并對他們作出肯定性的評價，激發幼兒參與此項活動的興趣。

　　3、幼兒自由選擇練習，教師隨機指導。

　�。ㄎ澹� 延伸活動。

　�。�1）鼓勵啟發幼兒課間用身體其它部位在鵝卵石上玩（在鵝卵石路上用手撐著向前移動走、倆人合作推小車等）

　�。�2）春秋兩季，每天讓幼兒赤腳在鵝卵石路上玩一玩。

幼兒園大班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、 通過欣賞圖片、故事，了解我國過年的幾種傳統習俗，了解“年”的來歷。

　　2、 充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛

　　3、 樂于參與活動，能大膽地表達自己的想法

　　4、 體驗和大家一起過節的快樂。

　　5、 知道節日時人們主要的慶�；顒�。

　　活動準備：

　　1、各種過年風俗習慣的圖片制作PPT，收集“年”的來歷的視頻

　　2、收集各種有關過年的慶�；顒拥膱D片：貼對聯、福字、放煙花、買年貨、穿新衣、壓歲錢、拜年、包餃子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜飯、看春節聯歡晚會

　　3、音樂《喜洋洋》

　　4、白板、磁鐵

　　活動流程：

　　一、由欣賞傾聽音樂《喜洋洋》,感知“熱鬧、開心”的氣氛 教師：小朋友們好，今天呀老師給你們帶來了一段好聽的音樂�，F在請小朋友們把你們的眼睛閉上，仔細聽一聽老師的音樂

　�。ń處煵シ拧断惭笱蟆反蟾�1min）

　　(音樂完)教師：好了，剛才我們聽了好聽的音樂。

　�、� 小朋友們能說說你們剛才聽到了什么（放鞭炮、吹喇叭、敲鑼打鼓） ② 感受到了什么 （熱鬧、歡快、開心）

　�、� 你們在什么時候聽到過這樣的音樂 （大概過年的時候）

　　二、感知音樂，自然過渡到談話說說幼兒過年的經歷 教師：剛才呀，有小朋友聽出來了，這是過年時候放的音樂，那小朋友們 過年的時候

　�、� 都做些什么呢

　�、� 都是怎么做的呢

　　③ 現在啊，不要慌著告訴老師，先和你們旁邊的小朋友一起討論一下，待會兒老師請小朋友上臺來和大家分享

　�。ㄓ變河懻摵螅�

　　請小朋友上來與大家分享自己的過年經歷，幼兒在講述的過程中，教師進行相應圖片展示，并貼出

　　三、由孩子回憶以有過年的經驗，過渡到過年的各種習俗 教師：剛才我們的小朋友都說了很多過年里要做的事，這些事情就叫做過年的習

　　俗。那現在老師也收集了很多過年的習俗，我們一起來看一看還有那些習俗是小朋友們剛才沒有說到的

　　播放PPT，一邊引導幼兒講述過年的'習俗

　　四、由過年的習俗過渡到年的來歷

　　教師：

　　① 小朋友們剛才都說了那么多過年的習俗，那為什么我們要過年呢？ ② “年”是什么呢？

　�、� “年”是怎么來的呢？

　　小朋友們說不上來，沒有關系和老師一起來看看一個小短片，我們就知道了 （播放視頻“年的來歷”）

　　教師：

　�、� 你們在短片里看到了些什么呢？

　　② 他們都做了些什么？

　　③ 現在老師要請一個小朋友上來告訴我們這是怎么樣一個故事

　　請幼兒復述故事，年的來歷。教師引導幼兒說出

　�、佟澳戢F”的樣子

　�、谡f出人們打敗“年獸”的三大法寶

　　五、由教師總結：年的來歷、過年的一些傳統習俗過渡到讓幼兒制作裝飾過年的飾物

　　小百科：爆竹的原始目的是迎神與驅逐鬼怪。后來以其強烈的喜慶色彩發展為辭舊迎新的象征符號。放爆竹可以創造出喜慶熱鬧的氣氛，是節日的一種娛樂活動，可以給人們帶來歡愉和吉利。燃放爆竹已成為具有民族特色的娛樂活動。

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