幼兒園大班教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班教案9篇，歡迎大家分享。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、大膽的表述自己的想法。

　　2、學習比較并簡單記錄實驗結果。

　　3、發現不同紙質吸水速度和程度的不同。

　　4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　5、培養幼兒的嘗試精神。

　　活動準備：

　　宣紙、餐巾紙、牛皮紙、蠟光紙、紅墨水、水槽、夾子、放大鏡。

　　活動過程：

　　一、出示四種紙張引出活動。

　　1、請幼兒摸一摸、撕一撕感受宣紙、餐巾紙、牛皮紙、蠟光紙的不同。

　　2、請幼兒憑經驗說說如果再這些紙張上滴上水滴會發生什么現象。

　　二、實驗驗證看看哪些紙張可以吸水哪些紙張不吸水。

　　1、幼兒分組操作分別在宣紙、餐巾紙、牛皮紙、蠟光紙滴上水滴。

　　2、教師小結：當水滴到紙的'表面上，水馬上消失了，或是慢慢的滲透進去了，這些紙是會吸水的；當水一直停在紙的表面上，這些紙是不吸水的。

　　3、結合剛才通過不同感官對不同紙的了解，說說吸水的紙和不吸水的紙有哪些不同。

　　三、紙的大考驗。

　　1、提出問題引出幼兒實驗：如果在吸水的紙上（宣紙和衛生紙）滴一滴墨水，哪種紙上的墨水最先暈開呢？

　　2、幼兒討論后自行操作。

　　3、幼兒用放大鏡看看，觀察比較最快暈開的紙有什么特征。

　　4、幼兒講述實驗結果和發現。

　　5、教師小結：不同的紙縫隙大小不同，所以水在紙上擴散的速度也不一樣。

　　四、發現隱藏的顏色。

　　1、在長條餐巾紙的一端分別涂上藍色、橙色、紫色，將紙的另一段放在水里，觀察餐巾紙會有什么變化。

　　2、幼兒說說自己的發現。

　　3、教師小結：紙會吸水是因為水會沿著紙的小縫隙往上爬，也就是毛細現象。同樣，利用毛細現象，也能讓顏料里混合的顏色分開。

幼兒園大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、通過對蘋果橫切面和豎切面的觀察，運用點、線、面創作關于蘋果的聯想畫。

　　2、調動幼兒的積極性，充分發揮幼兒的想象力和創造力。

　　3、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

　　4、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　活動準備：

　　1、材料準備：蘋果、刀、素描紙、記號筆。

　　2、經驗準備：幼兒已有素描畫的經驗。

　　活動過程：

　　1、出示蘋果。

　　“小朋友，顧老師今天給你們帶來了一個禮物，是什么呢？”

　　“蘋果是什么樣子的呢？”（圓圓的、紅紅的）

　　2、猜一猜，說一說。

　　“你們知道蘋果里面是什么樣子的呢？”（請小朋友說說）

　　那蘋果里面到底是什么樣子的呢？我先把它從上到下豎著切，你們看，蘋果里面有什么呀？中心是什么樣子的？(有一條線，有黑色的籽兒)外形又是什么樣子的？（像個蝴蝶，上面還有個小辮子）顧老師把豎著切的蘋果寶寶的樣子畫下來。

　　蘋果豎著切里面是這樣的，如果我把蘋果橫著來切，里面又會是什么樣子呢？中心是什么樣子的呢？（原來里面有一個像五角星一樣的圖案）外形又是什么樣子呢？（圓形）顧老師把橫著切的蘋果寶寶也畫下來。

　　3、畫一畫。

　　蘋果寶寶今天要出去參加聚會，可是他們覺得自己只有中間有一些圖案，還有些地方是空白的，不夠漂亮，想請我們小朋友來幫忙打扮打扮，你們愿意嗎？你想怎么打扮蘋果寶寶呢？（幼兒說）

　　小朋友在畫之前先想一下你想打扮橫切面的蘋果寶寶還是豎切面的蘋果寶寶。我們一起來看這兩幅圖，說說看哪個是橫切的？哪個是豎切的？我們在給蘋果打扮的時候，要先找到它們的'中心在哪里，然后再用點、線、面來進行裝飾。你知道有哪些線條嗎？（幼兒說并示范，橫線、豎線、斜線、交叉線、波浪線、折線、凹凸線、卷曲線、弧線、魚鱗線、三角螺旋線、方螺旋線）你知道有哪些點嗎？（圓點、短點、雨點、正方形點、三角形點等）

　　下面就請小朋友來畫蘋果寶寶，今天的主角是誰呀？（蘋果）我們要把它畫得大一點，畫在紙的中間位置。

　　幼兒作畫，教師適時指導，鼓勵能力強的幼兒在畫好的蘋果旁邊添畫一些其他的背景。

　　4、評一評

　　展示幼兒作品，小朋友集體來看一看自己的和其他同伴的作品，并進行評價。

　　活動反思：

　　整個活動我以孩子的興趣為出發點，在活動設計中，我既給予孩子技法上的幫助，又給予孩子充分的創造空間。活動中我始終作為幼兒的支持者、引導者、和合作者；充分尊重每位幼兒的創造，肯定、接納他們獨特的審美觀和表達方式，讓幼兒在特別寬松、開放、愉悅的環境中感受美、表現美。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動目標：

　　l、學習6的分解、組成，掌握交換規律將數量進行分合的方法。

　　2、能保持正確的書寫姿勢。

　　3、體驗參加數學活動的樂趣。

　　活動準備：

　　PPT課件、幼兒畫冊3練習、筆

　　活動過程：

　　一、復習5以內的組成

　　1、游戲“對數”：教師出示一個數字，如，教師說一個數字3，幼兒快速地說出一個對數，兩個數合起來必須是5。

　　2、組織小朋友利用游戲的形式復習5以內數的組成。

　　二、學習6的組成

　　l、（觀看ppt）提問：秋天果園里的果子成熟了，讓我們一起去看看吧，果樹上長出了許多的果子，有紅的、有綠得，看第一棵樹，先長出了幾個什么顏色的果子，又長出了幾個什么顏色的果子，一共長出了幾個果子。

　　2、引導小朋友講述：第一棵果樹上先長出了1個紅蘋果，又長出了5個綠蘋果，一共長出了6個蘋果。

　　3、師：1和5合起來是6。

　　4、（點擊第二幅圖）提問：現在果樹上先長出了幾個果子，又長出了幾個果子，一共長出了幾個果子？引導小朋友說出5和1起來是6。

　　5、提問：這兩個組成式你發現了什么。

　　6、小結：我們發現這兩個組成式兩個數字交換了位置，它們的總數不變。

　　7、以同樣的方式學習6的'其他組成。

　　8、小結：6有5種組成，其中有兩對是可以交換的。

　　三、學習6的分解

　　1、提問：樹上的果子都成熟了，看喜羊羊和美羊羊，各帶了兩個大籃筐來摘果子了。看樹上有6個果子，喜羊羊先摘了幾個蘋果放到了第一個籃子里，又摘了幾個果子放到了第二個籃子里？

　　2、引導幼兒講述：樹上一共有6個果子，喜羊羊摘了1個果子放到第一個籃子里，又摘了5個果子放到第二個籃子里。6可以分成為1和5

　　3、同法學習6的其它分解。

　　3、小結：6有5種分解，其中有兩對是可以交換的。

　　四、練習6的分合。

　　1、教師出示作業，介紹作業要求。

　　2、幼兒做練習，教師指導評價。

　　3、小結講評：今天我們知道了6的5種組成方法和5種分解的方法，讓我們把學到的知識和你的爸爸媽媽說一說吧。

幼兒園大班教案 篇4

　　【活動目標】

　　1、對色彩的變化產生興趣。

　　2、能發現兩種顏色混合后產生的新變化。

　　【活動準備】

　　三原色色板，油畫棒、水彩筆、繪畫紙。

　　【活動過程】

　　1、猜猜會有什么變化。

　　（1）出示三種色板：紅、黃、藍。說說它們是什么顏色。

　　（2）猜一猜把其中兩種顏色合在一起會有什么新變化。

　　2、小實驗：顏色對對碰。

　　（1）水彩筆變色：幼兒將紅、黃、藍三種水彩筆中的'任意兩種顏色畫在一起，觀察色彩的變化并記錄在紙上。

　　（2）顏料變色：用吸管將兩種水彩顏料吸到調色盤中，用棉簽調和，在記錄本上記錄發生的變化。

　　（3）油畫棒變化：幼兒將紅、黃、藍三種油畫棒中的任意兩種花在一起，觀察色彩的變化并記錄。

　　3、交流：我的發現。

　　（1）請幼兒介紹自己實驗中的發現。

　　（2）對幼兒的實驗記錄進行總結。

　　（3）引導幼兒發現紅和黃合起來是橙色，黃和藍合起來是綠色，紅和藍合起來是紫色。

　　（4）想一想其他顏色對對碰以后會有什么變化呢。

幼兒園大班教案 篇5

　　活動目標：

　　探索光與影子的關系。

　　愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　培養探索自然的興趣。

　　活動重難點：

　　理解空間關系、比較和對比、觀察。

　　活動準備：

　　有Frank Asch編寫的《熊的影子》，手電筒，粉筆。

　　活動過程：

　　1.幼兒講《熊的影子》的故事，故事說的是一個熊想要擺脫它的影子。就有關影子的現象，想幼兒提出問題，如：你對影子知道些什么?你在哪里看到過影子?你在什么時間看到影子的'?

　　2.問幼兒是否在教師里看到過影子。問幼兒做些什么才能產生影子。鼓勵幼兒嘗試他們的想法。為他們提供可能需要的材料，如手電筒等。

　　3.在晴天，帶幼兒到戶外，要求他們在地上留下影子。注意幼兒能不能做到。如果幼兒站在一個較大的影子中間，或站在影子的邊上，會發生些什么?幼兒是如何變化他們的影子的?他們能否使自己的影子變大、變小、變寬和變窄?要求幼兒用不同的物體產生不同的影子，例如運用傘或書等。注意幼兒是如何改變影子的形狀的。

　　4.要求幼兒兩兩成對，互相畫出柏油場地上對方的影子。每過2—3小時，回到同一個地方，要求幼兒注意影子有沒有變化，是大了，還是小了。

　　5.玩抓影子游戲。以抓人者踩住被抓者的影子作為游戲勝利的規則。用不同的方式制定規則，如抓人者的影子接觸被抓者的影子，或用抓人者的手碰被抓者的影子等。

幼兒園大班教案 篇6

　　活動目標：

　　1.學習及認識各種基本圖形寶寶，并用各種圖形拼成一幅畫;

　　2.激發幼兒的想象力，創造力和動手能力。

　　3.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

　　4.感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

　　活動準備：

　　1.將色彩卡紙剪成大小不同的各種形狀;

　　2.糨糊、水彩筆或者油畫棒;

　　3.視頻轉換儀、視頻素材。

　　活動過程：

　　一、導入我的小手拍一拍(拍拍拍拍拍)，我的手指彎一彎(彎彎彎彎彎)，我的手指彈一彈(彈彈彈彈彈)，我的小手放放好(放放放放好)。

　　二、視頻展示

　　1.基本圖形寶寶展示師：小朋友，首先復習一下上一節課我們學過哪些圖形，我們啊，一起來看一看是哪些圖形寶寶呢?提問：有哪些圖形寶寶呢，看看小朋友都認識不?

　　幼兒：有正方形寶寶、圓形寶寶、橢圓形寶寶、三角形寶寶、半圓形寶寶、長方形寶寶師：小朋友回答得真是棒。小朋友，你們知道嗎?這些圖形寶寶啊!它們還會變魔術呢?它們在一起還能組合成更多的圖片，小朋友想不想看一看這些圖形寶寶都變成了什么樣的、漂亮的圖畫呢?

　　幼兒：想

　　2.圖形創意畫展示師：好，小朋友，那我們今天就一起來學習圖形寶寶是怎樣變成一幅漂亮的圖畫的。來，我們一起來看一看，小朋友這幅圖片上都有什么啊?幼兒：小魚師：那小朋友和老師一想來看看小魚是用哪些圖片組成呢?幼兒：三角形和圓形。

　　師：小朋友們都非常的棒，回答的很好師：那我們一起來看看，三角形寶寶都變成了什么呀?幼兒：小魚的身子和尾巴。

　　師：圓形寶寶變成了什么啊?幼兒：小魚的眼睛。

　　師：小朋友們真的太棒了，我們再來看一幅圖，哪個小朋友能告訴老師，你在圖片上看到了什么?幼兒：房子。

　　師：那哪個小朋友能告訴老師房子都是用什么圖形寶寶組合成的呢?舉手回答。

　　幼兒：三角形、正方形、長方形師：我們班的小朋友都非常棒，也非常的聰明。

　　師：那我們一起來看這些圖形寶寶都變成了房子的什么呀?三角形寶寶都變成了什么呀?幼兒：房頂。

　　師：長方形寶寶變成了什么呀?幼兒：門。

　　師：正方形寶寶變成了什么呀?幼兒：房子的墻和窗戶。

　　3.小朋友自己動手展示師：大家都非常棒!剛才老師給小朋友看了這么的圖形組合的圖。現在啊!老師想請兩個小朋友上來跟老師一起制作一幅圖形畫。

　　讓兩個小朋友上來拼圖形。

　　三、自主設計：我能行師：今天老師也給小朋友準備了一些圖形寶寶，等會老師發給你們，你們用這些圖形寶寶拼出一幅漂漂亮亮的畫，小朋友們能做到嗎?幼兒：能。

　　1.發各種形狀圖形、白紙、糨糊;

　　2.放音樂《形狀變變變》，在優美的音樂聲中，幼兒身主設計，作畫;

　　3.老師巡回指導，鼓勵幼兒設計各種漂亮的圖畫;

　　4.對能力較弱的幼兒進行個別指導。

　　四、作品展示：我真棒

　　1.評出優秀作品。

　　2.表揚作出優秀作品的小朋友

　　五、活動延伸

　　1.通過復習，小朋友鞏固及認識了基本的圖形寶寶，掌握了一定的圖形知識。

　　2.通過組圖活動，小朋友們提高了動手能力，而且啟發了小朋友的想象能力，培養了小朋友一定的創新能力。

　　3.通過創意大比拼，簡單圖形的組合，下一節課，小朋友能拼出更復雜的更漂亮的.圖片來

　　活動反思：

　　通過本次活動，幼兒掌握了不同平面圖形的特征，并能說出相應的圖形名稱，能在不同的圖案中找出不同的圖形并學會計數。再通過自己動手拼圖，更加進一步掌握了圖形的特征。

　　活動過程中，老師先出示不同的圖形，讓幼兒辨認小結不同的圖形特征，再集中展示。又在機器人的圖案中辨認計數，最后又通過拼圖來進一步掌握圖形的特征。整節課程，思路清晰，設計完整，氣氛活躍，效果較好。

　　但還有太多的不足之處：

　　1、ppt課件的制作不熟悉，方法老套。

　　2、語言不夠親切，缺乏親和力。

　　3、幼兒動手操作粘貼時間較長。

　　4、缺乏了鼓勵孩子的語言。

　　5、啟發幼兒動手操作練習之間沒有銜接的語言。

幼兒園大班教案 篇7

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒根據已有的知識經驗，大膽地創造神奇的汽車。

　　2、利用制作汽車鍛煉幼兒剪剪、拼拼、貼貼的技能。

　　3、通過想象，激發幼兒熱愛生活的情感。

　　【活動準備】

　　1、豐富有關汽車的知識，范圖。

　　2、白紙、鉛畫紙，勾線筆、硬板紙、膠水、剪刀。

　　【活動過程】

　　一、以談話導入活動，了解汽車的不同特征。

　　師：小朋友，你們一定見過各種各樣的汽車，誰來說一說，你見過的'什么汽車？它是什么樣子的呢？

　　師小結：汽車有好多種，他們的名字不同，車身也有著不同的造型，不同的色彩，不過他們都有輪子，車燈、窗戶、門等。不同的汽車還有著它不同的功能。汽車作用真大，假如有一輛神奇的汽車就更好了。大三班有個小朋友設計了幾輛神奇的汽車，我們一起來看看它到底神奇在哪里。

　　二、出示范畫，引導幼兒分析并大膽設計。

　　師：你們看他是用什么方法制作了汽車，神奇在哪里呢？

　　引導幼兒描述汽車，并從造型、圖案、功能等方面說出其神奇。

　　師小結：我們可以改變汽車的造型、圖案、特別是添置一些特異的本領，那就是一輛神奇的汽車。

　　請幼兒談談你想設計一輛怎么樣的神奇汽車？它有什么特別的本領？

　　幼兒自由討論后回答，鼓勵幼兒大膽地想象。

　　師小結：小朋友設計的汽車這么神奇，有那么多的功能，有會跑的，會飛的，會游的，會跳的，會說話的，它們都有門、窗、輪子。現在就請小朋友把你想的神奇的汽車畫下來，然后在硬板紙上畫出分解圖再剪下來貼在鉛畫紙上。

　　三、幼兒設計并制作神奇的汽車。

　　師提示：畫分解圖的時候，我們要注意些什么？

　　1）主要的部分要先畫，而且要大；

　　2）要合理按排，不要浪費紙；

　　3）每個部分都要分解畫下來；

　　4）一樣大小的東西可以重疊剪。

　　幼兒制作，教師巡回指導，啟發幼兒大膽想象，大膽作畫，幫助能力較弱的幼兒，制作版畫。

　　四、評價活動：

　　師：（先完成的小朋友自由講述給同伴或老師聽）誰來講講你設計的汽車神奇在哪里？

　　結束句：今天小朋友充分發揮了自己的想象力，老師真為你們感到高興，下午我們一起來刷上顏色，那你們的汽車一定會更加的神奇而美麗！

幼兒園大班教案 篇8

　　教學目標：

　　1、激發幼兒對動物的探究熱情，體驗各種動物的神奇之處。

　　2、樂意探究動物的神奇秘密，嘗試用多種形式大膽表達自己對動物的發現和想想。

　　3、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

　　4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　保育目標：

　　1、保持教室與廁所通風，用消毒水定時擦洗。

　　2、活動結束回教室后督促幼兒及時洗手，要求幼兒喝開水以補充水分。

　　3、幼兒睡覺時，提醒幼兒睡覺的姿勢，不可趴著睡覺。

　　環境創設設置主題墻："我們的動物朋友"家長工作

　　1、幫助孩子收集動物的.圖片，圖書，照片

　　2、帶孩子參觀動物園，做相關觀察記錄和分析。

　　老鷹捉小雞目的：

　　練習靈活的躲閃跑，及小組動作協調一致的能力幼兒能積極參與活動并能快樂游戲

　　準備：

　　老鷹頭飾一個，雞媽媽頭飾一個

　　過程：

　　一、熱身教師帶領幼兒熱身比如快走，慢跑，

　　二、活動開始

　　1一名幼兒做老鷹選一名幼兒做雞媽媽，其余的小朋友做小雞

　　2.小雞在雞媽媽的后面，老鷹在雞媽媽的前面，

　　3.老鷹來了雞媽媽張開雙臂，小雞躲在雞媽媽的后面，

　　4.老鷹抓尾部的小雞，雞媽媽想辦法保護自己的小雞寶寶，要求小雞跟隨媽媽的來回跑的順序被捉到的小雞離開場地游戲結束后組織幼兒放松活動晨間談話（8：30-8：40）《那些動物會飛》

　　目標；引導孩子觀察身邊的事物師；小朋友們，你們知道那些動物會飛嗎？

　　早操（8：40-9：00）內容：世界真美好，十二生肖，天使，長江七號愛地球要求：

　　1.教師組織幼兒有序的入場、退場。。

　　3.注意中間互動操節，學會迅速拿器械。

　　盥洗活動（9：00-9：10）要求：

　　1.提醒幼兒排隊喝水，不擁擠，投放測量棒。

　　2.入廁，便后洗手，表揚及時沖廁所的幼兒。

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