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小班體育教案:從頭忙到腳

時間:2023-10-31 13:24:40 幼兒教案 我要投稿
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小班體育教案:從頭忙到腳

  作為一名優秀的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的小班體育教案:從頭忙到腳,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班體育教案:從頭忙到腳

小班體育教案:從頭忙到腳1

  設計意圖:

  小班幼兒活潑好動,但基本動作發展較弱,堅持性差,注意力易分散。如何發展幼兒的基本動作呢?《綱要》中指出:“用幼兒感興趣的方式發展基本動作,提高身體動作的協調性、靈活性。據此,我設計了本次活動。

  活動目標:

  1、觀察標記做相應的身體動作,提高肢體的'協調性,靈活性。

  2、懂得遵守游戲規則,感受參加集體活動的樂趣。

  活動重點:

  觀察標記做相應的身體動作,提高肢體的協調性、靈活性。

  活動難點:

  懂得遵守游戲規則,感受參加集體活動的樂趣。

  活動準備:

  墊子身體部位標記若干

  活動過程:

  一、開始部分

  游戲:《找個朋友碰一碰》導入

  二、基本部分

  1、出示標記,認識各種身體部位標記。

  師:今天老師給你們帶來了好玩的東西,看,你覺得這些標記像你身體的哪里呢?

  2、師出示墊子,幼兒觀察墊子上的標記并做相應動作。

  3、游戲《碰一碰》,幼兒每人拿一塊墊子按標記做動作,幼兒互換墊子玩。

  師:這些墊子娃娃想和你們玩碰一碰的游戲,現在請你們每人找一個墊子娃娃開始玩游戲。

  4、游戲《從頭忙到腳》幼兒分組將墊子擺成幾條賽道,進行大闖關活動。

  三、結束部分

  幼兒將墊子娃娃送回家。

小班體育教案:從頭忙到腳2

  活動目標:

  1.觀察標記做相應的身體動作,提高肢體的協調性,靈活性。

  2.懂得遵守游戲規則,感受參加集體活動的樂趣。

  3.培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

  4.樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。

  活動重難點:

  觀察標記做相應的身體動作,提高肢體的'協調性、靈活性。

  懂得遵守游戲規則,感受參加集體活動的樂趣。

  活動準備:

  墊子 身體部位標記若干

  活動過程:

  一、開始部分

  游戲:《找個朋友碰一碰》導入

  二、基本部分

  1.出示標記,認識各種身體部位標記。

  師:今天老師給你們帶來了好玩的東西,看,你覺得這些標記像你身體的哪里呢?

  2.師出示墊子,幼兒觀察墊子上的標記并做相應動作。

  3.游戲《碰一碰》,幼兒每人拿一塊墊子按標記做動作,幼兒互換墊子玩。

  師:這些墊子娃娃想和你們玩碰一碰的游戲,現在請你們每人找一個墊子娃娃開始玩游戲。

  4.游戲《從頭忙到腳》 幼兒分組將墊子擺成幾條賽道,進行大闖關活動。

  三、結束部分

  幼兒將墊子娃娃送回家。

  教學反思:

  小班幼兒對自己的身體各部分是非常感興趣的,本次活動的內容就是通過游戲在游戲中觀察認識不同部位,并做出相應的動作。由于以游戲貫穿整個教學環節,孩子們接受能力很強,并且主動參與其中。活動中幼兒學得開心、玩得開心,但是在常規方面,還是有待加強。做到讓孩子們排隊先來后到參與游戲,不爭不搶。

小班體育教案:從頭忙到腳3

  設計意圖:

  小班孩子對動動頭、腳、手等運動比較感興趣,但有些孩子不夠大膽,一些孩子過于活潑喜歡搗亂,本節課是一節游戲課,我相信孩子會玩得很開心。

  活動目標:

  1、幼兒通過觀察各種身體標記并做相應的身體動作。

  2、培養幼兒在運動時有序地排隊進行活動。

  3、培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。

  4、提高動作的協調性與靈敏性。

  活動準備:

  地墊及貼好的身體標記圖示、呼啦圈、音樂及播放器。

  活動過程:

  一、熱身運動

  教師帶領幼兒一起做運動,活動自己的小手和小腳。(起床、穿衣、穿鞋、刷牙、洗臉、做運動)

  二、基本部分

  今天幼兒園開聯歡會,我們“開汽車”到外面排練節目吧!我有個主意,我準備一個“從頭到腳”的游戲,教師引導幼兒觀察圖示標記,為圖示匹配合適的身體動作。

  1、教師唱:小手在哪里?小手在哪里?小手在這里,小手在這里。后掀起已自制好的身體標記圖,露出小手的圖片,小手找到了。

  2、頭……腳在哪里?頭……腳在哪里?頭……腳在這里?頭……腳在這里?后掀起已自制好的.身體標記圖示依次露出頭……腳的圖片,頭……腳找到了。

  3、教師帶領幼兒“開汽車”到目的地玩“從頭到腳”的游戲。(教師事先把自制好的身體標記圖示放在地上),組織幼兒圍著大圓圈走,幼兒聽音樂順時針走,音樂停止后,幼兒根據身體標記并做相應的身體動作。(方法:頭對頭、手對手、屁股坐下、小腳踩上、膝蓋跪上。)

  4、教師組織幼兒排成兩縱隊,練習根據身體標記并做相應的身體動作。

  5、教師巡回指導,鼓勵幼兒積極參與活動。

  三、結束部分

  教師與幼兒進行活動小結,帶領幼兒“開汽車”去幼兒園開“聯歡會”回教室。

  活動反思:

  本次活動設計新穎,符合小班幼兒的年齡特征,充分體現幼兒參與活動的樂趣。但在練習“從頭到腳”的游戲時,教師可設計一個集體參與的游戲,如“找朋友”。這樣既能提高幼兒的活動量,也能體現課程的層次性。

小班體育教案:從頭忙到腳4

  活動目標:

  1.觀察標記做相應的身體動作,提高肢體的協調性,靈活性。

  2.懂得遵守游戲規則,感受參加集體活動的樂趣。

  3.培養幼兒健康活潑的性格。

  4.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂

  活動重難點:

  觀察標記做相應的身體動作,提高肢體的協調性、靈活性。

  懂得遵守游戲規則,感受參加集體活動的.樂趣。

  活動準備:

  墊子 身體部位標記若干

  活動過程:

  一、開始部分

  游戲:《找個朋友碰一碰》導入

  二、基本部分

  1.出示標記,認識各種身體部位標記。

  師:今天老師給你們帶來了好玩的東西,看,你覺得這些標記像你身體的哪里呢?

  2.師出示墊子,幼兒觀察墊子上的標記并做相應動作。

  3.游戲《碰一碰》,幼兒每人拿一塊墊子按標記做動作,幼兒互換墊子玩。

  師:這些墊子娃娃想和你們玩碰一碰的游戲,現在請你們每人找一個墊子娃娃開始玩游戲。

  4.游戲《從頭忙到腳》 幼兒分組將墊子擺成幾條賽道,進行大闖關活動。

  三、結束部分

  幼兒將墊子娃娃送回家。

  教學反思:

  小班幼兒對自己的身體各部分是非常感興趣的,本次活動的內容就是通過游戲在游戲中觀察認識不同部位,并做出相應的動作。由于以游戲貫穿整個教學環節,孩子們接受能力很強,并且主動參與其中。活動中幼兒學得開心、玩得開心,但是在常規方面,還是有待加強。做到讓孩子們排隊先來后到參與游戲,不爭不搶。

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