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《輪子》幼兒園教案優秀

時間:2023-11-22 09:56:23 幼兒教案 我要投稿
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《輪子》幼兒園教案優秀

  作為一位兢兢業業的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的《輪子》幼兒園教案優秀,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《輪子》幼兒園教案優秀

《輪子》幼兒園教案優秀1

  活動目標:

  1.感知輪子的特征,知道輪子是圓圓的,會滾動

  2.初步了解輪子在生活中的運用。

  3.喜歡玩輪子,體驗玩輪子的樂趣。活動準備:ppt,各種汽車、輪子、有輪子的箱子和沒輪子的箱子,裝滿水的瓶子、音樂

  活動過程:

  一、玩汽車,知道車子有了輪子才能開動師:寶寶們,今天我們開著小汽車到汽車城里玩一玩好嗎?(咕轆轆咕轆轆咕轆轆……開來開去真開心,這是我的小汽車2遍)師:汽車城到了,我們趕緊找個車位把車子停好。汽車城里的汽車真多呀,這么多汽車你們想玩一玩嗎?寶寶可以選一輛汽車找個空地方玩一玩。(指導:用手一推車子向前開起來了、扶著車子慢慢開的)師:寶寶你是怎樣玩汽車的?師:你剛才為什么要換一輛汽車開(沒有輪子不能開)

  小結:原來汽車有了輪子才能開起來呀。

  二、知道輪子的形狀及作用,體驗玩輪子的樂趣第一次玩師:老師這里有許多的輪子,等一會請你選一個輪子看一看、玩一玩,看看輪子長的是什么形狀的?它有什么本領呢?(幼兒自主選擇)教師指導幼兒(會滾、滾的快、會轉的、很重、毛毛的.)提問:你玩的輪子是什么形狀的呢?它象什么?提問:你的輪子有什么本領呀?(會滾)讓幼兒滾一滾提問:其它小朋友你的輪子會滾嗎?第二次玩師:你們還想和輪子做游戲嗎?那現在你可以和好朋友一起玩輪子,也可以拿兩個輪子玩一玩,看看會有什么發現?提問:你剛才是怎么玩輪子的?(和好朋友一起滾過來滾過去,兩個輪子一起輪的,大的輪的快,小的一會兒就停了……)

  小結:輪子滾來滾去真好玩。

  三、了解輪子在生活中的運用師:小朋友和輪子做游戲真開心呀,我們一起來聽聽,輪子是怎樣夸自己的?輪子自述:大家好,我是輪子,剛才小朋友說的很對,我呀長的圓圓的,會滾動,汽車裝上了我,只要我滾起來,汽車就能向前開了。我除了能讓汽車開起來,我還有很多的本領呢?小朋友你還在哪里看見過我呢?師:除了汽車上有輪子哪里也有輪子呀?你看,我能讓火車開的飛快;我能把路壓得平平的;我還能讓鞋子滑起來呢;當我滾起來的時候還能傳送東西;看這個箱子好重啊人們搬著多累啊,有了我向前滾起來,人們就不用使那么大的力了。小朋友你們喜歡我嗎?師:你為什么喜歡輪子呀(幫助我們,帶來方便、滑板開心)

  四、體驗輪子給我們帶來的方便師:輪子的作用真大呀,老師這里有許多東西,我呀要把它送到教室去,小朋友你們愿意幫老師運東西嗎?師:你搬得動嗎?搬不動怎么辦師:老師這里有輛小拉車,它的下面有(輪子)我們試試把這么重的東西放進去,你能不能拉動它?師:看來輪子的作用真大呀。

  五、結束師:寶寶,我們趕緊把這些玩具收在籮筐里,然后把它放在小車上,運回你的教室里吧。

《輪子》幼兒園教案優秀2

  活動目標:

  1、創設玩具城情境,激發幼兒對數學活動的興趣,體驗和同伴共同學習的愉快情緒。

  2、通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內數量,發展思維能力。

  3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

  4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

  5、積極的參與活動,大膽的'說出自己的想法。

  活動準備:

  玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套

  活動過程:

  一、激發去玩具城的興趣

  1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具?你喜歡玩什么玩具?(幼兒自由講述)

  2、隨律動《開火車》進入活動室

  二、玩玩具,初步感知4以內的數量

  1、幼兒第一次玩玩具,感知輪子能滾動的特性,初步學習點數4以內的數量

  小結:原來輪子都會滾動,而且都不一樣。

  2、幼兒互相交換第二次玩玩具,感知不同數量的輪子,鞏固對數量的認識

  3、送玩具回家,幼兒按點送物

  三、幫玩具寶寶數輪子

  1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽,可是他們還不知道自己該裝幾個輪子,怎么辦呢?

  2、出示范例,引導幼兒思考這是什么車?"教。案來自:網"它應該裝幾個輪子?(根據幼兒講述示范粘貼一種,其他的請幼兒思考并輕輕告訴老師)

  3、幼兒操作,教師巡回指導,引導幼兒相互進行驗證,適當啟發個別能力較弱的幼兒

  4、集體驗證

  引導幼兒說一說你幫什么車裝了幾個輪子?是不是每一個玩具寶寶都會數自己的輪子了?

  四、我們也來變一變

  1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽?

  2、請你們動一動小腦筋,變一變,你想變成什么車去?

  3、幼兒隨音樂出活動室

  五、延伸

  1、在數學區投放相應材料供幼兒鞏固

  2、在日常活動中引導幼兒自由的變成輪子數量不同的玩具車

  活動反思:

  此次活動非常注重幼兒的情感體驗,使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺主動的學習,體驗數學活動的快樂。在教學過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學習方法,使幼兒學有興趣、學有所獲。

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