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幼兒園中班繪本活動(dòng)教案：誰(shuí)咬了我的大餅
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班繪本活動(dòng)教案：誰(shuí)咬了我的大餅，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)想象、猜測(cè)、講述，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。
2、仔細(xì)觀察動(dòng)物的咬痕，學(xué)習(xí)角色間的對(duì)話，能用重復(fù)句式復(fù)述故事。
3、體會(huì)故事角色的情感變化，感受活動(dòng)的樂(lè)趣；感受故事的有趣，幽默的情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、動(dòng)物圖片活動(dòng)過(guò)程：
一、出示課件，引起幼兒欣賞興趣。
1、出示圖片，觀察大餅。
師：小朋友這是什么？這是一塊怎樣的大餅？這塊大大的、圓圓的大餅會(huì)是誰(shuí)做的？
2、根據(jù)圖片提問(wèn)，引出問(wèn)題。
師：小豬做了一塊很大的餅，累的睡著了。當(dāng)他醒來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)了什么？
二、觀看課件，欣賞繪本，了解故事主要內(nèi)容。
1、逐頁(yè)觀察大書(shū)，以"牙印"為線索，理解故事內(nèi)容。
�。�1）小豬問(wèn)小鳥(niǎo)：是你咬了我的大餅嗎？小鳥(niǎo)說(shuō)：不是我，你看，啊嗚。
師：是小鳥(niǎo)咬的第一口大餅嗎？為什么？為什么小鳥(niǎo)的咬痕是尖尖的呢？
�。�2）小豬又去問(wèn)誰(shuí)啦？他會(huì)怎么問(wèn)呢？小兔子會(huì)怎么回答？
2、借助圖片，通過(guò)對(duì)比動(dòng)物牙印描述不同動(dòng)物的牙印特征。
�。�1）小豬很著急，他找到了三個(gè)動(dòng)物，是誰(shuí)？（出示圖片）想一想小豬會(huì)怎么問(wèn)？小動(dòng)物又會(huì)怎么回答？
�。�2）幼兒相互討論。
�。�3）師：小豬問(wèn)了誰(shuí)？他是怎么問(wèn)的？是不是狐貍咬的？為什么？
�。�4）師：小豬接來(lái)下又去問(wèn)誰(shuí)了？鱷魚(yú)的牙齒是什么樣子的？那是它咬的嗎？
�。�5）師：最后小豬去問(wèn)了誰(shuí)？河馬是怎么做的？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)河馬的動(dòng)作。大餅怎么了？為什么大餅會(huì)被咬掉一大半？
�。�6）這么大的大餅，只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了，小豬的心情會(huì)是怎么樣的？它會(huì)怎么想？最后小豬餓得肚子咕咕叫，啊嗚，她也在大餅上咬了一口。"吧唧吧唧"，它一邊嚼著大餅，一邊想：究竟是誰(shuí)咬了我的大餅？
�。�7）小朋友，你們知道是誰(shuí)咬了大餅嗎？為什么？
三、完整傾聽(tīng)故事，感受故事幽默的情節(jié)。
故事的名字是什么？
四、活動(dòng)延伸：玩游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
教師介紹活動(dòng)材料，幼兒自主結(jié)伴、快樂(lè)游戲。
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