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幼兒園科學(xué)探究發(fā)現(xiàn)奇妙世界教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園科學(xué)探究發(fā)現(xiàn)奇妙世界教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教案主題：
幼兒園科學(xué)探究發(fā)現(xiàn)奇妙世界
授課時(shí)間：2小時(shí)
授課對(duì)象：3-6歲幼兒
教學(xué)目標(biāo)：
1.鼓勵(lì)幼兒探究和發(fā)現(xiàn)周?chē)澜纾⒘私饪茖W(xué)探究和發(fā)現(xiàn)的意義和重要性。
2.將幼兒的好奇心和想象力與科學(xué)知識(shí)相結(jié)合，開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。
3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)、故事、游戲等多種形式，讓幼兒感受到科學(xué)探究的樂(lè)趣，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.培養(yǎng)幼兒的觀察和發(fā)現(xiàn)能力。
2.利用游戲、實(shí)驗(yàn)等形式讓幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。
3.開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.如何將幼兒的好奇心和想象力與科學(xué)知識(shí)相結(jié)合。
2.如何通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)讓幼兒感受到科學(xué)探究的樂(lè)趣。
3.如何激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.故事、游戲、實(shí)驗(yàn)等相關(guān)材料。
2.幼兒園教室或?qū)嶒?yàn)室，實(shí)驗(yàn)器材。
3.活動(dòng)桌、椅子、座墊等。
教學(xué)過(guò)程：
第一步：引入
（1）師生熱情互動(dòng)：老師介紹科學(xué)探究的意義和重要性，鼓勵(lì)學(xué)生參與探究和發(fā)現(xiàn)周?chē)澜绲臉?lè)趣。
（2）群體互動(dòng)：老師通過(guò)簡(jiǎn)短的游戲或故事，引發(fā)幼兒的好奇心和想象力，為今天的科學(xué)探究課程做鋪墊。
第二步：實(shí)踐和體驗(yàn)
（1）實(shí)驗(yàn)：根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，老師可以選擇一些簡(jiǎn)單易懂的實(shí)驗(yàn)，如顏色混合、泡沫反應(yīng)等。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探究的興趣和好奇心，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的觀察和發(fā)現(xiàn)能力。
（2）活動(dòng)游戲：老師可以設(shè)計(jì)一些與科學(xué)探究有關(guān)的游戲活動(dòng)，如拼圖、找不同、搭積木等。通過(guò)游戲活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和主動(dòng)性，讓幼兒在玩中學(xué)，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣。
第三步：總結(jié)和小結(jié)
（1）小結(jié)實(shí)驗(yàn)和游戲的結(jié)果，強(qiáng)化幼兒的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。
（2）給予幼兒簡(jiǎn)單合適的獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)幼兒積極性。
第四步：家長(zhǎng)參與
（1）家長(zhǎng)與老師一起分享今天的課程內(nèi)容。
（2）老師介紹家長(zhǎng)如何在家中與孩子一起進(jìn)行科學(xué)探究，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起探索奇妙的世界。
教學(xué)方式：
1.示范教學(xué)。
2.體驗(yàn)性教學(xué)。
3.互動(dòng)式教學(xué)。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
1.幼兒能夠積極參與課堂活動(dòng)。
2.幼兒能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)和游戲的形式，學(xué)習(xí)相關(guān)科學(xué)知識(shí)。
3.幼兒能夠在實(shí)踐中提高自己的觀察、發(fā)現(xiàn)和動(dòng)手能力。
教學(xué)結(jié)果：
1.幼兒能夠?qū)茖W(xué)探究和發(fā)現(xiàn)的重要性有更深刻的認(rèn)識(shí)。
2.幼兒能夠積極地參與科學(xué)探究的過(guò)程，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
3.幼兒能夠在實(shí)現(xiàn)中提高自己的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。
教學(xué)反思：
1.科學(xué)探究的課程應(yīng)當(dāng)符合幼兒不同年齡段的特點(diǎn)，老師應(yīng)當(dāng)選擇合適幼兒的課程內(nèi)容。
2.科學(xué)探究的課程強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和體驗(yàn)，老師應(yīng)當(dāng)為幼兒提供相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材和游戲材料。
3.科學(xué)探究的課程注重幼兒的探究和發(fā)現(xiàn)能力，老師應(yīng)當(dāng)將探究和發(fā)現(xiàn)運(yùn)用到實(shí)踐和游戲過(guò)程中。
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