幼兒園大班語言教案媽媽的愛

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班語言教案媽媽的愛，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班語言教案媽媽的愛1

　　目標：

　　1、理解并掌握詩歌內容，并能有感情的朗誦詩歌。

　　2、體驗媽媽對自己的愛，并知道長大后該怎么回報媽媽。

　　3、根據詩歌的內容進行簡單的創編。

　　準備：

　　錄音（媽媽講述照顧孩子的故事）

　　過程：

　　1、聽錄音媽媽講故事。

　　一位媽媽講述從懷孕到出生，以及孩子生病時如何照顧孩子的故事。

　　提問：聽了這個故事你們有什么感受？

　　2、學習詩歌《媽媽的愛》

　　師：有一位詩人根據天下所有媽媽和孩子的故事創作了一首詩歌，名字叫《媽媽的愛》讓我們一起來欣賞一下。

　　教師配樂有感情的朗誦一遍詩歌，提問詩歌內容：詩歌的名字叫什么？詩歌主要說了些什么？從哪兒看出媽媽的愛來的？

　　為什么說媽媽的愛是清涼的風？遮雨的傘、滴落的淚？責備的目光？

　　3、幼兒學習朗誦兒歌：

　　（1）理解并記住詩歌內容，結合圖示進行朗誦。

　　（2）配樂朗誦，感受詩句與音樂之間優美抒情的旋律。

　　4、啟發幼兒討論平時媽媽還為你做了什么？怎樣照顧你的？

　　幼兒結合自己的事例創編詩歌，體會有媽媽的關愛是一件幸福的事情。

　　5、讓幼兒向媽媽表達自己的感激之情。

　　如：親口對媽媽說一聲"謝謝，我愛你媽媽"，為媽媽做一件小事等。

　　附：詩歌《媽媽的`愛》

　　1、有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。啊！媽媽的愛是清涼的風。

　　2、有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。啊，媽媽的愛是遮雨的傘。

　　3、有一回我病了，媽媽抱我去醫院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊，媽媽的愛是滴落的淚。

　　4、有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說了謊，媽媽的批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。啊，媽媽的愛是責備的目光。

　　5、一次老師叫用"最"字造句，我說："我最愛媽媽。"媽媽告訴我："最該愛的是祖國，祖國是我們所有人的媽媽。"

幼兒園大班語言教案媽媽的愛2

　　活動目標：

　　1、初步理解兒歌內容，學習有感情地誦讀兒歌，豐富幼兒詞匯“暖暖的、滿滿的、圓圓的、紅紅的”。

　　2、感知媽媽對自己的關愛，能大膽地向同伴進行講述。

　　3、樂于參與活動，增進幼兒愛媽媽的情感。

　　活動準備：

　　1、與兒歌內容相符的情境課件，如媽媽為寶寶穿衣;媽媽為寶寶做飯等情境。

　　2、歌曲《世上只有媽媽好》、錄音機。

　　活動過程：

　　1、教師播放歌曲《世上只有媽媽好》，激發幼兒興趣。

　　教師提問：歌曲中都唱到了誰?

　　教師提問：你們的`媽媽愛你們嗎?老師還有一首好聽的兒歌呢!你們來聽聽兒歌里的媽媽是怎樣愛寶寶的。

　　2、教師一邊播放課件中的相關情境，一邊有感情地誦讀兒歌，并幫助幼兒理解兒歌的內涵。

　　教師出示媽媽為寶寶穿衣的情境圖，誦讀“寶寶冷了，媽媽把愛藏在暖暖的外套里”。

　　教師提問：兒歌里的寶寶怎么了?媽媽是怎么做的?媽媽為什么會這么做呢?

　　教師引導幼兒說出：媽媽愛寶寶!

　　照此句式依次引導幼兒通過兒歌中的每個生活細節，感受媽媽愛的無處不在。

　　3、教師帶領幼兒完整地、有感情地誦讀兒歌2---3遍，教師注意糾正幼兒發音。

　　4、教師引導幼兒結合日常生活中的經歷，感受媽媽對自己的愛，并樂于表達自己對媽媽愛的情感。

　　教師：小朋友，你們的媽媽是怎樣愛你們的?

　　你們愛自己的媽媽嗎?可以怎樣表達對媽媽的愛呢?

　　教師引導幼兒進行大膽講述，鼓勵幼兒將愛大聲講出來：“媽媽，我愛你!”

　　活動延伸：

　　在日常生活中，引導幼兒將愛勇敢地向其他人表達出來。

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