維尼的生日幼兒園中班數學教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的維尼的生日幼兒園中班數學教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

維尼的生日幼兒園中班數學教案1

　　活動目標：

　　1、學習觀察周圍環境的排列順序，并能用語言表達

　　2、在理解規律的基礎上，設計有規律的圖案

　　3、培養幼兒對規律美的感受和表現能力

　　活動準備：

　　1、多媒體課件一套、實物投影儀

　　2、環境：創設生日Party情景，并配有相應的規律記錄卡

　　3、材料：彩色圖形針、幾何圖形片、彩色小花朵等幼兒操作材料

　　活動過程:

(一)、初步感知、發現規律

　　播放課件,引導幼兒觀察、發現生日蠟燭的排列規律

　(二)、尋找規律,學習記錄

　　1、幼兒觀察、比較環境中的`排列規律

　　2、學習記錄所發現的規律

　　3、相互交流

(三)、應用規律,設計創作

　　1、 幼兒分組進行創作

　　① 花環組:按規律接著排

　　② 項鏈組:看標志用彩色回形針制作

　　③ 服裝組:找規律按意愿設計花邊,并記錄

　　2、 幼兒相互欣賞、交流作品

(四)、游戲“表演秀”

　　讓幼兒表演有規律的動作或聲音

維尼的生日幼兒園中班數學教案2

　　活動目標

　　1、學習觀察周圍環境的排列順序，并能用語言表達。

　　2、在理解規律的基礎上，設計有規律的圖案。

　　3、培養幼兒對規律美的感受和表現能力。

　　活動準備

　　1、多媒體課件

　　2、材料：彩色圖形針、幾何圖形片、彩色小花朵等幼兒操作材料

　　活動過程

　　一、初步感知、發現規律

　　播放課件，引導幼兒觀察、發現生日蠟燭的排列規律

　　二、尋找規律，學習記錄

　　1.幼兒觀察、比較環境中的排列規律

　　2.學習記錄所發現的規律

　　3.相互交流

　　三、應用規律，設計創作。

　　1.幼兒分組進行創作

　　（1）花環組：按規律接著排

　　（2）項鏈組：看標志用彩色回形針制作

　　（3）服裝組：找規律按意愿設計花邊，并記錄

　　2.幼兒相互欣賞、交流作品

　　四、游戲“表演秀”

　　讓幼兒表演有規律的動作或聲音。

　　幼兒園中班數學教案――哪塊木板厚

　　幼兒園中班數學教案――哪塊木板厚

　　有益的學習經驗：

　　認識物體的厚薄，感知厚薄的相對性。

　　準備：

　　1．長寬相同，厚薄明顯不同的木板3塊。

　　2．長寬相同，厚薄不同的積塑每個幼兒3塊。

　　活動與指導：

　　1．同時出示兩塊較薄的木塊，讓幼兒各種角度觀察木板尺寸的相同與不同之處，最后把兩塊木板并放在講臺上，請幼兒說出它們的不同。在他們說出一塊木板“高些”，一塊木板“矮些”后，告訴幼兒：小朋友的眼光不錯，已經把它們的區別找出來了。不過，由于它們都太矮，所以我們不用高矮，而用厚薄來區分它們。分別在板子上作標記1和2讓幼兒說出2號板子厚些，1號板子薄些。

　　2．拿出另一塊板子標記為3號，與2號板子比較，啟發幼兒說出：3號木板厚些，2號木板薄些；把3塊木板兩兩相比后，引導幼兒說出3號木板最厚，2號板子薄些，1號板子最薄。

　　3．把木板按從薄到厚的規律排序。

　　4．發積塑給幼兒，讓幼兒區分它們的厚薄并按厚薄排序。

　　5．按教師指令，舉出相應的積塑。

　　幼兒園中班數學教案――鈴鼓響幾下

　　幼兒園中班數學教案――鈴鼓響幾下

　　有益的學習經驗：

　　學習8的形成，進一步了解7添上1是8，7比8少1，8比7多1。

　　準備：

　　貼絨卡片：小圓片7個，三角形8個。

　　活動與指導：

　　1．出示小圓片7個，貼成一行讓幼兒點數后說出總數，再出示三角形7個，一一對應地貼在小圓片下面，讓幼兒目測后說出總數，啟發幼兒比較兩組圖形的多少，說出圓片和三角形片一樣多，都是7個。

　　2．出示1個三角形片，添在7個三角形后面，讓幼兒點數，三角形有幾個，說出7添上1是8。將8個三角形和7個圓形比較，引導幼兒說出三角形比圓形多1，圓形比三角形少1，8比7多1，7比8少1。

　　3．教師敲鈴鼓，第一次敲7下，第2次敲8下，問幼兒兩次各敲了多少下，哪一次敲得多些?多幾?哪一次少些?少幾?

　　4．讓幼兒根據數字8，畫出自己熟悉的8個物體。

　　幼兒園中班數學教案――給圓圈涂色

　　幼兒園中班數學教案――給圓圈涂色

　　有益的學習經驗：

　　熟練地掌握7以內數字的順序，理解相鄰的兩個數，前面的一個數比后面的一個數小1，后面的一個數比前面的一個數多1。

　　準備：

　　1．每個幼兒一張畫有圓點和數字的卡片，卡片上每行的左邊是1―7中間的.一個數字，右邊是7個圓圈，數字1―7從上往下按序排列。

　　2．數字1―7的卡片每個幼兒一套。

　　活動與指導：

　　1．給幼兒發卡片，讓幼兒按每行左邊的數字將右邊的小圓圈涂上顏色，涂完后，與幼兒一起小結：按順序排列的數，每一個數都比它前面的數大1，比它后面的數小1。

　　2．讓幼兒把數卡擺在桌子上，找到最小的數，把它放在最前面，然后按數的大小從小到大排列數卡。

　　仔細觀察數卡的排列順序是否正確，如果不對，應該怎樣改正。

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