小班教案（匯編6篇）

　　作為一名教師，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的小班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

小班教案 篇1

　　【活動目標】

　　1、認識小圓子，學習手指點畫圓子。

　　2、對不同的美術表現形式產生興趣，體驗點畫的樂趣。

　　【活動準備】

　　水粉顏料、抹布、一次性紙盤。

　　【活動過程】

　　1、欣賞圖片，激發興趣。

　　吃過桂花圓子嗎？

　　說說它是什么樣子的，吃在嘴里有什么感覺？

　　今天我們也要一起來做小小圓圓的圓子哦。

　　2、老師示范講解。

　　食指食指翹翹，顏料盤里舔舔，盤子里面點點，小小圓子出現。

　　伸出我們的小手，一起來學學這個本領吧！

　　3、老師提出要求。

　　食指輕輕蘸顏料，用力舔舔。

　　點好后馬上收，不要左右移動，要不然圓子不好吃了。（老師再次示范）

　　鼓勵幼兒點的滿滿的。

　　4、幼兒作畫。

　　提醒幼兒保持小手的干凈，圓子不要疊一起，要不然就會粘住，別人不要吃的`。

　　5、講評。

　　一起來看看你們的小圓子吧？

　　誰點的小圓子最多了？表揚小朋友真能干。

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　⒈會欣賞、會觀察秋天的樹葉飄落的自然現象，感受秋天的美，有一定的想象力。

　　⒉學習詞匯：飄落、爬、躺、坐、游、藏等。

　　活動準備：

　　⒈到戶外觀察秋季景色，進行拾落葉、觀察秋蟲等活動。

　　⒉配套掛圖。

　　活動過程：

　　⒈教師和幼兒談話：秋天到了，樹上的葉子有什么變化？(樹葉變黃了，然后落了下來)今天，我們來講一個故事，名字叫《秋葉飄》。

　　⒉教師講述故事，幼兒能認真傾聽，初步感受故事的內容。

　　⒊以提問的形式引導幼兒理解故事內容。

　　⑴秋風起了，樹葉是怎樣從樹枝上落下來的？

　　⑵樹葉分別落在了什么地方？發生了什么事？

　　⑶學習動詞：找出故事里運用的.動詞，并通過做動作、學說話加以體會和理解。

　　我們來學一學樹葉是怎樣從樹上飄落下來的？（幼兒自己創編“飄落”的動作）

　　讓幼兒用動作表現出爬、躺、坐、游、藏的情境。

　　⒋啟發幼兒想象。

　　⑴樹葉還會落在什么地方？會發生什么事情？

　　請小朋友模仿故事的語言進行完整講述。

　　⑵小朋友想用落葉做什么？

　　5．幼兒戴上頭飾表演故事。

　　6．觀察落葉。

　　帶領幼兒在戶外觀察秋葉飄落的景象，玩風吹秋葉飄落的游戲。

　　7．活動延伸

　　幼兒用自己采集來的樹葉進行樹葉貼畫。

小班教案 篇3

　　活動目標

　　1、幼兒通過游戲活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數量，了解它門在頭上的位置。

　　2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

　　3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

　　4、對臉有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。

　　5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　教學重點、難點

　　1·活動重點：知道五官的名稱·用途

　　2·活動難點：能在日常生活中保護自己的五官

　　活動準備

　　1·男孩頭像一幅、2·鏡子若干、一瓶香水（供幼兒聞氣味）、3·一副沒有五官的頭像圖片，耳朵·眼睛·鼻子·嘴的圖片

　　活動過程：

　　一、。利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱。數量及位置。

　　教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，（出示頭像）瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么？

　　1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數量。2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

　　二、發給幼兒小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。1、幼兒拿小鏡子自己觀察。2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。教師引導幼兒小結：：我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。

　　三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，1、通過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的`器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。引導幼兒知道如何保護五官：

　　（1）吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。

　　（2）看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。

　　（3）不能用手摳鼻子。

　　四·出示沒有五官的頭像圖片和耳朵·鼻子等圖片，鼓勵個別幼兒上來給頭像貼上五官，再引導全部幼兒鞏固五官的數量。

　　五·競賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。，看誰反應得又快又準。

　　教學反思

　　1·幼兒積極參與，能激發幼兒的興趣。

　　2·思路明確，師幼互動，能使幼兒在活動過程中輕松愉快地學到知識。

　　3·活動過程整體效果較好，幼兒積極性高，特別是講到五官有何用途的環節，幼兒很感興趣，回答發言積極。

　　4·在幼兒嘗試活動的環節中，供幼兒嘗試的物品和方式太少，不能使幼兒得到鞏固練習，應在課外開展拓展練習

　　教師評語：

　　建議此活動做成一個綜合主題活動，你的目標對于小班幼兒來說，很難在一個活動中完成，在活動的導入時可以律動等導入，引發幼兒的興趣。

　　小百科：臉初指兩頰上部，到唐宋時期開始指整個面部，另外又指表情，面子和物體的外部等。

小班教案 篇4

　　教學目標：

　　在說說、講講中感知花的美麗，萌發幼兒喜歡花的情感。

　　教學準備：

　　課件《花兒好看我不摘》、鮮花若干盆教學過程：

　　一、說說春天的花朵T：寶寶們教室里面有許多的花，你們都認識他們嗎？

　　T：春天第一個開花就是迎春花。

　　T：你們除了認識這些花以外，還知道哪些花呢？

　　T：老師這里就帶來了幾種春天開的花，你們看這是金盞菊、喇叭花、錦帶花、除蟲菊。

　　二、感知花的`美麗T：這里有哪些顏色的花？數一數有幾種顏色的花呢？是什么形狀的呢？（紅色、白色、紫色、粉色、黃色，五種顏色的花）T：你們看看這盆花和其他花有什么不一樣呢？（一盆上面有許多的花，一盆上面只有一朵花）T：花兒花兒朵朵開，五顏六色真美麗。

　　三、和花交朋友T：寶寶們我們找找花瓣，聞一聞香不香？

　　T：花朵就像寶寶的小臉一樣，它高興的時候就露出美麗的笑容。

　　T：寶寶們，你們看這是花的什么地方？（花的身體）T：花的身體它有個好聽的名字叫做“花莖”。

　　T：那我們寶寶輕輕的摸摸長長的花莖。

　　T：老師要和花握握手，寶寶找找花的手在哪里呢？

　　T：這里是花葉，連著花葉和花莖的細細的叫做花枝。

　　T：寶寶，我們來跟花葉握握手。

　　T：那花的腳在哪里呢？（花根）T：花根看的到嗎？它埋在哪里呢？（在泥土的里面）小結：花兒花兒真漂亮，要和花兒交朋友。

　　四、幼兒表現花朵（音樂《小樹苗》）T：那我們也來做做美麗的花朵吧！

　　（風兒吹，陽光照，我給花兒把水澆，花兒花兒長得好，花兒花兒開得好）五、激發幼兒愛護花草T：老師這里有個故事，我們來看看發生了什么事情？

　　T：（出示課件）你們說寶寶這樣做對嗎？為什么？

　　T：寶寶喜歡美麗的花，我們只看不能摘，這樣才是好寶寶。

　　T：寶寶們你們都喜歡花嗎？那我們怎樣保護花呢？（澆水，保護它）T：寶寶們花兒說它口渴了，我們一起來給花兒澆澆水吧！

小班教案 篇5

　　教學目標：

　　1、知道愛護小手，不玩尖利的東西。

　　2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

　　教學準備：

　　相關圖片一張。

　　教學過程：

　　1、請幼兒觀察圖片，提問：

　　（1）這個小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）（4）啟發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

　　2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的'東西。）小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學和生活。

　　3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。

　　（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口？為什么？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）

　　（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫生處理。）

　　（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫生換藥等。）

　　小結：

　　如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。

小班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、通過看看、找找，認識周圍一些紅的東西。

　　2、初步感知紅色與人們生活中的關系。

　　3、學習用簡單的語言表達自己的發現，在活動中體驗愉快的情緒。

　　活動準備：番茄、新年裝飾物若干、與紅色喜慶有關的PPT

　　活動過程：

　　一、找紅顏色

　　1、師：今天我們教室漂亮嗎？你從什么地方看出來的？

　　（幼兒自由回答）

　　師：哦，原來教室里有很多紅色的東西。我們再去看看、找找有哪些東西是紅色的？

　　2、幼兒在教室里尋找紅色的東西。

　　3、請幼兒與同伴講講自己找到的是什么？

　　4、請個別幼兒講自己找到的是什么？（要求幼兒說：我看見XX是紅色的）

　　二、了解紅色與人們生活中的關系

　　師：小朋友們找到的紅顏色真多，大家都知道紅顏色真漂亮，請小朋友再相互找找，我們身上什么東西也是紅色的。

　　（請幼兒自由討論）

　　師：你們看這個東西是什么顏色呀？你有沒有吃過？你還吃過什么東西也是紅的？

　　小結：小朋友的眼睛看的真仔細，發現了我們的'衣服、扣子、鞋子、襪子都是紅顏色的。紅顏色的東西穿在我們身上真漂亮，放在我們的教室，讓教室也變得漂亮了。有些紅色的東西也很有營養，吃了之后讓我們的身體變的棒棒的。

　　三、了解紅色在喜慶場合中的運用

　　師：紅顏色的東西除了能使我們變漂亮，還有什么用呢？

　　（幼兒觀看PPT，老師適當解釋）

　　師：剛才，你們在電腦里看到了什么是紅色的？

　　小結：小朋友們說的真好，叔叔、阿姨結婚要用紅色，中國人過年喜歡用紅色，因為紅色代表順利和成功。

　　四、結束

　　師：今天，我們小朋友真能干，發現了那么多紅色的東西，作為獎勵，老師請你們吃紅色的小番茄。

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