幼兒園大班數學教案認識球體

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的幼兒園大班數學教案認識球體，希望對大家有所幫助。

　　活動目標

　　1、 通過觀察比較，在操作活動中認識球體的主要特征。

　　2、 在活動中讓幼兒自己說出、找出與球體相似的物體。

　　3、 培養幼兒的探索精神和動手操作能力。

　　4、 發展幼兒的觀察力、想象力和思維能力。

　　活動準備

　　1、 布置自選商場場景。（如：皮球、乒乓球、蘋果等）

　　2、 人手一套小筐。

　　3、 泥土、橡皮泥。

　　活動過程

　　一、 請幼兒進入自選商場先購商品，激發幼兒興趣

　　師：今天，我們到自選商場去選商品，你們高不高興？在選商品的時候有一個要求，請你們把凡是可以滾動的東西都放到自己的小筐里面。

　　二、 幼兒第一次嘗試

　　1、 找出能滾動的物體。

　　師：現在我來看看，你們選了些什么商品，這些所有會滾動的東西又有什么不同呢？小朋友去試一試、滾一滾、想一想。

　　2、 請幼兒在玩中觀察、比較這些能滾動的物體有什么不同。

　　3、 請幼兒上前玩一玩、講一講，并指出哪些能向不同方向滾動。

　　三、 幼兒第二次嘗試

　　1、 觀察比較，認識球體。

　　師：（出示皮球與紙片）請幼兒試著看一看、比一比、說一說，它們有什么不同？

　　2、 教師小結：皮球、乒乓球都是球體。

　　四、 鞏固對球體的認識

　　1、 請幼兒在周圍找出與球體相似的物體。

　　師：小朋友已經知道了什么叫球體，現在就請你到邊上去把與球體相似的東西找出來。

　　2、 讓幼兒說出日常筇一活中與球體相似的物體。

　　五、 結束活動

　　在復習鞏固對球體認識的基礎上，讓幼兒做出與球體相似的物品。

　　師：電話鈴響，教師接（經理需要球體的商品），小朋友愿意加工球體的產品嗎？在加工之前

　　先要知道怎樣的做球體，（教師邊說邊示范）先把和好的泥土或橡皮泥搓圓，做好后還可以試著滾一滾，是不是能朝任何方向滾動，小朋友會做了嗎？

　　現在就請小朋友們到加工廠去做球體的產品吧？

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