幼兒園中班教案《小熊吃圖形餅干》

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班教案《小熊吃圖形餅干》，歡迎大家分享。

　　【活動目標】

　　1、通過活動，引發對圖形學習的興趣。

　　2、鞏固對平面圖形基本特征的認識，提高對圖形的抽象概括能力。

　　3、能不受大小、顏色和擺放位置的影響，正確辨認和命名圖形。

　　4、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。

　　5、初步培養觀察、比較和反應能力。

　　【活動重點】

　　準確迅速地辨認圖形并說出名稱。

　　【活動難點】

　　能用語言概括出它們的共同特征。

　　【活動準備】

　　1、將各種不同形狀和顏色的圖形卡片放在一起組成圖形王國；

　　2、三只小熊圖片：小熊的嘴巴各是三種形狀（三角形、圓形、正方形），頭上的帽子顏色分別是藍、綠、紅；

　　3、《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂、錄音機。

　　【活動過程】

　　一、導入《小熊去春游》課題，激發幼兒的活動興趣。

　　指導語：春天來了，有三只小熊要去春游了，它們來到了圖形王國，看看它們都看到了什么？

　　二、展開：

　　1、不受大小、顏色和擺放位置的影響，正確辨認和命名同類圖形。

　　出示：“圖形王國”圖片，請幼兒分別找出三角形、正方形、圓形。

　　指導語：圖形王國里有許多圖形，請找出三角形、正方形、圓形。

　　2、能用語言概括出它們的特征。

　　提問：它們的相同點和不同點是什么？（思考、互相討論）

　　小結：它們的共同點是三角形和正方形都有邊和角；不同點是三角形有三條邊和三個角，正方形有四條邊和四個角；圓形只有邊，沒有角，是圓圓的。

　　3、游戲《找圖形》，鞏固認知。

　　（1）聽聲找形：教師拍一下手，幼兒拿出圓形；拍二下手，拿出三角形；拍三下手，拿出正方形或長方形。

　　（2）聽音找形：教師說圖形，幼兒拿圖形。如“拿兩個大小一樣但顏色不一樣的圓形”。

　　（3）按要求擺形：幼兒根據教師的要求擺出圖形。如“擺放兩個位置不一樣的三角形”。（一個三角形的一個角在上面，兩個角在下面；另一個三角形的兩個角在上面，一個角在下面）

　　4、趣味游戲《喂小熊》。

　　指導語：三只小熊都想吃和它嘴巴一樣形狀的餅干。請你找出三角形、圓形、正方形的餅干去喂小熊。（幼兒分別拿出三角形、圓形、正方形圖形表示餅干，舉起來表示喂小熊，老師檢查驗證）

　　指導語：三只小熊都想吃和自己帽子顏色一樣的餅干。（幼兒分別拿出紅、黃、藍顏色卡片表示餅干，舉起來表示喂小熊，老師檢查驗證）

　　【活動延伸】

　　隨音樂《洋娃娃和小熊跳舞》到戶外一起尋找具有相同特征的物體。

　　教學反思：

　　在執教的過程中缺少激情，數學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注意。

【幼兒園中班教案《小熊吃圖形餅干》】相關文章：

幼兒園中班教案《圖形》04-17

幼兒園游戲教案：沖飲料、吃餅干07-13

中班教案圖形10-14

幼兒園中班教案：圖形的分類03-07

圖形分類幼兒園中班教案05-30

幼兒園中班《小熊過橋》教案04-12

幼兒園中班《誰是小熊》教案04-20

《我會做餅干》中班教案04-08

小動物吃餅干小班教案05-23