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小班語言兒歌教案《小小魔術師》
作為一名教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的小班語言兒歌教案《小小魔術師》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、感知生活中的紅、黃、藍、綠，理解兒歌內容。
2、學習兒歌，能大膽仿編兒歌。
3、發揮想象力和創造力，感受色彩和語言的美麗。
活動準備：
PPT課件。
活動過程：
一、感知生活中的紅、黃、藍、綠，理解兒歌內容。
1、出示“魔術師”圖片，吸引幼兒的注意力。
師：今天我請來了一位小客人。（出示魔術師）先和他打個招呼吧！
師：他是誰呢？猜猜看？
師：這魔術師長什么樣？
小結：小小魔術師，身體瘦又長。
師：魔術師有什么本領？（變魔術）
2、認識魔術道具，顏色寶寶。
師：今天這位小小魔術師就要來給我們變魔術了，魔術師變魔術都有道具的！想看看他變魔術用的道具嗎？（出示顏色寶寶）
師：它們是誰呀？（蠟筆）
師：還剩下綠色寶寶了，綠色寶寶會變出什么呢？
師：哇，你們真厲害，變出了這么多東西，我們趕緊來看看魔術師都變出了什么？
師：魔術師的表演真精彩，我還把這個表演編成了兒歌，一起來聽聽。
二、學習兒歌，能大膽仿編兒歌。
1、觀看PPT，教師念兒歌。
兒歌《小小魔術師》
2、觀看圖譜學習兒歌。
師：兒歌念完了，有趣嗎？誰來學一學？（個別幼兒回答）
師：大家一起來念一念。（集體）
師：有沒有小朋友本領大的，自己來念一念呢？（3—4個幼兒）
3、仿編兒歌。
師：魔術師聽了這首兒歌可高興了，一高興呀，又變了。（出示仿編圖片）
師：精彩嗎？那你會用像剛才兒歌里的話來說一說嗎？
三、發揮想象力和創造力，感受色彩和語言的美麗。
1、小組討論仿編的兒歌。
師：現在請你和你身邊的好朋友討論一下，待會給大家說一說。
2、請個別幼兒上前交流仿編的兒歌。
師：誰來向大家介紹自己編的兒歌？（幼兒交流仿編的內容）
師：你們編的真不錯！我們一起來看看吧！
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