幼兒園小班科學教案:圓圓的世界
作為一名教學工作者，時常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班科學教案:圓圓的世界，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班科學教案:圓圓的世界1
[幼兒分析]
小班孩子，年齡小，對于生活中見到的圓的東西太多了，但是需要有條理的說出來，還不是太容易，因此在本次活動中，為幼兒創設了相關情境，讓幼兒感覺到就在自己的身邊，容易為幼兒所接受。
[活動目標]
1、培養幼兒觀察生活的好習慣，了解生活中的圓。
2、喜歡聯想，發展幼兒擴散思維品質，大膽想像。
3、喜歡探索，在體驗中體驗創新思維的樂趣和解決實際問題的能力。
4、培養幼兒喜歡繪畫的興趣。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
6、初步了解其特性。
[活動準備]
圓圓樂園的圖片，羊角球，皮球、鐵環、陀螺、呼啦圈、小籃球架等，添畫示范畫：花，太陽等，圓形拼圖
[活動過程]
(一)：導入活動：講述故事《圓圓樂園》
(二)擴散思維活動：讓幼兒充分發揮想像力，近距離地感知生活中的圓。
“孩子們，剛才我們看到了圓圓樂園里有好多東西是圓形的，動動小腦筋想一想，你還見過什么東西是圓的?
(三)逆向思維活動：提出假設：寶寶們想一想，如果把汽車的車輪變成三角形的，行不行呢?為什么呢?引出圓的特性。
(四)讓孩子動手操作：添添畫畫，幼兒在動手操作的過程中，培養幼兒的'大膽想像和繪畫的興趣，發展幼兒的創新能力。
孩子們，今天，老師還請來了一位魔術師，他有一塊神奇的魔板，能讓一個圓變成一樣東西，他會變出什么呢?讓我們來看一看。(教師操作電腦繪圖)
孩子們，你能把一個圓變成什么呢?幼兒自由說，那讓我們也來做魔術師，看看能把一個圓變成什么，好不好?讓幼兒動手操作，發現。
(五)教師出示多圓的拼圖。
看，孩子們，剛才我們用一個圓變成了好多東西，老師用好多個圓，變成了什么?(蝴蝶、毛毛蟲、小雞等)
(六)活動體驗：玩一玩，啟發幼兒創新圓的各種玩法，看誰玩的花樣多，讓孩子在玩過程中，認識圓的特性。
剛才我們認識了好多圓的東西，它們可好玩了，今天老師準備了好多圓形的玩具，我們一起來玩，看誰玩的花樣多?與幼兒一起活動。
[活動延伸] 室外游戲
在活動室里地方太小了，讓我們到院子里一起玩，好不好?
[教學反思]
本次活動，緊扣教學目標開展活動，設計結合動靜交替的方式，讓幼兒通過看一看、想一想、說一說、畫一畫、玩一玩等多種方式展開創新思維活動，培養了幼兒主動參與想像、操作的能力。教師鼓勵幼兒大膽添畫，放手去玩，使幼兒從不同角度發散思維，體驗發散思維的樂趣。
幼兒園小班科學教案:圓圓的世界2
活動目標：
1、認知目標：尋找、觀察生活中的圓形物體，并認識圓形。
2、技能目標：能夠用線條和色彩表現圓形物體，并添加有趣的細節，加上豐富的想象。
3、情感目標：培養學生熱愛生活、觀察生活、創造生活的美好愿望。
活動重點：通過讓幼兒尋找和表現圓形物體，培養他們的觀察力和表現能力。
活動難點：在圓形的基礎上，鼓勵幼兒大膽的想象，表現出有趣的細節。
活動準備：
1、泡泡玩具、頭飾圈、圖片、范畫。
2、各種繪畫工具、剪刀。
活動過程：
一、游戲導入
1、游戲名：泡泡飛啊飛。
（1）、吹泡泡。
請一名幼兒吹泡泡，調動情緒，激發學習興趣。、
（2）、觀察泡泡
再一次請幼兒吹泡泡，提出觀察要求：
泡泡是什么形狀的？
�。�3）、畫泡泡
將泡泡用畫筆記錄下來，比一比誰畫的泡泡又大又圓。
★畫圓要領：線條光滑，無棱角。
2、創設情境，點明創作意圖。
播放錄音磁帶：“小朋友，我們泡泡在天上飛來飛去可自由了，但是我們并不十分快樂，因為我們沒有朋友，沒有和我們一樣圓頭圓腦的朋友。小朋友們，你們能不能幫我們找找朋友呢？”
了解泡泡不快樂的原因——沒有朋友，希望我們為它們找朋友，指明創作目的`。
二、體驗、交流
1、交流討論
泡泡的朋友應該是什么樣的？
2、圖片展示
教師出示不同地方的圓形物體范圖：
我把足球場上圓形的足球介紹給泡泡當朋友。
我把荷花池里圓形的荷葉介紹給泡泡當朋友。
我把太空中的星球介紹給泡泡當朋友。
我把……
3、小組活動
你還知道什么圓形的物體，介紹給泡泡當朋友？
三、創作、表現
1、教師示范
�。�1）、重點表現圓形物體。
（2）、添加適當的背景。
�。�3）、整體調整。
（4）、剪：沿著泡泡的外輪廓將其剪下來。
�。�5）、貼，做成頭飾。
2、幼兒操作，教師巡回指導。
四、展示與評價
小組討論、評選最漂亮的圓形物體，采用幼兒互評的方法，說說“好在哪里？”“有什么值得你學習的地方？”
五、課后拓展
思考在我們生活中還有什么圖形，回家后尋找相關圖形的物體，將它們用畫筆記錄下來。
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