小班教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的小班教案9篇，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、進一步認識身體外部主要部位（頭、手、手臂、腿、腳）。

　　2、能創造性地表現身體動作。

　　3、感受肢體語言的趣味性。

　　4、根據色彩進行大膽合理的想象。

　　5、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。

　　活動準備：

　　1、PPT課件、2、身體部位（頭、手、胳膊、腿、腳）卡片，動物圖片活動過程：

　　一、開始部分教師帶幼兒做運動，活動身體教師：小朋友好，今天的天氣真好，跟著老師一起來做運動吧教師帶幼兒做點頭、抖手、揮手臂、跺腳、伸腿動作二、進行部分1、教師引導幼兒說一說在做運動的時候，都什么地方動了，并指一指教師：小朋友，剛剛我們一起做了運動，誰能來說一說在做運動時你身體的什么地方動了？給我們指一指你的…在哪里？

　　2、現在請小朋友用自己的身體來和老師一起玩一個"找一找"游戲，老師舉身體部位卡片，幼兒指教師：找、找、找，小手的朋友在哪里？

　　幼兒指：小手的'朋友在這里，在這里3、教師和幼兒共同游戲："我們也會這樣做"。

　　教師：小朋友，這個游戲好玩嗎？我們的身體可以做運動，還可以做游戲，它還有一個厲害的作用，我們的身體還能說話呢！老師現在就想用身體動作和你們說悄悄話，你們猜猜看看老師在說什么。

　　教師做揮動手臂的動作，表示"你好！"教師做拍手的動作，表示"歡迎！"，做鼓勵幼兒的動作“你最棒”。

　　教師引導幼兒用動作模仿，并請幼兒說一說用身體什么部位來說話了教師：小朋友能不能也用身體動作和老師說悄悄話，你用的什么部位和老師說的悄悄話4、教師播放課件，引導幼兒根據圖片上小朋友的身體動作來猜一猜他們在做什么，并鼓勵幼兒積極模仿教師：小朋友今天大班的小姐姐們想要用身體做動作告訴你們一些事情，我們看看他們是怎么做的？你能模仿……三、結束部分教師小結：小朋友，我們的身體真厲害，會運動、會做游戲，還會說話，今天回家把身體的這些本領告訴爸爸媽媽好嗎？

　　活動反思：

　　活動通過看看、學學、說說，讓幼兒理解常見肢體語言的含義，并在游戲中嘗試用多種肢體語言表示對同伴的友好，體驗和同伴一起做游戲的快樂。很高興，在“拓展練習”環節幼兒能做出許多和別人不一樣的動作。

小班教案 篇2

　　【活動目標】

　　1、認識綠色食物，并知道它們是有利于健康的營養食品。

　　2、知道不要挑食，要長得健康強壯必須愛吃綠色食品。

　　3、積極參與游戲活動，并體驗游戲的快樂。

　　【活動準備】

　　課件ppt、碟片、各種綠色食品、小黃牛山羊兔子公雞等各種小動物頭飾、超市售貨員頭飾。

　　【活動過程】

　　一、談話導入，引起興趣。（開始部分）

　　小朋友們，大家都見過或吃過綠色食物吧，它們都有什么呢？

　　（引出課件）

　　二、傾聽故事，知道綠色食品（重點部分）

　　1、故事里都有哪些小動物？

　　2、它們都喜歡吃什么？

　　3、愛挑食的小兔子和從不挑食的小山羊身體健康有什么不同？

　　4、聽了老黃牛醫生的`建議后，小兔子改變了嗎？變得怎樣了？

　　5、聽了這個故事以后，小朋友們要怎樣做呢？

　　（引導幼兒根據故事內容積極進行討論）

　　三、認識多種綠色食品，知道多吃綠色食品有益健康（難點部分）

　　1、大家看到的是什么？

　　2、這些綠色蔬菜大家都吃過嗎？

　　3、這些菜吃到嘴里感覺怎么樣啊？

　　4、小朋友們知道這些蔬菜的營養價值嗎？

　　四、教師進行總結、評價。

　　在平時的生活中，我們小朋友不能挑食，要多吃綠色食品，尤其是綠色蔬菜，不要吃一些路邊攤和垃圾食品，這樣對我們的健康是不利的。

　　附故事：

　　小兔子一家和小山羊一家是鄰居，關系很要好。它們都吃綠色食品。小山羊從不挑食，所有的綠色食品他都愛吃，長得既高大又強壯。可是，小兔子卻很愛挑食，常常不吃這不吃那，長得又瘦又小，還經常愛生病。有一次，小兔子感冒又發燒，媽媽變著法兒為他做好吃的，可他連看也不看，就連連擺手：“不想吃，不想吃嘛…”媽媽只好請來老黃牛醫生為他診治，老黃牛為小兔子診脈后說：“也沒什么大毛病，就是體內營養不均衡，只要好好吃飯，別再挑食，很快就好了。”小兔子聽了老黃牛醫生的話，再也不挑食了，身體很快恢復了健康，而且越來越強壯了呢！

小班教案 篇3

　　活動目標

　　1．探索響瓶的不同玩法，鍛煉上下肢和手指肌肉的力量。

　　2．在學習用眼追蹤、觀察物體運動方向的同時．提高躲閃能力。

　　3．感受大家共同游戲的快樂。

　　活動準備

　　1．每位幼兒收集和制作兩個大小不一的響瓶(飲料瓶的瓶蓋上戳三個小洞，內放小石子、鈴鐺等沉底的物品，使其搖晃能發出聲響)，盛滿水的盆(盆的數量根據幼兒人數和盆的大小決定．避免幼兒在裝水時擁擠)。

　　2．幼兒能自己擰下瓶蓋，裝水后擰緊瓶蓋；能用響瓶做早操；能看教師手勢站成左右兩列。

　　活動過程

　　1．幼兒手持兩個響瓶，平時做操的隊形站立．教師晃動手中的響瓶提問：你們手中拿的是什么?響瓶邀請小朋友和它一起玩。我們一起帶著響瓶做早操吧

　　2．幼兒自由探索響瓶的玩法。

　　教師：響瓶要伽朋友帶它玩，想一想，可以怎么玩?引導幼兒嘗試用手、軀干、腿、腳等多種部位與響瓶進行游戲。活動中教師注意觀察發現新穎的、安全的.、有利于促進幼兒身體發展的動作。

　　幼兒站成兩列，師生共同小結：表揚積極參加活動的幼兒；請有創意的幼兒展示自己的創意．教師及時用語言總結。

　　鼓勵幼兒再次嘗試用身體的各個部位與響瓶進行活動探索。

　　3．游戲“響瓶飛上天”，鍛煉幼兒的上肢肌肉．學習眼睛跟蹤物體運動躲閃。

　　教師：響瓶玩得真高興，現在它想飛到天上去．怎么辦?

　　請個別幼兒示范將響瓶用力向上拋，用“看響瓶飛得高不高”，提醒幼兒眼睛看著響瓶的運動方向。

　　教師：響瓶落下來會砸到我們的，怎么辦呢?引導幼兒眼睛看著響瓶的運動方向，學習躲避響瓶。

　　幼兒將大響瓶放置在場地周邊后，自選空地練習向上拋小響瓶．并學習躲避物體。

　　小結：表揚能夠向上拋響瓶并能躲避的幼兒。引導幼兒總結出“眼睛看著響瓶的運動方向學習躲閃”。

　　4．游戲“響瓶滾得遠”，鍛煉幼兒的下肢肌肉．繼續學習眼睛跟蹤物體。

　　教師：現在響瓶想滾起來，要滾得遠遠的。怎么辦?

　　請個別幼兒示范將響瓶用力向前踢或向前推，通過比較，總結出用腳踢可使響瓶滾得更遠。

　　幼兒站在場地的兩邊，用力向前踢響瓶，響瓶踢出后，要看清楚響瓶滾到哪里，將響瓶撿回來站在線上再踢。提醒幼兒在奔跑中要眼睛看著前面，學習躲避他人。

　　進行看誰踢得遠的比賽，調動幼兒的積極性。

　　幼兒站成兩列，師生共同小結：表揚能躲避他人的幼兒。

　　5．游戲“打水仗”，提高幼兒的活動興趣，鞏固躲閃的技能。

　　教師：我們能不能用響瓶來打水仗呢?

　　幼兒自由表述后，教師總結，并完整地講解示范游戲的玩法：男女幼兒各分一邊，每人選一個盆，將自己的兩個瓶子裝滿水，將響瓶當水槍．當老師發出指令后，對面雙方互相“開火”。要求幼兒學習看對方的行動躲閃，盡量不要讓自己被打中。

　　幼兒游戲，教師提醒幼兒躲閃。

　　小結：請躲閃成功的幼兒示范講述自己的動作，幼兒說不清的教師幫助講解。

　　幼兒嘗試運用他人的經驗再次游戲。

　　6．總結活動，幫助幼兒感受大家共同游戲的快樂．提升活動中獲得的經驗。

　　教師：今天，我們和響瓶一起玩，響瓶可開心了!你們呢?

　　幼兒自由表述。

　　教師：今天不僅響瓶開心，我們也很高興。游戲中我們學會了一樣本領，想想看是什么?

　　幼兒自由表述，教師在此基礎上啟發：在游戲中要學會躲閃，就要學會用眼睛看運動的物體。

　　在輕柔的音樂背景里，師生共同做放松動作：用響瓶輕輕敲擊手臂、腿部，相互間敲擊背部，時間不少于1分鐘。

　　活動建議

　　教學變式：根據季節和地區特點可更換材料．如紙球、沙袋等。

　　活動延伸

　　中班可讓幼兒學習向上拋接響瓶；連續跟蹤踢響瓶：來回奔跑灌水打水槍。大班可合作拋接；兩人爭搶踢大響瓶；兩人分工灌水、打槍，再互相交換。

　　活動結束：小朋友一起回教室。

小班教案 篇4

　　一、活動目標：

　　1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨便玩玩具。

　　2、樂意參加歌表演，能運用自己掌握的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺。

　　3、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　二、活動準備：

　　1、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。

　　2、教學掛圖和幼兒用書。

　　三、活動過程：

　　（一）以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發幼兒對不健康的午睡行為的'思考。(如情景表演有困難，可引導幼兒觀看教學掛圖)

　　1、激發幼兒的學習興趣：教師引導幼兒觀看安全標志掛圖，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什么標志過馬路?

　　2、提出問題，請幼兒思考：

　　（1）為什么不能蒙頭睡覺?

　　（2）睡覺的時候為什么不能玩玩具?

　　（3）為什么不能趴著睡?

　　（二）引導幼兒閱讀幼兒用水，了解睡覺的正確姿勢。

　　1、教師：怎樣睡會發生危險，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。

　　2、教師在幼兒閱讀后提問：你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時候你準備怎么睡?

　　（三）游戲“寶寶睡覺了”。

　　1、老師這里有很多小寶寶要睡覺了，請小朋友選一個寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎么睡才更舒服。

　　2、寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。

小班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、通過觀察，知道雞蛋的外形特征可用橢圓形表現出來。

　　2、學習給母雞添畫許多圓圓的雞蛋。

　　3、能夠大膽添畫，樂于參加繪畫活動。

　　活動準備：

　　雞蛋一個，油畫棒。

　　活動過程：

　　1、觀察幼兒用書，引導幼兒看圖說一說：圖上有什么？老母雞在干什么？

　　教師念兒歌《老母雞》，引導幼兒對母雞生蛋的關注。

　　2、觀察了解雞蛋的外形特征

　　（1）出示雞蛋，師生共同觀察雞蛋，說說：雞蛋什么樣子的？

　　（2）請個別幼兒上來示范畫雞蛋，其他幼兒觀察。

　　（3）集體評價，了解畫雞蛋的正確方法。

　　3、幼兒添畫：母雞生蛋

　　（1）引導幼兒在母雞的身體下方和身體周圍的空白處添畫許多雞蛋，鼓勵幼兒畫大。

　　（2）教師提醒幼兒正確的'握筆姿勢和坐姿。

　　4、展示幼兒作品，相互評價

　　（1）比一比，看誰的母雞生的蛋又多、又大。

　　（2）表揚畫面整潔的幼兒。

　　兒歌：老母雞老母雞，真能干，會捉蟲，會生蛋。

　　生下許多大雞蛋，咯噠，咯噠叫得歡。

　　活動反思：

　　通過這次活動，幼兒掌握了畫圓的方法，我通過出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前，我應該帶領幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時，我應該隨即的強調一下拿畫筆的正確姿勢，每一個細節都要注意到，下次活動中應該更加的細心與全面。在幼兒動手畫圓時，我不但注意指導個別幼兒，還隨時顧忌全部的幼兒，用積極的語言鼓勵幼兒，這點在以后的教育活動中要繼續保持。結束部分，幼兒的注意力不夠集中，以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品，這樣能更好的帶動幼兒的積極性。

小班教案 篇6

　　在生活中，幼兒已經認識很多圖形了，尤其是圓形，是幼兒最為熟悉的。可是如何把幼兒的生活經驗轉化為活動，讓幼兒學會運用，學會創造，這是值得我們深思的。通過幼兒活動區游戲，我發現幼兒喜歡把各種各樣的圖形搭建迷宮，為此特意設計了幼兒園小班美術教案——好玩的圓圈迷宮。

　　活動目標

　　1、學習在圓圈中心添畫，表現自己喜歡的有趣事物。

　　2、遷移已有經驗，在欣賞大師作品的基礎上，創造出各種圓圈迷宮。

　　3、樂意參與“圓圈迷宮”游戲，感受游戲的快樂。

　　活動準備

　　1、PPT課件一個。

　　2、人手一張正方形黑色色粉紙，人手一份蠟筆。

　　活動過程

　　一、繪畫圓形，引出繪畫主題

　　老師繪畫一個圓形，提問：這是什么形狀?神奇的圓形能變成什么?(個別回答)“神奇的圓形可以變出許多東西，老師今天帶來一些有意思的圖畫，我們一起瞧一瞧，這些圓形中有些什么東西?”

　　二、大師的圓圈迷宮——好玩

　　1、欣賞艾姿碧塔作品《突恩與音樂鳥》

　　(1)提問：你覺得這幅畫像什么玩具?(迷宮)圓圈里有些什么東西?(數字、小鳥、樹、房子、點、線)這會是一個怎樣的故事?

　　(2)：兒童圖畫書畫家，就像小朋友一樣，把畫畫當游戲，畫迷宮、編故事，把這些簡單的、零碎的東西組合成一本又一本精彩有趣的圖畫書。艾姿碧塔和許多畫家一樣，心想著有趣的故事與圖畫，一個、兩個、三個……三十多部圖畫書就這樣畫出來了。

　　(3)一起走走這個圓圈迷宮

　　起點開始點數數字，走迷宮，再從中間走出來。(個別幼兒走進去，師幼一起走出來)

　　2、欣賞保羅·考克斯作品《盤子》

　　(1)幼兒說說圖畫中的.主要形狀與色彩，重點說說圓圈中心是什么?

　　(2)討論：你覺得這個迷宮是怎么畫成的?

　　(3)：一圈又一圈，大圈套小圈，圈圈的中心還有一只鳥兒，一座小屋，一條小路，你闖進去，還能走出來嗎?

　　三、我的圓圈迷宮——有趣

　　1、老師示范繪畫圓圈迷宮

　　(1)口訣：涂涂涂，露出一個圓圈圈;圈圈圈，圈出一個槍把子;點點點，靶心里點出美麗的風景。

　　(2)要求：沿紙四邊畫出一個最大的圓圈圈，一圈一圈套進去，最后在圓圈中心畫上美麗的風景。

　　2、幼兒進行繪畫活動，老師巡回觀察，并進行適當指導，鼓勵幼兒畫出和別人不一樣的風景。

　　3、圓圈迷宮接龍游戲

　　(1)介紹玩法：全班幼兒邊拍手邊說：圓圈迷宮真好玩，第一位幼兒站起來邊拍手邊說：“我在**玩一玩。”

　　(2)全班幼兒依次參與游戲，展示作品。

小班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、認識“有電危險”的標志。

　　2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。

　　3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。

　　活動準備

　　1、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

　　活動過程：

　　1、欣賞故事，并根據故事進行簡單提問：

　　(1)故事里有誰?

　　(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據幼兒提問并出示電插線板)(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

　　(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

　　2、認識“有電危險”的標志：

　　師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。

　　3、誰對誰不對(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據自己的判斷將對的'送到笑臉處，錯的送到哭臉處。

　　4、總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。

小班教案 篇8

　　活動目標：

　　在看看，講講的過程中幫助動物影子尋找相應的動物，進一步熟知了解一些動物的明顯特征。激發幼兒對動物的喜愛之情。

　　發展幼兒的觀察力、想象力。

　　激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

　　活動準備：

　　1. 幼兒已有在太陽下和影子做游戲的經驗。

　　2. 樹林背景圖的塑料板，上面有小動物的影子。

　　3. 幼兒人手1張塑封的.小動物圖片卡。

　　4. 多媒體課件。

　　活動過程：

　　環節要求：為了幫助幼兒再現已有經驗。引導幼兒說出自己已經認 識的動物名字，加深幼兒對動物的印象，激發幼兒對動物的喜愛之情。

　　1、再現已有經驗“你喜歡什么動物?為什么?”

　　(幼兒根據自己的經驗相互交流。)

　　2、教師小結。

　　環節要求：通過觀察影子判斷不同的動物，加深對動物明顯特征的認識。

　　1、出示多媒體課件，引導觀察并提問

　　森林里的動物怎么不見了?

　　你們看見了哪些動物，這些影子是哪些動物的?

　　2、引導幼兒從外形特征上進行判斷，進一步感知動物外形特征

　　● 重點：觀察蝸牛的外形特征，比較小雞和小鴨。(局部到整體)

　　教師用兒歌進行小結，并鼓勵幼兒用肢體動作表現各種動物。

　　環節要求：在游戲環境中，通過操作活動，觀察動物的特征，鞏固對動物外形特征的了解。

　　1、引導幼兒數數，剛才我們一共找到幾種動物?

　　2、出示樹林背景圖，介紹游戲“動物找影子”及玩法。

　　3、幼兒游戲，教師觀察指導并根據游戲時出現的問題，集體解決 或驗證。

【小班教案】相關文章：

小班教案小班教案05-17

小班教案【經典】12-20

小班教案(經典)09-19

小班教案11-08

(精選)小班教案10-02

(經典)小班教案07-29

（經典）小班教案08-20

小班教案（精選）08-16

小班教案[精選]11-05

小班教案(精選)09-28