小班教案

　　作為一名無私奉獻的老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的小班教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1. 認識方形、圓形、三角形，感受三種圖形的基本特征。

　　2. 能夠根據(jù)圖形的特征進行同類匹配，感受計算活動的樂趣。

　　3. 有初步的操作常規(guī)。

　　活動準備：

　　1. 圓形、方形、三角形餅干每組一盒（各是幼兒人數(shù)的2——3倍），果醬每組一瓶。

　　2. 幼兒人手一只盤子，一只小勺子。

　　活動過程：

　　1. 游戲《碰一碰》導入，感受好朋友在一起游戲的樂趣。

　　2. 教師出示餅干

　　師：你們都有好朋友的，是不是啊？今天張老師也帶來了一群小客人，我們瞧瞧是誰吧？

　　3．找朋友

　　師：今天餅干寶寶也要找到他的好朋友來碰一碰。你瞧。這塊餅干要去找他的好朋友了，誰是他的`好朋友啊？(a教師從盤子里拿出一塊圓餅干，再拿一塊形狀不一樣的餅干，引導幼兒觀察并說是不是，一直找到形狀相同的餅干為止)。 師：我的餅干找到了他的好朋友，現(xiàn)在請你們拿一塊方形餅干，來幫他找到好朋友。（提醒幼兒聽清楚要求）

　　4.介紹夾心餅干的制作方法

　　師：找到好朋友，請你給他們碰一碰，哎呀，怎么碰不住啊，要掉下來的，這可怎么辦啊？（幼兒想辦法）

　　師：謝謝你們幫我想了那么多辦法，現(xiàn)在我也有一個好辦法，你們看，我請誰來幫忙啦（出示果醬）

　　教師示范涂果醬

　　師：我先從盤子里拿一只小勺子，在瓶中舀一勺果醬，在一塊餅干寶寶的肚子上涂一涂，涂好了，小勺子要回家了，回到哪里去啊？（引導幼兒觀察小勺子放回小盤子）再把這塊餅干的好朋友拿起來，朝著涂了果醬的那一面碰一碰，哈哈，兩個好朋友連在一起分不開了。

　　5.交代操作要求

　　師：這里還有好多餅干沒有找到好朋友，你們愿意來幫助他們嗎？在幫餅干寶寶找到好朋友之前，徐老師有一些要求：

　　① 要找到形狀一樣的餅干找朋友。

　　② 果醬要涂在餅干寶寶的肚子上，小勺子用好后，要把它送回自己的家里去。 ③ 幫餅干寶寶找到朋友的時候不能吃，老師看看誰幫餅干寶寶的朋友找得對，還要發(fā)五角星呢！

　　6.幼兒操作，教師巡回指導

　　重點指導：尋找同一形狀的餅干配對，操作中的常規(guī)。

　　7.欣賞講評幼兒的作品，和家長一起分享品嘗餅干。

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1.讓幼兒深入了解尊老愛幼的重要性。

　　2.幼兒熟悉尊老愛幼的簡單做法。

　　3.幼兒做了尊老愛幼的好事之后，能夠感受到其中的快樂。

　　活動準備：捶背掛圖 兩組小朋友

　　活動過程：

　　一、導入（故事導入）

　　師講故事，幼兒仔細聽講。故事內容為：一個可愛的小朋友幫助盲人老爺

　　爺過馬路，同樣還是這位小朋友，他看到一位鄰居的小朋友在哭，主動上前安慰，并囑咐他不要哭。

　　二、師提問，幼兒回答。

　　提問內容：（1）這個小朋友都做了什么事啊？

　　（2）小朋友們遇見這樣的事情，應該怎么做呀？

　　（3）我們還能幫助他們干什么呢？

　　師總結：這個小朋友幫老爺爺過馬路，還安慰鄰居的小朋友，讓他不要哭。

　　我們遇見這樣的事情，也會這樣做的.，我們還會給小朋友唱好聽的兒歌，哄他開心。我們還能幫助爺爺奶奶捶背，他們洗腳的時候，我們還可以幫他們拿拖鞋；我們還可以幫助小朋友穿鞋子。

　　三、觀看掛圖，深入練習捶背。

　　（1）師講解掛圖內容，并將捶背動作認真地示范給幼兒看。

　　（2）一組小朋友在凳子上坐好，另外一組幼兒在前一組小朋友身后為其捶背，

　　捶一段時間后，兩組小朋友做一下調換。重復練習，師來回巡視，指導幼兒練習捶背。

　　四、拓展延伸

　　今天小朋友們都表現(xiàn)得可棒了！我們回家了可要記得幫助爺爺奶奶爸爸媽媽捶背，哄小朋友們開心噢！

小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1. 知道笑與哭是人常見的情緒表現(xiàn)。

　　2. 能夠大膽交流自己開心與不愉快的經(jīng)歷。

　　3. 愿意參加集體游戲，樂于關心別人。

　　4. 學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　5. 積極的參與活動，大膽的說出自己的'想法。

　　活動準備：

　　PPT課件；操作卡片。

　　活動過程：

　　1. 聽聲音，辯表情。

　　師：聽這是什么聲音？這個寶貝怎么啦？那你遇到什么事情會這么傷心的哭，要把哪個表情娃娃送給他

　　觀察笑臉娃娃，這個娃娃怎么啦？那你遇到什么事情會這么開心的笑。

　　2. 表情表演

　　師：來我們一起表演表演開心的表情，那哭的表情是什么樣的呢？

　　3. 觀看圖片，引起幼兒興趣

　　出示笑的圖片

　　師：大家表演的都很棒，咦！這個小朋友她怎么啦？他的表情怎么樣？（很開心）

　　我們把哪個表情娃娃送給他？

　　依次出現(xiàn)第二三張圖片。原來有這么多開心的事啊！那你們平時還有什么別的開心的事嗎？

　　出示哭的圖片（同上）

　　4. 玩游戲“我哭你笑”

　　師：聽你們說了這么多開心和不開心的事老師想和你們玩一個游戲，名字叫做：我哭你笑，老師笑了你們就要哭，和老師做相反的動作，想不想玩？那就準備好了哦！

　　5.幼兒操作，

　　師：這個游戲好玩嗎，那你們現(xiàn)在的心情是什么樣的？請把你的心情畫下來。

　　和客人老師一起分享。

　　小百科：笑臉，指含笑的面容。

小班教案 篇4

　　活動準備：圖形板、各類圖形塊若干

　　活動目標：

　　1.發(fā)展幼兒的大腦靈活，開創(chuàng)幼兒的思維靈敏性。

　　2.能夠通過觀察發(fā)現(xiàn)并尋找相對應的圖形塊。

　　玩法：

　　在活動中幼兒通過各種熟知的圖形塊尋找正確的擺放位置，在圖形板中有挖空的各類圖形，供幼兒觀察擺放。

　　娃娃家

　　活動準備：油泥、泥工板、各類工具若干、娃娃若干、廢舊材料制作的梳妝臺、廢舊材料制作的衣柜、廢舊材料制作的電視機和微波爐等等

　　活動目標：

　　1.能讓幼兒通過活動學會照顧和關心別人的情感

　　2.通過一些簡單的工具制作各種不同的.食物，并能夠懂得好東西要給別人吃

　　3.知道老師和媽媽照顧自己是多么的辛苦，激發(fā)幼兒熱愛照顧自己的每一個人。

　　玩法：

　　通過游戲區(qū)的各種工具，知道每個工具的作用以及玩法，制作出各種各樣的食物，能夠學會如何照顧小寶寶，會抱和喂寶寶吃東西，能夠給寶寶穿衣服，穿鞋子、梳頭、擦臉、系鞋帶、扭紐扣等一些日常生活中的小事情。

　　小小表演家

　　活動準備：各類小動物頭飾若干、廢舊材料制作的衣服若干、各類打擊樂器

　　活動目標：

　　1.能夠通過一些簡單的故事情節(jié)進行正確的頭飾選擇

　　2.正確使用打擊樂器，根據(jù)音樂節(jié)奏有節(jié)奏感的運用各種打擊樂器

　　3.能夠進行簡單的情景表演和對話，發(fā)展幼兒的語言能力

　　玩法：

　　在幼兒學習過的故事中，教師可以將一些故事圖片粘貼在表演區(qū)，讓幼兒通過觀察圖片簡單敘述出故事內容并找出相應的頭飾進行情景表演。也可以讓幼兒隨意的找出自己喜歡的頭飾進行創(chuàng)編式的表演形式進行表演，還可以配上打擊樂器和一些音樂等多種形式進行表演

小班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、愿意與同伴交往，會以碰碰頭、親親臉等各種動作表示友好。

　　2、學習短句：嘿，嘿，我們都是好朋友！

　　3、體驗與好朋友一起做游戲的快樂。

　　活動準備：

　　動物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片活動過程：

　　（一）游戲導入以游戲引起幼兒興趣，學說：嘿，嘿，我們都是好朋友！激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　1、教師：今天，我們班請來了許多的小客人，可是他們都很害羞，要小朋友說一句好聽的話才肯出來。

　　2、教師示范：聽老師是怎么說的？（嘿，嘿，我們都是好朋友！）誰出來了？老師剛才是怎么說的？找到朋友我們可以和他碰碰頭，親親臉！（教師拿毛絨玩具與自己做親密動作）

3、還有許多小客人都躲起來了，小朋友和老師一起把小客人請出來吧。（一起學說短句）（教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作）4、請個別幼兒請小客人。

　　（二）友好示意

1、教師：我們班來了那么多好朋友，小朋友會用一些友好動作來歡迎好朋友嗎？

　　2、若小朋友不理解，老師可以示范和好朋友握握手等動作。

　　3、鼓勵幼兒想出不同的動作來表示對好朋友的`友好。

　　4、請幼兒之間相互學一學友好的動作。

　　（三）音樂游戲1、音樂游戲：碰一碰2、教師：現(xiàn)在我們要將這些友好的動作放到游戲中去，和好朋友們一起玩一玩好嗎？現(xiàn)在請小朋友，找一個好朋友，我們聽著音樂一起玩碰一碰的游戲吧。

　　3、游戲2-3次。

　　（四）總結活動1、教師：和好朋友在一起玩開心嗎？想一想，好朋友在一起還可以做什么事情呢？

　　2、教師播放幼兒在幼兒生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的...（幼兒判斷是不是好朋友做的事情）3、教師總結：好朋友在一起可以做很多事情，可以一起玩游戲，玩積木，滑滑梯等等，好朋友之間要和睦相處，不能為小事吵架，更不能打架。因為我們都是好朋友。

小班教案 篇6

　　教學目標：

　　1、通過看看、聞聞、嘗嘗、猜猜將水果與果汁對應，調動多種感官感覺、比較、判斷事物。

　　2、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　3、初步了解健康的小常識。

　　4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學準備：

　　認知準備：認識常見的'水果

　　材料準備：黃瓜、葡萄、橙子、西瓜(汁);透明小杯、榨汁機。

　　教學過程：

　　一、看看講講、聞聞嘗嘗

　　1、老師出示蔬果，請幼兒講講蔬果的名稱、顏色。

　　2、老師出示四瓶果汁，請幼兒猜猜它們分別是什么果汁?

　　按照幼兒猜測的結果將蔬果與果汁對應擺放。

　　3、請幼兒聞聞果汁，說說是什么果汁，調整蔬果與果汁對應擺放。

　　4、請幼兒嘗嘗果汁，說說味道并再次確認是什么果汁，調整蔬果與果汁對應擺放。

　　二、看老師榨汁驗證

　　老師告訴幼兒：通過現(xiàn)場操作來驗證。

　　幼兒觀察榨汁過程。

　　三、你還嘗過哪些果汁?是什么顏色、什么味道的?

　　(芒果汁、苦瓜汁、胡蘿卜汁.......)

　　活動延伸：

　　藝術活動——為自己喜歡的朋友榨一杯果汁。

小班教案 篇7

　　活動名稱：小烏龜去看爺爺

　　活動目標：

　　1、能安靜地聽故事，樂意表達自己的想法，體驗小烏龜關心爺爺之情。

　　2、通過看看說說，初步知道蘋果開花結果的過程。

　　活動準備：

　　多媒體課件、烏龜、蜜蜂、蝴蝶、鳥圖片、幼兒操作圖片、音樂《走路》

　　活動重難點：初步知道蘋果開花結果的過程

　　活動流程：

　　猜謎導入—欣賞、理解故事—了解蘋果樹生長過程—活動延伸

　　活動過程：

　　一、猜謎導入

　　師：今天老師帶來了一個謎語，我們一起來猜猜看？（烏龜）

　　謎語：身上背著大鍋蓋，走起路來特別慢，常常躲在蓋里面，一縮一縮真可愛！

　　師：是哪只小動物呀？啊，小烏龜來做客啦！

　　二、欣賞、理解故事

　　（一）第一次欣賞故事

　　師：小烏龜想爺爺了，它想去看爺爺，還送了一份禮物，我們一起來聽聽看……

　　1、教師播放課件，幼兒完整欣賞故事。

　　2、師：故事的名字叫什么？故事里有誰呀？小烏龜帶了一份什么禮物去看爺爺？它是怎么樣把蘋果樹送過去的'？小烏龜背著蘋果樹去看爺爺，在路上發(fā)生了哪些有趣的事情？幼兒任意回答。

　　（二）第二次欣賞故事

　　師：我們再來聽一遍故事，這次呀我們帶著一個問題去聽，聽聽蘋果樹在路上發(fā)生了什么變化？

　　1、教師播放圖片邊講述邊提問，幼兒帶著問題欣賞故事。

　　2、師：小烏龜把樹綁在背上的時候樹是怎樣的？小烏龜走啊走，蘋果樹怎么了？蘋果樹開花，把誰引來了？它們來干什么？慢慢的，樹上長了長出了什么？這時候誰飛過來啦？它們會做什么呀？最后，青蘋果變得怎樣？

　　3、師：那爺爺看到小烏龜，開心嗎？為什么？師：小烏龜去看爺爺，還送了蘋果樹，說明小烏龜很關心爺爺。

　　4、師小結：原來蘋果樹在路上發(fā)生了這么多有趣的變化呀！

　　（三）第三次完整欣賞故事一遍

　　師：小烏龜爺爺說呀想考考我們，故事里小蘋果樹是怎么樣長大的呀？我們來完整地聽一遍。

　　三、了解蘋果樹的生長過程

　　1、師：寶貝們，想想看故事里小蘋果樹是怎么樣長大的呀？瞧，烏龜爺爺給我們準備了四張?zhí)O果樹的圖片，請你們來給它們排排隊，答案就在這里了。

　　2、幼兒小組合作給蘋果樹圖片按生長過程排隊，教師指導。

　　3、請1—2個小組代表上來說說蘋果樹生長過程情況，老師補充幫助。

　　4、老師小結：烏龜爺爺夸我們真能干，知道了蘋果是怎么長大的。先是光禿禿的一顆樹然后樹兒開花，慢慢的長出了小小的青蘋果，漸漸的蘋果成熟啦，變成一個個紅艷艷的大蘋果。教師將其裝訂好。

　　四、活動延伸

　　師：聽，小烏龜?shù)暮门笥褌円瞾砹恕��?/p>

　　幼兒集體歌表演《走路》