小班教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小班教案6篇，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動目標：
1、根據聲音的提示，猜測糖果的多少，發現音量與物體多少與材質的關系。
2、在猜測中萌發對禮物的期待，體驗收獲禮物的快樂。
3、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
4、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。
活動準備：
課件，圖書糖果、糖果罐活動過程：
一、看畫面，引發關注1、聽，來了幾個小動物?
�。ê托游锎蛘泻簦�2、老鼠阿姨要準備幾份禮物?
（模仿小動物的'對話）二、聽聲音，猜測禮物1、猜猜，罐子里是什么禮物?
2、聽聽，哪個罐子里糖果多?為什么?
3、哪個罐子里糖最多?（數數、序數）三、聽故事，分享禮物你想和誰一起分享糖果?
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活動反思：
在《老鼠阿姨的禮物》這一活動中，我改編了繪本原有的畫面主，把聽一聽作為重點，讓幼兒根據聲音的輕響去分辯糖果的多少。在第一環節看畫面，引發關注，采用PPT形式播放了四個小動物、老鼠阿姨，(老鼠阿姨手中還抱著一個大箱子)很形象的讓幼兒一看便知道老鼠阿姨來送禮物了，小朋友都好奇的關注著，都在猜測著是什么禮物呢。第二環節是聽聲音，猜測禮物。當老師搖一搖手中的瓶子，幼兒就猜出了糖果，接著讓幼兒去聽，哪個罐子里糖果多。初次，我是用硬糖裝在罐子里讓幼兒判斷，幼兒都能根據聲音輕響來判斷。但在當軟綿綿的糖裝在罐子時，因為搖起來輕輕的，所以幼兒就誤認為里面罐子里是空的。結果當我打開一看，幼兒大吃一驚，滿心歡喜的看著，因為罐子里裝得滿滿的都是糖。讓幼兒三次練習聽，根據幼兒原有經驗基礎，循序漸進，讓幼兒自己去猜，自己去發現音量與物體多少與材質都是有關系的。
在本次活動中，包含了多個領域的學習內容。例如：數學領域：小動物排列的序數，動物與禮物數量的對應，幼兒從不同方向數數時的序數的變化�？茖W領域：禮物聲音的響度與禮物的多少、材質有關。還包含了文明禮儀教育“謝謝老鼠阿姨，你真好!”等等。不足之處就是幼兒個別講述的機會較少，應該鼓勵孩子完整地把話說完。
小班教案 篇2
【活動目標】
1、初步理解故事的主要內容，大膽想象花瓣的用途。
2、初步體驗幫助他人的快樂。
活動重難點：
初步體驗幫助他人的快樂。
【活動準備】
故事《拉拉鼠和五色花》課件、可操作的五色花、輕音樂《在寂靜中》。
【活動過程】
一、出示拉拉鼠和五色花，激起興趣。
師：今天我們班來了一只可愛的小老鼠，他有一個好聽的名字，叫拉拉，拉拉遇到了一種特殊的花，看，它漂亮嗎？它有幾個花瓣？有沒有你認識的顏色呢？
小結：拉拉鼠和五色花之間發生了一些有趣的.事兒，我們一起來看一看吧！
二、故事閱讀：五色花和小動物們的故事。
1、播放故事，講述畫面內容。
師：五色花首先掉下來一片什么顏色的花瓣呀？拉拉鼠把紅色花瓣送給了誰？是的，拉拉鼠看到小螞蟻過河需要幫助，就把紅色花瓣送給了小螞蟻當小船，真開心��！
2、幼兒自由猜想。
引導語：拉拉鼠把它送給了誰做什么呢？你覺得小蝸牛收到這朵藍色的花瓣會是什么樣的心情呀？那拉拉會是什么樣的心情呀？想一想，如果小姑娘醒來看到這個漂亮的紫色蝴蝶結會是什么樣的心情呀？
3、梳理小結故事內容。
師：五色花瓣掉下來了四片，你們還記得拉拉都把它們送給了誰做什么嗎？
三、啟發幼兒大膽想象。
師：寶貝們，你們喜歡這朵五色花嗎？如果你有這些花瓣，你會把它送給誰做什么呢？
小結：拉拉鼠是善良的小老鼠，五色花是善良的花，它們都喜歡幫助別人。小朋友們在生活中也應該去關心和幫助身邊的人噢！
四、拓展延伸。
師：今天有好多花瓣落到了小朋友們的桌上，等會兒請小朋友們選一片你最喜歡的顏色的花瓣，然后把花瓣送給你的好朋友，告訴他你把什么顏色的花瓣送給他做什么。
●活動反思
此次活動中，我在問題設置方面存在一些問題，有的問題不具備有效性，操作時沒有提好要求，所以最后一個環節有些沒有效果，我覺得教師在講述時表情可以更夸張一些，語調更豐富一些，說話的形式增多，這樣才能調動氛圍，可以提拎孩子精彩的答案來說，在最后最好再完整講述一遍，可以嘗試給孩子提高難度，更具有挑戰性一些。
小班教案 篇3
活動目標：
1、理解歌曲內容，初步嘗試按節奏念歌詞及學看簡單圖譜，并用自然的聲音演唱歌曲。
2、能積極投入、喜愛歌唱活動，情緒愉悅。
活動準備：
小雞、小鴨木偶，歌曲相應圖譜活動過程：
一、初步感知歌曲中的歌詞，按節奏學念歌詞1、分別出示小雞、小鴨木偶：他們是誰？他們是怎么叫的？
2、游戲：有趣的叫聲根據歌曲中的節奏，教師分別出示小鴨及小雞的木偶，要求幼兒叫三聲他們的'叫聲3、配上音樂按節奏學念歌詞，初步感知樂曲。
(1)根據歌詞邊操作木偶邊按節奏念歌詞，讓幼兒初步感知、理解歌詞內容。
(2)幼兒聽音樂按節奏學念。
二、完整感知樂曲，學看圖譜，并用自然音演唱歌曲。
1、教師手指圖譜示范唱，讓幼兒有一個初步感知。
2、教師帶領幼兒看圖譜演唱歌曲。
3、教師演示木偶，幼兒看圖譜演唱。
三、分兩部分表演歌曲，進一步熟悉歌曲。
請孩子自由選擇小鴨或小雞，邊唱歌曲邊表演，教師帶領孩子在小鴨和小雞叫的地方分開演唱，但不刻意，讓孩子們進一步熟悉歌曲。
四、延伸活動進行歌曲創編：讓幼兒想想還有哪些小動物是好朋友，把它們編進歌曲。
小班教案 篇4
活動目標：
1、通過談話，鞏固幼兒按時、及時大小便的習慣。
2、培養幼兒學會關心他人。
3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
活動準備：
故事。
經驗準備：
幼兒對尿褲子有很多的了解。
活動過程：
一、教師講故事引出課題。
1、今天老師給你們帶了一個故事，你們想不想聽啊？那你們聽故事的時候，要把小耳朵豎起來，認認真真聽老教師講故事，聽完了故事，老師還要你們把你們聽到的事情和老教師和小朋友們一起說一說。
�。ㄒ龉适拢瑫r提出幼兒聽故事的要求）2、教師有表情的講解故事：
一天玩游戲的時候，小朋友正在玩的.開心，有的搭積木，有的捏橡皮泥，還有的花花，可是只有小剛一個人坐在旁邊，低著頭，雙腿夾的緊緊的，小紅看見了說："小剛，你快過來玩啊？"小剛低聲說："我的褲子尿濕了。"說完臉紅了，頭更低了！小紅喊了起來："真羞啊！小剛的褲子尿濕了。"小朋友一起笑了起來。這個時候，小剛卻傷心的哭了起來。
二、教師提問故事內容，幫助幼兒理解故事。
1、小朋友們，你們聽到了什么？
2、小剛為什么傷心的哭了呢？你們來表演一下小剛的的表情，他是怎么樣傷心的呢？
�。ㄐ偟难澴訚窳�。心里很難受）通過幼兒的回答、討論，教師讓幼兒理解到小剛難為請、委屈、自卑的情感。
3、小剛為什么會尿濕褲子呢？（小剛貪玩，沒有及時去上廁所）教師讓幼兒知道了有了便意就要立馬去上廁所！
4、小剛尿濕了褲子，小朋友是怎么樣做的呢？你認為他們做的對嗎？為什么？
5、那我們要怎么樣做呢？
總結：小朋友們的褲子尿濕了，不僅身體很難受，而且心里也很難受，我們應該安慰、關心、幫助她！大家應該記著或者及時提醒小朋友及時上廁所，不要尿濕了褲子。
三、結合班上的實際情況，教育幼兒要按時、及時大小便。
我們班里也有很多的人會尿濕褲子，那你們來說一說他們為什么會尿濕褲子呢？（組織幼兒討論）那他們應該怎么樣做呢？我們該怎么樣做呢？
再次提醒幼兒不要嘲笑那些尿濕褲子的人，我們應該幫助他們改掉尿濕褲子的習慣。
四、活動結束。
教學反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法去照顧幼兒。
小班教案 篇5
活動目標：
1、樂意看看、聽聽安全視頻，理解故事內容，增強防火意識。
2、能結合生活經驗，說說對火的認識和玩火可能導致的后果。
3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
重點難點：
增強防火意識，說說對火的認識和玩火可能導致的后果。
活動準備：
1、"火娃"圖片，幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。
2、笑臉和哭臉標記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。
活動過程：
1、身邊的火娃教師：這是什么?(出示"火娃"的圖片)，你的身邊有火娃嗎?火娃可以幫助我們做些什么事情?
教師：對，火娃的本領真大，可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來溫暖，我們的身邊離不開火娃，可是，你們知道嗎，如果人們沒有正確用火，或小朋友去玩火會發生事情呢?
2、不留情的大火教師：是的，大火無情，我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》--教師：誰來說說故事里發生了什么事情?
教師：是的，如果人們不正確用火，小朋友玩火，火娃就會發脾氣!
3、安全闖關，對和錯教師逐個出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片，請幼兒辨別行為的對錯，同時出示笑臉和哭臉標記牌，如果認為是正確的就站到在笑臉前面，如果認為是錯誤的`就站到在哭臉前面。
4、游戲：我是小小消防員教師：如果萬一真的發生了火災，我們就要撥打電話"119"請消防隊員來，我們來做一個"小小消防隊員"的游戲吧!聽--消防隊員們集合了!
教師播放音樂，請幼兒感受穩健、有力的音樂風格，帶領幼兒聽音樂做做消防隊員模仿動作(戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開著消防車出發、使用水槍滅火、救援，等等。)
活動反思：
1、幼兒能積極的參與到活動中來，但是缺少現實生活中的實踐能力。
2、應該做好家園共育活動，讓孩子把學習到的內容變成永久性記憶。
小班教案 篇6
活動目標：
1、引導幼兒在各種形式的活動中獲得多方面的知識經驗，感受玩瓶子帶來的樂趣。
2、鼓勵幼兒樂于參與操作幼兒等活動，能大方地與同伴和老師交往。
活動準備：
1、各種透明瓶子人手一個（瓶子上貼上1~5個數量不等的圓點）、與瓶子數量相等的瓶蓋
2、彩珠、調羹、盆子若干
3、繩子、紙棒、木板、塑料圈、皮球等輔助材料若干
4、音樂磁帶、錄音機
活動過程：
一、和瓶娃娃跳舞。
1、師：寶寶，你們快來看呀，這兒有好多漂亮的瓶娃娃，我們來選一個自己喜歡的瓶娃娃，和她一起跳舞好嗎？
2、幼兒選好自己喜歡的瓶娃娃和老師一起隨音樂起舞律動，感受和瓶娃娃一起跳舞的樂趣。
二、喂瓶娃娃吃豆。
1、師：瓶娃娃跳舞跳得好累呀，我門來喂瓶娃娃吃點東西吧！你們說給瓶娃娃吃什么東西呀？（幼兒討論交流）
2、師：老師為瓶娃娃預備了好吃的彩色豆。教師示范按瓶娃娃身上的圓點數喂豆豆，喂好后再選擇一個合適的瓶蓋蓋上。
3、引導幼兒正確點數聘娃娃身上的圓點數量，然后根據圓點的'數量往瓶子里投放相應數量的豆豆，再選擇合適的瓶蓋蓋上，教師進行個別輔導。
4、檢驗評價：教師檢查幼兒的喂豆情況，假如發現幼兒錯誤進行集體檢驗。
三、和瓶娃娃一起運動。
1、師：瓶娃娃現在吃飽了，我們可以和瓶娃娃一起出去運動做游戲啦。
2、出示各種輔助材料，讓幼兒利用這些材料和瓶娃娃一起游戲。
3、幼兒游戲，教師參與合作、指導。
活動結束：
小結幼兒玩瓶子的各種方法，并適當地示范，加以鼓勵和肯定。
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