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幼兒園大班體育教案螞蟻鉆洞
作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒園大班體育教案螞蟻鉆洞，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1.繼續學習匍匐爬行。
2.嘗試選用不同的爬法進行鉆爬運動。
3.體驗用身體造型參與運動的快樂。
活動準備：
1.幼兒已學習了手腳爬、手膝爬、匍匐爬的技能。
2.幼兒活動中的背景音樂，螞蟻頭飾一只。
活動過程：
程序教師健康行為幼兒健康行為
開始部分
1.整隊
2.師生問好
3.帶領幼兒隨音樂做熱身運動
基本訓練：走、跑
專項熱身：
*頭、肩、腰、膝、腕、踝
*獅子爬 蝸牛走 小兔跳
集合隊形：
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聽音樂與教師共同做熱身運動。要求精神飽滿，注意有節奏感，活動有序。
跑步隊形：
訓練隊形：
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基本部分
1.教師出示螞蟻頭飾引發幼兒興趣，啟發幼兒用身體擺出不同造型的洞。
教師：小朋友，我是蟻王!
教師：那你們是誰呀?
教師：你們住在什么地方?
教師：蟻洞是什么樣的呢?請你們用身體做成個蟻洞的樣子!
2.教師對幼兒的身體造型巡回觀察，與幼兒共同討論。
3.教師引導幼兒嘗試用三種不同方法鉆一鉆這些有趣的洞。
教師：這個洞的造型很有趣，我來請個小螞蟻來爬一爬。
教師：我們螞蟻用什么方法過這個洞呢?
教師：你覺得哪種爬的方法好呢?為什么?
4.教師小結：高洞可以用手腳爬
中洞可以用手膝爬
低洞可以用匍匐爬。
5.教師宣布闖關游戲“螞蟻鉆洞”的規則和要求。
教師：游戲開始時，三隊小螞蟻從排頭開始依次鉆爬蟻洞。鉆出洞口后立即緊靠隊尾再次搭洞，排尾先鉆出洞口的隊獲勝。
教師：我們第一關先闖高洞，用什么方法請你們動腦筋想一想。
教師小結。
教師：我們第二關先闖中洞，用什么方法請你們動腦筋想一想。
教師：我們第三關先闖低洞，用什么方法請你們動腦筋想一想。
教師：第四關是混合洞，用什么方法請你注意身體的動作。
教師：蟻王宣布闖關結果。
幼兒回答
幼兒用身體擺出造型。
幼兒練習擺出各種造型的洞。
認真看同伴的身體造型示范。
嘗試并討論不同洞的不同的鉆爬方法。
隊形：
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1.認真聽教師講解，了解游戲規則。
2.積極參與闖關游戲，能遵守游戲規則。
游戲隊形：
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結束部分1.教師結合音樂配以語言提示，與幼兒共同做放松運動。
2.師幼再見。
1.坐在地上隨音樂做四肢舒展放松運動。
2.站立隨音樂做有節奏的四肢拍打放松運動。
放松隊形
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