幼兒園小班社會教案：我的小腳丫

　　作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班社會教案：我的小腳丫，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1、教育幼兒愿意參加各種活動，并能大膽地說出在活動中的發現，培養幼兒對小腳丫的喜愛之情。

　　2、引導幼兒認識自己的腳丫，知道腳能做許多事情。

　　3、教幼兒保護腳的方法。

　　活動準備：

　　盆子6個、顏料、課件、干凈的毛巾、肥皂、用不質地的材料鋪成的小路(墊子、光板、搓衣板)、磁帶、板紙。

　　活動過程：

　　一、小腳的體驗

　　——幼兒體驗

　　小朋友，今天中午我們光著小腳在那玩了?(幼：沙上)走在沙上，我們的小腳感覺怎么樣呢?(幼：軟綿綿的)小朋友看，這里有一條神奇的小路，現在我們光著小腳上去走一走，試一試走在這條小路上，我們的小腳又有什么感覺?(評：孩子們的積極性很高)

　　——相互討論

　　小朋友，你們走在小路上的感覺怎樣?(幼：硬、涼、擱腳……)(評：訓練感知覺和語言感知)

　　評：首先，小班直覺行動思維占主導地位，親自感受沙的感覺，豐富經驗，為進入課題做好鋪墊。緊接著用腳感知各種材料，積累多方面感性經驗。

　　二、認識小腳

　　——老師和小腳打招呼。

　　教師用右手拍拍左腳問好，然后再用左手拍拍右腳問好。然后和小朋友的小腳打招呼，帶動幼兒自己拍自己的腳。(評：這里叫以人為本，使教師和幼兒的距離拉近。)

　　——幼兒探索

　　小朋友，我們的小腳上都有什么?(幼：兩只腳。一只左腳，一只右腳)每只腳有幾個腳指頭(幼：五個)

　　——通過游戲鞏固幼兒對小腳的名稱。

　　小朋友，我們的小腳最喜歡跳舞了，我們用小腳跳舞好嗎?

　　兒歌：小腳小腳變變變，變只小兔跳跳跳。變只螃蟹爬爬爬……

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