幼兒園大班拼音教案b p m f

　　作為一名優秀的教育工作者，時常需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的幼兒園大班拼音教案b p m f，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　課時目標：

　　1、鞏固b p m f四個聲母，繼續練習拼讀音節。

　　2、學會拼讀5個音節詞，初步學會輕聲。

　　3、學會“爸、媽、我”3個生字，并能在一定的語境中進行運用。

　　教學過程：

　　(一)復習檢查

　　1、卡片讀聲母。

　　2、對比記：右下半圓 b b b

　　右上半圓 p p p (用手插腰和在肩膀上做一做，強化記憶。)

　　3、猜字母游戲。

　　(1)兩扇門是什么字母? (m)

　　(2)像根拐杖是什么字母? ( f )

　　(3)像個6字，是什么字母? ( b )

　　(4)臉盆潑水，是什么字母? ( p )

　　(二)教學聲母，拼讀音節。

　　1、講解拼讀方法。我們直呼音節時，首先要擺好→聲母的口形，然后→很快地把韻母連上去，一口氣讀出來。

　　2、摘花游戲。

　　板畫梅花，在每朵梅花上分別填上fū bà pí mù pō bǐ pà mǎ mā bō fó fā mó 等音節。板畫的花上音節，誰讀得對誰讀得快就歸誰，用 “pí bǐ mù mó”口頭組詞。

　　(三)導入新課。

　　這節課，我們再來學習看圖拼讀音節，學習輕聲的讀法，看誰學得認真。

　　(四)看圖拼讀音節。

　　1、出示插圖。圖上有哪些人?誰能看圖向老師來介紹一下?

　　2、誰能用上“……、……和……”的句式連起來說一說圖上有哪些人?

　　3、拼讀音節：bà ba 、mā ma 老師講解：當一個詞中有重復的兩個字，一般后面那個字讀得輕短。范讀→跟讀→齊讀。輕聲的音節我們不標調。

　　冬冬稱自己為→我，wǒ，范寫。

　　4、找找還有哪些詞第二個音節也是讀輕聲的?

　　(五)教學生字。

　　1、初步認識生字。出示3個生字：爸、媽、我，你能猜猜它們讀什么嗎?為什么?

　　2、讀讀書上的詞語：爸爸、媽媽、我

　　3、誰能用“爸、媽、我” 三個生字組詞。

　　4、誰能用上這些詞語說一句話。

　　(六)鞏固練習

　　1、翻式活動卡片拼讀音節

　　2、齊讀全課

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