幼兒園大班數學教案《送貨員》及教學反思

　　作為一名到崗不久的老師，我們要在教學中快速成長，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那么寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班數學教案《送貨員》及教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　【活動目標】

　　1.按物體特征進行分類，并用自己的方式記錄下來。

　　2.探索用多種方法給手套分類。

　　3.發展幼兒邏輯思維能力。

　　4.讓幼兒懂得簡單的數學道理。

　　【活動準備】

　　1.每人一副手套;

　　2.記錄卡、標記卡;

　　3.展板;

　　4.自制金牌若干。

　　【活動過程】

　　1.明確任務：以游戲“幫媽媽送手套去專賣店”的情節導入，請幼兒看清自己的手套是什么樣的。

　　乘上汽車，播放音樂，出發。

　　2.第一次分類：

　　(1)活躍氣氛：和自己的手套跳個舞。

　　(2)講講自己的手套是什么樣的?根據幼兒回答出示相應標記。

　　手套分為毛線織的，棉布做的，有手指的手套和沒有手指的手套。

　　(3)按手套的形狀不同進行分類。

　　出示形狀標記(有手指的和沒有手指的)的汽車頭，引導幼兒根據手套特征上相應的“汽車”。

　　乘上汽車，播放音樂，出發。

　　(4)按手套的材質不同進行分類。

　　出示材質標記(棉布做的和毛線織的)的汽車頭，引導幼兒根據手套特征上相應的“汽車”。

　　乘上汽車，播放音樂，出發。

　　3.再次分類：

　　按手套的形狀、材質兩種特征進行分類。

　　到達“手套專賣店”，按展板上的要求送手套到相應的筐中。

　　展板上標記：

　　(1)沒有手指的棉質手套標記

　　(2)有手指的棉質手套標記

　　(3)沒有手指的毛線手套標記

　　(4)有手指的毛線手套標記

　　4.對分類進行記錄。

　　統計各種手套的數量，用自己的方式記錄。

　　5.檢查記錄結果，評出金牌送貨員，結束活動。

　　給孩子們帶上金牌，“坐車”回家。

　　【活動反思】

　　活動中，孩子們心情愉悅，在進行一次分類時，幾乎沒有錯誤。在探索按兩次特征分類時，有一小部分幼兒速度慢了些，但最終還是能順利完成。記錄時，方法略顯單一，半數幼兒能有創新，應多發揮幼兒的想象力。總體的教學效果很好。

【幼兒園大班數學教案《送貨員》及教學反思】相關文章：

大班數學教案及教學反思06-28

大班教學反思范文 幼兒園大班教學反思03-10

幼兒園數學教案及教學反思01-17

幼兒園大班教學反思03-27

幼兒園大班教學反思12-29

幼兒園大班教學反思08-30

幼兒園大班數學教案及反思優秀12-21

大班數學教案：10的加法教案及教學反思03-06

幼兒園大班音樂教學反思02-02