小班教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的小班教案5篇，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　活動目標

　　1、使幼兒萌發喜歡小動物、愿意親近小動物、關愛小動物的情感。

　　2、引導幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。

　　3、指導幼兒表演雞、鴨、狗、羊、貓五種動物的叫聲或動作。

　　活動準備

　　動物玩具每人一個、音樂磁帶、動畫VCD、紙偶等 。

　　重點難點

　　重點：讓幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。

　　難點：指導幼兒表演幾種典型動物的叫聲或動作。

　　活動過程

　　一、師幼隨音樂《走路》進入活動場地。

　　1、提出要求，幼兒自由玩動物玩具，激發幼兒探索的興趣。

　　師：今天，有許多小動物來和我們交朋友，請你找一個最喜歡的做你的好朋友，學一學它怎樣叫？怎樣走路？幼兒觀察、表達，教師個別指導。

　　師： 和你的小伙伴交換好朋友，告訴他：你又和誰是好朋友了？它怎樣叫？怎樣走路？學一學好嗎？

　　師：小動物累啦，把它們送回家休息好嗎？

　　2、欣賞優美動畫片中小動物的.叫聲、走路的樣子。

　　師：剛才你看到了哪些小動物？它怎樣叫的？你學一學？它怎樣走路？你學一學？小朋友表演得真好！小動物們忍不住了，也想表演節目給大家看，它們呀，想進行唱歌比賽，我們一起欣賞。

　　3、教師利用紙偶講述故事《唱歌比賽》。（故事內容稍作修改，答案不再是唯一） 提問：一共有幾只小動物參加比賽？用右手食指從左向右一個一個地引導幼兒點數。 它們都是誰？小雞怎樣唱？小鴨怎樣唱？小狗、 小羊、小貓呢？小鴨怎樣走路？小貓怎樣走？ 你聽著誰唱得好聽？它怎樣唱的？

　　二、發散思維： 你還見過哪些小動物？它怎樣叫？怎樣走路？

　　三、小結： 你們見過那么多小動物，它們是人類的好朋友，我們一定要愛護它們、關心它們，能做到嗎？五、師幼一起演唱《我愛我的小動物》。

　　活動延伸

　　師幼到表演區表演動物的叫聲、動作。觀看錄象《動物世界》，探索其他動物的外形特征及叫聲、動作以及動物吃什么？怎樣睡覺？

小班教案 篇2

　　測量長短

　　課程目標：

　　1、認識測量工具，掌握測量的方法，粗略學會測量物件的長短。

　　2、學會測量結果與長短之間的關系，長物件用長工具測量則次數少，長物件用短工具測量則次數多。

　　3、小伙伴之間合作，測量比較難測量的工具。

　　課程準備：

　　1、測量工具準備，測量物件，尺子，繩子，盒子，記，記錄本等。

　　2、事先把小朋友按人均數分好組。

　　課程開始：

　　1、老師引導小朋友們講出高矮，長短，胖瘦等等相對的東西，讓孩子們先從自我認識的概念入手。再引導到小朋友們有沒有興趣自己親自測量一下物件，看到底是長的還是短的。

　　2、老師把工具分發給每一組小朋友，老師在臺上先事先給小朋友們示范一下，測量一根繩子的長度，讓小朋友們看到繩子到了什么刻度，就是什么長度。

　　3、孩子們開始用手中的工具測量物件，并把測量的結果告訴老師。

　　4、老師若是發現孩子的測量方法有錯，則需要及時更正并指導。

　　5、對于測量正確的小組的孩子，表現好的孩子，則給予大聲的夸獎。

　　6、測量錯誤的孩子，應該鼓勵再測一次，老師可以再次給予示范。若是一直無法掌握技巧的孩子，則可以讓測量正確的小朋友幫助示范。

　　課程結束：

　　小朋友們是不是已經掌握了測量的方法，那么以后會不會測量東西的長短呢？還有小朋友們的表現都特別棒，老師也希望小朋友回家后，可以用家里的測量工具和爸爸媽媽一起做這個測量的游戲，好不好？

　　課程總結：

　　通過測量課程，不僅讓小朋友們掌握了測量的工具，而且也學會了測量的方法，對于小朋友們培養數學興趣是有極大幫助的。

　　玩筷子

　　活動目標：

　　１、通過觀察、辨別筷子顏色、圖案的不同，找相應，并進行分類。

　　２、在游戲中，嘗試用筷子夾食物，體驗美味食物帶來的樂趣，并會分享食物。

　　３、激發幼兒使用筷子的樂趣。

　　活動準備：

　　１、紅、黃、藍、粉四種顏色圖案的筷子。

　　２、四種顏色的插筷筒，三種圖案的插筷筒。

　　３、各種水果切成塊。

　　４、人手一個碟子，一雙筷，四個插筷筒。

　　５、錄音機、磁帶。

　　重點：配對、分類及使用筷子。

　　難點：使用筷子。

　　活動過程：

　　一、導入情景

　　１、（出示小熊）小朋友，你們好！今天我想邀請你們去我家做客，你們愿意嗎？

　　2、但是我遇到困難了，你們幫幫我，好嗎？

　　二、學習配對

　　１、（出示筷子）你們看，這是什么啊？

　　２、小熊想請我們小朋友給筷子找好朋友，請你們幫他找找好朋友，好嗎？

　　３、請你從后面的桌子上找到一支一模一樣的筷子做他的好朋友，好嗎？

　　４、現在請你們從小椅子下面找到筷子，然后去后面找到他的好朋友！

　　５、幼兒活動――配對。

　　６、“ｘｘｘ，請你說說，你為什么找他做好朋友？”（請２－３名幼兒）

　　７、原來你們是因為他們的顏色和圖案一樣，才找他們做好朋友的，你們的`小眼睛可真亮啊！

　　三、學習分類

　　１、那你找到筷子的家在哪里嗎？

　　２、（出示插筷筒）你們看，這就是筷子的家，它叫插筷筒。它們有什么不同啊？（顏色）這個是什么顏色啊？那這個呢？那就請你把你的筷子送回家，好嗎？待會請你們輕輕地把筷子送回家，要有秩序，一個一個放，千萬不要把他們送錯家了。

　　３、幼兒活動――分類。

　　４、請你們看看筷子的家找對了嗎？（如找錯了，請一名幼兒再找，并說說為什么？）

　　５、哇，我們小朋友可真棒啊！把紅筷子送到了紅色的插筷筒里，把黃筷子送到了黃色的插筷筒里，把藍筷子送到了藍色的插筷筒里，把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里，真厲害！

　　６、但是，筷子想找新家了。瞧！這就是他們的新家，他們有什么不同啊？（圖案）這個是什么圖案？這個呢？對了，一個上面是花花的，一個有蝴蝶，還有一個上面有綠色的圖案。

　　７、現在請你給這些筷子找新家。你喜歡什么樣的筷子，你就輕輕地把他從老家拿出來，然后再把他送到新家，好嗎？要一個一個有秩序，不然你把筷子弄疼了，他就不理你了。

　　８、幼兒活動――再次分類。

　　９、請你們看看筷子的家找對了嗎？（如找錯了，請一名幼兒再找，并說說為什么？）

　　１０、哇！你們的小眼睛可真亮啊！比孫悟空還厲害啊！

　　四、學習使用筷子

　　１、剛才，我們幫筷子找了好朋友，還把他送回了家，那你們知道筷子還有什么用嗎？

　　２、對了，筷子還可以夾東西吃。那你知道筷子怎么用嗎？（請幼兒說說）

　　３、們數數筷子有幾根？——小小筷子兩根棒。

　　然后小手怎么拿？——手握中間對對齊。

　　再怎么用？我們請中指幫幫忙，把嘴巴張開來。——張開嘴巴夾夾緊。

　　最后怎么樣？——阿嗚阿嗚吃個飽。

　　４、好，我們一起來試試。（再念一遍兒歌）

　　五、水果大餐

　　１、（出示小熊）小二班小朋友真棒啊！你們幫我解決了這么多的困難，為了謝謝你們，我就請你們吃水果大餐，好不好？

　　２、今天我要請你們吃的是筷子水果大餐，所以你們一定要用筷子夾，千萬不能用小手抓，因為我們的小手剛才玩過了，很臟，知道嗎？這里的筷子也臟了，我一你們準備了干凈的筷子放在后面的桌子上，等一下小朋友去拿的時候也要有秩序，一個跟著一個，好嗎？然后把食物夾到盤子里吃。

　　３、好，我們開吃了！

　　４、你也可以把水果夾給客人老師吃。

　　５、托班的小弟弟小妹妹也想吃，我們也請他們一起吃，好嗎？

　　小動物照相

　　活動目標：

　　1、嘗試根據動物的花紋特征找出動物。

　　2、能手口一致的點數6以內的數，并說出總數。

　　活動過程：

　　一、談話

　　小豬：我是小豬，今天在森林里開了一家照相館，想給小動物們拍照。可小動物們都在森林里，我找不到他們，這可怎么辦呢？小朋友快幫忙找找，好嗎？

　　評析：以情景創設吸引幼兒注意，引導幼兒仔細觀察畫面。

　　二、游戲：找一找，數一數

　　1、幼兒觀察圖片（露出皮毛特征）

　　請幼兒說說，看到了什么小動物

　　提問：你們怎么知道的？

　　森林里還有誰？請你找出來？

　　評析：培養幼兒觀察的能力，能根據這些動物花紋特征進行辨認。能通過辨認運用語言表述。

　　2、幼兒找一找，數一數有幾個，并找到相應的數字卡片，圈出來。

　　評析：能在整副畫面中，按照從順序進行點數，不漏數，鼓勵幼兒大膽說出總數。

　　三、游戲：小動物拍照

　　1、角色扮演——幼兒戴好各種頭飾，在教室里躲藏起來。

　　評析：通過角色扮演的游戲，能大膽的運用肢體動作進行表現。

　　2、照相了——小豬攝影師要開始照相了哦。森林里藏了幾只長頸鹿快出來，拍照了！其他幼兒數數。

　　3、幼兒自由組合，照相。

小班教案 篇3

　　(一)活動名稱：小烏龜來運球 (親子游戲)

　　(二)活動目標：

　　1、通過親子活動，萌發關心長輩的情感，增進與長輩之間的感情。

　　2、鍛煉幼兒向前爬行的能力。

　　(三)活動準備

　　1、幼兒經驗準備：

　　2、環境材料準備：烏龜胸卡若干、山洞2個、皮球若干、球筐4個 、鼓兩個、小紅點、錄音機、音樂盤、戶外分組游戲材料等

　　3、教師站位、配合準備：

　　(1)、助教事先安排好場地，將場地布置好。

　　(2)、主班老師帶領幼兒到場地。

　　(3)、主班老師在前面引導幼兒及家長，助教老師在后面組織幼兒常規。

　　(4)、游戲開始后，助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓，并監督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點。

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