幼兒園教案（錦集19篇）

　　作為一位杰出的教職工，時常需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園教案1

　　一、活動目標：

　　1、知道成語故事的名稱、角色和主要情節。

　　2、初步理解故事的內容，了解成語所蘊含的意義。

　　3、感受成語故事的趣味性，喜愛成語故事。

　　二、活動準備：

　　1、《對牛彈琴》的視頻

　　2、牛、七弦琴的圖片

　　三、活動過程：

　　1、談話導入：

　　師：你們認識它嗎？（出示牛圖）你認識它嗎？（出示七弦琴的圖片）

　　2、欣賞視頻動畫，回答問題

　　（1）故事的'名字叫什么？

　　（2）故事里你聽到了誰？

　　（3）牛能聽懂琴聲嗎？

　　師小結：做事情要分清楚對象

　　附：故事 對牛彈琴

　　戰國時代，有一個叫公明儀的音樂家，他能作曲也能演奏，七弦琴彈得非常好，彈的曲子優美動聽，很多人都喜歡聽他彈琴，人們很敬重他。

　　公明儀不但在室內彈琴，遇上好天氣，還喜歡帶琴到郊外彈奏。有一天，他來到郊外，春風徐徐地吹著，垂柳輕輕地動著，一頭黃牛正在草地上低頭吃草。公明儀一時興致來了，擺上琴，撥動琴弦，就給這頭牛彈起了最高雅的樂曲《清角之操》來。老黃牛在那里卻無動于衷，仍然一個勁地低頭吃草。

　　公明儀想，這支曲子可能太高雅了，該換個曲調，彈彈小曲。老黃牛仍然毫無反應，繼續悠閑地吃草。

　　公明儀拿出自己的全部本領，彈奏最拿手的曲子。這回呢，老黃牛偶爾甩甩尾巴，趕著牛虻，仍然低頭悶不吱聲地吃草。

　　最后，老黃牛慢悠悠地走了。換個地方去吃草了。

　　公明儀見老黃牛始終無動于衷，很是失望。人們對他說："你不要生氣了！不是你彈的曲子不好聽，是你彈的曲子不對牛的耳朵啊！"最后，公明儀也只好嘆口氣，抱琴回去了。真是自找沒趣。

幼兒園教案2

　　活動目標：

　　1、使幼兒了解亂扔果皮紙屑的害處。

　　2、教育幼兒要自覺保護周圍環境的整潔，養成講衛生的良好習慣。

　　3、培養幼兒與他人分享合作的'社會品質及關心他人的情感。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1、操作卡片《瓜瓜吃瓜》、電視機、展示儀

　　活動過程：

　　1、幼兒看操作卡片，教師講述故事，讓幼兒了解故事的情節和含義。

　　（1）教師講故事。

　　（2）提問：瓜瓜吃到瓜了沒有？為什么？這個故事說明了一個什么道理？

　　（3）組織幼兒討論，如何做一個講衛生的好孩子？生活中有沒有像瓜瓜一樣的人，他們是怎樣做的？

　　2、帶領幼兒觀察幼兒園里保育老師的工作，讓幼兒了解是他們為小朋友們創造了一個清潔的環境。

　　3、散步結束，組織幼兒回園

　　延伸活動：

　　組織幼兒將園內草坪上的果皮、紙屑、雜物等投放到清潔箱內。

　　教學反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

幼兒園教案3

　　情境目標：

　　1、能大膽與他人交往，表演朗誦兒歌《拜年》并運用熟悉的樂器進行伴奏。

　　2、感受節日的歡樂、友好氣氛；

　　情境創設：

　　樂器：鑼、圓舞板、雙響筒、小鈴或杯子、筷子、鐵盒、積木等生活樂器。

　　活動實施：

　　1、老師向小朋友拜年：

　　（1）先向全體小朋友拜年。

　　“新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧，我來給你拜個年，小朋友，新年好！祝你們天天身體好，祝們天天哈哈笑，哈哈笑。”

　　（2）老師分別向個別小朋友拜年，逐步吸引大家和老師一起來“拜年”。（根據幼兒改變以下兒歌祝福的.內容。）

　　2、小朋友向老師拜年

　　（1）啟發幼兒改編兒歌內容：向老師拜年應該說什么？（如天天工作好等）

　　（2）每個幼兒自選一種樂器，為朗誦的拜年兒歌伴奏。

　　3、向爸爸、媽媽等家人拜年

　　（1）啟發幼兒改編祝詞詞。

　　（2）布置任務：回家向家人拜年。

幼兒園教案4

　　活動目的：

　　1、學習筷子的正確使用方法，并嘗試使用筷子進行實踐。

　　2、培養幼兒小手肌肉的靈活性和各手指配合的協調性，鼓勵幼兒多用筷子進餐。

　　活動準備：

　　1、筷子、盤子、飲料桶、花生、棗等食物若干。

　　2、錄音機一臺，活潑歡快的兒童樂曲磁帶一盒。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　1、講故事，引出筷子。

　　2、認識筷子。

　　二、學習筷子的'正確使用方法。

　　1、教師示范筷子的正確使用方法。

　　2、引導幼兒學習筷子的正確使用方法（夾、撥、挑、攪），幼兒嘗試練習。

　　3、模仿吃飯動作，如夾菜、撥米飯、挑面條等。

　　4、鞏固練習《筷子舞》。

　　三、實踐活動，給“小動物”喂食物。

　　1、出示“小動物”與食物。

　　2、幼兒實踐，教師巡視指導。

　　四、結束活動

　　放音樂，請小朋友和小動物們一起出去做游戲，自然結束。

幼兒園教案5

　　一、心育目標：

　　使幼兒學會同情和關心同伴，掌握幫助和安慰同伴的簡單方法。

　　二、活動準備：

　　⒈、木偶小兔、小熊、小羊、小狗。

　　⒉、事先排好木偶表演。

　　三、活動過程：

　　⒈、引導幼兒分段看木偶表演，并思考，教師分段提問：

　　表演講了一件什么事，小兔（小熊等）看到小羊（小狗）在哭時是怎么做的？

　　⒉、請幼兒教小動物并模仿小動物，幫助和安慰同伴的.簡單方法。

　　⒊、引導幼兒討論：

　　（1）你喜歡哪些小動物？為什么？

　　（2）學習他們什么呢？

　　（3）我們應該怎樣關心別人？

　　（4）我們還可以在什么時候關心別人？

　　⒋、教師總結。

　　⒌、設置情景，請幼兒關心、幫助遇到困難的小動物，教師給予鼓勵、表揚。

　　四、親子活動：

　　在家庭中設置一定情境，讓孩子來關心和安慰家人，家人給予鼓勵、表揚。

　　五、活動評價：

　　⒈、幼兒學會了同情和關心別人的一些具體方法。

　　⒉、學會了用簡單的語言來安慰別人。

　　⒊、初步感受到了別人快樂，自己也快樂的愉快心情。

幼兒園教案6

　　【活動目標】：

　　1、培養幼兒會用語言自我介紹。

　　2、學編兒歌介紹家庭成員。

　　3、掌握簡單的數字概念。

　　【活動準備】：

　　1、投影儀和有關圖片。

　　2、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶頭飾各一個。

　　【活動過程】：

　　1、同桌幼兒相互介紹自己姓名、年齡和性別及家庭成員。

　　2、統計家庭成員是3人、4人、5人的情況。

　　3、教師利用投影或圖片，講解3人、4人、5人家庭組成情況。

　　4、教師對照投影或圖片，幫助幼兒編兒歌：

　　三口之家：我家三口人，我叫×××，爸爸×××，媽媽×××。

　　四口之家：

　　1）我家四口人，姐姐大兩歲，爸爸個子高，媽媽最愛我。（姐弟或姐妹、爸媽）

　　2）我家四口人，弟弟小兩歲，爸爸個子高，媽媽最愛我。（姐弟或兄弟、爸媽）

　　3）我家四口人，爺爺歲數大，爸爸個子高，媽媽最愛我。（爺爺或奶奶爸媽我）

　　五口之家：我家五口人，爸爸媽媽我，爺爺和奶奶，他們最愛我。（爺爺奶奶或外公外婆、爸媽我）

　　5、幼兒學習兒歌。

　　（1）教師和幼兒一起念四口之家第一首兒歌。

　　（2）引導幼兒有節奏地念兒歌。

　　【活動延伸】：

　　利用頭飾扮演三口、四口、五口之家，鼓勵幼兒根據自己想法開展游戲。

幼兒園教案7

　　一、教學生成

　　春天是一個萬物復蘇的季節。溫暖的春風，明媚的陽光，美麗的花朵，綠油油的小草，可愛的小動物，還有貴如油的春雨，構成了一幅美麗的春景圖。小班的幼兒喜歡探索、觀察大自然，愛問個為什么，對大自然產生了強烈的好奇心。善于發現生活中的新鮮事物，并愿意和他人分享；能夠注意到周圍自然環境發生了什么變化；樂意和他人一起交流討論，能夠在大家面前表現自己；嘗試運用各種顏色、工具，用撕、剪、畫等表現，體會活動中的樂趣。我們根據幼兒這些特點，開展了本次主題活動，讓幼兒通過郊游、種植、飼養，知道人類和動植物之間的親密關系，萌發保護動植物、愛護大自然的情感。

　　二、教學目的：

　　1、樂意參與戶外活動，學習走、跑、跳等動作，練習玩沙包和球等。

　　2、提高幼兒自理能力，懂得講衛生，愛干凈。

　　3、幼兒感受春天，知道日常生活中常見的動植物發生了明顯的變化。

　　4、幼兒萌發愛護動植物的情感。

　　5、幼兒能夠獨立的朗誦詩歌，在大人的引導下講述故事；樂于和小伙伴們交流，把感興趣的事情講述出來。

　　6、幼兒用不同色彩對作品進行大膽涂色，感受春天季節美。

　　7、能夠根據音樂節奏進行簡單表演，表達自己內心的感受。

　　三、教學準備

　　1、教學環境布置

　　（1）走廊布置：春天好美（圓形拼貼）；小動物的家（折紙）；小動物真可愛（折紙）；小雞（繪畫）；熊貓（繪畫）；觀察記錄：種子發芽了

　　（2）美工角：幼兒涂色的`卡片（小動物、水果、蔬菜、植物等）、油畫棒、各色皺紋紙、水粉色、棉簽、橡皮泥等。

　　（3）自然角：各種不同的花、草，飼養小動物（小烏龜等）。

　　（4）圖書角：關于春天的圖書、圖片、故事等。

　　（5）益智角：有關春天動植物的拼圖等。

　　2、家園聯系

　　（1）家長幫幼兒手機關于春天的書、圖片等。

　　（2）節假日帶領幼兒到戶外尋找、觀察春天，嗲齡幼兒親近大自然。

　　（3）親子共同創作春天（繪畫或手工制作）。

　　3、利用小區和大自然資源

　　（1）在小區矩形親自活動，感受春天大自然的美好。

　　（2）為小區的花草樹木澆水，幼兒懂得關愛花草樹木。

　　四、教學過程

　　教學活動一：播種的季節

　　教學目的：

　　1、知道春天是一個播種的季節，3月12日是植樹節。

　　2、了解一些簡單的播種方法，提高幼兒動手操作的能力。

　　3、幼兒萌發熱愛大自然的情感，知道愛護樹苗。

　　教學指導：

　　1、帶領幼兒到戶外感受春天，觀察春天的動植物都發生了哪些變化。

　　2、幼兒說一說自己找到的春天是什么樣的？春天的動植物都發生了什么變化？春天是一個播種的季節，3月12日是植樹節。

　　3、動手操作

　　（1）幼兒仔細觀察種子及種植工具，老師向幼兒介紹關于播種方面的知識，了解簡單的播種方法，知道保護植物。

　　（2）親自動手播種。

　　4、教學延伸

　　（1）帶領幼兒到小區為小樹澆水。

　　（2）做好觀察筆記。

　　教學活動二：學習詩歌

　　1、請幼兒說一說看到的春天是什么樣的？感覺春天是怎么樣的？

　　引導幼兒描述動植物都發生了哪些變化，知道動植物生長需要雨水，從而引出詩歌。

　　2、幼兒學習詩歌，并理解詩歌內容。

　　3、進行詩歌創編

　　讓幼兒說一說還有哪些植物需要雨水才可以長大？把它創編到詩歌里，一邊念詩歌，一邊進行表演。

　　教學活動三：春天好美啊

　　教學目的：

　　1、幼兒了解春天的主要特征。

　　2、提高幼兒相互合作意識。

　　3、提高幼兒動手操作能力，發展手部肌肉靈活性。

　　4、培養幼兒熱愛大自然的感情，體會相互合作的樂趣。

　　教學指導：

　　1、老師出示圖片，請幼兒認真觀察，說一說，看一看圖中畫的是什么季節？圖畫上面都有什么？使用什么制作的呢？

　　2、教師拿出制作材料讓幼兒觀察，說一說這些材料可以用來做些什么？如何用？老師一邊講解一邊做示范，告訴幼兒在操作過程中的注意事項。

幼兒園教案8

　　【教學目標】

　　1、培養學生以介紹自己為題，進行口語交際的能力。

　　2、能在不同的情境下作自我介紹。

　　3、聽的同學要注意聽別人介紹，并能進行評價。

　　【教學重點】

　　能從不同方面作自我介紹。

　　【教學難點】

　　能夠選取恰當的事例介紹自己的特點。

　　【教學準備】

　　多媒體課件

　　【課時安排】

　　1課時

　　【教學過程】

一、快樂采訪。

　　1、情境創設：同學們，你們了解老師嗎？今天就讓你們來當小記者，想問什么，就問什么。

　　2、“小記者”提問。

　　3、教師做“下水文”答“小記者”問。

　　4、說說老師是如何回答“小記者”的問題的。

　　5、自然過渡：老師越來越喜歡同學們啦，老師也想進一步地了解你們，你們能滿足老師的要求嗎？

　　設計意圖：

　　導入要有激情！一開課便緊緊抓住學生的`心，讓學生置身現實“情境”之中，通過自身體驗，引發情感共鳴。當學生的情緒受到感染，心弦受到撥動，思想受到啟發，文思開始萌動時，其創作沖動也就隨之產生了。

　　二、應聘校報記者，自我介紹。

　　1、揭示主題：大家都來說說吧，向老師作自我介紹。

　　2、學生讀讀課本“口語交際：自我介紹”中的內容。

　　3、自我介紹要介紹些什么呢？

　　向別人介紹自己的姓名、年齡、外貌等，愛吃什么，愛玩什么，或者有什么特長或優缺點。

　　4、比如說，我們要應聘校報記者，要作自我介紹，介紹的目的是什么？（希望能入選校報記者）你如何自我介紹？（學生交流）

　　5、教師點撥。（要求自我介紹中有當記者這方面的經驗。）

　　設計意圖：

　　以應聘校報記者，作自我介紹為例，引導學生在其他場合中能隨機應變地作自我介紹。

　　三、小組交流其他情境，作自我介紹。

　　1、小組選擇其他兩個情境，作自我介紹。

　　2、學生匯報，其他小組評價，教師點撥。

　　3、針對優秀的小組，給予獎勵。

　　設計意圖：

　　學生能舉一反三地作自我介紹。

　　四、布置作業。

　　課后把自己介紹給爸爸媽媽。

幼兒園教案9

　　一、活動目標：

　　1、通過活動發現“保護色”對動物生存的價值。直到有些動物只有一種保護色，有些動物有幾種保護色。

　　2、通過對保護色的認識，激發幼兒保護環境的`欲望。

　　二、活動準備：

　　多媒體圖片

　　三、活動過程：

　　1、講述故事，引出主題

　　提問：小灰兔為什么沒有被發現？

　　教師小結：原來他身上的顏色跟泥土的顏色很像所以沒有被發現

　　2、出示圖片

　　師：小動物在跟我們玩捉迷藏的游戲，看你們找找看，他們是什么小動物？（師逐一出示圖片）

　　師：你們在這些圖片中發現了什么？他們的顏色為什么跟周圍環境這么像？有什么用處嗎？

　　師小結：這些顏色是用來保護自己的，我們叫它保護色。

　　師提問：那你們還知道有什么動物他們有保護色？（幼兒講述）

　　3、出示圖片請小朋友找找，誰使用了保護色

　　師小結：一些動物只有一種保護色，有些動物有幾種保護色，他們會隨著環境的變化而變化。環境也保護了動物。

　　4、出示圖片，看看環境的破壞，說說這樣對小動物有什么影響？激發幼兒保護環境。

　　5、結束

　　我們要保護環境，不僅要告訴別人保護環境，而且要自己用行動告訴大家保護環境。

幼兒園教案10

　　有益的學習經驗：

　　1、學習和老師、小朋友一起共同商議決定集體的事，有主人翁意識和愛集體的意識。

　　2、體會民主商議受尊重的愉快心情。

　　準備：

　　記事單一大張、彩色筆一盒。

　　活動與指導：

　　1、激發幼兒參與活動的興趣。

　　教師告訴幼兒，園里要舉辦慶祝“六？一”大會，請各班準備兩個節目。說一說我們打算準備什么節目參加慶祝活動。

　　2、討論節目的有關事宜。

　　（1）請幼兒各抒己見，談談準備什么節目好。教師引導幼兒懂得節目是大家的'，節目中要有每一個人的表演才行，這樣大家才快樂。請幼兒從剛才提議的節目中選出合適的兩個來。

　　（2）請小朋友繼續發表意見，想一想除了表演節目，過節還需要做哪些事？引導幼兒說出布置教室、準備節目服裝、向父母發請柬等事宜。

　　3、記錄事宜，列活動計劃。

　　（1）教師用不同的色筆記錄下需要準備的事。

　　（2）請幼兒按事情的輕重，說說先干哪樣，后干哪樣，才能保證活動的成功。列出排序表，告訴幼兒，我們要按計劃辦事，完成哪樣畫個勾來表示。

　　（3）將日程表張貼于醒目處督促大家行動。

幼兒園教案11

　　活動目標

　　1、使幼兒知道做事要耐心、仔細。

　　2、培養幼兒的手眼協調能力和做事的`能力。

　　3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備

　　1、操作卡片《小貓釣魚》、電視機、展示儀

　　2、室內布置一大池塘。

　　3、貓媽媽頭飾一只。

　　活動過程

　　1、幼兒游戲，為幼兒理解故事做鋪墊。教師帶上頭飾，引導幼兒進入情境。

　　小貓最喜歡吃魚了，今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學習自己釣魚。

　　2、讓幼兒邊看電視邊聽故事《小貓釣魚》，并組織幼兒討論。

　　（1）、提問：貓媽媽釣到魚了嗎？小貓有沒有釣到魚呢？

　　（2）、小貓一開始釣到魚了嗎？為什么？

　　（3）、為什么后來釣到魚了呢？

　　（4）、小朋友們說說怎樣才能釣到魚？

　　（5）、教師小結：

　　只要一心一意，認真仔細、耐心地做，什么事情都能做好。

　　3、組織幼兒繼續玩釣魚的游戲。

　　延伸活動：

　　在日常教育中繼續教育幼兒做事要有耐心。

幼兒園教案12

　　有益的學習經驗：

　　認識到誰都會遇到傷心的事，傷心是很正常的，知道當自己傷心的時候要想辦法解決，盡快擺脫傷心的情緒。

　　準備：

　　手偶戲“傷心的云云”。

　　活動與指導：

　　1、今天給小朋友們表演一個手偶戲，它的名字叫“傷心的云云”。

　　2、出示手偶角色，教師邊操作手偶邊講解。云云最喜歡地的布娃娃，她每天睡覺都摟著布娃娃，有一天，她帶著布娃娃出去玩，不小心將布娃娃掉到河里，因為河很深，云云無法拿到布娃娃，云云傷心地哭了。媽媽說給她買個新的`布娃娃，可是她不想要，她只想找回原來的布娃娃。晚上睡覺時沒有布娃娃她感到十分孤獨，她想：其它小朋友會遇到我這樣的傷心事嗎？

　　3、請小朋友告訴云云，你們遇到過傷心事嗎？請幼兒談淡自己曾經遇到過的傷心事。

　　4、傷心事我們每個人都會遇到，這是十分正常的，沒有什么奇怪的。

　　5、請小朋友將云云的故事繼續編下去。

幼兒園教案13

　　一、活動名稱：

　　自我介紹

　　二、活動目的

　　1、相互認識，從小培養幼兒對小朋友、家人、老師有禮貌的好習慣。

　　2、讓幼兒大膽說出自己的名字，培養幼兒的自我識及口頭表達能力。

　　三、活動準備

　　小熊布絨玩具一個

　　四、活動過程

　　集中活動：寶寶們把你們的小手伸出來和老師一起來拍拍手

　　活動流程介紹：今天我要和大家一起做五個親子游戲，社會活動《自我介紹》，語言幾款《兩只小象》，音樂活動《好孩子》，美術活動《月亮姐姐的女朋友》體能活動《小兔拔蘿卜》。

　　1、導入活動

　　拿出玩具小熊和小朋友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2歲半，愿和大家做朋友，小朋友你人想交朋友嗎？也來和大家打個招呼認識一下吧”。

　　2、展開活動

　　請這位小朋友過來介紹自己（介紹過程），ⅩⅩ很棒，媽媽們鼓勵下，ⅩⅩ歡迎你，（依次介紹到最后）

　　小朋友都相互知道了名字，下面請媽媽帶自己的孩子相互認識一下，握個手交個朋友（認識過程，老師巡回指導）

　　3、結束活動

　　現在請媽媽和小朋友回到自己的'位子上，我們的這個社會活動主要是教小朋友要有禮貌，培養他們的表達能力。

　　五、活動延伸

　　媽媽在以后帶小朋友出入公共場所時，要多鼓勵自己的孩子多交朋友，提高社會交往能力。

　　六、活動評析

幼兒園教案14

　　活動目標：

　　1、尊敬、關心爺爺奶奶，樂意為爺爺奶奶做一些事情。

　　2、跟唱歌曲，注意歌曲中的休止附。

　　環境創設：

　　1、音樂、磁帶、

　　2、聽過故事：方臉和圓臉，及爺爺奶奶小時侯的故事

　　活動過程：

　　1、啟發談話：（出示小黃和奶奶在一起的照片），看這是誰？這個呢？請小黃來講講：你和奶奶在什么時候拍的照片？

　　討論：怎樣做個爺爺奶奶的好寶寶？

　　2、復習歌曲：爸爸本領大

　　（1）聽旋律講出歌曲的名稱

　　（2）齊唱歌曲：爸爸本領大

　　（3）重點復習：聽前奏唱；提醒幼兒不唱一句、停一句。

　　3、欣賞：給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿

　　（1）討論：歌曲里說了什么？

　　（2）你喜歡這首歌嗎？為什么？

　　（3）集體練習（敲背的`節奏）

　　4、跟唱歌曲：

　　（1）完整跟唱（幼兒圍在鋼琴邊唱）

　　（2）摘句唱（有休止附的地方）

　　（3）師生邊唱邊用動作來提示。

　　（4）幼兒分組唱（弟弟、妹妹分組）

　　5、齊唱歌曲

幼兒園教案15

　　本次活動的目標是

　　1、對實驗活動感興趣，樂意嘗試多次實驗操作。

　　2、初步了解潛水艇實驗中水位與空氣之間的關系。

　　3、觀察仔細，會發現并記錄活動中的各種現象。

　　首先，我用了魔術的形式來提起幼兒的興趣。

　　再次向幼兒介紹潛水艇的`制作方法并請幼兒觀察和實驗，幼兒的興趣較為濃厚，最后出示潛水艇圖片。

　　隨后問幼兒：

　　(1)這是什么?(潛水艇)誰知道它有什么特殊的本領呢?(能浮在海上又能潛入海底)。

　　導入課題后，我又問孩子們誰還有這種特殊的本領，由此引出魚，讓幼兒初步了解潛水艇就是根據這種原理制作的。潛水艇有兩側有水艙，向水艙中充水時，潛水艇慢慢加重，就慢慢沉入水中，當用壓縮空氣將水艙的水排出時，潛水艇變輕，它就浮出水面。

　　最后，還讓幼兒知道這叫仿生動物學，并讓幼兒繼續尋找生活中還有哪些發現和制作是從動物身上得到的啟示。

　　活動基本完成了教學目標，但是活動中讓幼兒操作的環節欠缺，老師說的多，科學活動中還是應該注意以幼兒的探索為主。

幼兒園教案16

　　活動目標：

　　1、觀察各種各樣的小草，了解小草的多樣性。

　　2、認識有關愛護草坪的標志，知道要愛護小草。

　　活動準備：

　　1、家長與幼兒一起到野外尋找野菜，并拔2—3棵放入塑料袋。

　　2、蠟筆、紙張等。

　　活動過程：

　　1、感知

　　（1）說說各自帶來的小草是什么顏色的？長得怎么樣？有什么用？他們是哪些小動物的食物？

　　（2）帶幼兒進入可進入的草地，講講自己的感覺。

　　（3）我們拔的野草和草坪上的`小草一樣嗎？人們為什么要種那么多的草？

　　2、學習“愛護草地“的有關標志。

　　（1）看一看、猜一猜，這些標志表示什么意思？

　　（2）你還在哪里看到過這些標志？

　　3、畫標志

　　幼兒自己制作并張貼

　　反思：

　　通過活動，幼兒開始喜歡小草，喜歡周圍的植物，對他們充滿愛心和好奇心，更加懂得要愛護小草，保護環境。設計標志，發展幼兒的創造力和思考能力，并有意識的引導幼兒把“愛護小草，保護環境”逐漸內化為自覺的行動。

幼兒園教案17

　　活動目標：

　　1、懂得如何熱情待客及禮貌做客。

　　2、發展交往能力和同伴間的情感。

　　3、學會用“請”“謝謝”等禮貌用語。

　　活動準備：

　　1、做客的相關圖片若干。

　　2、幼兒每人準備一份禮物。

　　活動過程：

　一、談話：觀看圖片討論如何做客，路上行走時的安全要點。

　　1、帶幼兒做客讓幼兒懂得得到別人家做客要先敲門，要有禮貌稱呼主人，做小主人的熱情接待客人，并會把家里好吃好玩的'東西拿出來招呼客人。

　　2、和同伴玩耍要有合作、友好、友愛的氛圍，學習互相謙讓。

　　二、情景：做客（請幾名幼兒嘗試情景表演）

　　輕輕敲門——向小主人及家長問好——小主人請大家坐下請喝茶——謝謝小主人——小主人請客人吃糖果——小主人拿出玩具請大家玩——小主人向客人介紹玩具名稱和玩法——請客人下次再來——客人向小主人和家長道謝并邀請到自己家做客。

　　三、嘗試去做客

　　請幼兒準備好小禮物到幼兒園里自己熟悉老師或班級做客。

　　四、請幼兒用簡短的語言講述作客的經過，分享自己是如何禮貌做客的。

幼兒園教案18

　　活動目標：

　　1、通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。

　　2、鼓勵幼兒大膽表述自己的愿望。

　　3、引導幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。

　　4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　5、發展幼兒的動手能力。

　　活動準備：

　　學過的有關幫成人做事的.兒歌、有關親子活動介紹的聯系單

　　活動過程：

一、談話活動

　　（一）、以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內容你們看，圖上的小朋友在做什么？并請幼兒一起朗誦兒歌。

　　（二）、以談話方式引發幼兒參與活動的興趣

　　1、體驗父母的辛苦提問設計：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？

　　爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時你有什么樣的感覺？

　　看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什么呢？

　　2、激發幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎？

　　提問設計：我們能為爸爸媽媽做些什么呢？

　　請幼兒根據自己的生活經驗進行講述。

　　二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》

　　1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。（形式：照片、錄像均可）

　　2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。

幼兒園教案19

　　目標：

　　使幼兒了解，只有空氣清潔才能保證人體健康；知道吸煙對人有害；建立初步的健康保護意識。

　　準備：

　　圖片：蒙頭大睡的人；禁止吸煙標志。

　　過程

　　1、教師和幼兒一起討論：午睡后為什么要開窗通氣？使幼兒知道，午睡后室內空氣變得污濁，易使人傳染疾病；通風換氣，保持室內空氣清新有益于人的健康。

　　2、請幼兒觀看蒙頭睡覺的`圖片，并討論這樣睡有什么不好。

　　3、讓幼兒說說自己見過哪些空氣不好的現象。如：灰塵、煙囪冒黑煙、亂倒垃圾、吸煙等。

　　4、讓幼兒與父母制定協議，保證家庭室內空氣的清潔。

　　建議

　　1、教師應絕對禁止家長在園內吸煙。

　　2、組織幼兒向家長宣傳，要求家長以身作則，并幫助幼兒樹立保護自己安全和健康的識。

　　3、對幼兒進行清潔衛生教育，知道清潔新鮮的空氣是每個人都需要的。這個教育是個長期的過程，應在日常教育中時提醒幼兒，使幼兒從小建立愛清潔的初步意識。

　　4、可以采用形象的手段，讓幼兒直觀地看到渾濁的空氣通過氣管和皮膚毛孔的困難景象：氣管和皮膚"表情"很痛苦。但空氣變得新鮮時，氣管和皮膚則露出"高興"的樣子。

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