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幼兒園大班美術教案模板《蠟筆畫的小鳥》
在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班美術教案模板《蠟筆畫的小鳥》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標
1、引導幼兒運用刻筆大膽地在蠟紙上作畫，使其了解蠟刻畫的獨特作畫方式。
2、讓幼兒感受蠟刻畫帶來的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂，提高繪畫興趣，體驗成功的樂趣。
活動準備
材料準備：手偶玩具一個，蠟刻畫范畫一幅，黑色、白色卡紙各一張，涂好底色的蠟畫紙，小木棒，毛巾，背景音樂。
活動過程
1、情景導入
師：“小朋友們好！老師給小朋友們帶來了一位客人。”
幼：“誰啊？”
師：（出示手偶）“（以拉拉的口吻）小朋友們好，我是拉拉！（以教師自己的吻）我們也向拉拉問好！”
幼：“拉拉好！”
師：“今天拉拉給我們帶來了兩份禮物，你們想知道是什么嗎？”
2、神奇的筆
師：（出示第一份禮物）“這是什么？”
（幼兒討論，并紛紛回答）
師：“這就是拉拉給我們帶來的第一份禮物‘神奇的筆’它和我們平時用的筆有什么不一樣？”
教師請個別幼兒試試用刻筆在黑色和白色的卡紙上畫畫，并讓他說一說畫的結果是什么樣的？（畫不出來）
師：“啊呀！畫不出來，怎么回事呀？我們再來試試。”（再請小朋友試一試）
3、神奇的紙
師：“拉拉送我們一支畫不出來的筆有什么用呢？”
師：（出示黑色蠟畫紙）“別急！這是拉拉送我們的第二份禮物，那我們用這支神奇的筆在這張紙上畫畫看，會怎么樣？誰愿意來？”
師：“啊，原來這是一張神奇的紙。”請2～3名幼兒試一試，畫上了。
師：（小結）“這支神奇的筆只有在這張神奇的紙上才能畫出圖案。”
教師出示蠟刻畫，激發幼兒對蠟刻畫的興趣。
師：“這就是老師用這支神奇的筆在這張神奇的紙上畫出來的。”
4、教師示范
師：“老師現在想用這只神奇的筆畫一只小鳥。”
（師示范作畫）
師：“啊呀！老師剛才畫畫的時候不小心把手弄臟了，趕快用毛巾擦干凈，不然就要把小鳥的家弄臟了。”
師：“春天來了，小鳥會飛到哪里去，在哪兒安家呢？”
幼兒自由回答。
師：“今天拉拉也給每位小朋友帶來了這樣兩份神奇的禮物，你們就用這兩份禮物來給小鳥找個家吧！”
幼兒作畫，教師巡回指導。
5、展示作品
請畫好的小朋友給客人老師看看自己為小鳥建的新家，然后再坐到座位上。
師：“誰愿意告訴大家，你給小鳥找到了什么樣的家？”
幼兒介紹。
師：（點評2～3個孩子的畫）“你找的家真漂亮，小鳥一定會喜歡的。”
師：“拉拉的神奇的紙，是怎么做出來的呢？我們請拉拉教教我們吧！”
6、結束
師幼離開活動室。
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