小班教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的小班教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、初步了解三八婦女節是媽媽和奶奶的女性節日，從而更加愛自己的媽媽和奶奶。

　　2、通過活動增進彼此之間的感情。

　　3、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

　　4、體驗節日的快樂氛圍。

　　活動準備：

　　1、歌曲《不再麻煩好媽媽》、《我的好媽媽》

　　2、鉛畫紙，彩色紙、固體膠、剪刀

　　3、事先請幾位家長準備好孩子成長的錄像和照片

　　4、獎狀

　　活動流程：歌曲表演-----觀看錄象-----自制禮物-----拔河比賽

　　活動過程：

　　一、了解節日

　　1、寶寶，今天是什么節日你們知道嗎？

　　2、三八婦女節是誰的'節日？（媽媽、奶奶）

　　3、媽媽在家里做些什么事？奶奶會做什么呢？

　　4、媽媽、奶奶這么辛苦，那么我們應該給她們做些什么呢？

　　二、歌曲表演

　　首先由幼兒齊唱一曲《不要麻煩好媽媽》送給媽媽，再一起跳一首律動《我的好媽媽》表演給家長看，在歡快的音樂聲中，溫馨的開始今天的活動。

　　三、觀看錄像

　　播放由家長帶來的孩子從嬰兒到現在的照片和錄象，讓孩子體會媽媽照顧自己成長的辛苦，從而更愛自己的媽媽。

　　四、制作禮物

　　用準備好的卡紙和彩色紙來制作一張鮮花卡片，由家長用剪刀剪出花瓣和花桿的樣子，幼兒來粘貼到卡紙上，制作成康乃馨的卡片，再由幼兒用水彩筆來裝飾自己的賀卡，最后在媽媽的耳邊說幾句悄悄話，親手送給媽媽。

　　五、拔河比賽 （小班組）

　　（1）每場比賽都采用三局兩勝的方式來進行比賽。

　　（2）比賽開始前，各隊按照每10人一個縱隊以站立的姿勢準備好，比賽開始后，兩邊的運動員同時發力，將對方拉過賽場規定的河界線為贏。

　　（3）比賽雙方由各自抽簽決定.

　　（4）教師給勝利的一隊頒獎。

　　教學反思：

　　感恩是一個人的優秀品質。有顆感恩的心能夠給他人、給社會帶來溫暖，也讓自己的心靈充實、純潔。幼兒期是人生初級階段，也是培養良好情感，促進社會性發展的重要時期。感恩對幼兒良好素質的發展有著積極的作用，它能激發幼兒的良好情緒，培養幼兒的樂觀性格和良好品德，是幼兒適應未來社會的重要素質之一。擁有一顆感恩的心，是健康心理的重要因素。

小班教案 篇2

　　教學活動目標：

　　1、學習3 的組成，知道3分成兩份有2種分法，并用較為清楚的語言表達分與合的過程。

　　2、在游戲中學習3的組成，，體驗同伴合作的快樂。

　　活動準備： 1、糖果若干， 記錄卡每人一張，小貓頭飾一個、手偶一個，兩個圈，幼兒人手一張數字寶寶

　　活動過程：

　　一、導入活動找朋友 復習2的組合(在寢室) 小朋友都找到了自己的好朋友，可是小貓的好朋友在哪呢?跟我一起去找找吧。(去活動室)

　　二、幫小貓分糖。 小貓的好朋友是誰?(小豬和小兔)

　　1、師：今天小貓要邀請它的好朋友們小兔、小猴到家里來做客，還為它們準備了美味的糖果，有多少?(3顆)它想把這些好吃的分別放在2個盤子里，可是它不知道怎么分才好，你們愿意幫助小貓來分一分嗎?

　　2、出示記錄卡，那怎樣把數量是3的分成兩份呢，請你動動腦筋，動動小手，看誰想得辦法多，并用數字把每次的分法記在下面的格子里。

　　3、幼兒操作，教師指導。

　　4、“你是怎么分的?請你用一句好聽的話來說。”(在視頻上展示幼兒的分法)幼：我把3顆糖果，1顆糖果分給了小兔，2顆糖果分給了小豬。 我把3顆糖果，2顆糖果分給了小兔，1顆糖果分給了小豬。 “還有其他的分法嗎?”(沒有了) 你說的真好聽 獎勵一個大笑臉娃娃。 5、你們看看自己是這樣分的嗎?和你的好朋友說說你是怎么分的，不一樣的再分一分。

　　6、在請幼兒說自己是怎么分的 獎勵2個大笑臉娃娃 小結：原來把數量是3的糖果分成兩份有2種分法，3可以分成2和1,3還可以分成1和2.

　　7、剛才誰幾個笑臉啊，1個2個，猜猜我剛才手里有幾個?(3個) 2和1合起來是3,1和2合起來是3.

　　三、去小貓家，游戲學習3的分解。

　　1、師：小動物們吃得可開心啊，吃飽了，他們邀請我們小朋友一起森林玩，你們愿意嗎?森林很遠，我們3人一組開火車去吧! ”(聽音樂3人一組玩開火車的游戲)“呀，看，有條河,踩著2個木樁過河 ，3個人怎么一起過河?

　　2、幼兒商量 過河并實踐

　　3、有二說過河辦法，老師梳理小結。

　　四、游戲學習3的'組成。 小貓家到了，門上有數字3，這個只允許數字3過去,可我們小朋友也想過去怎么辦呢?(先變成數字寶寶),請你們先將自己的數字寶寶請出來，看看自己是數字寶寶幾呢? 是數字3嗎?那怎樣才能讓我們的數字變成3呢?(幼兒講述1和2組合，2和1組合)“真聰明，那快點找到一個與自己合起來是3的朋友手拉手、排好隊,”(教師檢查) 師：“剛才你們都很聰明，都能找到和自己合起來是3的好朋友，真棒!” 師：“請你來告訴大家，你是數字寶寶幾，你找到的好朋友是幾?” 幼：我是數字寶寶1，我找到的是數字寶寶2，我們一起過了魔洞。 幼：我是數字寶寶2，我找到的是數字寶寶1。 老師與幼兒小結1和2合起來是3，2和1合起來是3，大家一起學念。

　　五、到了小貓家(延伸) 小貓說：“歡迎小朋友來我家做客，由于我家椅子不夠，請小朋友4個人坐2把椅子。”請你們回家想想辦法，下節活動我們一起解決它。

小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1．幫助幼兒理解詩歌內容的基礎上，豐富詞匯“瞇瞇笑”。

　　2．引導幼兒能按照詩歌的節律進行朗誦，并用自己的肢體語言表現詩歌。

　　3．通過對幼兒進行詩歌的欣賞，啟發幼兒感受自己成為好寶寶的快樂，并能用自豪的語氣朗誦詩歌。

　　活動準備：

　　詩歌內容相關圖片若干幅。

　　活動過程：

　　一、談話導入，引發幼兒對詩歌的喜愛

　　1．教師請個別幼兒到前面作自我介紹（引導幼兒說出大家好，我叫XX，我是小一班的小朋友）。

　　2．教師總結，剛才小朋友在介紹自己的時候，都有一個共同的特點，那就是都是小班的寶寶。別看我們年齡小，可是本領卻不小，自己的事情可以自己做，小朋友們說說你在幼兒園里都自己做什么了？（教師提示幼兒說出自己吃飯、自己睡覺、自己做，的語句）

　　3．老師把大家編成了一首好聽的兒歌，看看兒歌里的寶寶是不是你們自己？（引導幼兒發現自己與詩歌中描述的寶寶有什么相同與不同之處）

　　二、教師朗誦詩歌，引導幼兒理解詩歌內容

　　1．教師第一遍示范朗誦詩歌，幫助幼兒了解詩歌內容。

　　教師請幼兒回憶：

　　（1）詩歌的名字是什么？

　　（2）詩歌中的小寶寶都做了哪些事情？（引導幼兒說出詩歌中小班寶寶做的`事情，如：自己吃飯、自己睡覺、不哭也不鬧、見了老師瞇瞇笑等）

　　2．教師第二遍結合圖片朗誦詩歌，加深幼兒對詩歌的記憶。

　　教師在第二遍朗誦詩歌前，請幼兒帶著問題傾聽，教師幫助幼兒用詩歌中的語句回憶：

　　（1）詩歌中是哪個班的寶寶？（小班的寶寶，老師的寶寶）

　　（2）寶寶自己會做什么，詩歌中是怎樣說的？（自己吃飯，自己睡覺，不哭也不鬧）

　　（3）見了老師寶寶是什么樣的心情？（引導幼兒從高興角度入手）

　　高興的時候小朋友是什么樣的表情？怎樣笑的？（提示幼兒表達出“瞇瞇笑”）

　　請幼兒作出瞇瞇笑的表情給周圍的小朋友和老師看看。

　　（4）小朋友作的表情真棒，表揚表揚自己！不僅老師夸獎小朋友，爸爸媽媽爺爺奶奶也會夸獎小朋友，誰都夸你是好寶寶！（教師通過獎勵小朋友的方法引出詩歌最后一句，幫助幼兒記憶）

　　三、幼兒朗誦詩歌

　　1．教師大聲朗誦，幼兒小聲跟讀。

　　2．幼兒用好看的動作表演朗誦詩歌。

　　3．幼兒男孩女孩分組朗誦詩歌。

　　四、活動延伸

　　請小朋友把這首詩歌朗誦給爸爸媽媽聽，做一個活潑健康的好寶寶。

　　附表

　　詩歌：

　　小班的寶寶

　　小班的寶寶，

　　老師的寶寶，

　　自己吃飯，

　　自己睡覺，

　　不哭也不鬧，

　　見了老師瞇瞇笑，

　　誰都夸我好寶寶。

小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1． 愿意自由創編動作表現歌曲內容。

　　2． 樂意向同伴學習新編的動作。

　　活動準備：

　　1． 幼兒已學會了歌曲《大公雞》。

　　2． 大公雞頭飾若干。

　　活動過程：

　　一． 復習部分。

　　1． 復習歌曲《大公雞》。

　　2． 要求把默唱部分唱清楚、唱準。

　　二． 進行韻律活動《大公雞》。

　　1． 啟發幼兒根據歌詞內容自己創編歌詞。

　　2． 教師出示公雞頭飾，問：大公雞是什么樣？它們在干什么？請你用動作做出來？

　　1） 幼兒邊唱邊做動作，教師可指導幼兒用左手和右手結合做大公雞的動作。

　　2） 教師找出表演有特色的.幼兒，為他帶上大公雞的頭飾，并帶領大家一起做。

　　3） 引導幼兒在“撲棱”“撲棱”出擺動四次手避（公雞扇動翅膀），動作要合上音樂節奏。

小班教案 篇5

　　活動目標：

　　了解牛的外形特征、生活習性及與人們生活的關系。

　　讓幼兒學會初步的記錄方法。

　　樂于探索、交流與分享。

　　活動準備：

　　黃牛、水牛、奶牛的掛圖或課件

　　活動過程：

　　1、引導幼兒說出它們的名字并了解其外形特征。

　　（1）師：你認識哪種牛？它叫什么名字？長什么樣子？

　　（2）總結：教師帶領幼兒逐一總結黃牛、水牛和奶牛的外形特征。

　　2、了解牛的生活習性。

　　（1）牛喜歡吃什么？牛的嘴為什么一直在動？

　　小結：牛吃草時先把草吞到胃里，休息時，再將草葉到嘴里嚼，嚼碎后再送到胃里消化、吸收。

　　（2）牛住在哪里？水牛為什么喜歡泡在水里？

　　小結：黃牛和奶牛生活在農村和草原，人飼養后為它建了牛棚，它就住在牛棚或牛奶場里；水牛在下地耕田后很熱，所以喜歡泡在水里，這樣可以涼快一些。

　　3、理解牛的作用及與人們的關系。

　　（1）黃牛、水牛的'力氣很大，所以可以幫助人們干活。

　　（2）小朋友知道奶牛有什么作用嗎？

　　小結：我們喝的牛奶、酸奶、奶制品都是奶牛的功勞。牛是我們人類的好朋友。吃的是草，擠出的是奶，還能幫人們干活。我們應該保護它們。

小班教案 篇6

　　目的：

　　1、用棉簽圍繞花莖隨意從上往下擺畫花朵，提高腦、眼、手的協調能力。

　　2、繼續培養幼兒的玩色常規。

　　重點：學習用棉簽作畫。

　　難點：均勻地在直線兩邊畫一串紅，保持畫面整潔。

　　準備：

　　1、紅色水粉每組兩盤，棉簽每人兩根，濕抹布一塊。幼兒添畫用紙，教師示范用紙一張。

　　過程：

　　（一）引出課題

　　1、一朵一朵排排隊，紅紅一串真漂亮。小朋友你們水這是什么花？

　　2、出示一串紅盤花或圖片，引導幼兒觀察，一串紅是什么顏色的？（紅的）像什么？（小鞭炮）

　　（二）講解示范

　　1、先用棉簽礁上紅顏色從花莖上面開始畫，一朵一朵排成對，在醮上紅顏色，在排一對，紅紅的一串又一串，真漂亮，

　　2、要讓每根花莖都開滿，一朵一朵的花要排得密，畫得多。

　　（三）幼兒練習

　　1、鼓勵幼兒大膽的醮色從上而下隨意擺畫，花畫得密、畫得多。

　　2、提醒幼兒每次少醮一點顏色，畫干后在醮色，不用的棉簽可擱在顏料盤上。

　　3、畫好后不能用手摸，保持畫面、衣服、桌子的整潔。

　　（四）講評

　　引導幼兒互相觀賞。我們班的小花園里開滿了一串紅，綠綠的.葉子，一串串紅紅的花朵，美麗極了。

　　反思：

　　用棉簽作畫對于我班的幼兒還是第一次，小朋友的興趣可濃了，都想自己動手來試一試。因為是第一次用棉簽作畫，因此我選擇了比較簡單的一串紅，目的是讓幼兒感受多種材料作畫的興趣，同時掌握這種材料作畫的技巧。由于課前交代清晰，準備材料充分，活動中用色常規較好，小朋友既體驗了活動的樂趣，也能注意保持畫面、桌面、地面的整潔。

小班教案 篇7

　　【活動目標】

　　1、辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發出不同的聲音。

　　2、初步了解同種物體，由于數量的多少，發出的聲音也不同。

　　3、初步嘗試用不同聲音的套桶為樂曲伴奏。

　　4、培養幼兒的操作興趣。

　　【活動準備】

　　1、人手一個套桶娃娃，蠶豆、米、綠豆等若干。

　　2、《小手爬》的音樂，透明的瓶子若干。

　　【活動過程】

　　一、引導幼兒讓套桶發出聲音。出示空套桶，“今天套桶娃娃想和我們小朋友做游戲。”教師搖動空套桶，“你們聽，怎么沒聲音？”

　　1、教師設問：你有什么辦法讓空套桶發出聲音？（在套桶里裝上東西）

　　“我們一起動手讓套桶娃娃發出好聽的聲音，在你的'套桶里裝上一樣東西，蓋好，握握緊，搖一搖、聽一聽。”幼兒探索、操作。

　　2、集體探索：“你們的套桶娃娃發出聲音來了嗎？讓我聽聽。”（幼兒集體搖動套桶。）

　　“你的套桶為什么會發出聲音？”

　　3、交流、分享：你在套桶中放了什么？（個別回答）它發出什么樣的聲音？我們來學一學。

　　（集體）這個聲音像什么？

　　二、探索比較，知道不同的物體在套桶里發出的聲音不同。

　　1、分組活動：讓幼兒嘗試換一種東西放在套桶中，搖一搖，聽一聽。“小朋友在套桶里放了一種東西，你想不想再換另一種東西放在套桶里，聽聽剛才的聲音和現在的聲音一樣嗎？”“小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過的放在你的套桶里，搖一搖、聽一聽。”

　　2、教師指導幼兒分辨不同的聲音。讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。“你第一次玩了什么？這一次玩了什么？它們發出的聲音一樣嗎？”教師讓兩個幼兒比較，“你們倆的套桶里發出的聲音一樣嗎？”

　　3、集體討論，請三位幼兒示范。“小朋友，你們聽，他們的套桶里發出的聲音一樣嗎？”“請你們猜一猜，小朋友的套桶里裝的是什么？”讓幼兒猜測，“你們猜的對不對呢？”教師幫助個別幼兒把東西倒進透明瓶子里讓幼兒驗證猜的是否正確。得出結論：不一樣的東西，在套桶中發出的聲音不一樣。

　　三、觀察、比較同種物體在套桶里發出不同的聲音。教師演示兩個裝有同種物體的，數量不同的套桶，讓幼兒比較。“你們既能聽出聲音來又能猜出來，你們真能干。”“我這里也有兩個套桶娃娃，你們聽一聽，他們發出的聲音一樣嗎？”“你們來猜一猜，這個套桶里裝的是什么？”（幼兒猜測后，打開讓幼兒驗證）兩次。

　　“為什么一樣的東西，在套桶里發出的聲音不一樣呢？”（一個多、一個少）

　　得出結論：一樣的東西，一個多，一個少，它們在套桶中發出的聲音就不一樣。

　　四、集體用會響的套桶為樂曲伴奏。“小朋友的套桶娃娃發出這么好聽的聲音，那我們來為樂曲《小手爬》伴奏。”（集體伴奏兩遍）

　　五、結束活動。

　　觀摩意見和建議：整個活動層次清晰，層層推進，幼兒很感興趣，在操作活動中嘗試、觀察、比較，發現問題，成分體現了“玩中學”的理念。

　　建議提供給幼兒兩個套桶，讓幼兒同時感知聲音的不同，同時，最好選擇聲音差別大一點的物品放在套桶里。

小班教案 篇8

　　一、活動時間：

　　第一周

　　二、活動名稱：

　　音樂游戲《全家樂》

　　三、活動目標：

　　1、通過游戲教育幼兒尊重老人。

　　2、引導幼兒根據歌曲內容和節奏做動作。

　　四、活動準備：

　　《全家樂》的音樂磁帶，玩具照相機。

　　五、活動過程：

　　1、欣賞歌曲《全家樂》

　　師：今天老師給小朋友帶來一首很有趣的歌曲，小朋友仔細聽歌曲里都有誰?他們在干什么?

　　2、組織幼兒學唱歌曲

　　(1)有節奏的說唱歌詞。

　　(2)以全體幼兒學唱、分組學唱的形式學唱歌曲。

　　3、請幼兒根據歌詞中的內容做模仿動作。

　　4、組織幼兒游戲

　　(1)教師用神秘的語氣激發幼兒游戲的興趣。

　　(2)教師講解游戲玩法和規則：以5個家庭成員為一組，根據歌曲的第一段內容作相應的動作，唱第二段時，孩子邊唱歌邊拍手找到大家。當念“快把照片拍起來”時，全家要迅速擺出拍照的姿勢，不能動，攝影師來拍照，評比哪個家庭最快、最穩、最美(規則：全家擺出牌照姿勢時，不能動，動者為輸。)

　　(3)示范游戲玩法：請幾名幼兒和老師一起先做一次游戲，引導幼兒記住游戲玩法和規則。

　　(4)播放音樂分小組做游戲。

　　5、活動延伸

　　請 幼兒在家中邀請自己的家人一起做游戲，增進家人之間的感情。

　　教學反思：

　　課堂環節緊湊，幼兒在輕松的環境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的.活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

小班教案 篇9

　　【活動目標】

　　1、能按指令迅速且正確地調整自己的行為。

　　2、發展思維的靈敏性。

　　3、發展走、跑、跳等基本動作及動作的協調性。

　　4、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

　　【活動準備】

　　1、活動場地上畫有紅色綠色的兩個圈。

　　2、幼兒每人貼一個紅色或綠色的標記。

　　【活動重難點】

　　根據指令進入對應的圈中。

　　聽指令能迅速調整自己的行為。

　　【活動過程】

　　1、游戲，請朋友進圈。

　　按指令調整行為。

　　師：“請男孩進入紅色的圈中，請女孩進入綠色的圈中。”

　　“請貼有紅標記的`小朋友進入紅色圈中，請貼有綠色標記的小朋友進入綠色的圈中。

　　“請貼有紅標記的幼兒進入綠色圈中，請帖有綠色標記的幼兒進入紅色圈中。”

　　游戲反復進行幾次。

　　2、游戲，躲貓貓

　　分配角色，全體幼兒扮演“老鼠”，教師扮演“貓”。

　　和幼兒一起一邊念兒歌，一邊在圈外隨意走動，當兒歌念完后，“老鼠”趕緊根據自己身上的顏色或自己的性別躲進相應的圈中。沒有被“貓”逮住者為勝利。

　　教師和幼兒一起檢查躲得對不對。

　　小百科：跳是說水平距離有變化，跳著過去。

小班教案 篇10

　　活動目標：

　　1、能夠為三種不同顏色的“飲料”找出相應的水果制作成份，并觀察體驗顏色的混色過程，獲得色彩混合后能變出更多顏色的經驗。

　　2、體驗玩色及感受跟著音樂自由搖動身體各個部位的樂趣。

　　活動準備：

　　農夫果園飲料瓶人手1個、內裝有半瓶水、各色瓶蓋若干、布置果園的環境、西瓜、桔子、彌猴桃等三種水果的商標人手1份。

　　活動過程：

　　一、幼兒聽音樂進入已布置好的果園。

　　1、教師帶幼參觀果園，認識不同的`水果和不同的顏色。

　　師：小朋友，今天我們一起去逛逛農夫果園。

　　問：你在果園里都看到些什么水果？它們是什么顏色的？

　　瞧，我也發現了三種水果：西瓜、檸檬、彌猴桃，西瓜打切開后是什么顏色？檸檬切開后是什么顏色？彌猴桃切開后什么顏色的？

　　二、活動導放，激發幼兒興趣

　　1、師：瞧，這頑皮的西瓜在我手里搖來搖去的，你們想不想也跟著一起搖一搖！

　　師：請小朋友到椅子后面，拿起瓶子，跟老師一起搖一搖，可是瓶子里藏著一個秘密，這個秘密要等著小朋友來發現。

　　（幼兒去拿瓶子，教師帶著幼兒跟著音樂，搖一搖自己的身體各個部位。）

　　2、（音樂慢慢輕掉）師：好累！我們坐下來休息一下，現在你們看看你的瓶子，發現瓶子里的秘密了嗎？

　　（幼兒回答）引導幼兒觀察自己瓶子中的水在搖一搖后變成什么顏色的了？

　　瞧，我本來透明的水變成紅色，你們說是什么水果做的果汁？（西瓜）

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