幼兒園大班健康教案《過獨木橋》附反思

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的幼兒園大班健康教案《過獨木橋》附反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、通過學習用不同的方法過獨木橋，鍛煉幼兒的平衡能力，發展幼兒的創造性思維。

　　2、通過這個活動，培養幼兒堅強勇敢不怕困難的精神。

　　3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

　　4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　5、增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動準備：

　　平衡木

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、走跑運動

　　2、準備運動

　　二、基本部分

　　1、小朋友今天我們去郊游好嗎？郊游時要經過獨木橋和小山丘等，你們有什么方法過去呢？（請個別小朋友示范，再請幼兒一起學習，）再請小朋友們想一想還有什么不同的方法過去。（請幼兒示范大家一起學習）。

　　2、剛才小朋友們都用了不同的方法過獨木橋，你們還能不能用更加困難的方法過獨木橋呢？出示沙包，看哪個小朋友最勇敢不怕困難第一個了來試一試。（請勇敢的幼兒出來試一試，再請全體幼兒一起學習。）

　　三、結束部分

　　1、小結剛才游戲的情況。

　　2、放松運動離場。

　　活動反思：

　　剛開始設計教案時覺得有點難度，因為它不像一個動作，有比較清楚的指令要求。平衡訓練時更多是方法的運用，經過思考，我從兩方面進行歸納：一者是動作方面，比如眼睛向前看，手可以側平舉或叉腰，腳一前一后走。但是作為大班幼兒，這些保持身體平衡的方法本身懂得，可以請幼兒在練習后概括下，那么這個不能作為平衡活動的重要目標。一者是心理方面，當身體出現搖晃不穩時，人需要沉著冷靜，甚至勇敢，這方面的欠缺恰恰是幼兒不易克服的。當走在高高的、窄窄的、不穩的地方會害怕緊張，那么他們就需要鼓勵，需要信心。了解到幼兒現對平衡的掌握情況。

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