小班教案經典【3篇】
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的小班教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班教案 篇1
活動目的：
1、創設玩具城情境，激發幼兒對數學活動的興趣，體驗和同伴共同學習的愉快情緒。
2、通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內數量，發展思維能力。
3、能有序的進行操作，提高動手操作能力的發展。
活動準備：
玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套
活動過程:
一、激發去玩具城的興趣
1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具？你喜歡玩什么玩具？（幼兒自由講述）
2、隨律動《開火車》進入活動室
二、玩玩具，初步感知4以內的數量
1、幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動的特性，初步學習點數4以內的數量
小結：原來輪子都會滾動，而且都不一樣。
2、幼兒互相交換第二次玩玩具，感知不同數量的輪子，鞏固對數量的認識
3、送玩具回家，幼兒按點送物
三、幫玩具寶寶數輪子
1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個輪子，怎
么辦呢？
2、出示范例，引導幼兒思考
這是什么車？它應該裝幾個輪子？（根據幼兒講述示范粘貼一種，其他的.請幼兒思考并輕輕告訴老師）
3、幼兒操作，教師巡回指導，引導幼兒相互進行驗證，適當啟發個別能力較弱的幼兒
4、集體驗證
引導幼兒說一說你幫什么車裝了幾個輪子？是不是每一個玩具寶寶都會數自己的輪子了？
四、我們也來變一變
1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽？
2、請你們動一動小腦筋，變一變，你想變成什么車去？
3、幼兒隨音樂出活動室
五、延伸
1、在數學區投放相應材料供幼兒鞏固
2、在日�；顒又幸龑в變鹤杂傻淖兂奢喿訑盗坎煌耐婢�
小班教案 篇2
【活動目標】
1、通過觀看動畫片《怪物大學》，了解各種怪物的夸張形象。
2、使用棉簽、吸管，通過滴、吹、貼等技能表現小怪物的各種造型。
3、體驗玩色活動帶來的樂趣。
4、感受作品的美感。
5、感受色彩對比。
【活動準備】
物質準備：相關的動畫視頻、黑色卡紙、顏料、吸管、棉簽、小眼珠貼片。
經驗準備：有一定的玩色經驗。
【活動過程】
一、觀察造型，萌發創作愿望。
1、師：剛才我們看到動畫片里有許多的小怪物，你們喜歡嗎?他們長得什么樣?
2、小結：小怪物的`樣子有很多種，有高矮的、胖瘦的、有單眼的、還有長得都很滑稽。
二、展示圖片，探索制作方法。
1、出示圖片，觀察形象。
師：小怪物來到咱們班啦，小朋友看看，他們長得什么樣。(引導幼兒觀察小怪物的各種形象和動態)
2、探索方法，了解制作過程。
師：想知道小怪物是怎么來的嗎?首先用蘸滿顏料的棉簽在紙上用力一點，然后使用吸管對著有顏料的地方向各個方向吹，貼上眼睛貼片，這樣搞笑的小怪物就出現了，小怪物就很神氣了。
3、幼兒大膽嘗試，教師巡回指導。
三、展示作品，分享成功樂趣。
1、教師展示幼兒作品并請小朋友介紹自己的成果。
2、教師點評幼兒成果。
小班教案 篇3
活動目標
1、初步了解小青蟲的生活習性。
2、學習用手指畫圓和小短線，體驗創作水彩畫的樂趣。
3、幼兒能根據水彩畫大膽展開想象，并用自己的語言表達出來。
4、培養幼兒良好的作畫習慣。
5、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
重點難點
重點：用手指練習畫圓和小短線，完成水彩畫。
難點：能夠大膽把自己的想象表述出來。
活動準備
各色顏料、調色小碟子、幼兒人手一張畫有青菜的畫、抹布、范畫一幅等
活動過程
一、課前散步時讓孩子仔細觀察小青蟲的形狀、爬行時的樣子。
二、教師出示范畫,引起幼兒的興趣。
1、出示范畫，提問：老師這張畫上有些什么東西呀。
幼兒觀察范畫，老師個別提問孩子青蟲的形狀、顏色及青蟲的生活習性。
2、老師小結青蟲特性及對青菜的危害。
三、教師進行示范畫,要求幼兒認真仔細的觀察,與此同時,著重講解繪畫中的`要領。
1、發散思維，請幼兒想象青蟲爬行、吃菜葉或與其他小蟲玩耍等畫面進行添畫,教師巡回指導。
四、教師對幼兒的作品進行講評。并鼓勵幼兒大膽把自己的想象表述出來。
五、延伸活動：孩子們，我們也來變一條大大、長長的青蟲爬到草地上去玩一玩吧！
兒歌：小青蟲爬呀爬，爬到草地去玩耍。
教學反思
本次活動有亮點也有不足之處，現在我結合聽課老師反饋的建議作一個簡單的反思。
亮點：
1、活動選材較符合小班孩子的年齡特點�；顒舆^程中選擇了孩子感興趣的小動物小青蟲來使課堂氣氛活躍。
2、活動環節較為清晰，思路明確，孩子能較好達到活動目標。
3、教師課前準備充分，語言及體態給人以親切感。孩子都能積極參與到活動中去，并大膽發言。
不足：
1、教師說的話不夠簡練，課外語言過多，沒有很好體現幼兒的主體性。
2、在老師示范環節時，小部份孩子聽得不夠認真，愛講空話，教師沒能及時加以正確的引導。
3、活動設計環節較老套不夠生動、新穎。
本次活動讓我深深體會到：教育內容的選擇，要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野。還應根據幼兒的學習特點和認識規律，使各領域的內容有聯系，相互滲透。這樣才能收到較好的教育效果。
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