小班教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的小班教案6篇，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　活動目標

　　1.能用鼻子聞氣味并區分香臭。

　　2.知道要愛護自己的鼻子。

　　活動準備

　　1、每組一套各種有蓋的深色瓶子，分別裝著香水、花生醬、麻油、臭豆腐、魚鱗和魚內臟等香香的和臭臭的東西。

　　2、已認識過五官，知道鼻子的用處。

　　3、請家長收集各種圖片，圖片上有各種香香的、臭臭的物體，教師有選擇地制作一些卡片。

　　活動過程

　　1、感知并表達各種氣味

　　——教師出示瓶子，討論：有什么辦法可以知道瓶子里裝了什么東西?

　　——不用眼睛看，能不能知道瓶子里裝了什么?

　　——請幼兒打開蓋子聞一聞瓶子里的氣味。

　　2、擴展知識經驗

　　——你還聞到過什么東西是香香的?什么東西是臭臭的?

　　——先把卡片中香香的東西找出來，再把臭臭的東西找出來。

　　——你喜歡聞什么樣的氣味?不喜歡聞什么樣的氣味?(教師幫助幼兒作初步統計）

　　——不想聞臭臭的氣味時怎么辦?（捂上鼻子或離開）

　　——除了香香的、臭臭的氣味外，你還知道別的什么氣味嗎?

　　——把準備好的其他氣味的東西拿出來給幼兒聞一聞。

　　3、討論

　　——鼻子的.用處可真大，我們應該怎樣保擴鼻子？（不挖鼻子，不把東西放進鼻子里，用手帕擦鼻涕，等等）

　　活動建議

　　1、可提供裝有辣椒粉、醋、止咳糖漿等物品的瓶子，讓幼兒感受各種各樣的氣味。

　　2、沒有深色小瓶可用不透明的藥瓶替代。

　　3、每天的進餐活動可引導幼兒聞一聞各種食物的氣味。

　　活動反思：

　　今天上午，我執教了科學活動《香香的和臭臭的》，為了活動的順利開展，上周末已經請家長與孩子一起收集有關資料，并有意識為孩子積累一些嗅覺的感官經驗。周一，當我看到孩子們帶來許多空藥瓶“香香的和臭臭的”物品的圖片后，對活動就充滿了信心和期待。

　　活動前，我準備了許多有氣味的東西將它們分別裝在空藥瓶中，然后將瓶口封好，又在上面戳上幾個小洞，在活動的第一個環節中，讓幼兒聞一聞，感知各種氣味。因為擔心這個操作的環節，于是非常注重操作前的講解，盡量交代清楚要求。所以，這個環節進行得很順利，孩子們分組操作的時候比較有序，達到了預期的目標。

　　活動的第二個環節——找一找香香的和臭臭的東西卻沒有預想的那么順利。當我提問：“你還聞到過什么東西是香香的?什么東西是臭臭的?”我的預設是根據幼兒的回答，出示相應的圖片或者用簡筆畫畫出該物品，然而舉手的孩子卻寥寥無幾，而且答案雷同。于是我干脆直接出示了幾張圖片，讓幼兒根據自己的經驗來判斷。這樣一來，他們的思維也漸漸活躍起來。

　　活動結束了，雖然聽課的老師們評價還不錯，但是總覺得有些環節其實還可以處理得更完美，活動中還有很多遺憾。

　　“教師如何引導幼兒進行探索認知，并大膽表達出來”，這是今后我在執教科學活動中所要關注的。同時，在教學活動中，鍛煉自己的應變能力，也是今后所要努力的方向。

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1. 激發幼兒觀察事物的興趣。

　　2. 初步發展幼兒的觀察能力。

　　3. 讓幼兒知道西瓜清涼、解渴、多吃西瓜好。

　　活動準備：

　　大西瓜、大口袋、圖片、刀子、盤子

　　活動過程：

　　1. 游戲導入：神奇的口袋（口袋里放著西瓜）小朋友，今天老師給小朋友帶來了一個神奇的大口袋，里面藏著一個小朋友的好朋友，你們知道它是誰嗎？現在老師就讓小朋友上來摸一摸，猜猜它是誰。（讓幼兒摸一摸，說說摸上去的感覺，猜猜里面是什么）

　　2. 觀察西瓜現在老師就把它請出來。看，它是誰啊？它是什么形狀的？穿著什么顏色的衣服？（讓幼兒般一般，試試沉不沉，最后老師以大西瓜的'口氣總結）

　　3. 講故事現在老師給小朋友講一“大西瓜和小老鼠”的故事。（出圖片，講故事）

　　（1） 圖片a ：太陽高照，小老鼠在路上走。 小朋友，誰走在路上？

　　（2） 圖片b：小老鼠在姥姥家大口大口吃西瓜。小老鼠在做什么？

　　（3） 吃完西瓜，小老鼠說了什么呀？

　　小朋友想一想，小老鼠又熱又渴的時候吃了西瓜有什么感覺？

　　4. 切西瓜，觀察西瓜里面的顏色。

小班教案 篇3

　　教學目標:

　　1、在跟隨水娃娃漫游的過程中應用10以內數的組成經驗，理解加法意義嘗試運算

　　2、在幫助水娃娃尋找同伴的游戲情境中進一步感知水的不同形態，體驗與同伴合作的快樂

　　教學準備：

　　（認知準備）了解不同的水環境（江河湖海等），學習過10以內數的組成，認識運算符號(材料準備) PPT、有數字的水娃娃胸卡、水娃娃數字卡片

　　重點：應用10以內數組成的經驗 難點： 理解加法意義并運算 教學過程：

　　一、哪里會有水娃娃

　　出示水娃娃形象，提問：水娃娃在哪里？

　　小結：由于溫度不同，周圍環境不同，水娃娃的樣子、顏色，甚至味道都不同

　　二、天上的水娃娃（解決重點）

　　任務1：2個水娃娃身上的數字合起來是10的，云朵就會變出可愛的樣子來

　　幼兒兩兩合作完成任務1

　　小結：數字大的水娃娃找數字小的水娃娃

　　三、地下水娃娃（解決難點）

　　任務2：根據圖片進行列式，做對加法題小溪就能匯集成小河

　　幼兒必須完成算式并解釋加法中三個數字的`意義

　　小結：在加法算式里，等號前兩部分的數字相加后得到的總數放在等號后，這個總數也是算式題中最大的那個數字

　　四、冰塊水娃娃（解決重點）

　　任務3：3個水娃娃身上的數字加起來是9的就能消掉一層冰

　　幼兒三個一組完成任務3

　　小結：三個數字做朋友，先要把三個數字變成兩個數字，而且是變那比較小的兩個數字，最大的那個數字暫時不動

小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、引導幼兒理解故事內容，學習詞匯：依依不舍、金光閃閃。

　　2、通過討論交流，體會老爺爺勤勞、善良、樂于助人的美德。

　　3、感受家鄉民間故事的神奇魅力。

　　活動準備：教學掛圖

　　活動過程：

　　一、通過談話，引出課題。教師：小朋友們見過小鳥嗎?你們見過什么樣的小鳥?老師這里有一個關于鳥的故事，名字叫做黃金鳥。為什么叫做黃金鳥呢?請小朋友一起來聽一聽。

　　二、傾聽故事，引導幼兒理解故事內容。

　　1、教師完整講述故事。提問：故事的名字叫什么?故事里有誰?故事里說了一件什么事情?

　　2、教師結合教學掛圖講述故事。

　　提問：故事里的老爺爺在采藥的時候發現了什么?

　　他是怎么救小鳥的?

　　小鳥離開老爺爺的時候怎么樣?(幫助幼兒理解：依依不舍)

　　金黃色的小鳥回來以后，他們不停叫著什么呢?

　　小鳥們把老爺爺帶去哪里了?

　　山洞里有什么?(幫助幼兒理解：金光閃閃)

　　老爺爺拿金子了嗎?

　　他拿了幾個?

　　老爺爺用金元寶做了什么?

　　財主知道洞里有黃金的消息，他是怎么做的?

　　最后他有沒有取走黃金呢?為什么?

　　故事里的鳥叫什么鳥?為什么?

　　還有什么的名字里也有“黃金”?

　　三、引導幼兒討論交流，體會老爺爺勤勞、善良、樂于助人的美德。教師問：你們喜歡故事里的誰?老爺爺是一位怎么樣的`老人?(幫助幼兒理解老爺爺的勤勞、善良、樂于助人。)

　　四、激發收集民間故事的欲望。

　　教師：《黃金鳥》是一個民間傳說故事，是老百姓之間互相講述流傳下來的，關于黃金的傳說還有很多，請小朋友回到家和爸爸媽媽一起收集更多好聽的民間故事，帶到幼兒園講給大家聽。

小班教案 篇5

　　活動目的：

　　1、讓幼兒進入角色配上動作認真表演。

　　2、培養幼兒的表演技能和興趣及有創造性表演。

　　活動重點：讓每位幼兒進入角色配上動作有表情認真表演。

　　活動難點：培養幼兒的表演技能和興趣。

　　活動準備：在上次游戲的基礎上增添積木、插塑、皺紋紙等半成品材料。

　　活動過程：

　　1、回憶上次游戲情況，表揚有創造性表演的幼兒。

　　2、出示頭飾，讓幼兒回憶如何表演游戲中的每一角色。

　　3、請一組能力強的幼兒上前表演、讓幼兒評析游戲情況。

　　4、讓幼兒自由選擇角色組合進行表演，師巡回指導，重點指導能力較弱的幼兒。

　　5、游戲一遍后，師指導幼兒互換角色再表演。

　　6、評析游戲。

　　活動反思：

　　這次游戲，流動表演的幼兒交往能力有了一定的提高，能主動的`參與游戲，在表演中能用形象生動的語言、動作來表現不同的角色。表演的經驗進一步的豐富。

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