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幼兒園小雞過河活動教案

時間：2024-06-28 12:17:52 幼兒教案我要投稿

幼兒園中班語言活動教案《小雞過河》推薦度：
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幼兒園小雞過河活動教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小雞過河活動教案，歡迎大家分享。

幼兒園小雞過河活動教案

幼兒園小雞過河活動教案1

　　【活動目的】

　　1、幼兒在扮演游戲里的角色中，學會想象，思考，理解游戲的內(nèi)容，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維能力。

　　2、幼兒能按照故事情節(jié)的發(fā)展初步學會創(chuàng)作簡單的連環(huán)畫。

　　3、懂得當同伴有困難時應熱心幫助的道理。

　　4、萌發(fā)對文學作品的興趣。

　　5、引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　【活動準備】

　　1、錄有輕快音樂和雨聲的磁帶，錄音機一臺。

　　2、雞媽媽頭飾一個，小雞頭飾每人一個。

　　3、圖片兩幅，圖一：小雞的家;圖二：小雞過河情景。

　　【活動過程】

　　1、教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞，在輕快的音樂聲中到草地上做游戲。突然，天下起了魚，雞媽媽帶著小雞回家去。(出示圖片一)

　　2、回家路上，雞媽媽問道，前面有一條河，我們怎么過去呢?(出示圖片二)

　　3、雞媽媽啟發(fā)小雞們討論過河的方法。

　　4、雞媽媽啟發(fā)小雞們將剛才遇到的事情編成一個小故事，比一比誰的'最有趣，說給同伴聽。

　　5、請幼兒根據(jù)自己創(chuàng)編故事的情節(jié)，把它畫下來，回家講給爸爸媽媽聽。

　　《小雞過河》反思：

　　本次活動是一次集體閱讀，主要在集體活動中，激發(fā)幼兒閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒學會仔細觀察閱讀的習慣，讓幼兒學習如何看圖說話，啟發(fā)幼兒開展討論，鼓勵幼兒相互合作進行角色對話、情景模擬、動作模仿等。

　　幫助幼兒學會抓住圖中的重要元素，如：人物、景物等的變化，并請幼兒學會思考圖與圖之間的聯(lián)系，鍛煉幼兒看圖說話中對故事情節(jié)和寓意的理解，通過孩子主體學習的過程，發(fā)展幼兒自身能力，達到教育效果。

幼兒園小雞過河活動教案2

　　一、創(chuàng)新意圖

　　1、在這個活動的設計中，我打破了過去語言課上常見的模式——先講故事，再請幼兒回答。相反，我將這個小故事設計成了一個游戲，讓幼兒成為游戲的主角。通過背景音樂的幫助，他們以“我”的身份積極主動地思考和想象，創(chuàng)造出了一種身臨其境的感覺。這樣做不僅能更好地理解故事的內(nèi)容，還培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造性思維能力。

　　2、在引導幼兒探討過河的方式時，我給予他們創(chuàng)造性思維的自由度，鼓勵他們毫無顧慮地表達自己的意見，并充分發(fā)揮他們的想象力。

　　3、在最后一個環(huán)節(jié)中，我鼓勵幼兒將這個游戲創(chuàng)造成一個獨特的故事。這個環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，并且不限定故事情節(jié)的發(fā)展方式。這樣一來，教師無需為幼兒講故事，而是幼兒們可以擁有自己喜歡的.故事。

　　二、活動名稱：

　　小雞過河

　　三、活動目的：

　　1、幼兒通過參與角色扮演游戲，能夠培養(yǎng)他們的想象力、思考能力和理解能力，從而促進其創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

　　2、幼兒能按照游戲情節(jié)的發(fā)展初步學會創(chuàng)編故事。

　　3、懂得當同伴有困難時應熱心幫助的道理。

　　4、教學重點：小雞們討論過河的方法。

　　5、教學難點：幼兒能運用自己想出的過河的方法創(chuàng)編到故事里。

　　四、活動準備：

　　1、錄有輕快音樂和雨聲的磁帶、錄音機一臺；

　　2、雞媽媽標志一個，小雞標志每人一個；

　　3、圖片兩幅，圖一：小雞的家；圖二：小雞過河情景。