小豬幼兒園教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小豬幼兒園教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標
1．幫助幼兒體驗和理解九只小豬旅行的故事內容，嘗試講清簡單的事情。
2．初步懂得遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
活動準備
1．故事畫面。
2．初步了解生活中一些“禁止”的事。
活動過程
一、引起興趣。
1．你們喜歡旅行嗎
2．有九只小豬也要去旅行了，我們來看看它們旅行時發生了些什么事情
二、閱讀理解
1，片斷一：亂扔垃圾(完整欣賞)，把握、理解小豬的一種心態。
提問：你們都看懂了嗎
再完整欣賞一遍。
師小結：是啊!小豬來到草地上，看到了“禁止入內”的警示牌，可它們忍不住還是進入了
草地，又吃又玩真開心，可是美麗的草地卻……
2．片斷二：過危橋。
先出示場景
提問：
(1)小豬繼續往前走，這回它們又看到了什么
(2)為什么要豎這塊牌子呢(為什么要“禁止”)
(3)小豬會過去嗎
(4)結果是怎么樣
幼兒完整欣賞，小結。
3．片斷三：鉆木桶。
(1)九只小豬繼續往前走，突然它們聞到了什么
(2)原來是個大大的蜂蜜桶，可旁邊又寫著什么
(3)幼兒欣賞，小結。小豬進入木桶從山坡上滾了下來，結果會怎么樣
師：九只小豬去旅行，它們經過了哪些地方
同的地方
三、提問拓展
1．九只小豬還要繼續旅行，一路上它們還會經過什么地方
可是一天，從波浪里沖出一條饑餓的大金槍魚，一口就把所有的小紅魚都吞到肚子里，只
有小黑魚逃掉了。他逃進漆黑的深水里，又孤獨、又害怕，可是，大海里充滿了奇妙的生物，他
游啊游啊，慢慢又精神起來。
他看見了像彩虹果凍似的水母……
他看見了走起路來像怪手似的大龍蝦……
他看見了像被看不見的線牽著游的怪魚……
他看見了長得幾乎不知道自己的尾巴在哪兒的鰻魚·…··
后來，他看見了一群跟他一樣小的小紅魚躲在巖石和海草的黑影子里。“我們一起出去
玩吧!”他高興地說。‘“不行，大魚會把我們吃掉的!”小紅魚說。“可是你們不能老待在這里
啊，我們一定要想個辦法。”小黑魚說。
他想啊想啊，突然說：“有了，我們可以游在一起，變成海里最大的魚!”
等小紅魚們能游得像一條大魚以后，他說：“我來當眼睛”。于是，他們在清疼的早晨里
游，也在充滿陽光的中午游，大金槍魚一見，弄不清這是什么魚，通身紅紅的，這么大——這家
伙一定很厲害吧，嚇得扭頭逃走了。
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