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幼兒園大班活動教案

時間:2025-01-07 11:46:37 幼兒教案 我要投稿

【精選】幼兒園大班活動教案

  作為一名專為他人授業解惑的人民教師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家整理的幼兒園大班活動教案,希望對大家有所幫助。

【精選】幼兒園大班活動教案

  活動目標:

  1、通過幼兒觀察以及幼兒手形的變更,發展幼兒豐富的想象力。

  2、能夠根據音樂形式創編歌曲。

  活動預備:

  四幅示范畫

  活動過程:

  1、與幼兒進行溝通,培養感情。

  ——小朋友誰最喜歡老師可以來抱抱老師,誰愿意做老師的大樹樁(幼兒盤腿坐地)

  2、手的游戲。

  ——老師伸出手,說:這是我的手,小朋友你們的手呢?(小朋友伸出手。)

  ——老師提問小朋友:你的手可以干什么?(小朋友用手做造型)。老師的手可以變好多東西,小朋友看一看。老師一邊繞線轉手一邊用手變造型。我用小手變小傘。邊拍手邊做,老師演示完后,小朋友用手來做動作

  ——老師與幼兒一同跟音樂變換手形。

  ——比一比誰的小手變的東西最多。

  老師:我用小手。

  幼兒:變╳ ╳。

  3、學唱并創編歌曲。

  ——小朋友的手能變這么多的東西,老師的手也癢了(出示四幅圖畫)。

  ——教師示范演唱其中一幅我用小手變小山,山上有只大老虎,山上有只大老虎,啊嗚啊嗚啊嗚嗚!(唱完后提問幼兒,我用小手變成了什么,我是怎么叫的?加上動作演唱)。

  ——小朋友跟老師一起有節奏的學老虎叫,x xx[{—}]xx xx∣x x∣x—∣

  啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚嗚

  ——小朋友和老師邊唱邊做動作。

  ——提問幼兒:老師可以把我變的小山,小老虎唱到歌里,小朋友可不可以把你們小手變的東西放到歌里去唱呢?(教師輔導幼兒編歌)

  ——單獨請幼兒編歌我用小手變小花,兩只小手變小花,小花小花真漂亮,小花小花真漂亮,唦唦唦唦唦唦唦。

  我用小手變貝殼,兩只小手變貝殼,貝殼貝殼吃吃吃,貝殼貝殼吃吃吃,掉進海里嘩啦啦。

  ——多次單獨請幼兒編歌,先說出歌詞在唱出來(教師輔導)。

  ——幼兒獨立編出歌詞并表彰出來。

  4、結束部分。

  ——表彰歌詞編的好的幼兒。

  活動自評:

  這是一次生動、活潑的音樂課,幼兒活動情緒高昂。在本節課上教師成為幼兒活動的參與者、合作者,并隨時給予指導。讓幼兒充分發揮想象力,自主進行編歌,進步了幼兒的語言表達能力和形象思維能力,在游戲過程中,幼兒逐漸熟悉樂曲旋律,達到能唱、能編的效果。

  附:

  手指謠

  1=F 2/4

  5 4 3 [{—}] 2 1 7 6 [{—}] 5 7 [{—}] 1 — [{—}]

  3 3 5 [{—}] 3 1 [{—}] 5 5 6 [{—}] 5 — [{—}]

  兩只小手做小山,2 2 3 [{—}] 4 3 [{—}] 2 2 3 [{—}] 2 — [{—}]

  山上有只大老虎,5 4 3 [{—}] 2 1 7 6 [{—}] 5 5 6 [{—}] 5 — [{—}]

  山上有只大老虎,5 4 3 [{—}] 2 1 7 6 [{—}] 5 7 [{—}] 1 — ‖

  啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚嗚。

  延伸閱讀

  大班語言游戲:手指謠

  活動目標

  1、運用多種形式學習兒歌,體驗樂趣,感受韻律。

  2、調動幼兒的多種感官,發展幼兒的想象力、創造力。

  3、鞏固認識五個手指的名稱,能手口一致地表演《手指謠》。

  活動準備ppt課件:有趣的手影

  活動過程

  一、導入

  通過猜謎語活動,激發學習興趣,引出兒歌主題。

  教師說出兒歌謎面:兩棵小樹十個叉,不長葉子不開花。

  能寫會算還會畫,天天干活不說話。”幼兒猜出各種答案,吸引幼兒的注意力。

  讓幼兒知道每個人都有一雙手,有很多的用途。

  二、展開

  1、教師用手指做動作,如將兩個食指相對做小雞的嘴巴,讓幼兒猜猜教師用手做出的是誰的樣子,在干什么?

  2、引導幼兒進行嘗試活動。

  幼兒嘗試用小手做動作模仿各種事物互相猜,并發出合適的象聲詞。

  如將兩手掌心朝內撐開做小貓的樣子,并模仿小貓的叫聲“喵喵喵”。

  3、學習兒歌《手指謠》。

  (1)游戲形式引出兒歌中的內容。

  教師利用課件,依次出現兒歌中實物的圖片,讓幼兒嘗試用手指做成模仿動作,幼兒間互相比比看,誰做得最像,然后再出現課件中手指的模仿動作,并請幼兒說出象生詞。

  (觀看課件)

  (2)通過觀看課件,幫助幼兒記憶兒歌,教師與幼兒將兒歌內容進行組合,完整的朗誦。

  鼓勵幼兒可以邊說兒歌邊做相應的手指動作。

  (3)熟悉兒歌內容后,引導幼兒運用多種形式朗誦兒歌。

  將幼兒分成兩組進行朗誦。

  4、引導幼兒進行創編。

  (1)剛才我們用五個手指分別變出了毛毛蟲、小白兔、小花貓、老鷹和大灰狼,請小朋友動腦筋想一想,手指還可以變成什么?

  (2)課件演示

  (引導幼兒發揮想象,仿編兒歌,并加上動作進行表演。)

  三、結束部分

  教師與幼兒一同表演手指謠,并請幼兒欣賞手影表演,活動自然結束。

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