幼兒園社會教案大班[共8篇]

　　作為一名教師，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的幼兒園社會教案大班，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園社會教案大班1

　　活動目標：

　　1、引導幼兒在觀察、感知中，了解人的基本情緒特征。

　　2、培養(yǎng)幼兒活潑的性格和開朗的情緒。

　　活動準備：

　　課件4張、背景音樂、動畫短片。

　　活動過程：

　　1、了解人的基本情緒特征。

　　播放相應的4張情景課件：（喜、怒、哀、愁）：

　�。�1）他們怎么了？為什么呢？

　�。�2）平時，你們會這樣嗎？為什么呢？

　�。�3）你們平時心情好的時候多還是壞的時候多呢？為什么呢？

　　2、體驗理解情緒特征。

　　（1）在你心情不同的時候你對別人的態(tài)度、你的表現(xiàn)會一樣嗎？

　　（2）當你不開心的時候怎么辦？

　�。�3）你有什么辦法知道別人的心情？

　　3、內(nèi)化遷移情緒特征。

　　播放發(fā)洪水的動畫短片：

　�。�1）他怎么了？

　　（2）看了短片你的心情怎么樣？

　�。�3）有什么辦法讓我們的`心情好起來呢？

　　（4）有了你們的幫助，有了你們好心情的渲染，他們會怎么樣？

　�。�5）現(xiàn)在，你的心情怎么樣？

　　總結(jié)：心情是藏在我們每個人心中的小精靈，只要你少生氣，多關心別人、幫助別人，就能天天擁有好心情。

幼兒園社會教案大班2

　　活動目標：

　　1、在自主探索中，初步了解常見少數(shù)民族服飾的特點。

　　2、能在游戲過程中產(chǎn)生對學習文字的興趣。

　　3、激發(fā)幼兒繼續(xù)對少數(shù)民族探索的.欲望。

　　活動準備：

　　民族娃娃圖片、少數(shù)民族的文字等

　　活動過程：

　　1、自主探索：

　　（1）民族娃娃圖片創(chuàng)設于環(huán)境中，引導孩子自由觀察不同民族娃娃特點。

　�。�2）個別交流：你知道哪個民族娃娃？他們是怎樣打扮自己的？

　　2、娃娃找家：

　�。�1）出示文字圖片。幼兒看看認認。

　�。�2）幫助民族娃娃找到自己的家。

　　幼兒找自己的喜歡的娃娃，講出是哪個民族的，再送回家。

　�。�3）幼兒互相檢查核對。

　　3、經(jīng)驗提升：

　　（1）了解不同民族的服飾特點。

　　（2）少數(shù)民族的娃娃服裝和我們不一樣，還有哪些不一樣呢？

幼兒園社會教案大班3

　　設計意圖：

　　促進幼兒對周圍的社會環(huán)境關心、熱愛的情感，設計了這節(jié)活動課，現(xiàn)在人類不會保護環(huán)境，制造各種各樣垃圾，破壞了我們的環(huán)境，雖然不可能都直接從事環(huán)保工作，我們可以告訴幼兒從小事做起，從我做起，我們常常看到這種現(xiàn)象，隨手擦得餐巾紙。喝得飲料瓶子、吃的果皮紙屑隨處亂丟，這些現(xiàn)象潛移默化地影響著幼兒，選擇垃圾回家開展活動，使幼兒了解生活中的垃圾，那些可回收，那些不可回收，那些有害，了解垃圾回收標志，真正做到垃圾回家

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒學會保護環(huán)境。

　　2、知道什么是回收物，什么是不可回收物、什么是有害物。

　　3、能正確區(qū)分可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾。

　　活動準備：

　　1、收集一些廢舊物品，如：菜葉、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、毛巾、電線、陶瓷、電池和溫度計、燈泡、化妝品、筷子等。

　　2、自制紅、黃、綠色垃圾分類表格。

　　3、垃圾及垃圾桶圖片。

　　活動過程：

　一、觀察圖片

　　你從圖上看到了什么？這些垃圾怎么來的？看到這么多垃圾我們怎么辦呢？教師小結(jié)垃圾的來源。

　　二、垃圾標志認識及分類。

　　1、討論：教師出示準備的垃圾，這么多的垃圾怎么辦呢？丟到垃圾桶去（幼兒）。對呀，那么這些垃圾有沒有用呢？

　　2、看圖片，垃圾桶的標志圖片。這些都是我們生活中常見的垃圾桶。你們認識這些垃圾桶嗎？今天我們認識垃圾桶標志

　　出示回收利用的標志，綠色垃圾桶。講解回收利用標志含義，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品。）

　　出示不可回收利用標志講解。黃色垃圾桶。其中不可回收中有害的垃圾。不可回收利用標志含義，請幼兒說說：垃圾中的'哪些物品不可以回收利用？

　　出示有害垃圾紅色垃圾桶。有害垃圾有哪些。

　　3、游戲：看誰說得對。黑板上按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類，現(xiàn)在老師將你們收集的垃圾給你們。通過剛才的認識進行一次分類。教師檢查幼兒分類情況。

　　4、教師小結(jié)：如果我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，保護資源。

　　延伸活動：

　　向父母宣傳垃圾分類的意義，并付諸實踐。

　　可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廢紙：主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等，但是要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒、牙膏皮等。布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。不可回收的：煙頭、果皮、菜葉、衛(wèi)生紙。有害的：藥品、化妝品、溫度計、費電池。

幼兒園社會教案大班4

　　目標

　　1、認識各民族服裝，感受服飾的民族特點。

　　2、根據(jù)自己確定的分類標準布置民族服裝展并記錄。

　　3、學習相互協(xié)商、聽取同伴意見，會提出自己的合理建議。

　　準備

　　1、師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干。

　　2、提供搭展臺的各種材料：如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘?shù)取?/p>

　　3、記錄紙、筆。

　　4、民族音樂磁帶。

　　過程

　　1、感受民族服飾的'特點。

　　——請大家看一看、想一想活動室里的各種民族服飾是哪些少數(shù)民族穿戴的。

　　——請個別幼兒介紹自己帶來的服飾。

　　——引導幼兒談談民族服裝、服飾之間的異同之處。

　　2、討論布置民族服飾展。

　　——討論：大家?guī)�來的這些民族服飾怎樣在活動室里擺放？

　　——布置“民族服飾展覽”需要做哪些準備？需要哪些材料？大家如何分工合作？

　　——根據(jù)幼兒的討論結(jié)果，請幼兒進行準備和布置工作。

　　3、動手布置并記錄。

　　——引導幼兒自由結(jié)伴成一組，商量確定自己小組布置展覽的分類標準，然后進行布置。

　　——各組介紹自己的布置成果。

　　——鼓勵幼兒將本組的布置設計、擺放標準大膽地記錄下來。

　　4、變換布置并記錄。

　　——鼓勵幼兒嘗試其他不同的布置方法并記錄。

　　——在幼兒變換布置的活動過程中，教師注意引導幼兒相互協(xié)商、統(tǒng)一意見后再進行操作活動。

　　——展示布置記錄的結(jié)果，相互學習同伴的不同策略。

　　5、體驗民族服飾的美麗。

　　——請幼兒每人在展覽會上選擇一件服飾自行穿戴，聽音樂跳舞。

　　建議

　　1、幼兒在討論布置“民族服飾展”時，可能會提出自己制作民族服飾、搭建展臺、巡展等建議，教師要通過幼兒之間的相互協(xié)商，達成一致的意見，不要用成人的意見云干預幼兒的活動。讓幼兒在出現(xiàn)矛盾、尋找解決問題的方法的過程中積累相應的經(jīng)驗，提高能力。

　　2、活動后還可以提供民族畫報等圖書資料，豐富幼兒對民族服裝的印象。

幼兒園社會教案大班5

　　一、設計意圖：

　　微笑是我們每個人都有的表情，在孩子們的交往中，都需要對別人微笑，因為微笑也是對別人的一種尊重的表示。我在設計這個活動時，運用了多種教學手段，讓孩子們通過動手的操作、語言的表達等來進行活動。并運用了課件、圖片等形式讓幼兒進一步的了解微笑無處不在，同時也讓幼兒感覺到微笑的重要性，使他們在以后的生活中用微笑來對待每件事。

　　二、活動目的：

　　1、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛媽媽、愛同伴的情感。并能主動幫助需要幫助的.人。

　　2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，以及與人交往協(xié)調(diào)的能力。

　　3、通過本次活動，讓幼兒知道微笑是生活中不可缺少的一種表情，讓幼兒懂得微笑的重要性。

　　三、活動準備：

　　1、 4個圖形娃娃的頭飾

　　2、課件：《各行各業(yè)圖片》各種圖片若干

　　3、錄音機、磁帶：《歌聲與微笑》

　　四、活動過程：

　　1、請戴頭飾的小朋友出來，吸引幼兒的注意力

　�。�1）教師：小朋友們，老師今天請了表情娃娃來做客，我們請它們做自我介紹。并和你最喜歡的表情娃娃玩。

　�。�2）幼兒自由選擇表情娃娃玩。

　　（3）教師提問：哪個表情娃娃最受歡迎�。�

　�。�4）請另外的幾個娃娃變魔術，也變成微笑娃娃，這些表情娃娃都變成了微笑娃娃，你們現(xiàn)在的心情怎樣�。孔屛覀円黄饋韺W學微笑娃娃吧！

　　2、講述你平時所看到過的微笑，并說出微笑的重要性。

　�。�1）教師：你們剛才都已經(jīng)說了自己喜歡微笑的表情，那么你們還在什么地方見過誰的微笑呢？說說當時的情況。

　�。�2）幼兒自由闡述生活中所見過的微笑。教師根據(jù)幼兒講述的內(nèi)容，出示相應的課件。

　　A、師生互問好時的微笑

　　B、服務行業(yè)的微笑

　　C、醫(yī)院里的醫(yī)生、護士的微笑

　　D、餐飲業(yè)服務員的微笑………

　�。�3）師：“是啊，生活中到處都可以看到人們在微笑的生活著小朋友看看這些圖片，圖片上的人為什么會微笑呢？教師出示相關的圖片，讓幼兒說一說他們微笑的原因。

　�。�4）請小朋友和客人老師說說自己現(xiàn)在的心情。

　　（5）師生互動，音樂《幸福拍手歌》。小朋友相應跟著老師做動作。

　�。�6）教師小結(jié)。講述微笑的重要性：它是我們?nèi)伺c人之間的一種尊重，體現(xiàn)了我們相互友善的態(tài)度。

　　（7）拓展幼兒思維空間，講述我們怎么幫助他們？

　　教師出示圖片（貧困山區(qū)孩子、地震的圖片、戰(zhàn)爭帶來的災難的圖片等），讓幼兒發(fā)現(xiàn)這些人的臉上沒有微笑，那我們可以怎么幫助他們？

　　3、師生共舞，音樂《歌聲與微笑》，結(jié)束本次活動。

幼兒園社會教案大班6

　　活動目標：

　　1、欣賞散文，理解文字描繪的特殊生活情境，并感受這個夜晚的不同尋常和恬靜神奇。

　　2、大膽想象不開燈的夜晚還會出現(xiàn)怎么樣的美麗情景，并嘗試用不同的方式表達表現(xiàn)。

　　環(huán)境創(chuàng)設：

　　圖片、文字，故事。

　　重點與難點：

　　理解故事，大膽想象。

　　活動過程：

一、聊聊晚上的'景色

　　1、出示晚上的圖片和文字，引導幼兒說說看到的圖片和文字。

　　2、你們喜歡晚上嗎？夜晚美嗎？美在哪里？

　　3、出示漢字燈。想有了燈晚上會變得怎么樣，如果不開燈夜晚又會是怎么樣的？（引出散文的名稱）

　　二、集體欣賞

　　1、完整欣賞配樂散文。說說你聽到的是一個怎么樣的夜晚。

　　2、出示圖片，再次欣賞散文。

　�。�1）夜晚，落兒為什么要關上屋子里的燈？

　�。�2）螢火蟲飛進屋子后，屋子里發(fā)生了什么變化？

　�。�3）不開燈的夜晚，落兒有什么不同的感受？

　　3、再次完整欣賞散文，感受其中的樂趣。

　�。�1）你喜歡不開燈的夜晚嗎，為什么？

　�。�2）討論不開燈的夜晚還會有怎樣的奇特經(jīng)歷。

　　三、想象表現(xiàn)

　　1、鼓勵幼兒將所想到的情景用其他方式表現(xiàn)出來

　　2、嘗試用散文的語言來表述。

幼兒園社會教案大班7

　　設計思路：

　　《新綱要》中提出：引導幼兒在良好的物質(zhì)環(huán)境和輕松愉快的心理氛圍中，積極主動，有趣地去觀察、實踐、創(chuàng)造、體驗，促進幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動。由此，我設計了這一社會活動《小熊回家》，目的就是讓幼兒在良好的物質(zhì)環(huán)境中主動創(chuàng)設活動、參與活動，積極投身實踐，幫助孩子獲得玩具收納的策略，在今后的自由活動中合理地收納自己的玩具。

　　本次活動分為三個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)，引起興趣，了解什么是搬家。第二環(huán)節(jié)，場景介紹，了解哪些東西需要搬。第三環(huán)節(jié)，情景操作，觀察幼兒搬家的方法。

　　活動目標：

　　1、在幫小熊搬家的活動中，激發(fā)幼兒積極開動腦筋想辦法。

　　2、引導幼兒聯(lián)系實際，嘗試解決一些生活中的問題。

　　活動準備：

　　課件、小熊家的場景、各類玩具、日用品、筐、袋子、繩子等。

　　活動過程：

一、引起興趣了解什么是搬家

　　1、這幾天有個小朋友告訴我，他們要搬家了，你們有沒有看見過搬家呀？搬家是怎么回事呀？（幼兒自由暢談）

　　2、小結(jié)：搬家就是從現(xiàn)在的家搬到新的家里，包括現(xiàn)在家里的很多東西都要一起搬過去。

　　二、場景介紹了解哪些東西需要搬

　　1、小熊家門口有什么？（有花園、有車庫）

　　2、小熊家里又有什么？（有家具）

　　3、小熊發(fā)愁了，因為今天它有好些東西要搬到新房子里去，這么多的東西它搬也搬不完，小熊有些什么玩具呀？我們一起去看看。

　　4、小結(jié)：小熊的玩具好多好多，有小汽車、布娃娃、機器人、小火車、小珠子、小飛機。

　　三、情景操作觀察幼兒搬家的方法

　　1、你們愿意幫小熊的'忙嗎？不過小熊說了請你們幫忙搬的時候可得動動腦筋，想想用什么好辦法才能又方便又省力，記住還要把東西放在家中合適的地方，我這里有些袋子、繩子，如果需要的話，也可以幫幫你們的忙。

　　2、幼兒實踐（教師觀察）并介紹經(jīng)驗。

　　3、你們用了很少的時間就幫小熊搬好了家，小熊謝謝你們。

　�。�1）你幫小熊搬了什么？

　�。�2）你用了什么好辦法搬的？（你是怎么搬的？）搬好的東西放在哪里？

　　4、事情一多，小熊把儲存在舊房子地下室里的東西忘記搬來了，我們來看看是什么？

　　5、小熊真著急，現(xiàn)在時間挺緊張的，你們能不能一個人一次就把這些玩具都搬到小熊家？（你有什么辦法說給旁邊的小朋友聽聽，請一個幼兒嘗試）

　　6、討論：某某小朋友用了什么辦法，一個人一次就把所有的玩具都搬走了？如果是你來幫忙，你還會用什么好辦法？（發(fā)散思維，再請兩個小朋友來試一試）（一次就把許多東西搬走的辦法真是省時間，用自行車來幫忙的方法還可以省力。）

　　7、小結(jié)：今天這么多小朋友想到的辦法都能幫小熊一次就搬走它的玩具，真是了不起，謝謝你們，下次小熊有困難還請你們來幫忙。

幼兒園社會教案大班8

　　活動目標：

　　1、了解家鄉(xiāng)的風景和特色小吃。

　　2、能積極大膽的表述自己的想法。

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　活動重點：

　　讓幼兒了解家鄉(xiāng)的風景和特色小吃。

　　活動難點：

　　能積極大膽的表述自己的想法。

　　活動準備：

　　ppt、音樂。

　　活動過程：

　　1、導入：幼兒跟隨音樂進場。

　　教師：小朋友們，早上好。今天的天氣真好啊。你們想不想和老師一起去郊外逛一逛？準備好了嗎？我們一起出發(fā)吧。（帶領幼兒開小火車跟隨音樂進場。）請小朋友們快速的找一個小椅子輕輕的坐下來，迅速的用你們的小眼睛找到老師在哪里。

　　2、教師出示漢陰全景圖，引導幼兒欣賞。

　　教師：咦，小朋友們看一看，這是哪里呀？（幼兒自由回答）對，這就是老師剛剛拍的我們家鄉(xiāng)的照片。那誰來說說，我們的家鄉(xiāng)在哪里？（漢陰。）對，這就是我們美麗的家鄉(xiāng)漢陰。我們的家鄉(xiāng)漢陰有許多美麗的景點，你知道有哪些景點嗎？（幼兒自由回答）我們小朋友真棒啊，知道這么多的地方，那我們一起去看看吧。

　　3、教師出示景點圖片，創(chuàng)設情境，引導幼兒欣賞并討論。

　�。�1）出示龍崗公園圖片。

　　教師：看，綠綠的山，高高的樹，我們來到了什么地方呢？

　　教師：對，這就是美麗的龍崗公園。誰去過龍崗公園？可以給大家說說在龍崗公園里你都看到什么嗎？還玩了什么呢？

　　教師小結(jié)：龍崗公園有龍崗閣、千步梯等很多美麗的景色，人們每天在這里散步、游玩、還可以呼吸到新鮮的空氣呢。

　�。�2）出示廣場圖片。

　　教師：小朋友們快看看，這是哪里呢？

　　教師：小朋友們對這個地方特別熟悉。這就是我們漢陰的廣場。你喜歡這里嗎？為什么呢？

　　教師小結(jié)：小朋友們都很喜歡廣場。每天有很多爺爺奶奶在廣場上鍛煉身體，小朋友們可以在這里玩蹦蹦床、搖搖車，又方便又好玩。

　�。�3）出示龍寨溝圖片。

　　教師：哇，這里是哪里呀？有很多奇形怪狀的石頭，好神奇啊。

　　教師：有的小朋友去過，知道它就是龍寨溝。你在那里看見了什么呢？

　　教師小結(jié)：龍寨溝是一個純天然的自然景觀。那里有特別美麗的風景和奇形怪狀的石頭。有的'石頭像鱷魚、有的石頭像兔子，還有的石頭像是神仙在指路似的。

　　4、出示小吃圖片，引導幼兒討論。

　　教師：小朋友們，我們?nèi)ス淞诉@么多美麗的景點，大家的肚子肯定都餓的咕咕叫了吧。我們一起去看看街上有什么好吃的。

　　教師：哇，有這么多好吃的啊。你看到了什么還吃的？你吃過嗎？它是什么形狀的？是什么味道的？

　　教師：小朋友們，你們剛剛看到的都是我們漢陰的特色小吃，都特別的好吃，但是老師要告訴你們，每次可不能吃太多，要不吃壞肚子可就不好了。

　　教師小結(jié)：

　　今天，老師和小朋友們一起游覽了這么多美麗的景點，吃了這么多好吃的漢陰特色小吃，你心里是什么感覺呀？你愛我們的家鄉(xiāng)漢陰嗎？既然我們都這么的愛漢陰，我們應該怎么做呢？

　　保護環(huán)境、不亂扔垃圾、讓我們的家鄉(xiāng)變得更美麗。

　　延伸活動：

　　正因為我們的家鄉(xiāng)這么美麗，每年三月份油菜花盛開的時候，都吸引了很多外地游客來漢陰參觀。那么哪個小朋友能來當小導游介紹一下我們的家鄉(xiāng)呢？（大家好，我是你們的小導游，今天由我?guī)Т蠹矣斡[我的家鄉(xiāng)漢陰。）

　　結(jié)束語：小朋友你們想不想當小導游？那請小朋友們都來當小導游，把我們美麗的家鄉(xiāng)漢陰介紹給更多的人。

【幼兒園社會教案大班】相關文章：

幼兒園大班社會主題教案03-19

幼兒園大班社會教案11-27

【精選】幼兒園大班社會教案07-04

幼兒園大班社會《合作》教案12-12

幼兒園大班社會《茶》教案04-06

幼兒園大班社會教案09-25

（經(jīng)典）幼兒園大班社會教案08-27

幼兒園大班《社會安全》教案10-21

幼兒園大班社會領域教案08-28

幼兒園大班社會教案【精選】07-05